全真句型精解与归纳(10)

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41、AでもあるまいしB

接续：A[名詞]でもあるまいしB
7 D0 J. b* Y8 n+ R. L/ q% _+ E% c
链接：1级40“Aでは（じゃ）あるまいしB”
* l+ p1 M1 g7 O; _; ~5 ^
真题：役者でもあるまいし、こんなに腹と立てているにニコニコなんかしていられる（　）。“又不是演戏，怎么可能气成这个样子还笑呵呵的呢？”

, G. Q, ~! z3 Q6 }" k3 ]4 ]１、ことですか　２、はずですか　３、ものですか　４、ようです　　　[3][1998]

! j  o% P/ K/ U0 Y2 S解析：该考点是句型释义及其呼应形式。后续内容“ものですか”含有质问的语气。

zyc0592

42、Aでやまない

接续：A[シ]てやまない
0 r1 k, s8 L  ^& z/ P
# k3 E: {% r% _7 U. ~1 C- c" P% w释义：Aの感情が強く持続していることを表す。“殷切希望。。。；衷心希望。。。”

提示：书面用语。前承表示感情的动词，正反两方面兼用。
- U" B7 _/ L% M$ }6 w- P8 O
3 g4 h1 E  @" I, m0 q% S真题1：卒業生の健康と幸せを願って（　）。“衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。”
( F- Z8 X6 o1 F" _
１、やまない　２、そういない　３、とまらない　４、すまない　　　[1][1996]

解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“[シ]てやまない”，而2、3和4均没有这样的用法。
7 q" j( ]! R$ H$ ~; ?( o" |. d
3 k, w0 Y# w4 j% [: W真题2：田中君は就職も決まり、もうすぐ卒業だ。今後の活躍を心より願って（　）。“田中的工作已经安定下来了，而且很快就要毕业，衷心祝愿他今后事业有成。”

１、おえない　２、しまない　３、やまない　４、ちがわない　　　[3][2000]
& [& F/ r. ^* U, p
解析：该考题与真题1相同。
' a* r6 r9 _1 v
真题3：結婚する二人の（　）やまない。“衷心祝愿新人幸福美满。”

0 h- K, [8 G' W5 O8 {1、両親の反対を思って　２、今後の幸せを願って　３、これからの苦労を考えて　４、幸せになれると言って         [2][2001]

5 k1 c, W2 t' |2 D解析：该考题是句型搭配的动词部分。１“想到父母的反对”，2“真诚祝愿两人的幸福”，3“考虑到今后的艰辛”，4“说能够获得幸福”。因为本题句型要求前承表示感情的动词，所以1、3和4不妥。用于本题句型的常见动词可分为三类：a、“祈る、願う、望む、期待する、念願する、祈念”；b“愛する、あこがれる、尊敬する”；c“後悔する”等。

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43、(A)、Ｂと相俟って、C

接续：(A)、Ｂ[名詞]と相俟って、C
4 I' G+ l, [8 ^( [
. E  G  ]6 b. b% }. w释义：AとB二つのことが重なって、Cというよい結果になる　“和。。。同时。。。；再加上。。。”
$ f  N; n" @# l: K: L0 }4 r
& D4 p) [' o/ {7 X0 b  v提示：书面用语。

: x" \1 `1 o. D9 J' D0 \& ]9 l真题1：今年の米は温暖な気候と適度な雨量とが（　）豊作となった。“因为气候温暖，再加上雨量适当，今年的水稻生产获得了丰收。”

１、あざむいて　２、あいまって　３、あてがって　４、あたいして　　　[2][1996]

& y( c4 a) z5 `. {$ C! o* ~$ ^解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Bと”和“相俟ってC”两部分组成。这里，考题已经给出前半部分“（温暖な気候）と（適度な雨量）と（が）”，选择2即可。1、3和4构不成句意。

! q% M, J, J# p2 Y  l真题2：ふるさとを歌ったうたは、子供のころの思い出と（　）、私の心に深く響く。“歌唱故乡的歌曲，让我回忆起孩童时代，它深深地打动了我。”

