全真句型精解与归纳

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3、Aいかんで（は）B
/ i& S% {* j$ ?* G: u2 l& G& E
接续：A[名词]いかんで（は）B
; ?6 G4 ~* L) s# q
释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。

链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”
, r  R5 T5 l+ I
9 O7 H  k& Z; y  P. y真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。
: q; ^, U8 [: ~: [. y/ m' @
1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]

% E/ |* G, q: _6 {: u: ~解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

zyc0592

4。AいかんによってはB

接续：A[名词0]いかんによってはB
8 {$ z# v: L% N
5 t% h7 M, x2 \1 [0 c" n5 f释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
& X: e- f. U* h( ~
5 A" H! V9 I0 g: S) V$ O: k链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”
( z2 i! d- V1 }$ U
. ?$ V9 ]1 M, [, w+ a* A真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”
% o0 A  W) j2 R
) ]' i' m6 u) w1 G" Q, D" g( C9 c1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]

9 i( m' v- o% T8 D9 O; X# K解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

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5、AいかんにかかわらずＢ

- J* [( T  Q9 n, D( j接续：A[ノ]いかんにかかわらずB

释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”
9 q/ }- D3 F7 P( y% X, @- x. {7 m
9 L- {' H  r' H6 @链接：1级6“AいかんによらずB”

真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”
! S. \' U: w+ y1 S& u
9 e) Z5 ^- Z3 W) E* Z1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]
6 H& G6 E' M: s9 t5 E
解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。

真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。
5 _, N1 I- z; X' {0 N% s+ t
8 R$ e  s. w' ?6 y5 \- x! o1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]
9 s* ~9 L. B3 {4 }
9 h1 l9 j4 S& z1 w& Y解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

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6、AいかんによらずB
6 l5 ?0 O' s: c" [
1 A* d! ]" ~9 O' C6 U* G接续：A[ノ]いかんによらずB

释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”
$ z, j/ Q3 ]' n7 I
. F% g, M; l- U* j链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”
' p7 v/ L, J) ?" u" {. H1 S8 l4 {
% V* q; W, f$ K- t5 c( V: u真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”
8 n5 c) R/ `$ h' G
1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]

解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

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7、Aう・ようにもAない

+ z: c  i/ q, m; ~, P: P8 G3 u; ]7 K接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない
* F# D, W5 y9 G& P7 g+ D
释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”

真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”
/ D3 [, h+ S* k6 v. C
1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]

解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。

真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”

, H% O& C3 H$ P0 m9 y. P1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]

- ~6 e9 l; P# W* ~6 q解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。
; j5 ?8 Q, u' ^, A$ }( D/ [
真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”
/ E1 P  O( K' V/ a# I" i" O
! o/ b2 Z, r, l/ ]+ e1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]
& G) G; b" \' D! g. M4 B
解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。
! R; U+ |, K7 b2 Z; {. m( E2 d1 y
真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。

% x+ \' L* E3 S- d& X/ o: L7 F1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]
2 M8 _* l) c2 x) x- j# _
! r1 d( P  S4 R8 E+ F3 r解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

6 Y; b$ O5 c: g. k# }4 \真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”

1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]
+ m% U8 c" M# U  Y7 {3 h/ f
0 E% g' E# g# E+ J# X8 u4 p3 f+ e解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

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8、Aかぎりだ

接续：A[イ・ナ]かぎりだ

释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”

提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。
/ Q* B7 f; F4 a7 {/ K" D
链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
5 F, s8 U& q; s0 G+ f2 b$ d
' J3 L% F1 a# q真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”

- p2 e: P* W# X& g8 w. ]- ^7 ^& o1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]

6 @- \- |2 x9 i- I  v解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

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9、Aが最後B

接续：A[シタ]が最後B
. j: T& J. ]/ d' w& f. i
释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”

提示：多用于消极或不好的事情。

链接：2级169“AものならB”
. E4 T+ O% B! E
真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”
. X% \; {8 C4 W+ p
) H; H4 `6 N+ \: c1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]

解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。

9 O  v/ ]& M$ m7 p+ ]' E真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”

1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。

辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

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10、AかたがたB

" |/ p* {1 d0 B: S. L+ T: k6 E接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB
! U6 a+ S8 q7 {9 K- v
& B- P/ D. |$ |7 y, J5 r释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”
! b- y' I4 s* W9 E* H% S% ]6 H
链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”
/ D( k, H3 M8 h% b+ x6 V
真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”

1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]
, K# w  x* a6 q
解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。

真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”

１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]
3 }5 z( J% k1 a; }. d. N
: ]- q5 E# ^5 v, }! P$ [解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

