全真句型精解与归纳

zyc0592

3、Aいかんで（は）B
# [1 e' f5 a' l
% X5 b# P5 U$ B接续：A[名词]いかんで（は）B

( F+ A1 n, H, D" l% }释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
$ l  \* x, U) q5 `+ C5 l
7 ]4 @. t5 H( n提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。

( S6 v1 c4 O" F9 b2 b% N! k8 b链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”

真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。

1 s( \& ]9 E8 M1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]

6 P- U5 o6 w1 c- w2 t# T解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

zyc0592

4。AいかんによってはB

1 |# ^+ [; X5 {6 |$ l% [( j3 t接续：A[名词0]いかんによってはB
( C7 w5 L! \2 R/ `2 f, ^
释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
, c6 h' `9 G$ ^
* y. B. ^2 M- T, i5 k" s链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”
  p) _& @7 @& Z
真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”
; Z) s8 \. J5 y3 \7 a7 Y. l
; W, V+ E, i7 ?7 Y$ H3 j& j- g1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]
$ D$ V. c) \0 \4 D
解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

zyc0592

5、AいかんにかかわらずＢ

+ P9 R0 O- W: u接续：A[ノ]いかんにかかわらずB
9 I+ Q9 E4 v, i# g$ F" X6 `
释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”
  i$ v' O6 k! Q) _6 y
) R  p% r- M  H( u8 w% Z链接：1级6“AいかんによらずB”

真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”
$ ^0 S- Q6 Z# T2 `
1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]

解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。

真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。
+ O4 M/ @/ c" z' ]
- q- r& a0 Z8 @2 y8 G- c. P+ o1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]
9 }$ t, z' ~9 B
解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

zyc0592

6、AいかんによらずB
5 X+ |# W& T( P+ I. s. c
接续：A[ノ]いかんによらずB

释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”
( \6 r5 X7 ]  n, O9 ^  a# Q. F
链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”

真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”

1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]
+ r- c; q  z8 M
解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

zyc0592

7、Aう・ようにもAない
1 R6 J. p" b  [" }& f- j
% E  T7 s  `6 L2 A接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない
% U. ~2 T$ }" ^  o8 M/ z
释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”

真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”

3 p9 A. o! t; }+ i2 I1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]

解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。

真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”

1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]
* l/ z' S: U5 B. u
: r$ G$ z2 ]; A7 [6 y" U" G8 e解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。

+ u; l3 s0 Q0 X& m8 h真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”

1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]

解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。

真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。
' `- K9 r% A" }% c( N4 o  V
% N) @: S0 C. L9 \! ]% [$ O1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]
. Q  w5 j" V: X2 W& v3 R$ C, G$ F
4 l. B/ P; t7 f4 S! w. p解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”

1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]
- m  y, ?- |- b. A( y8 k+ W# T/ D9 B
3 K9 O5 B$ a* v) o  D$ C0 X* @解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

zyc0592

8、Aかぎりだ
6 V2 w- p9 _$ |
接续：A[イ・ナ]かぎりだ

7 H3 o4 B/ P1 D" I7 ~* l! I0 E) |  _释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”

& z; p6 b( h1 p# T: B$ [提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。

链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
2 c" `5 H3 ]: A: x1 R3 O+ }
真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”
- J+ h& k1 C+ f2 Q, K% g- h
$ i0 ]5 i6 o+ T3 w- M1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]

解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

zyc0592

9、Aが最後B

接续：A[シタ]が最後B

释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”
: m( c4 ?3 d& m
提示：多用于消极或不好的事情。

链接：2级169“AものならB”

9 P2 [2 \4 o7 N真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”
% x1 H" U+ R7 l+ E: c% V0 m& j2 p( k: y
1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]
4 Y3 ?/ Z. `3 q
2 v; p8 n$ q5 c' M解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。
' z( p$ H# [/ l6 T1 u7 A+ B4 G/ W5 G
; D- I+ M0 o6 Y& U" g' _/ R真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”
# P% k$ T) A: R' H
" [, n: U9 c$ i$ P* D7 \1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。
) n& x6 P3 D2 s" u3 X  E* |. v
辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

zyc0592

10、AかたがたB
- q! W6 y9 v! l2 d# e- ?6 H* t* l
接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB
( n, ?" D# D9 j6 G& W
释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”
' m) X. }# j4 I+ ]$ z
链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”

8 L- O9 [! M$ ~0 W; Q真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”
+ F1 q: i- J2 j8 U8 R4 n: B
# u7 r% c! f% T1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]
3 T1 U( h$ n: k3 D
5 Y4 ~) B+ a9 B7 G; \- l解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。

真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”

( {7 X& d! \3 H/ ?% K' _7 ^# ?１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]
+ r! C6 {* R5 k, l, s- P; x
, r, ~8 [/ c/ `$ r  w& n0 f2 }解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

zyc0592

11、AかたわらB

) {9 W5 I# k; M% q3 ~接续：A[ノ・スル]かたわらB
5 Q0 K3 ]6 N& T$ N3 v2 g/ K) o0 }) A
释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”
1 Q. n) y7 z' M8 i
提示：书面用语。
% ]' h2 E8 X) c! x! n" }
链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”
3 Q. l- M& G$ f6 U
真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”

