全真句型精解与归纳(10)

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41、AでもあるまいしB

接续：A[名詞]でもあるまいしB
) e4 u" c( d. s; z0 x6 V& a. e8 K
0 E4 I& l" {. _/ c# X" m链接：1级40“Aでは（じゃ）あるまいしB”
9 q- D: a3 ?' v0 l6 Z2 G' {6 T
& k# q8 p! p+ F% z/ }6 l0 w8 c% w7 t真题：役者でもあるまいし、こんなに腹と立てているにニコニコなんかしていられる（　）。“又不是演戏，怎么可能气成这个样子还笑呵呵的呢？”
7 K" O2 H$ N2 Q- p5 B+ a& E( q
! U! \7 X, b* O) }% E8 U１、ことですか　２、はずですか　３、ものですか　４、ようです　　　[3][1998]

+ b$ {% Z, e8 x* _* j' i" E解析：该考点是句型释义及其呼应形式。后续内容“ものですか”含有质问的语气。

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42、Aでやまない
% v: I; s% c$ i, `/ j% w1 {" j
7 I" a  y. r, E5 S9 y  t接续：A[シ]てやまない
0 r( w9 u4 C- |' y2 ?
释义：Aの感情が強く持続していることを表す。“殷切希望。。。；衷心希望。。。”
( i9 L: R2 [: s; k1 w- L
, E7 \0 E  U9 F$ m提示：书面用语。前承表示感情的动词，正反两方面兼用。
8 f* K+ V, K# r6 N
- F  \! C. K$ B" }5 c. w- a真题1：卒業生の健康と幸せを願って（　）。“衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。”

１、やまない　２、そういない　３、とまらない　４、すまない　　　[1][1996]

解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“[シ]てやまない”，而2、3和4均没有这样的用法。
' T; U: h  L7 \- n
; U. n' L$ `: E! R% ?. A真题2：田中君は就職も決まり、もうすぐ卒業だ。今後の活躍を心より願って（　）。“田中的工作已经安定下来了，而且很快就要毕业，衷心祝愿他今后事业有成。”

１、おえない　２、しまない　３、やまない　４、ちがわない　　　[3][2000]
) d$ D# j6 |1 m
解析：该考题与真题1相同。
: U) M& G& w- I2 H* g1 L4 b& \
; m0 N( L' y5 A$ K( ~( [真题3：結婚する二人の（　）やまない。“衷心祝愿新人幸福美满。”
- }+ j7 n/ Y9 C* K4 h3 t4 N
1、両親の反対を思って　２、今後の幸せを願って　３、これからの苦労を考えて　４、幸せになれると言って         [2][2001]

/ {4 R; n* N2 r0 N. r0 W解析：该考题是句型搭配的动词部分。１“想到父母的反对”，2“真诚祝愿两人的幸福”，3“考虑到今后的艰辛”，4“说能够获得幸福”。因为本题句型要求前承表示感情的动词，所以1、3和4不妥。用于本题句型的常见动词可分为三类：a、“祈る、願う、望む、期待する、念願する、祈念”；b“愛する、あこがれる、尊敬する”；c“後悔する”等。

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43、(A)、Ｂと相俟って、C
0 v. U) x: n: A
接续：(A)、Ｂ[名詞]と相俟って、C

  X8 F# F% p& g8 o, N, N8 G释义：AとB二つのことが重なって、Cというよい結果になる　“和。。。同时。。。；再加上。。。”
! Q/ H0 d( R" c+ y; U3 J2 _) s" H) Z
5 E2 x8 h# |- @) a* F, z提示：书面用语。
: y; M6 S# L6 N" l; Z4 _
6 n5 w: E2 x4 [" Q8 U真题1：今年の米は温暖な気候と適度な雨量とが（　）豊作となった。“因为气候温暖，再加上雨量适当，今年的水稻生产获得了丰收。”

