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[经验方法] 同一词语的多种用法总结

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发表于 2006-11-21 21:05:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
同一词语的多种用法总结
# i1 V5 B0 }/ F4 o日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音,但用法和作用完全不同,尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语;再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法,在翻译中就完全不同,所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。
8 f8 w/ e8 w" q' c$ n* l3 D. o一、「の」的类型和用法
1 d: F; F& A: C1 Q/ I  \9 a. E: X  「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。 ) @7 l( J2 Z4 b! l# z; \
领格助词
0 ~, l$ k5 _0 X( W6 T! s  接续方法:体言+の+体言$ v' F. [2 L; ?' p5 m
  前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。
$ _7 C) {$ n7 n- Q% d  例如:「私は日本語の教師です。」
3 O5 Y) A  ^5 P& G+ ]5 O9 x5 N# |  这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。
6 R3 W0 d9 a; e6 n. h  全句译成:“我是日语(的)教师。”) x( i# e) H0 U, @3 ]
9 M1 W  [: P( `0 n4 M
主格助词--作定语句的主语/ h9 h, j/ Y& J7 h7 I: z# x0 _
  接续方法:体言+の+谓语+体言; `* u; ^" \, X8 R- J" K* Q
  前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。/ N* {% N% B( M1 \2 w- L
  例如:「ここは私の勉強している大学です。」
) j6 s7 T4 f8 I, s  这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。
9 G+ R) c( L( K0 u! J- u  「ここは私が勉強している大学です。」(正确)
- V7 w, Y: I' C5 E. ]# @8 ~0 A  「ここは私は勉強している大学です。」(错误)
# p3 x" z" F: \; X! ]8 Q7 n) L; s3 G  「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。
+ P  I) g) e4 L, L  e  全句译成:“这里是我学习的大学。”( t4 d- e) j- D$ J) I1 S0 y5 s' l
  又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」
% A- z4 {/ E$ Q& |2 {  这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。' `: U' W, D3 s! x( q
  整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”
, l) \; Q3 \( ^. }2 e8 L
- S# d2 v9 A9 b; r1 b5 L3 F同位语
4 b& {! F% u4 w  接续方法:体言+の+体言3 t- S1 j; J- [; q& m* {+ |8 |
  从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。
  E' H, U! P4 W$ i  例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」( X6 n2 h! Z6 w! ~6 ^$ N  X9 y
  这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。
: x( t* O- k8 z6 @5 X/ x# j" ~  全句译成:“留学生山田先生現在在上海。”
4 P8 j; E9 z7 f! Q* V1 ]8 z
  E, _/ e4 U& {8 ?) y% I9 h5 T形式体言
( Z4 ~; G* x# H2 ]; K7 l$ a(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。 9 d) [/ J9 ~- Y/ {) x; f8 p# h
  例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」3 g/ ~& U, f5 _4 c' U3 A  J; _% F
  这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。, p) U: y# d/ E. _4 P
  全句译成:“我学习的地方是这个学校。”- w: l. g2 b7 z" u2 ]6 _7 l' I
  又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」
2 ]* K/ ^0 _4 `% s5 E  这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。! P. V# n2 j) y
  全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”
. ~) S( m. S5 _
, ?1 _+ K  }% y0 u) V. \# A; J(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。
