全真句型精解与归纳(10)

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41、AでもあるまいしB
4 Q2 g% T$ y. F% K" A) Y; o
: k" ?- F& S9 w- U' @5 b接续：A[名詞]でもあるまいしB
% p  }; E- q( q9 \! e9 M
链接：1级40“Aでは（じゃ）あるまいしB”
# l( m. u1 _# Q) G2 k
% J  [. j9 o0 d  m( c5 M真题：役者でもあるまいし、こんなに腹と立てているにニコニコなんかしていられる（　）。“又不是演戏，怎么可能气成这个样子还笑呵呵的呢？”

1 ?3 e7 [( \, w6 `- ~１、ことですか　２、はずですか　３、ものですか　４、ようです　　　[3][1998]
2 |9 @3 M9 ?3 V/ [7 P9 D$ k8 E
解析：该考点是句型释义及其呼应形式。后续内容“ものですか”含有质问的语气。

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42、Aでやまない

8 |; N$ n$ _2 m4 G2 m4 n8 V接续：A[シ]てやまない
& O$ X* l3 j5 t- G. ?8 B9 r
释义：Aの感情が強く持続していることを表す。“殷切希望。。。；衷心希望。。。”

提示：书面用语。前承表示感情的动词，正反两方面兼用。
2 p: c; R7 z) y, p5 C
真题1：卒業生の健康と幸せを願って（　）。“衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。”

１、やまない　２、そういない　３、とまらない　４、すまない　　　[1][1996]
( C, d# E1 `3 f- ~
5 m+ N: W/ r4 D' ?  A解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“[シ]てやまない”，而2、3和4均没有这样的用法。

真题2：田中君は就職も決まり、もうすぐ卒業だ。今後の活躍を心より願って（　）。“田中的工作已经安定下来了，而且很快就要毕业，衷心祝愿他今后事业有成。”
) w$ ^) t8 g6 a5 E, `! K! p
/ i2 I5 K) E" w, I１、おえない　２、しまない　３、やまない　４、ちがわない　　　[3][2000]

解析：该考题与真题1相同。
1 O/ z/ j4 g) k2 Y: \4 ?) I
真题3：結婚する二人の（　）やまない。“衷心祝愿新人幸福美满。”
8 c- S0 |4 ^3 ?! ]; x6 d& u
1、両親の反対を思って　２、今後の幸せを願って　３、これからの苦労を考えて　４、幸せになれると言って         [2][2001]
' f! I" V2 ^) u0 z' w
2 w" g' b$ c/ u! I4 |" W解析：该考题是句型搭配的动词部分。１“想到父母的反对”，2“真诚祝愿两人的幸福”，3“考虑到今后的艰辛”，4“说能够获得幸福”。因为本题句型要求前承表示感情的动词，所以1、3和4不妥。用于本题句型的常见动词可分为三类：a、“祈る、願う、望む、期待する、念願する、祈念”；b“愛する、あこがれる、尊敬する”；c“後悔する”等。

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43、(A)、Ｂと相俟って、C

- K' j7 U/ i2 B' S; {- L0 @接续：(A)、Ｂ[名詞]と相俟って、C
: z% n; h: `5 o6 a) r
2 W5 V0 s; w# F释义：AとB二つのことが重なって、Cというよい結果になる　“和。。。同时。。。；再加上。。。”
, `9 W8 ~- g9 ~- q9 Y1 T$ {
提示：书面用语。

2 |1 n* U! k' T7 R% J  v真题1：今年の米は温暖な気候と適度な雨量とが（　）豊作となった。“因为气候温暖，再加上雨量适当，今年的水稻生产获得了丰收。”
8 i# v( C: M* j: _0 N" `
- p' A$ ~! ^$ q9 h１、あざむいて　２、あいまって　３、あてがって　４、あたいして　　　[2][1996]

% O& }/ g8 c# C9 c解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Bと”和“相俟ってC”两部分组成。这里，考题已经给出前半部分“（温暖な気候）と（適度な雨量）と（が）”，选择2即可。1、3和4构不成句意。