１、あれば　２、いったら　３、するなら　４、あいまって　　　[4][2001]

; w: o- N6 B, o0 R# h* s# U解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的搭配形式有：“地震と津波があいまって/地震和海啸同时袭来”，“日曜と晴点があいまって/星期天正好是大晴天”，“才能と幸運があいまって/才能和幸运相互作用”，“コーチの指導ご選手のやる気があいまって/教练的指挥和运动员的拼劲儿”，“独創性が伝統美とあいまって/独创性与传统美结合在一起”，“現代的な建築が背景のすばらしい自然とあいまって/现代式的建筑与背景的美丽自然相辅相成”，“弦楽器の音色が美しい映像とあいまって/管弦乐的音色与美丽的画面相映成趣”等。

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44、AとあってB
' R% d/ l/ r% _8 K, }* K8 S
6 \5 Y' r! o! E. |4 S接续：A[名詞・常態]とあってB
5 k& y3 S, N3 i" Q/ @" I
释义：AのでB。Aという理由でB “因为处在。。。的状态下，所以。。。”

# b& z, G: t. @& x  R提示：书面用语，用于新闻报道等。“と”，表示引用内容的助词。
3 v% E9 V# J9 }; s* Y( S/ |0 y7 h+ ]
真题1：人前で演技をするのは初めての経験（　）、彼はひどく緊張していた。“因为第一次当着大家演出，所以他非常紧张。”
# ~7 X6 i# s0 r( R! i/ {% q$ E3 B. f
+ Z; t& a/ y+ r( r* k１、とあって　２、にあって　３、として　４、にして　　　[1][1995]

1 L$ S1 k9 \% J1 p4 Q% _解析：该考点是句型释义。2句型“AにあってB/处于。。。时候、状态、情况”，3句型“AとしてB/作为。。。”，4句型“AにしてはB/作为。。。来说，却。。。”。从句型意思来看，2、3和4与考题句意不符。
6 l. q* v3 ^) f+ E5 y
8 V  F) h; e5 b. u" I! s真题2：無料で映画が見られる（　）、入り口の前に1時間も前から行列ができた。“因为可以免费看电影，所以一小时前门口就排起了长队。”

１、とあって　２、とあっても　３、とすると　４、とされても　　　[1][2001]

解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的“とあって”为固定搭配，不能随意改换成2、3和4一类的说法。

% a' B' s2 b7 L

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45、Aとあれば（あっては）B
. `5 `1 n7 X& z
) \2 z0 |: Z! E接续：A[名詞・常態]とあれば（あっては）B
# b6 v7 H0 N) A3 o
释义：AならB“如果。。。的话”
9 j$ V$ o  P, Q& j, Z' d
提示：较为生硬的表达形式，口语里也可以使用。
* C' F  ]6 j0 K! V* X, K$ p
, A2 e) Q+ j7 |, D模拟1：この薬は家内の病気に効く（　）、高くても買いたい。“这种药如果对妻子的病有效的话，即使贵也想买。”

* h3 b7 G* m- T7 H" I１、とあって　２、とならば　３、とあれば　４、にあって　　　[3]

解析：该要点是句型释义。
8 D& Y/ k* c* }! z4 O9 ]+ X$ K
2 b) L( p* x/ o模拟2：あなたのためと（　）、どんな困難も厭わないものだ。“为了你我什么困难都不怕。”

# r0 u: M$ P1 D/ V- `$ o% d１、にあって　２、とあれば　３、とならば　４、とあって　　　[2]

: }  w5 d0 t+ B, @" x9 a解析：该要点是句型的搭配形式。
7 q- I8 ]4 n1 M& o4 J" u) G

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46、AといいＢといい

+ q5 K' b; B6 Y! Q# B: ^接续：A[名詞]AといいＢ[名詞]といい

释义：AもBも“无论。。。还是。。。；。。。也好。。。也好。。。”
提示：用于批评或评价某事，列举两个事项，暗示其它也不例外。通常带有作者的一种特殊感情，例如厌烦、佩服和放弃等感情。
1 t) D* `5 A# k# [( h& ^6 l, p
; |& j5 [% W( s' S真题1：あのレストランの料理は量（　）味（　）文句のつけようがない。“那家餐厅的菜，无论是是还是味道都无可挑剔。”
1 a% \9 n. L' a% l
0 ^& r$ _- S' V$ I4 i１、とに/とに　２、をよそに/をよそに　３、をかね/をかね　４、といい/といい　　　[4][1996]