１、あざむいて　２、あいまって　３、あてがって　４、あたいして　　　[2][1996]
! P3 _% Y+ m+ h' }$ ~
解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Bと”和“相俟ってC”两部分组成。这里，考题已经给出前半部分“（温暖な気候）と（適度な雨量）と（が）”，选择2即可。1、3和4构不成句意。
" C) Q- l3 Z0 d) @# {4 g, \) H- `6 c
: ?4 J, @& y- }/ O6 j+ j1 o真题2：ふるさとを歌ったうたは、子供のころの思い出と（　）、私の心に深く響く。“歌唱故乡的歌曲，让我回忆起孩童时代，它深深地打动了我。”
% r# d9 n& u. M$ F
. z! T% F- m8 y１、あれば　２、いったら　３、するなら　４、あいまって　　　[4][2001]
3 D1 g! s; E$ K2 s0 ?/ n" L3 J
解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的搭配形式有：“地震と津波があいまって/地震和海啸同时袭来”，“日曜と晴点があいまって/星期天正好是大晴天”，“才能と幸運があいまって/才能和幸运相互作用”，“コーチの指導ご選手のやる気があいまって/教练的指挥和运动员的拼劲儿”，“独創性が伝統美とあいまって/独创性与传统美结合在一起”，“現代的な建築が背景のすばらしい自然とあいまって/现代式的建筑与背景的美丽自然相辅相成”，“弦楽器の音色が美しい映像とあいまって/管弦乐的音色与美丽的画面相映成趣”等。

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44、AとあってB

/ \$ q  O. N7 D7 E5 u0 X接续：A[名詞・常態]とあってB

) f0 F! r9 r; t* S: b释义：AのでB。Aという理由でB “因为处在。。。的状态下，所以。。。”
+ v( h7 R2 V+ p) |, ~7 G4 V1 v2 x/ G
提示：书面用语，用于新闻报道等。“と”，表示引用内容的助词。

真题1：人前で演技をするのは初めての経験（　）、彼はひどく緊張していた。“因为第一次当着大家演出，所以他非常紧张。”

１、とあって　２、にあって　３、として　４、にして　　　[1][1995]
6 N. V+ `3 y7 F0 A
解析：该考点是句型释义。2句型“AにあってB/处于。。。时候、状态、情况”，3句型“AとしてB/作为。。。”，4句型“AにしてはB/作为。。。来说，却。。。”。从句型意思来看，2、3和4与考题句意不符。

0 y' V$ ]& @! F4 C. a* n真题2：無料で映画が見られる（　）、入り口の前に1時間も前から行列ができた。“因为可以免费看电影，所以一小时前门口就排起了长队。”
; K3 O) Y; l. e
6 \0 t# s0 p' |# z- y% [１、とあって　２、とあっても　３、とすると　４、とされても　　　[1][2001]
( U$ h0 w& g; p
解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的“とあって”为固定搭配，不能随意改换成2、3和4一类的说法。

1 Y. ]& w5 O2 m- t

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45、Aとあれば（あっては）B

' B$ y, L2 Q$ e( e; V: K7 w: L接续：A[名詞・常態]とあれば（あっては）B

释义：AならB“如果。。。的话”
  ^- a4 E1 V! ]0 r0 q
提示：较为生硬的表达形式，口语里也可以使用。
0 y' l& l" [+ \( h
模拟1：この薬は家内の病気に効く（　）、高くても買いたい。“这种药如果对妻子的病有效的话，即使贵也想买。”
7 t: U4 r2 D# h' P: Q' p; I1 p
１、とあって　２、とならば　３、とあれば　４、にあって　　　[3]

解析：该要点是句型释义。
: a  I# s9 R# w$ A6 v! ]
模拟2：あなたのためと（　）、どんな困難も厭わないものだ。“为了你我什么困难都不怕。”
* k# }8 i0 C) `( }" _: Z
１、にあって　２、とあれば　３、とならば　４、とあって　　　[2]
8 }& d- Q3 j. c& h
# f, S: F2 h6 ^  E$ B; Q解析：该要点是句型的搭配形式。
  a! l( j6 E$ A+ \