真题2：ふるさとを歌ったうたは、子供のころの思い出と（　）、私の心に深く響く。“歌唱故乡的歌曲，让我回忆起孩童时代，它深深地打动了我。”

' z3 z* ^2 G$ F+ E1 m# U, ?) b１、あれば　２、いったら　３、するなら　４、あいまって　　　[4][2001]
+ Z1 b) e& z- {5 f' ^7 J
# Y! `$ Y( g9 Q% o4 }; z  P6 ^解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的搭配形式有：“地震と津波があいまって/地震和海啸同时袭来”，“日曜と晴点があいまって/星期天正好是大晴天”，“才能と幸運があいまって/才能和幸运相互作用”，“コーチの指導ご選手のやる気があいまって/教练的指挥和运动员的拼劲儿”，“独創性が伝統美とあいまって/独创性与传统美结合在一起”，“現代的な建築が背景のすばらしい自然とあいまって/现代式的建筑与背景的美丽自然相辅相成”，“弦楽器の音色が美しい映像とあいまって/管弦乐的音色与美丽的画面相映成趣”等。

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44、AとあってB
* `9 a& |0 ^( |6 O6 |* D% M
接续：A[名詞・常態]とあってB

: M7 t7 d2 U* P9 A! _1 D7 ^- {; L释义：AのでB。Aという理由でB “因为处在。。。的状态下，所以。。。”

6 M3 a6 E0 T. A6 k3 p: I提示：书面用语，用于新闻报道等。“と”，表示引用内容的助词。

真题1：人前で演技をするのは初めての経験（　）、彼はひどく緊張していた。“因为第一次当着大家演出，所以他非常紧张。”

2 `$ x' _8 Y& @: m9 W. M１、とあって　２、にあって　３、として　４、にして　　　[1][1995]
7 `; a) W& P1 [$ N- w
: f6 O1 y' g- X. c* n解析：该考点是句型释义。2句型“AにあってB/处于。。。时候、状态、情况”，3句型“AとしてB/作为。。。”，4句型“AにしてはB/作为。。。来说，却。。。”。从句型意思来看，2、3和4与考题句意不符。
. }  v: a( I. ?0 A7 l- @- n1 |
! H  y3 }  k& T5 V9 W( j真题2：無料で映画が見られる（　）、入り口の前に1時間も前から行列ができた。“因为可以免费看电影，所以一小时前门口就排起了长队。”
7 u: Z& }) J% _. N
１、とあって　２、とあっても　３、とすると　４、とされても　　　[1][2001]
! |8 o, S6 J/ p3 b9 h
- F% A; N2 j7 u( l解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的“とあって”为固定搭配，不能随意改换成2、3和4一类的说法。
* F' J0 T% d7 T) |
: R8 c$ H1 J9 k, l  N! ?* R

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45、Aとあれば（あっては）B
/ o' @# U# e- l% O
接续：A[名詞・常態]とあれば（あっては）B

释义：AならB“如果。。。的话”
: C  f# Z9 I# [. x9 W/ N! ~
提示：较为生硬的表达形式，口语里也可以使用。

模拟1：この薬は家内の病気に効く（　）、高くても買いたい。“这种药如果对妻子的病有效的话，即使贵也想买。”
3 l; H% ]9 y$ E* ~" e
１、とあって　２、とならば　３、とあれば　４、にあって　　　[3]

8 _# Y& N* q) F+ Q7 c解析：该要点是句型释义。

模拟2：あなたのためと（　）、どんな困難も厭わないものだ。“为了你我什么困难都不怕。”
9 i9 J& ]  g% S' S3 c: C
3 @7 Z0 g( d( z4 Q8 d１、にあって　２、とあれば　３、とならば　４、とあって　　　[2]

解析：该要点是句型的搭配形式。

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46、AといいＢといい

! \2 m1 Y: C! S接续：A[名詞]AといいＢ[名詞]といい

: M: e, C( k. ?+ M( B释义：AもBも“无论。。。还是。。。；。。。也好。。。也好。。。”
提示：用于批评或评价某事，列举两个事项，暗示其它也不例外。通常带有作者的一种特殊感情，例如厌烦、佩服和放弃等感情。