解析：该考点是句型的呼应形式。这时能够形成呼应表达的只有4，1、2和3并非句型，在这时构不成句意。
7 M, @0 q5 z' b, x3 U/ J2 Q* \
1 ]+ y; l2 a9 W1 i$ X真题2：あの店の服は、品質（　）デザイン（　）申し分けない。“无论质量还是款式，那家商店的服装都无可挑剔。”
# E9 i* N. v7 q+ g- t$ b, q
. H0 o4 {+ B( l+ v# Z- N; X* [1 c１、といい/といい　２、をとり/をとり　３、として/として　４、をよそに/をよそに　　　[1][2001]
' C* u& u. ]! h8 P* G; z
3 s: y1 J' v/ u: \+ }解析：该考点与真题1相同。

+ A2 H' c: B" K辨析：本题句型与类义表达“AにしろBにしろ”的区别有两点：一是表示说话者对事情的评价，含有强烈的主观色彩；二是列举的两个事项多为同类，常见的搭配形式有“社長といい/専務といい・娘/息子・長男/次男・性格/人柄・スタイル/顔・質/柄・画面/音質・給料/ボーナス・ホテル/レストラン・気候/景色・あじ/香り”等。相比而言，“AにしろBにしろ”更多地列举的是相对或相反的两个事项。
/ N) ]( t) J5 d2 E

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47、Aという（いった）ところだ

2 b* ~0 d, {* W$ }# s: p接续：A[常態]という（いった）ところだ
2 J: A0 @- [7 V3 s. y
' s2 M4 |$ S- X$ f释义：だいたいAぐらいだ  “大致。。。；差不多。。。”
5 }/ C  k) W& a
  ?! f7 w. w0 s) l: O. T真题1：今年の米のできは、まあまあと（　）。“今年水稻的收成，顶多算是一般。”
# H* j, \# S' d( I  c' G; h  O
9 ~) j( ?. F& z) t: w  M4 k1 \1、いったことだ　２、いったところだ　３、いわないものだ　４、いわないまでだ　　　[2][2001]
7 ^/ a- f4 B2 n! F" j$ d, O
解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aという”和“ところだ”两部分组成，考题括弧前已经给出前半部的一部分“と”，所以选择2“いったところだ”即可。1、3和4并非句型，构不成句意。
5 F0 {" I5 f7 z) E
真题2：別のひとにとって厳しいトレーニングでも、あの運動は山田さんにとってはちょうどいい散歩（　）。“对别人来说，是艰苦的训练，但对山田来说，那项运动就像是散步。”
1 Z; Q  I% u/ C& A# y, z' q. K
% v4 e: R1 g- s0 x! q１、といえばこそだ　２、といったかもしれない　３、といったところだ　４、というにはあたらない　　　[3][1996]
/ z$ o/ Y# [) i( K0 W# Q# k9 m+ v
解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型的搭配形式是固定不变的，不能随意改换成1、2和4一类的说法。本题句型常见的搭配形式有：“50人から60人といったところだ/五十人到六十人”，“帰省は年に2回といったところだ/一年大概探亲两次”，“一回にビール2本というところだ/一次差不多能喝两瓶啤酒”，“時給750円といったところだ/每小时的报酬约750日元”等。

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48、AといえどもB

接续：A[常態]といえどもB

9 I, o  ^5 c; c  r" C* s释主：AけれどもB  “虽说。。。；即使。。。”

( Z: J4 A$ I) z" _! m+ p/ t9 {$ o$ p提示：用于较为郑重的会话或小说等文体，可与“でも”替换。

真题1：太陽と（　）永遠に輝いているわけではない。いつかは消え去るときが来る。“即使是太阳，也不会永远发光，它总有一天会消失的。”

