全真句型精解与归纳

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3、Aいかんで（は）B
" I& b" `) `% N, I# _$ y. d8 L& p7 {* y
接续：A[名词]いかんで（は）B
4 u/ W/ o) X0 _' r
0 H, L$ C1 l9 M- {释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
4 y0 _* Q5 g: ^7 W$ E
0 H. K( O* y1 B% y. {提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。

, f7 O. e% o, v9 {) M. |链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”
0 a. o! u* c7 T5 G/ |  D7 g$ ^
真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。

1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]

; e# H7 d- P, ^6 r解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

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4。AいかんによってはB
/ i* I$ n1 l% B7 e3 v6 ]
接续：A[名词0]いかんによってはB
' L) ?" S, x5 Y
" O- L. D% z4 ^. ~( U释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
6 {+ X/ w( P1 p  y2 v  m) s9 d
; Q; x( F/ f5 A: ~, V4 s. o0 U; q链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”

真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”
. @% `0 }4 P. V7 l" R  a+ ]+ {
+ U3 u3 x, C& ?2 H/ {+ D1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]
- L# G1 l+ f% y2 g! Z! h
解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

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5、AいかんにかかわらずＢ

/ w4 n+ z  i2 |7 n0 K/ i2 {接续：A[ノ]いかんにかかわらずB
9 j4 _* N  M, e  Q0 r3 ^) ~" a
释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”
/ t2 T) |/ A' }& p( E7 g, h
链接：1级6“AいかんによらずB”
, h$ L: m" K8 H: D- }. I9 L- y
真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”
5 w5 I; p2 s( q/ P  E7 D
* F- e' X% D1 A" Q- c. ?- M0 R, G9 Y1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]

解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。
5 L- B& M) {% b5 V& @: c! w+ V; }
真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。
- ~) v* Z% F+ T
1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]

( G- x; j; y; \解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

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6、AいかんによらずB
. M0 N& \! n; T* D
* T, J* {. M( [. E6 [7 \接续：A[ノ]いかんによらずB
7 J( v9 B1 r. B! J
释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”
$ Q5 s) X0 B- B, o+ Z( T
链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”
; W9 A  j( b9 J4 u
真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”

1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]

解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

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7、Aう・ようにもAない
% S; J5 ~2 ?' V
接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない

/ V* G' `' o0 M( |, b释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”
  G0 w5 `, K" }
真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”
# Z( `% V/ V# ]6 b
1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]
" V; T- F5 Q* @8 {+ u
* ]; n2 \4 u' V. A! N解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。
0 n8 Q5 ^( j6 ]3 b: t7 A
. \( ?; q  z- l; L( t真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”

7 \  o2 P5 W- g* E1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]
- T3 d3 M7 r: R8 L6 g2 d
  M3 n* o  u2 h/ E) U解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。

真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”
% w5 M( x8 ^0 i# H; H3 Q
1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]

) e- t) n# a+ k* E2 y解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。
4 R& x7 r1 {% a2 }
1 h/ P  \) e& O' p0 M7 i! A# c真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。
0 q. q( v2 V5 x+ \
- y- K; K1 G. W5 _8 H- S" L1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]

0 ^5 p6 ^& M1 o  n- d, K解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”
+ w" G* |3 s) B4 _7 M
9 [* a3 ?+ g2 @7 \* L& l1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]
4 T( @$ i1 x4 m7 m0 C3 j
解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

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8、Aかぎりだ

) D) ]" e2 a/ M' ]* ]: s接续：A[イ・ナ]かぎりだ
* x! v" G5 z1 U, U
释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”

* X9 W- V2 |8 Z7 B, {( g提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。

链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
4 ^3 w4 D+ A2 }, N! C
真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”

1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]

解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

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9、Aが最後B
7 f. w0 V$ \9 j- H' _& K
+ ?) f4 U6 r3 A' g/ D接续：A[シタ]が最後B

释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”

! i5 s) @. [& _6 x. w9 N提示：多用于消极或不好的事情。
3 y+ S* x1 C6 Q. O
  @( l( A7 f: q4 v. F链接：2级169“AものならB”
( t& @& h* m% p3 I6 h
真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”

1 Z, o& A' V7 B! f, u4 @- J1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]

解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。

真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”

# Y1 Z- p( ?, {4 Y2 w  }1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]
( B& J0 s- k5 [
: l4 y4 }9 A; f* E, a! q解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。
6 x' Q% C5 C) @- _) p9 V
( s  b: V8 u) {1 @; N) m; E辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

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10、AかたがたB

0 I# ]' L/ u$ |1 S接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB
' y- ?8 Y! q1 P" h. E/ v4 U
释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”
! j: v: u+ a) M7 }+ M1 K
链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”

' G% Y' }) c3 L/ P% F真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”
. W) K! K: x+ z3 V8 [: h7 Y
1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]