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46、AといいＢといい

' _& L) I/ Z+ e% b" e接续：A[名詞]AといいＢ[名詞]といい
& P9 t7 G& |+ t, S5 C
9 z; H+ j$ P$ Q) C. R释义：AもBも“无论。。。还是。。。；。。。也好。。。也好。。。”
4 p& ^+ n3 j  n5 W2 X% O0 K, H# \提示：用于批评或评价某事，列举两个事项，暗示其它也不例外。通常带有作者的一种特殊感情，例如厌烦、佩服和放弃等感情。
' _4 p5 B) B+ P1 X2 x0 u
  W/ ]1 o! x6 h6 d" L真题1：あのレストランの料理は量（　）味（　）文句のつけようがない。“那家餐厅的菜，无论是是还是味道都无可挑剔。”
4 F# o/ j" B1 P. ]
! T& ?6 J9 X% v, t0 Y& ]% b) q１、とに/とに　２、をよそに/をよそに　３、をかね/をかね　４、といい/といい　　　[4][1996]
- F$ e  S/ T5 [) H, a; F+ M
/ n( \# Q& I4 O+ z, y5 n解析：该考点是句型的呼应形式。这时能够形成呼应表达的只有4，1、2和3并非句型，在这时构不成句意。
% w( }! Q) h; Y  O7 f
真题2：あの店の服は、品質（　）デザイン（　）申し分けない。“无论质量还是款式，那家商店的服装都无可挑剔。”
* G) t8 f" y( {0 }  c. a7 F/ ?
１、といい/といい　２、をとり/をとり　３、として/として　４、をよそに/をよそに　　　[1][2001]

" s# j9 I4 O( }, q解析：该考点与真题1相同。

辨析：本题句型与类义表达“AにしろBにしろ”的区别有两点：一是表示说话者对事情的评价，含有强烈的主观色彩；二是列举的两个事项多为同类，常见的搭配形式有“社長といい/専務といい・娘/息子・長男/次男・性格/人柄・スタイル/顔・質/柄・画面/音質・給料/ボーナス・ホテル/レストラン・気候/景色・あじ/香り”等。相比而言，“AにしろBにしろ”更多地列举的是相对或相反的两个事项。

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47、Aという（いった）ところだ
9 o9 d4 ^6 x- ^
接续：A[常態]という（いった）ところだ
' j; y9 k9 j# J6 Z: z+ w" D, L
释义：だいたいAぐらいだ  “大致。。。；差不多。。。”
, Q9 f  c/ U7 }# v
真题1：今年の米のできは、まあまあと（　）。“今年水稻的收成，顶多算是一般。”
' u$ J$ {1 k& [* H
1、いったことだ　２、いったところだ　３、いわないものだ　４、いわないまでだ　　　[2][2001]
- ]2 j$ q- S* k, ?3 n
3 |  X2 s/ ?4 n7 G解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aという”和“ところだ”两部分组成，考题括弧前已经给出前半部的一部分“と”，所以选择2“いったところだ”即可。1、3和4并非句型，构不成句意。

2 X( h4 v1 @$ E3 N真题2：別のひとにとって厳しいトレーニングでも、あの運動は山田さんにとってはちょうどいい散歩（　）。“对别人来说，是艰苦的训练，但对山田来说，那项运动就像是散步。”
* P2 K& b% {) a! v* w
１、といえばこそだ　２、といったかもしれない　３、といったところだ　４、というにはあたらない　　　[3][1996]
) x# c2 a, A0 i1 P, ~8 L% \% _( @, u+ v
! ~6 X2 ~  K2 b- w解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型的搭配形式是固定不变的，不能随意改换成1、2和4一类的说法。本题句型常见的搭配形式有：“50人から60人といったところだ/五十人到六十人”，“帰省は年に2回といったところだ/一年大概探亲两次”，“一回にビール2本というところだ/一次差不多能喝两瓶啤酒”，“時給750円といったところだ/每小时的报酬约750日元”等。