１、いえども　２、いったらば　３、いえばこそ　４、いったらには　　　[1][1994]
' v" b* S; a9 K4 N
解析：该考点是句型的搭配形式。“といえども”是固定搭配，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

8 V  O: R4 V9 y, Q$ R; Y6 X3 J真题2：親は子供がまんがを読むのを快く思わない。しかし、まんがと（　）立派な文化の産物である。“父母盾不惯孩子看漫画。不过，即使是漫画，也是优秀的文化遗产。”
& _. q; Z; ~( x; D
( v7 f' F# Q- u$ a$ k# N1、いわずに　２、いうなり　３、いえても　４、いえども　　　[4][1998]

" K4 g. N0 x. u; a8 {6 H( }. r# y6 s) x解析：该考点与真题1相同。

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49、AといったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）
! J2 Z6 S" v  t5 s- Y" |  N
3 E+ y; k' `" `- R, e. @接续：A[常態]といったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

0 q  i& [' y5 a$ p% r" W释义：とてもAだ　（強調）“别提。。。；没有比。。。更。。。；。。。极了”

提示：口语表达，前承表示感情或状态的名词，形容词和形容动词。

) o$ B% ~* r/ Z真题1：結婚が決まったときの彼の喜びようと（　）。“定婚的时候，别提他有多高兴了。”

１、いうならこまった　２、いってもよかった　３、いったらなかった　４、いうしだいだ　　　[3][2001]
' k! I& f% p- h4 Y: r/ x
+ t, @4 N9 F1 J. c3 l) G0 w- C解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“といったら”和“Bありやない”两部分组成。这里，考题已经给出句型前半部的一部分，选择3即可。其他形式在这里属于误用，构不成句意。
0 C- K5 C4 p; B! d% I" ]
真题2：試験の日に朝寝坊をした弟のあわてようと（　）なかった。“考试那天早上，弟弟睡过了头，别提有多手忙脚乱了。”

１、いっても　２、いうけど　３、いうのに　４、いったら　　　[4][1997]

* E, V& I2 x0 [  v6 ]解析：该考点与真题1相同。
& C. G2 |! {% Y  K9 p1 J- A3 b
真题3：また、いやな仕事がまわってきた。腹立たしいといったらありや（　）。“讨厌的工作又轮到我，别提有多可气了。”

, T, \* g- u/ \) u１、すまない　２、ならない　３、こない　４、しない　　　[4][1992]
9 c3 _1 m' }0 m5 g7 C, j. R+ W
解析：该考点是句型搭配的后半部分。这里，考题已经给出前半部分“といったら”和后半部的一部分“ありや”，选择4“しない”即可。其他为误用，在这里构不成句意。
4 i: k1 I; }8 l3 x7 q
真题4：毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは（　）。“虽说他每天上班不迟到，可他的工作表现科是糟糕透了。”
5 `3 F8 E$ {# z4 X! s9 Z& A１、ひどいはずがない　２、ひどいわけではない　３、ひどくはなかった　４、ひどいといったらない　　　[4][1996]

! y' x7 u5 d" e% z( `$ B9 X! e解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“不可能糟糕”，2“不是很糟糕”，3“不算糟糕”，4“糟糕透顶”。考题上下句由表示转折关系的“とはいえ”连接，所以1、2和3与考题句意不符。

辨析：“Aといったらない”正反两方面均可使用，接续有名词和形容词两种。a正面情况的用法：名词形态，例如“美しさ・すばらしさ・心持ちといったらない/别提有多漂亮、精彩、愉快”；b负面情况的用法：名词形态，例如“淋しさ・鈍感といったらない/寂寞、迟钝极了”。形容词形态，例如“おかしい・うるさい・悲しいといったらない/可笑、讨厌、悲伤极了”等。“Aといったらありは（や）ない”主要用于消极和负面的场合：a形容词形态，例如“心細い・悔しい・恥ずかしい・うるさい・憎たらしい・腹立たしい・ばかばかしい・つまらないといったらありは（や）ない/心虚、懊悔、羞愧、讨厌、可恶、可气、愚蠢、无聊极了”；b形容动词形态，例如“不潔・不便/别提多脏了、不方便了”等。