4 J9 F: F$ W4 {/ T8 C% R9 k( X) q# f真题1：あのレストランの料理は量（　）味（　）文句のつけようがない。“那家餐厅的菜，无论是是还是味道都无可挑剔。”

7 ^2 v  ^% Z- D1 |& u0 D１、とに/とに　２、をよそに/をよそに　３、をかね/をかね　４、といい/といい　　　[4][1996]
" \7 U0 ^* f5 |; _0 Z7 [" j3 |; p9 `
  \" u/ a" r9 x7 R% \解析：该考点是句型的呼应形式。这时能够形成呼应表达的只有4，1、2和3并非句型，在这时构不成句意。

真题2：あの店の服は、品質（　）デザイン（　）申し分けない。“无论质量还是款式，那家商店的服装都无可挑剔。”

$ M# p+ d& T+ q! ~; Y１、といい/といい　２、をとり/をとり　３、として/として　４、をよそに/をよそに　　　[1][2001]
. ~% B3 |( V! k4 e; C; e
解析：该考点与真题1相同。
2 T2 r/ |. _+ _7 R, a) Y8 a8 i
$ d9 V. r* N+ L% X辨析：本题句型与类义表达“AにしろBにしろ”的区别有两点：一是表示说话者对事情的评价，含有强烈的主观色彩；二是列举的两个事项多为同类，常见的搭配形式有“社長といい/専務といい・娘/息子・長男/次男・性格/人柄・スタイル/顔・質/柄・画面/音質・給料/ボーナス・ホテル/レストラン・気候/景色・あじ/香り”等。相比而言，“AにしろBにしろ”更多地列举的是相对或相反的两个事项。

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47、Aという（いった）ところだ
3 ?7 T9 Y+ Q) t7 n$ g' f  c1 b
接续：A[常態]という（いった）ところだ
1 G8 H  m5 C& x/ V  r7 ?
释义：だいたいAぐらいだ  “大致。。。；差不多。。。”

真题1：今年の米のできは、まあまあと（　）。“今年水稻的收成，顶多算是一般。”
3 g% Y% q+ y$ d# q
1、いったことだ　２、いったところだ　３、いわないものだ　４、いわないまでだ　　　[2][2001]
3 G  Y0 \$ x- Q
1 I7 @5 s' X* d" O% x% U  {( z9 b* i解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aという”和“ところだ”两部分组成，考题括弧前已经给出前半部的一部分“と”，所以选择2“いったところだ”即可。1、3和4并非句型，构不成句意。
. c) w- q  s, e+ L+ q+ Q, E8 D8 k
真题2：別のひとにとって厳しいトレーニングでも、あの運動は山田さんにとってはちょうどいい散歩（　）。“对别人来说，是艰苦的训练，但对山田来说，那项运动就像是散步。”
5 u  {2 ~2 \7 ?8 X
; e+ x. e  [: U6 @3 Q: _3 Q0 ~１、といえばこそだ　２、といったかもしれない　３、といったところだ　４、というにはあたらない　　　[3][1996]
. b' z$ r, I- s) L8 i7 }2 a/ B
" @6 N  U4 }& X+ {5 v* z+ i解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型的搭配形式是固定不变的，不能随意改换成1、2和4一类的说法。本题句型常见的搭配形式有：“50人から60人といったところだ/五十人到六十人”，“帰省は年に2回といったところだ/一年大概探亲两次”，“一回にビール2本というところだ/一次差不多能喝两瓶啤酒”，“時給750円といったところだ/每小时的报酬约750日元”等。

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48、AといえどもB
, ^, X$ a! _1 P+ j
5 I4 z! ]8 \1 }3 O( E接续：A[常態]といえどもB

7 m) O* |% a9 r释主：AけれどもB  “虽说。。。；即使。。。”