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48、AといえどもB

4 _+ F: k1 t  w  ~8 x7 I4 e2 m! L7 B接续：A[常態]といえどもB
+ m" c  z" o& d# s7 D
释主：AけれどもB  “虽说。。。；即使。。。”
. W$ {! f8 A+ k6 b
& f) O; ?; D& T% ?: v4 {提示：用于较为郑重的会话或小说等文体，可与“でも”替换。
' z2 T' B1 u1 f: f: Q
真题1：太陽と（　）永遠に輝いているわけではない。いつかは消え去るときが来る。“即使是太阳，也不会永远发光，它总有一天会消失的。”
) X4 ^, K8 T+ T* i/ z. ~; d
１、いえども　２、いったらば　３、いえばこそ　４、いったらには　　　[1][1994]
  d) V9 v: p  @8 y$ b
解析：该考点是句型的搭配形式。“といえども”是固定搭配，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

真题2：親は子供がまんがを読むのを快く思わない。しかし、まんがと（　）立派な文化の産物である。“父母盾不惯孩子看漫画。不过，即使是漫画，也是优秀的文化遗产。”

6 d; [$ Y4 y) D2 c  D+ A# k1、いわずに　２、いうなり　３、いえても　４、いえども　　　[4][1998]
7 D" Q! a2 m7 o! [* U8 D
0 s. W; }, ]  s解析：该考点与真题1相同。

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49、AといったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

接续：A[常態]といったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）
; A" U, N' f/ V( H: Y7 U& K8 C( P
9 g" |5 p* V* x释义：とてもAだ　（強調）“别提。。。；没有比。。。更。。。；。。。极了”

1 Q( k2 [+ s" @) q9 o0 E! f' A提示：口语表达，前承表示感情或状态的名词，形容词和形容动词。

真题1：結婚が決まったときの彼の喜びようと（　）。“定婚的时候，别提他有多高兴了。”
  w* o+ A9 R" U- j/ Z
１、いうならこまった　２、いってもよかった　３、いったらなかった　４、いうしだいだ　　　[3][2001]
+ C: V' H$ p! z  b: H: g4 R
解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“といったら”和“Bありやない”两部分组成。这里，考题已经给出句型前半部的一部分，选择3即可。其他形式在这里属于误用，构不成句意。
) s0 @! g, S. ^7 ?
真题2：試験の日に朝寝坊をした弟のあわてようと（　）なかった。“考试那天早上，弟弟睡过了头，别提有多手忙脚乱了。”

) `' o. T: c0 }! O. W１、いっても　２、いうけど　３、いうのに　４、いったら　　　[4][1997]

解析：该考点与真题1相同。

) T4 s* a  c3 |9 x真题3：また、いやな仕事がまわってきた。腹立たしいといったらありや（　）。“讨厌的工作又轮到我，别提有多可气了。”
) ?: o+ t9 @6 u, ?/ j# t
) q$ n0 S" U1 ~: N１、すまない　２、ならない　３、こない　４、しない　　　[4][1992]
# E+ n! J9 G. S  ?& P& q' S
解析：该考点是句型搭配的后半部分。这里，考题已经给出前半部分“といったら”和后半部的一部分“ありや”，选择4“しない”即可。其他为误用，在这里构不成句意。

真题4：毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは（　）。“虽说他每天上班不迟到，可他的工作表现科是糟糕透了。”
7 |% k. Y8 Y3 O１、ひどいはずがない　２、ひどいわけではない　３、ひどくはなかった　４、ひどいといったらない　　　[4][1996]

6 i% E2 c- H% ^% M+ D- _5 [解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“不可能糟糕”，2“不是很糟糕”，3“不算糟糕”，4“糟糕透顶”。考题上下句由表示转折关系的“とはいえ”连接，所以1、2和3与考题句意不符。