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50、AとおもいきやB

接续：A[常態]とおもいきやB
# n8 q( O$ c# D- T; W$ S6 F8 ]
! e- [+ M4 M7 B3 |释义：Aとおもったが違っていてBだった   “原以为。。。；没想到。。。”
, p; U2 W+ M9 j5 L/ j
4 ?2 j' I/ Q5 C( P, G# i8 F0 C提示：书面用语，略显古朴的说法。

5 T  {5 C! v& s; {5 [: ^6 c真题1：「考えて見ます」といわれたので、了承されたと（　）、じつはそれは「お断りします」という意味だった。“说是考虑考虑，我还以为是同意了，没想到这考虑考虑原来是拒绝的意思。”
１、思いゆえ　２、思っても　３、思ったり　４、思いきや        [4][1994]
; D$ D, L+ ?0 j2 x) V& J3 K
解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Aと”和“おもいきやB”两部分组成，其搭配是固定不变的，所以后半部分不能任意改换成1、2和3一类的说法。
1 e. R# I# ?5 p2 T6 z3 A3 ]
' e( ~0 K" _7 l& n, E! L$ i真题2：もうとても追いつかないだろうと（　）、驚くほどの速さで彼は一気に先頭に走り出た。“我以为他再也赶不上来。不料他以令人吃惊的速度一下子冲到了最前面。”
% _$ h5 [8 N; i
3 a+ F6 y/ G* [# `7 m% T& F7 }" e2 G１、おもいきや　２、おもうべく　３、おもいがけず　４、おもうだに　　　[1][1999]

+ O) ]$ _& N* a0 o4 A7 ^解析：该考点与真题1相同。2、3和4均为生造说法。
& h: a/ [8 u4 W7 h7 `! Y
& U* \+ n1 [5 \3 ]0 S真题3：彼はよく冗談をいって、ひとを笑わせているので、さぞや明るいおとこだとおもいきや、（　）。“他常开玩笑，逗大家笑，我还以为他一定是个开朗的人，没想到他很孤独，还有很多烦恼。”
  W  J; }3 T; G
3 D+ n$ F7 n0 O" E6 V) E- E( Q( R( P3 u& G１、やはり面白い男だった　２、はたして、明るい男だった　３、実は、孤独で悩み多い男だった　４、案の定、あまり暗い男ではなかった　　　[3][1993]

1 _8 E" U. y& f6 B* u( |解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1和2“果然是个有趣的人”，3“其实是个孤独而又烦恼的人”，4“果然是个比较开朗的人”。本题句型表现的是逆接关系，所以表示顺接关系的1、2和4与考题句意不符。

2 H- V7 N2 W% k5 c3 I0 i真题4：海辺の町で育ったと聞いていたので、さぞかし泳ぎがうまいだろうと思いきや、（　）。“听说他是在海边长大的，所以我想他一定擅长游泳，没想到他竟是个秤砣。”

１、ほどほどに泳ぐことができる　２、水に浮くこともできないらしい　３、とても速く泳げるということだ　４、泳ぐのは浮かぶのより難しい　　　[2][2000]
, s( P7 w4 Q% p$ `3 q4 \+ V8 C1 v
解析：该考点与真题3相同。1“游泳游得马马虎虎”，2“好象在水里都浮不起来”，3“听说游得很快”，4“在水里游比浮在水里上难”。从句型要求的是转折关系这一点来看，1、3和4与考题句意不符。

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51、AときたらB　

接续：A[名詞]ときたらB　
. Q/ L5 T) ?5 c: J$ z' v
释义：AはBだ “提到。。。；说起。。。”