１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]

7 [6 N+ s; l& b解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。

( q- I* w: o3 \; i真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”
9 N/ _6 g& n" C( \4 i# H# P) ?
１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]
/ s; E2 e8 P8 `. s" n' R& z
: Q; B% b1 t4 C6 |解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。
6 q) O# A. ?3 [6 h" V+ z
真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”

3 X; ]7 L& c5 q* Y) E0 Y１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]
6 N5 g1 k) |/ ]( j6 ~( x( g
/ |9 r, G# Z9 V2 E) F解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。

: l) @0 x/ C  h5 I) \/ G6 G真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”
8 ^1 F+ s$ R+ {6 s# b: b
１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]

$ I1 e& j  ~+ E' f" s! ]解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。

辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

zyc0592

12、AがてらB
% e+ ?' r$ ?# o$ o3 |
接续：A[漢語動詞・シ]がてらB

释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”
: `" v# K$ K* R1 p6 J% e
3 V6 y9 @( Y4 r# S3 E/ B7 N. F4 F链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”
: `- j& K& V+ a0 Q8 |8 J& p; U+ `& h
5 `$ g( B% O7 J真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”
" b0 R% K( f0 B& b7 B7 E: t3 X6 _
１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]
8 v# B8 H4 h: o9 @# B/ J3 O
解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。

( z  V: R1 l! }$ ~" Q1 g- A- Q真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”
3 o3 U. ]8 \, b8 q( c1 @0 M
１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]

解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。
% Q7 P0 G2 E7 `! ]7 I' n/ L7 D
辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

zyc0592

13、Aが早いかB

& U$ w' k: z! x8 b$ m" P接续：A[スル]が早いかB

释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”
3 D9 f5 ?  v) x5 {5 E+ L9 {
; l. I5 y" [: x; H: u1 U提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。

链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”

真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”

* L8 C2 ~" W$ @. m! K: h' t; f１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]

5 M8 E; |. [8 t# K* K, D" c解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。
  I% D  m6 v8 H1 h% |& J
7 q2 }( ^% g2 X9 b+ z# V! [9 K7 P真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”

" @8 ]2 u) ~# H# V6 W5 U１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]
6 B; X, s- j% N5 E- \
# B( s; a, L/ O- }: ~$ F( k# i解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

zyc0592

14、Aからある（B）

接续：A[数量词]からある（B）
( a1 K: k6 F, G5 Q" K
1 y* b# U" a( R' X释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”

# G) q$ P; U2 p; ?4 z& {+ V) d提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。

" T4 z9 A! \9 A* E+ {5 l" b1 ~6 M链接：1级15“Aからの（B）”
7 n$ m7 t2 T& l
- y* D% x! h5 l1 y# Z, W7 S- v" I; B, b真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”
" J) K' S- y/ D& v
7 \& S, `( n- n+ F7 T7 S9 Q/ G１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]

& O$ p/ K$ r* P( M9 Y# R  L+ B解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

zyc0592

15、Aからの（B）

9 ^# x) C0 p' C  u5 z7 @4 y! ~0 m链接：1级14“Aからある（B）”

模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”

1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]
8 v; s$ v6 f$ V1 Z
模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”
) \7 Q  w1 c0 ]
: x% ]- ?$ N' Y4 V, d( j# ]( w+ s１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]

$ P  x8 P9 p8 M  l2 p! v. v解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

zyc0592

16、Aきらいがある
4 r2 T0 `7 E7 t2 p$ X- G: z
6 {7 U  O/ d7 W/ i: S# D1 J接续：A[ノ・スル]きらいがある
+ g7 |6 q' ~) k, i. ?- A2 e
释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”

提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。
- w9 y4 i/ q% W/ N+ L. i
, h. g0 D% e6 t/ Q" h) w链接：2级33“A気味”
5 v! i8 O0 ?- _- Y' i& l- J. z
0 R$ o6 R& _* u真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”

: C! p$ [, _( V' Q! M１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]

解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。
9 D9 u4 ]9 u- }: h& S' k' E
- S- O- H: x  B真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”
; {1 {( N; F# ~" u! W2 [" p& ~
1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]
9 {% N4 x9 }- w% w5 {$ v  _. I
解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

zyc0592

17、A極まりない
6 n% E8 g  w8 r) r5 c* X
接续：A[名词0]極まりない

. B% o' V! ^; g# b1 g释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”
% D( L# D; Q# y! x
提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。
" D! A& Q4 t, K. E6 K( c
; v9 h5 m+ Q2 H* K  X4 z链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”

% |- b' E$ }6 C& X. R真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”

１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]

% Y% t0 a/ \8 K! j解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。
( J+ G. Z/ U$ j
辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。