辨析：“Aといったらない”正反两方面均可使用，接续有名词和形容词两种。a正面情况的用法：名词形态，例如“美しさ・すばらしさ・心持ちといったらない/别提有多漂亮、精彩、愉快”；b负面情况的用法：名词形态，例如“淋しさ・鈍感といったらない/寂寞、迟钝极了”。形容词形态，例如“おかしい・うるさい・悲しいといったらない/可笑、讨厌、悲伤极了”等。“Aといったらありは（や）ない”主要用于消极和负面的场合：a形容词形态，例如“心細い・悔しい・恥ずかしい・うるさい・憎たらしい・腹立たしい・ばかばかしい・つまらないといったらありは（や）ない/心虚、懊悔、羞愧、讨厌、可恶、可气、愚蠢、无聊极了”；b形容动词形态，例如“不潔・不便/别提多脏了、不方便了”等。

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50、AとおもいきやB

. Q( f' @4 K* m6 X% l7 D: u接续：A[常態]とおもいきやB
; j2 ]# ^! }9 }& p; V
7 u/ e# y* I/ D4 d释义：Aとおもったが違っていてBだった   “原以为。。。；没想到。。。”

: J( ^9 n) U0 Y) ]( O提示：书面用语，略显古朴的说法。

4 L3 H7 Z% Z. X+ E, Y) }. V  E真题1：「考えて見ます」といわれたので、了承されたと（　）、じつはそれは「お断りします」という意味だった。“说是考虑考虑，我还以为是同意了，没想到这考虑考虑原来是拒绝的意思。”
１、思いゆえ　２、思っても　３、思ったり　４、思いきや        [4][1994]
% W5 ]' k% l- z
解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Aと”和“おもいきやB”两部分组成，其搭配是固定不变的，所以后半部分不能任意改换成1、2和3一类的说法。
3 {: b, g% V( b; k6 m9 x( R1 o8 K
1 I7 z  n. n: I7 L真题2：もうとても追いつかないだろうと（　）、驚くほどの速さで彼は一気に先頭に走り出た。“我以为他再也赶不上来。不料他以令人吃惊的速度一下子冲到了最前面。”
: y6 `' p# y: T4 l# U
１、おもいきや　２、おもうべく　３、おもいがけず　４、おもうだに　　　[1][1999]

3 V5 O6 o* x' W. M解析：该考点与真题1相同。2、3和4均为生造说法。
; e7 g; Q0 r- b: E& g8 N
5 U, c. O! K8 ^% x1 E) t真题3：彼はよく冗談をいって、ひとを笑わせているので、さぞや明るいおとこだとおもいきや、（　）。“他常开玩笑，逗大家笑，我还以为他一定是个开朗的人，没想到他很孤独，还有很多烦恼。”
7 D7 F3 u! L3 `( }+ [/ s
. N+ J) X, y. b* N, R/ P１、やはり面白い男だった　２、はたして、明るい男だった　３、実は、孤独で悩み多い男だった　４、案の定、あまり暗い男ではなかった　　　[3][1993]

解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1和2“果然是个有趣的人”，3“其实是个孤独而又烦恼的人”，4“果然是个比较开朗的人”。本题句型表现的是逆接关系，所以表示顺接关系的1、2和4与考题句意不符。
3 o) `/ D$ o0 k+ x; W% @7 v+ `, {
真题4：海辺の町で育ったと聞いていたので、さぞかし泳ぎがうまいだろうと思いきや、（　）。“听说他是在海边长大的，所以我想他一定擅长游泳，没想到他竟是个秤砣。”
, D: r. ]- M- u6 e/ f' b3 k9 ~8 I: A
2 L! R4 s* _! z3 r１、ほどほどに泳ぐことができる　２、水に浮くこともできないらしい　３、とても速く泳げるということだ　４、泳ぐのは浮かぶのより難しい　　　[2][2000]

/ L6 O* e. J) _, y9 [解析：该考点与真题3相同。1“游泳游得马马虎虎”，2“好象在水里都浮不起来”，3“听说游得很快”，4“在水里游比浮在水里上难”。从句型要求的是转折关系这一点来看，1、3和4与考题句意不符。

zyc0592

51、AときたらB　
: V4 H: G3 \2 {3 f
接续：A[名詞]ときたらB　
# q' _, v% ]' k9 b/ M
释义：AはBだ “提到。。。；说起。。。”