提示：用于较为郑重的会话或小说等文体，可与“でも”替换。

" E6 i. f5 @/ w+ U4 n真题1：太陽と（　）永遠に輝いているわけではない。いつかは消え去るときが来る。“即使是太阳，也不会永远发光，它总有一天会消失的。”

6 g! Y0 F/ g6 u! }2 }% V１、いえども　２、いったらば　３、いえばこそ　４、いったらには　　　[1][1994]

解析：该考点是句型的搭配形式。“といえども”是固定搭配，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

真题2：親は子供がまんがを読むのを快く思わない。しかし、まんがと（　）立派な文化の産物である。“父母盾不惯孩子看漫画。不过，即使是漫画，也是优秀的文化遗产。”
. G7 O1 e2 s, p( p* X
1、いわずに　２、いうなり　３、いえても　４、いえども　　　[4][1998]

解析：该考点与真题1相同。

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49、AといったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）
/ ?: R: E4 e1 f8 A" W( N2 r0 |) e, |; c
/ s( o9 v' \$ s2 I, G; v# K接续：A[常態]といったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

; e# T- Y: D* i  H5 u释义：とてもAだ　（強調）“别提。。。；没有比。。。更。。。；。。。极了”

0 E+ h6 y6 S3 n+ Y- g提示：口语表达，前承表示感情或状态的名词，形容词和形容动词。

真题1：結婚が決まったときの彼の喜びようと（　）。“定婚的时候，别提他有多高兴了。”

１、いうならこまった　２、いってもよかった　３、いったらなかった　４、いうしだいだ　　　[3][2001]
8 N9 D3 H" Z. v/ V
9 L" E5 m1 M  O5 b0 F解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“といったら”和“Bありやない”两部分组成。这里，考题已经给出句型前半部的一部分，选择3即可。其他形式在这里属于误用，构不成句意。
# C- j- X5 @* I8 V" E* b5 L
真题2：試験の日に朝寝坊をした弟のあわてようと（　）なかった。“考试那天早上，弟弟睡过了头，别提有多手忙脚乱了。”
& P) D9 e5 b: W7 T% l+ L
$ j8 J" R1 u& u0 i１、いっても　２、いうけど　３、いうのに　４、いったら　　　[4][1997]

解析：该考点与真题1相同。

真题3：また、いやな仕事がまわってきた。腹立たしいといったらありや（　）。“讨厌的工作又轮到我，别提有多可气了。”

１、すまない　２、ならない　３、こない　４、しない　　　[4][1992]
0 g& i- V7 F- c, b" w6 c
解析：该考点是句型搭配的后半部分。这里，考题已经给出前半部分“といったら”和后半部的一部分“ありや”，选择4“しない”即可。其他为误用，在这里构不成句意。
6 l+ z) \% M! {
% v. J' ]7 k& ]7 X! \# P真题4：毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは（　）。“虽说他每天上班不迟到，可他的工作表现科是糟糕透了。”
１、ひどいはずがない　２、ひどいわけではない　３、ひどくはなかった　４、ひどいといったらない　　　[4][1996]

: }8 d" Z; S" C0 c& I解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“不可能糟糕”，2“不是很糟糕”，3“不算糟糕”，4“糟糕透顶”。考题上下句由表示转折关系的“とはいえ”连接，所以1、2和3与考题句意不符。
8 u  \- s# U2 p1 h1 v# X& j# T
辨析：“Aといったらない”正反两方面均可使用，接续有名词和形容词两种。a正面情况的用法：名词形态，例如“美しさ・すばらしさ・心持ちといったらない/别提有多漂亮、精彩、愉快”；b负面情况的用法：名词形态，例如“淋しさ・鈍感といったらない/寂寞、迟钝极了”。形容词形态，例如“おかしい・うるさい・悲しいといったらない/可笑、讨厌、悲伤极了”等。“Aといったらありは（や）ない”主要用于消极和负面的场合：a形容词形态，例如“心細い・悔しい・恥ずかしい・うるさい・憎たらしい・腹立たしい・ばかばかしい・つまらないといったらありは（や）ない/心虚、懊悔、羞愧、讨厌、可恶、可气、愚蠢、无聊极了”；b形容动词形态，例如“不潔・不便/别提多脏了、不方便了”等。