提示：书面用语，用于说话者对A的不满或责备，A多为表示人的名词。
5 K, X1 O# X) d- ~7 u5 R9 p& \2 p
; K4 s) }: d* V  V真题1：最近、父（　）、私の結婚のことばっかり気にしているのよ。“最近，说到我爸爸，他考虑的尽是我结婚的事儿。”

1 c( t6 J+ n) J7 L１、ときたら　２、にきては　３、とすれば　４、にすると　　　[1][1993]

# H3 v9 j8 @' R- m解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aと”和“きたらB”两部分构成，其搭配是固定不变的，后半部分不能随意改换成2一类的说法。3句型“AとすればB/假如。。。”，与考题句意不符，4为生造说法。

真题2：姉と（　）、最近おしゃれのことばかり気にしている。“姐姐最近只关心自己的打扮。”
- `1 _6 R; }9 _% B
. r: |- g6 t: C１、すれば　２、したら　３、あれば　４、きたら　 [4][1997]

解析：该考点是句型释义。1句型见真题1解析，2句型“AとしたらB/假设。。。”，3句型“AとあればB/如果。。。的话”，从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。

zyc0592

52、Aとしたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

接续：A[名詞]としたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

释义：AとしてもB。AにしてもB。AでもB“即使是。。。也。。。”
1 ~! D4 |! b( K+ Q& \: d" D) Y
提示：A多为表示人的名词。
; r  s, q, s* J1 w
8 {8 u& }6 O9 ~) |+ j+ N真题：どちらに（　）で、そうたいした差があるとはおもえない。“无论选择哪一个，我认为都没有太大的差异。”

１、するもの　２、したもの　３、するところ　４、したところ　　　[4][1999]

解析：该考点是句型的搭配形式。这里只有4是句型，其他均为这一句型的错误形式。
- A; H3 H) i3 T. Y
模拟1：高校生（　）、体は立派な大人だ。“虽然是个高中生，可体格已经跟成年人一样棒了。”
7 d6 {% E2 o) V  K5 D$ B6 F6 j
" q+ _) b& G# t3 [+ m; l１、と思えば　２、としたところで　３、とは　４、とはいえ　　　[2]

6 v7 X1 ~) z1 g6 D* I8 F6 P. U# O解析：该要点是句型释义。
, i: Y& C! i; [4 }0 N0 s( s
模拟2：わたし（　）、いつまでもアルバイトでいようと思っているわけではない。できれば就職したいと思っている。“我也不想总是这样打零工，也希望能找到正式工作。”
& `. b- S* A$ Q6 b: i9 D! r
& ^: k: y* n9 a' B9 ~/ r3 q１、にしたところに　２、にしたところも　３、にしたとことで　４、にしたところは　　　[3]

$ R" _7 y. y2 i( \% r6 b解析：该要点与模拟1相同。
) ^7 w, `2 m  b5 f
辨析：类义表达“AにしたってB”举一例暗示其它的意思，是“にしろ”、“にしても”的口语形式。

zyc0592

53、Aとは

( v) I/ ^4 b8 p( I接续：A[めいし]とは

释义：Aが予想外のことで、驚いて   “真想不到。。。；竟然。。。”

提示：用于表达惊奇或感叹的场合，口语可采用“。。。なんで”的形式。
2 F4 _; Z7 e5 b
真题1：20歳にもなりながら、そんな簡単なこともできない（　）、実に情けないことだ。“一个20岁的人，竟然连那么简单的事情都做不了，实在是太可悲啦。”
( k9 D* B) T' |: a+ |: z0 t  N
* p: d  p) `3 J. t% m! k: T１、とは　２、にすら　３、わけに　４、ものの　　　　[1][1993]
0 M( M. M' z2 A- p3 z
, W! }. c1 e4 G9 v" u解析：该考点是句型释义。本题句型用于感叹，其他说法构不成句意。
) N2 L: T( j$ o% Z( i
7 y3 [/ [; Q* B$ I1 a真题2：部下からそんなことを言われる（　）、さぞ不愉快だっただろう。“部下这么议论你，你一定是很不高兴吧。”
+ }6 F# c8 @" F1 e
; ]7 {. a8 x2 B2 H$ M0 ^# c１、では　２、には　３、とは　４、かは　　　　[3][1999]
8 S& g4 @& m  P+ H4 s
解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的后续形式有：“思わなかった・知らなかった・思いもしなかった・考えもしなかった/没想到、不知道、没敢想、没敢考虑”，“思いもよらないことだ・思ってもいなかった・夢にも思わなかった/感到意外、想也没想到、做梦也没想到”，“まったく驚いた/真令人吃惊”，“ありがたいことだ/真是太棒了”，“情けない/也太惨了”，“よほどのことだったのね/看来是非同小可”，“いくらなんでも/不管怎么说也太。。。”，“あきれた学生だ/真是毫无办法的学生”，“まったく非常識な奴だ/真是缺乏常识的家伙”等。