提示：书面用语，用于说话者对A的不满或责备，A多为表示人的名词。
: O( {6 _/ J! w- `8 C- Q6 }3 ^
  n/ B6 G: A3 k4 j真题1：最近、父（　）、私の結婚のことばっかり気にしているのよ。“最近，说到我爸爸，他考虑的尽是我结婚的事儿。”
; O# h. I0 v7 E
" c4 v- a( l$ {% x' o１、ときたら　２、にきては　３、とすれば　４、にすると　　　[1][1993]
, c( z, n$ @' n7 `8 d0 o
: P- [, J, a1 t" A解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aと”和“きたらB”两部分构成，其搭配是固定不变的，后半部分不能随意改换成2一类的说法。3句型“AとすればB/假如。。。”，与考题句意不符，4为生造说法。
+ S! ]1 n! r2 D( y& M
真题2：姉と（　）、最近おしゃれのことばかり気にしている。“姐姐最近只关心自己的打扮。”

+ v8 D2 `+ ^5 |; L１、すれば　２、したら　３、あれば　４、きたら　 [4][1997]

解析：该考点是句型释义。1句型见真题1解析，2句型“AとしたらB/假设。。。”，3句型“AとあればB/如果。。。的话”，从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。

zyc0592

52、Aとしたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

( x/ N) p2 {/ v* X5 q$ e接续：A[名詞]としたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

# T: n6 H' k! B3 G释义：AとしてもB。AにしてもB。AでもB“即使是。。。也。。。”

提示：A多为表示人的名词。

真题：どちらに（　）で、そうたいした差があるとはおもえない。“无论选择哪一个，我认为都没有太大的差异。”

* `4 c5 L* V; `" C$ Z7 k; c# |１、するもの　２、したもの　３、するところ　４、したところ　　　[4][1999]
% T) t( M2 H. h) `+ j$ p* V
解析：该考点是句型的搭配形式。这里只有4是句型，其他均为这一句型的错误形式。
& l( L) E% @5 t% x  H5 r
( d* s. d$ o6 J模拟1：高校生（　）、体は立派な大人だ。“虽然是个高中生，可体格已经跟成年人一样棒了。”
: B  }8 _: z$ g1 A* f8 G
$ b/ j" _" x/ ]: D1 t１、と思えば　２、としたところで　３、とは　４、とはいえ　　　[2]

解析：该要点是句型释义。

3 q  y9 @; u" c5 a. C模拟2：わたし（　）、いつまでもアルバイトでいようと思っているわけではない。できれば就職したいと思っている。“我也不想总是这样打零工，也希望能找到正式工作。”

１、にしたところに　２、にしたところも　３、にしたとことで　４、にしたところは　　　[3]
- K+ i3 K! U' t' T. C6 D1 L  k
解析：该要点与模拟1相同。
: {, @0 Q$ a/ l' m
  y" _% P' y$ x1 D辨析：类义表达“AにしたってB”举一例暗示其它的意思，是“にしろ”、“にしても”的口语形式。

zyc0592

53、Aとは

接续：A[めいし]とは
2 q9 C+ M! ?6 J$ f) d7 p
2 P+ ^. d' W$ `3 r2 K6 f. J释义：Aが予想外のことで、驚いて   “真想不到。。。；竟然。。。”

2 j5 G+ w  p7 h$ z; _: K( v提示：用于表达惊奇或感叹的场合，口语可采用“。。。なんで”的形式。

真题1：20歳にもなりながら、そんな簡単なこともできない（　）、実に情けないことだ。“一个20岁的人，竟然连那么简单的事情都做不了，实在是太可悲啦。”

１、とは　２、にすら　３、わけに　４、ものの　　　　[1][1993]

解析：该考点是句型释义。本题句型用于感叹，其他说法构不成句意。

5 S' K' K% I3 A. _3 i2 w! o( [真题2：部下からそんなことを言われる（　）、さぞ不愉快だっただろう。“部下这么议论你，你一定是很不高兴吧。”

１、では　２、には　３、とは　４、かは　　　　[3][1999]