解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。

真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”

１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]
+ v9 T7 b5 Q8 u$ j- t
1 Q7 f8 u- P! P解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

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11、AかたわらB
+ l1 x  @& J( E3 `0 _
- [; C* L2 _) w' i3 W$ L* `接续：A[ノ・スル]かたわらB

& V- j3 K' y* K2 W0 n释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”
6 W, {5 i* s9 [- m' Z
/ d7 E$ j" c* \# I- i; ~/ a  r8 [提示：书面用语。
) C1 }5 c* \3 y2 R" f# }0 H1 {+ a
5 u* b8 v" N& f  L- h链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”
4 }& i8 x8 D) J: R1 t8 @
真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”
5 J0 y$ Q  E! o3 S/ B- I. G
１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]
' ^' V* x# y$ ]: X4 Z2 m' \
解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。
- b0 m! M/ |" Q6 z5 L* [# N
真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”

$ \3 M& Q, k- d6 Y& U6 |$ Y$ P１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]
; P) j6 f0 ~# o1 J$ h  W9 |) e) q4 ?
解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。
0 \- W2 w( R, {$ j4 y& N4 F
* J) {' P" d4 v) I3 I$ p% Q真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”
6 V2 a6 I4 w, z8 [$ i5 ~
+ X- P* K' v' v( W4 p6 S１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]

解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。
& u) r4 V  k/ g# D* V* q4 @
真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”

１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]
, Z, [* t5 B1 P% \! a; L
解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。
& B) E; H# ]& Q; h0 O; }
辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

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12、AがてらB

接续：A[漢語動詞・シ]がてらB
+ r5 r& \1 q/ A: S: r0 W
- @+ h$ Q, n0 F释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”

链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”
& l# Z/ d" E3 F
真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”

4 R) w3 g; P# e+ q9 l１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]

解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。

2 A- g& x% C6 n* A5 k+ o' `真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”
9 v  \( L. E, i4 z5 S
１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]

+ k9 H! \" @$ {( E& C. W解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。
, s2 ?3 L1 [. X0 f
辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

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13、Aが早いかB
3 i& j0 U8 S3 S$ z  v
接续：A[スル]が早いかB

释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”

提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。
" e: E# R3 W5 M
链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”

1 S8 T. Y5 d2 a* U( A3 y真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”
% H" h0 e+ h3 Z6 B+ Q0 V, \
１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]
& E. Q! e( g/ a& }
$ ]9 W) F0 ~/ G7 M6 H" Y解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。

0 C  Q2 H; C% c( ?' V% K真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”

１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

zyc0592

14、Aからある（B）

: }! u0 _6 Z7 v* }8 K接续：A[数量词]からある（B）
: R9 p# Q# P6 R3 P
; z0 Z& q  v8 N, N释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”

提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。

! a2 h: C$ W/ X8 o: [' _3 g1 f链接：1级15“Aからの（B）”

真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”

１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]

解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

zyc0592

15、Aからの（B）

3 z! g  x- T* c链接：1级14“Aからある（B）”
$ j; {' C$ X" w, \
9 i' ]: V7 J1 @5 B模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”
- N4 ~" F5 k$ M. L
) `" `* E' A! p' q1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]

4 y: u+ u# B8 A# i: G% i模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”
. n2 s3 V0 E2 s5 ^& q" [
& `  ^, ~; W9 R# A3 g% E1 c１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]
  N6 G7 M4 P6 u6 X6 g- o
解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

zyc0592

16、Aきらいがある

接续：A[ノ・スル]きらいがある

释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”
4 `3 D: n$ f# w+ v
  d8 g4 R- E, C3 o" D- k4 m8 N提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。
! E0 {! u  t  c" h2 ]4 b8 l0 t
0 T# a, M( B) X# q4 B( S链接：2级33“A気味”
3 {5 _  u. k& n$ N! K7 X! f! C
真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”

4 J% a7 J2 R# W0 b9 T+ z１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]
6 O) O8 k: ]3 z  i% k( Y" n! r
+ s' q8 E5 i/ A. `4 T7 {解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。
  v$ a9 z0 I- N3 z: L6 y
真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”

+ s$ f# Z7 ?( x5 M" M1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]
; q1 a- Z& I0 o- X4 E
解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

zyc0592

17、A極まりない

1 ^: s. V1 x! W9 F4 Z( H接续：A[名词0]極まりない
+ ^" j1 F' f: g4 H. K8 l
释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”
4 b4 u' ?4 f6 r
提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。
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链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”

4 z0 t# `- x4 u1 r# a6 }真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”

/ ?& \$ ?" t3 P  g3 A+ D/ |3 n１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]
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解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。

, t9 f7 x/ G  `7 W( W0 k' @! |辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。