zyc0592

54、AとはいえB

接续：A[常態]とはいえB
0 {# j/ v/ h6 Y0 c
+ z+ H7 [# b: U释义：AだけれどもB“虽然。。。但。。。”

提示：书面用语，可以用“。。。とはいいながら”、“。。。とはいうものの”、“。。。と（は）いっても”替换。
& l' x  H1 ^# ?/ b/ V; ]
2 w- H5 F& h& _真题1：そうなることは初めからわかっていた（　）、実際に経験してみるとやはりつらい。“虽说一开始就知道会是那样，但亲身经历后还是感到很难过。”
, T: g5 W; t0 z& s$ J１、といえば　２、といって　３、といったら　４、とはいえ　　　[4][1990]
! E  C7 [) ~. z6 o2 ?' ~0 M5 U; g
0 b0 B% j8 }, B- ]* e解析：该考题是句型的搭配形式。本题句型由“Aとは”和“いえ”两部分组成，它们不能任意改换成1、2和3的说法。

真题2：A社とB社は合弁することになったらしい。Ｃ社に対抗するため（　）、思い切った決断をしたものである。“A公司与B公司似乎要合并，虽说是为了与C公司竞争，作出的决定还真果断。”
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% u7 r8 J! i8 {4 z: _" v! L9 b  D$ N１、といえば　２、というなら　３、とはいえ　４、とはいって　　　[3][2000]

& \7 T& z: T% M6 n; ]) J0 Y解析：该考点与真题1相同。
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真题3：任務（　）あの南極で長い冬を越すのは大変なことだろう。“虽说是任务，但是要在南极度过漫长的冬天也是很不容易的。”

１、といえば　２、とばかりに　３、とはいえ　４、ともなく　　　　[3][1996]

7 Q: k8 s7 k1 k8 z解析：该考点是句型释义。1句型“AといえばB/说起。。。”，2句型“AとばかりにB/好象是。。。似地”，4句型“AともなくB/不经意地。。。”。从句型意思可知，1、2和4不符合考题句意。

真题4：男女平等が叫ばれて久しい。日本は戦後、法律の上では男女が同権に（　）、いぜんとして、現実には女性が差別を受けている。“对男女平等的呼吁已经很久了，日本战后虽说法律上承认男女同权，但在现实中女性依然受到歧视。”
１、なるように　２、なったからこそ　３、なってからというもｎ　４、なったとはいえ　　　[4][1993]

$ H6 m9 H! ~  Z, `! G解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“要做到男女同权”，句型“AようにB（努力做到。。。）”。2“正因为已经男女同权”，3“自从同权以后”，句型“AてからというもB/。。。以后”。4“尽管已经男女同权，但是。。。”。从与下句的逻辑关系来看，这里的连接必须是表示转折关系的形式，所以表示目的的1、表示原因的2以及表示时间先后的3均不合适。

5 K% H( V9 h0 m辨析：类义表达“AといってもＢない”上句举出严重的事态，下句出尔反尔，指出情况并非如此，没有太大的问题，译成“并没有那么。。。”的意思。相比而言，“AとはいえB”，与上句内容相比，下句结果并不如意，并非所期待的。