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50、AとおもいきやB
# A& h2 _8 S, c9 V
% B5 }; B; O0 [接续：A[常態]とおもいきやB
5 {4 Y) g; T8 c0 j9 ^+ ]
释义：Aとおもったが違っていてBだった   “原以为。。。；没想到。。。”

, J. x) [+ H- A7 y2 P# m3 d: q8 T/ W, {8 R' d提示：书面用语，略显古朴的说法。

& ?; S6 C" Y% J: U/ t真题1：「考えて見ます」といわれたので、了承されたと（　）、じつはそれは「お断りします」という意味だった。“说是考虑考虑，我还以为是同意了，没想到这考虑考虑原来是拒绝的意思。”
$ f2 F+ {& }- p% \+ F1 t# z0 O7 U１、思いゆえ　２、思っても　３、思ったり　４、思いきや        [4][1994]
+ c+ s3 V3 T3 Q) ?9 g8 D5 G" i1 w! X6 ^
" I3 h! y" }: D* I解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Aと”和“おもいきやB”两部分组成，其搭配是固定不变的，所以后半部分不能任意改换成1、2和3一类的说法。
) a3 z7 E2 I. ?8 X( \1 |% y; k
真题2：もうとても追いつかないだろうと（　）、驚くほどの速さで彼は一気に先頭に走り出た。“我以为他再也赶不上来。不料他以令人吃惊的速度一下子冲到了最前面。”

１、おもいきや　２、おもうべく　３、おもいがけず　４、おもうだに　　　[1][1999]
7 L) x. }9 A/ {1 Z2 n0 y3 d
8 y2 @; @+ z+ P7 r- ]/ I解析：该考点与真题1相同。2、3和4均为生造说法。

真题3：彼はよく冗談をいって、ひとを笑わせているので、さぞや明るいおとこだとおもいきや、（　）。“他常开玩笑，逗大家笑，我还以为他一定是个开朗的人，没想到他很孤独，还有很多烦恼。”

; n8 Q4 Z9 V2 z7 B' q* p# T& O１、やはり面白い男だった　２、はたして、明るい男だった　３、実は、孤独で悩み多い男だった　４、案の定、あまり暗い男ではなかった　　　[3][1993]
9 e2 T/ D/ E: F) m7 y
3 I  y! ~, R  ^9 o7 S) u. R( ~- ]解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1和2“果然是个有趣的人”，3“其实是个孤独而又烦恼的人”，4“果然是个比较开朗的人”。本题句型表现的是逆接关系，所以表示顺接关系的1、2和4与考题句意不符。
7 ~3 v. P( q- R" U4 Q5 _
7 |- i: E1 e" g" Y真题4：海辺の町で育ったと聞いていたので、さぞかし泳ぎがうまいだろうと思いきや、（　）。“听说他是在海边长大的，所以我想他一定擅长游泳，没想到他竟是个秤砣。”
8 z7 k% p# v. G7 q3 Q
- C' v1 d- T& E' Z! O( ?1 c+ s１、ほどほどに泳ぐことができる　２、水に浮くこともできないらしい　３、とても速く泳げるということだ　４、泳ぐのは浮かぶのより難しい　　　[2][2000]

+ C) q( T! W0 s4 @* ]解析：该考点与真题3相同。1“游泳游得马马虎虎”，2“好象在水里都浮不起来”，3“听说游得很快”，4“在水里游比浮在水里上难”。从句型要求的是转折关系这一点来看，1、3和4与考题句意不符。

zyc0592

51、AときたらB　

9 _+ y- J/ Y  n$ a3 ]7 @& s4 Q接续：A[名詞]ときたらB　
+ }* ]! d$ w! C  L1 h
释义：AはBだ “提到。。。；说起。。。”