; E0 [4 F0 ?8 K& q解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的后续形式有：“思わなかった・知らなかった・思いもしなかった・考えもしなかった/没想到、不知道、没敢想、没敢考虑”，“思いもよらないことだ・思ってもいなかった・夢にも思わなかった/感到意外、想也没想到、做梦也没想到”，“まったく驚いた/真令人吃惊”，“ありがたいことだ/真是太棒了”，“情けない/也太惨了”，“よほどのことだったのね/看来是非同小可”，“いくらなんでも/不管怎么说也太。。。”，“あきれた学生だ/真是毫无办法的学生”，“まったく非常識な奴だ/真是缺乏常识的家伙”等。

zyc0592

54、AとはいえB
! `; a1 Z9 D5 M+ G& {
/ t6 G' p8 G5 d接续：A[常態]とはいえB

释义：AだけれどもB“虽然。。。但。。。”
( W& N! }/ V* G; [
提示：书面用语，可以用“。。。とはいいながら”、“。。。とはいうものの”、“。。。と（は）いっても”替换。

真题1：そうなることは初めからわかっていた（　）、実際に経験してみるとやはりつらい。“虽说一开始就知道会是那样，但亲身经历后还是感到很难过。”
- \, b( O( f1 g& a! g3 i１、といえば　２、といって　３、といったら　４、とはいえ　　　[4][1990]

解析：该考题是句型的搭配形式。本题句型由“Aとは”和“いえ”两部分组成，它们不能任意改换成1、2和3的说法。

真题2：A社とB社は合弁することになったらしい。Ｃ社に対抗するため（　）、思い切った決断をしたものである。“A公司与B公司似乎要合并，虽说是为了与C公司竞争，作出的决定还真果断。”

１、といえば　２、というなら　３、とはいえ　４、とはいって　　　[3][2000]
2 V: o( i6 q$ _
解析：该考点与真题1相同。

) P( ]' K4 m% G" D* I/ q. w真题3：任務（　）あの南極で長い冬を越すのは大変なことだろう。“虽说是任务，但是要在南极度过漫长的冬天也是很不容易的。”
; O" Y7 r' b) e$ Z5 `! r
* I% U( H5 O/ d; j9 \9 }１、といえば　２、とばかりに　３、とはいえ　４、ともなく　　　　[3][1996]
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9 L- T% s5 W- ~3 x& Z解析：该考点是句型释义。1句型“AといえばB/说起。。。”，2句型“AとばかりにB/好象是。。。似地”，4句型“AともなくB/不经意地。。。”。从句型意思可知，1、2和4不符合考题句意。
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" ?6 W5 i# e1 o  |真题4：男女平等が叫ばれて久しい。日本は戦後、法律の上では男女が同権に（　）、いぜんとして、現実には女性が差別を受けている。“对男女平等的呼吁已经很久了，日本战后虽说法律上承认男女同权，但在现实中女性依然受到歧视。”
' w) q( ^4 i; j( E3 ]１、なるように　２、なったからこそ　３、なってからというもｎ　４、なったとはいえ　　　[4][1993]

  K1 c( X0 b' A+ k, V解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“要做到男女同权”，句型“AようにB（努力做到。。。）”。2“正因为已经男女同权”，3“自从同权以后”，句型“AてからというもB/。。。以后”。4“尽管已经男女同权，但是。。。”。从与下句的逻辑关系来看，这里的连接必须是表示转折关系的形式，所以表示目的的1、表示原因的2以及表示时间先后的3均不合适。

+ @3 n  M7 S! U, W( J2 B$ h+ P/ `辨析：类义表达“AといってもＢない”上句举出严重的事态，下句出尔反尔，指出情况并非如此，没有太大的问题，译成“并没有那么。。。”的意思。相比而言，“AとはいえB”，与上句内容相比，下句结果并不如意，并非所期待的。