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11、AかたわらB

8 d) V6 y# ?, o6 n% L& q0 n5 W接续：A[ノ・スル]かたわらB
$ H* V( a$ p. B: E1 ~$ c1 M
释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”

1 t) B5 w2 Z. G- x# m- w提示：书面用语。

& T: J% j4 z5 c% n& ^9 z链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”

. z5 X! k; t% n1 H) B; T真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”
. o; w! T# d  }0 x' [: }
１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]
( O* n+ u' e/ b+ \3 X3 ^  s
解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。

真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”
# x( M7 M) b9 a/ s8 K4 |$ ?
8 C: f8 H7 ?! S# \0 w; M0 b, g% [１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]

解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。
( B/ C& S5 _1 w* Z
真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”
7 s0 s- V; R3 R% E! d) U
１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]
4 {3 C, L& \3 ^1 j! A! G
解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。
! W4 Z1 T3 }3 u. [6 b
真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”
+ b6 o# `6 X3 ~) Y: v) e$ s
１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]

解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。
2 `3 k3 r0 o" c+ f
辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

zyc0592

12、AがてらB
  i9 o1 O# J; m, ?$ d+ y
& f! |& U8 _4 r. ?1 u接续：A[漢語動詞・シ]がてらB
/ B1 ^8 R$ m, q0 u: J( w0 s
$ K4 {8 X, J( d释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”
2 D5 [" ~+ Z1 g  F( |
链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”
' N+ b" h3 P( Z+ r- i9 X7 i2 G
* R) T9 G0 o2 d6 D, [( `* P0 a真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”
* Z. Y3 W' M$ X) T
１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]

解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。
( ~2 q  h3 \" g
) X' e) Y' t$ D0 h真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”
3 b1 |6 Z+ Q% ~7 I  J, u
) f0 l+ M6 {) }0 [: P１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]
7 S# ^" A; i; j$ f; M; O
0 B& f/ u, L5 P! i9 W5 V8 g8 N# M: m解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。
  W- l9 t3 e% d5 P! u2 Q8 ^
辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

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13、Aが早いかB

3 x* C% R; j' E* E) C" V* q接续：A[スル]が早いかB

释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”
8 U) _: r  N: _+ p. p
提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。

& a) P  u) U( I链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”
8 J* C6 _3 i# q* O, H# R. S" W
真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”
! x$ l9 E# s9 n! Z
１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]
5 \9 c3 t7 i" D  ~! q
/ i6 s0 G0 ^0 n0 [. M解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。

$ W7 c5 [- s- W+ @- \0 S# ^) w真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”
8 p: j1 N. F2 |
１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

zyc0592

14、Aからある（B）

$ g  q' N& m6 u接续：A[数量词]からある（B）

( F, Q7 x# U$ T8 R! B释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”
0 u$ n; v3 A- |  y% j/ i' v- \
提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。

$ n; g' F' H% B2 y& e链接：1级15“Aからの（B）”

  y& g& o# D5 V8 e真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”
; W& a6 m1 |6 w+ C' m& `
# M' p  ?* U9 y/ u& Y１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]
6 v- A% X( [9 v
解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

zyc0592

15、Aからの（B）

7 v$ B' {+ a7 h5 s0 p- j链接：1级14“Aからある（B）”
1 @! `+ H8 @7 {& k. z  Z
( Y; Q+ t9 A% Z& ]6 z( z模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”

& ?$ W  z/ v: u7 U7 l- ]1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]
; u' b  X! N1 e" q& ~) v9 ~% U
模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”
( m( I0 |5 B9 u8 c; ?4 N8 ]
１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]

解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

zyc0592

16、Aきらいがある
7 R) h- F1 Y8 ?/ n1 B6 L! Z
' h1 I& B* T9 O, E( |3 E6 r* U接续：A[ノ・スル]きらいがある

释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”
* w1 k! B. p- o
& [1 p) `2 W, G2 _" Q$ {  b提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。
5 L0 X4 }9 Z- N0 M' a& U
' D' }& ]5 b2 u+ n3 F链接：2级33“A気味”

真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”

１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]
9 C* `2 e- a5 A" C
解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。

真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”
5 r1 B, R$ c0 K" d
1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]

解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

zyc0592

17、A極まりない

. h; T% t$ W! b, f接续：A[名词0]極まりない

释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”
# ?4 ?( O9 \+ C6 ]& E: y! M# i
提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。

链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”

6 t: f" A3 b! U0 ]* f真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”

１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]
7 k, x( U( B0 d& R# x
解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。

8 t' Y7 c& i* w8 N辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。