( d3 H) q6 F5 g+ X提示：书面用语，用于说话者对A的不满或责备，A多为表示人的名词。

  U3 Q5 C5 z6 |1 {0 b% G4 |真题1：最近、父（　）、私の結婚のことばっかり気にしているのよ。“最近，说到我爸爸，他考虑的尽是我结婚的事儿。”

+ L0 Z8 \2 ~( ]) O% \9 t3 k１、ときたら　２、にきては　３、とすれば　４、にすると　　　[1][1993]
% {1 R$ Q3 m2 `
解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aと”和“きたらB”两部分构成，其搭配是固定不变的，后半部分不能随意改换成2一类的说法。3句型“AとすればB/假如。。。”，与考题句意不符，4为生造说法。

真题2：姉と（　）、最近おしゃれのことばかり気にしている。“姐姐最近只关心自己的打扮。”

/ D3 F7 g, T2 B2 v$ r+ I１、すれば　２、したら　３、あれば　４、きたら　 [4][1997]

解析：该考点是句型释义。1句型见真题1解析，2句型“AとしたらB/假设。。。”，3句型“AとあればB/如果。。。的话”，从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。

zyc0592

52、Aとしたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

8 F& A& m3 X$ R7 l+ ?' l  ]4 c! w接续：A[名詞]としたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

) X/ E' h' H, L' a& y( |释义：AとしてもB。AにしてもB。AでもB“即使是。。。也。。。”

# }# p/ ~  R2 P提示：A多为表示人的名词。
; {+ W2 U4 h# Q- t7 v
真题：どちらに（　）で、そうたいした差があるとはおもえない。“无论选择哪一个，我认为都没有太大的差异。”
& Y! C/ N9 N: Q5 i( e% N
１、するもの　２、したもの　３、するところ　４、したところ　　　[4][1999]
% V! S& @- ]0 A( z0 q
7 c& S( s' n, E& q解析：该考点是句型的搭配形式。这里只有4是句型，其他均为这一句型的错误形式。

# x- M3 m4 ?, T9 V  P模拟1：高校生（　）、体は立派な大人だ。“虽然是个高中生，可体格已经跟成年人一样棒了。”
: s/ R. x) p8 Q0 H% _0 [5 M7 ~
１、と思えば　２、としたところで　３、とは　４、とはいえ　　　[2]

, `% s6 T' j& d解析：该要点是句型释义。

模拟2：わたし（　）、いつまでもアルバイトでいようと思っているわけではない。できれば就職したいと思っている。“我也不想总是这样打零工，也希望能找到正式工作。”

１、にしたところに　２、にしたところも　３、にしたとことで　４、にしたところは　　　[3]

( R% T* v5 [/ A$ W* O; V解析：该要点与模拟1相同。

- E0 l- i9 d( O' }' s4 ]0 X. t辨析：类义表达“AにしたってB”举一例暗示其它的意思，是“にしろ”、“にしても”的口语形式。

zyc0592

53、Aとは
- c$ f$ R; J6 Z$ ]$ ?
5 y7 Q! Y5 _# W) b接续：A[めいし]とは
) e/ m! g0 C: b3 n  P  {: A( r7 s
释义：Aが予想外のことで、驚いて   “真想不到。。。；竟然。。。”

6 F1 B- q. @! l1 I) j* L" U- n. x/ H提示：用于表达惊奇或感叹的场合，口语可采用“。。。なんで”的形式。
; M0 H% ^( U" J4 z( l% O% m2 D! `
真题1：20歳にもなりながら、そんな簡単なこともできない（　）、実に情けないことだ。“一个20岁的人，竟然连那么简单的事情都做不了，实在是太可悲啦。”
+ F+ Z; ^1 ]$ {. F! j
, L$ x7 b$ n: v- y# n- ~' D１、とは　２、にすら　３、わけに　４、ものの　　　　[1][1993]

解析：该考点是句型释义。本题句型用于感叹，其他说法构不成句意。

' E5 \' P5 S  H# S真题2：部下からそんなことを言われる（　）、さぞ不愉快だっただろう。“部下这么议论你，你一定是很不高兴吧。”
! F$ M, B  D' _; [3 Z
１、では　２、には　３、とは　４、かは　　　　[3][1999]

解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的后续形式有：“思わなかった・知らなかった・思いもしなかった・考えもしなかった/没想到、不知道、没敢想、没敢考虑”，“思いもよらないことだ・思ってもいなかった・夢にも思わなかった/感到意外、想也没想到、做梦也没想到”，“まったく驚いた/真令人吃惊”，“ありがたいことだ/真是太棒了”，“情けない/也太惨了”，“よほどのことだったのね/看来是非同小可”，“いくらなんでも/不管怎么说也太。。。”，“あきれた学生だ/真是毫无办法的学生”，“まったく非常識な奴だ/真是缺乏常识的家伙”等。

zyc0592

54、AとはいえB

接续：A[常態]とはいえB
$ N3 w6 I8 K% A0 o5 F7 W" `3 n
' k" ?" G9 H, H: H9 ?1 X释义：AだけれどもB“虽然。。。但。。。”

提示：书面用语，可以用“。。。とはいいながら”、“。。。とはいうものの”、“。。。と（は）いっても”替换。
, X' v1 v( a; A. R5 x$ k; w$ K
真题1：そうなることは初めからわかっていた（　）、実際に経験してみるとやはりつらい。“虽说一开始就知道会是那样，但亲身经历后还是感到很难过。”
( N8 L4 L1 O4 K* e5 d3 |１、といえば　２、といって　３、といったら　４、とはいえ　　　[4][1990]
8 K1 S  `3 `( I3 ~
解析：该考题是句型的搭配形式。本题句型由“Aとは”和“いえ”两部分组成，它们不能任意改换成1、2和3的说法。

/ b# C. `/ p" l1 ^/ B/ P/ ?0 w5 \( j真题2：A社とB社は合弁することになったらしい。Ｃ社に対抗するため（　）、思い切った決断をしたものである。“A公司与B公司似乎要合并，虽说是为了与C公司竞争，作出的决定还真果断。”

) f- E8 x) I" T# g１、といえば　２、というなら　３、とはいえ　４、とはいって　　　[3][2000]

解析：该考点与真题1相同。
+ _  j% V8 ]$ o# E$ v
真题3：任務（　）あの南極で長い冬を越すのは大変なことだろう。“虽说是任务，但是要在南极度过漫长的冬天也是很不容易的。”

１、といえば　２、とばかりに　３、とはいえ　４、ともなく　　　　[3][1996]

7 N3 }& U* v1 C1 c( b解析：该考点是句型释义。1句型“AといえばB/说起。。。”，2句型“AとばかりにB/好象是。。。似地”，4句型“AともなくB/不经意地。。。”。从句型意思可知，1、2和4不符合考题句意。
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; x( `6 y* K  \9 V真题4：男女平等が叫ばれて久しい。日本は戦後、法律の上では男女が同権に（　）、いぜんとして、現実には女性が差別を受けている。“对男女平等的呼吁已经很久了，日本战后虽说法律上承认男女同权，但在现实中女性依然受到歧视。”
) ]! Y& A) c( d( j+ J１、なるように　２、なったからこそ　３、なってからというもｎ　４、なったとはいえ　　　[4][1993]
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解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“要做到男女同权”，句型“AようにB（努力做到。。。）”。2“正因为已经男女同权”，3“自从同权以后”，句型“AてからというもB/。。。以后”。4“尽管已经男女同权，但是。。。”。从与下句的逻辑关系来看，这里的连接必须是表示转折关系的形式，所以表示目的的1、表示原因的2以及表示时间先后的3均不合适。

4 Q1 ^# s! |; j# L辨析：类义表达“AといってもＢない”上句举出严重的事态，下句出尔反尔，指出情况并非如此，没有太大的问题，译成“并没有那么。。。”的意思。相比而言，“AとはいえB”，与上句内容相比，下句结果并不如意，并非所期待的。