$ V& e5 J: ], C; Q: R0 h6 v  例如:「この鞄は私の鞄です。」
/ ^1 k' g3 I3 f2 ]1 A# M( n& K  这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。9 J1 i8 P* D, i2 B) D4 w4 G; v4 a

. p# @6 Z! l" B(3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。8 J" O- v* W! c" X
  例如:「どうして運 動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」( J3 J: v$ ?0 |1 [
  前面一句话用「のです」提出问题,后面一句话也用「のです」,但这时是回答前面提出的问题。0 p+ t9 l1 u5 Z+ I0 {9 L" Z
  全句译成:“‘为什么不开运动会了?’‘因为要下雨。’” ! E9 K) [# Z- P# g0 M& {
  如上说述,同样一个「の」,在不同的连接方式下有不同的用法,翻译起来意思也就完全不同。所以对这样的词汇,一方面要记住可能有若干种不同情况,而另一方面还要记住各种接续方法及译法,否则只记个别方法是解决不了问题的。 ( f8 q6 K4 P! F* U2 K/ ]! h
同一词语的多种用法(二)
. |7 |' j! E  X0 _& u0 |- M! \9 v3 J6 W
二、「と」的类型和用法! B7 |- `: E' M2 `5 F' B! K
  「と」可以是并列助词、补格助词,也可以是接续助词,用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。 0 k- O% g9 u2 N7 g. \1 h
1.并列助词; P3 {* x9 s$ |
  接续方法:体言+と+体言
  ?  d: M" q% L7 Z( z+ Z  体言+と+体言合在一起构成新的词团,在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。
% n! W4 {3 W/ A+ M2 d  例:「私と春子さんは友達です。」(新的词团作主语)1 z: W7 @3 k2 z, P) K* G+ }# d
  译为:“我和春子是朋友。”
6 W5 Z+ \9 N/ {) N6 o  「私と春子さんの教室はあそこです。」(新的词团作定语)
8 ?. T8 X: u- ^9 r# A  译为:“我和春子的教室在那儿。”
) ]) x' F, A4 b5 ]  「明日と明後日、私は実験をします。」(新的词团作状语)
! S% [6 L' f+ `, n! x1 x4 m7 q  译为:“明天和后天,我做实验。”3 G1 B( j# E2 X9 `
  「夏休みには、北京と上海へ行きます。」(新的词团作补语)
5 h, ?8 S6 b2 H! Q( Q- ]! p: C  译为 :“在暑假里,去北京和上海。”
# t: W1 Z8 J1 C6 P  用「と」连起来的小词团里,「と」前后的词具有同等的地位,前后可以对调。
, z9 b8 r. C: F, |% o: _9 c# N2.补格助词
4 ]* [) r( Z4 Z/ D9 {0 g+ u  ①主语的合作者或对手。
4 b  N  [% Y$ A$ ], [6 f  u& q  接续方法:体言+と3 U% G0 E( q; @' f2 A6 Z' N* ^
  例:「私は山田さんと町へ行きました。」(合作者)
, K2 o' p& w* W7 ?  译为:“我和山田上街了。”
- I& w7 T- d, b+ H1 U, s/ a  「私は山田さんと会話の練習をしました。」(对手)8 V8 v4 n7 X& b/ k4 H' @
  译为:“我和山田进行会话练习。”3 S% ]( A- Q( o3 G! K3 V- t
  这里当动词是可以一个人进行的动作时,[体言+と] 就是主语的合作者;当动作必须是双方完成时,[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的,“山田”就是“我”的合作者;而“练习会话”必须两人完成,所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要,但有时是必须搞清楚的。, D7 E7 {( r+ D1 P/ A
  例如:「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」
' ]; F* F# ~$ p, t2 g% [0 ~  译为:“解放前,中国的工人阶级与农民阶级在一起,与帝国主义者进行了斗争。”9 c" W' q: D: a! q
  这句话中,“農民階級”是“労働者階級”的合作者,而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。- H/ O! A  G* b8 b1 j0 Y9 A
②称谓内容
/ W0 o: O0 ~) Q4 ]6 S+ p  接续方法:体言+と言う 1 d. V+ y2 E7 _6 i  @2 m" o! n6 K
  例:「私は孫と申します。」
+ s# G$ k& q8 z' s5 R1 r; Z& b# P  译为:“我姓孙。
* h, g( t' y" p3 J, ^) u' r  「これは電話と言うものです。」2 J8 T4 j* w# T3 A+ B
  译为:“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”$ N% V! k) T  j1 `
  这是给某个事物下定义的句子。, a' i2 n& Y+ j7 e9 B  K
③说话、思考等的内容。
% J  T# \' A" Q9 T/ I* ~  接续方法:句子+と言った。(思った。)" D$ Y* H/ Q: Q6 F6 Z
  例:「先生は明日テストすると言いました。」) t2 x; u4 D# K5 |  B- Q+ C
  译为“老师说:明天考试。”$ l% B! D8 ^- r0 m8 U" z
  一般地说,格助词只接在体言后面,但补格助词则不同,可以接在句字后面。
4 C+ \$ l) a( ?4 t/ t+ ~  Z) l3.接续助词0 h3 o' k4 |3 o# y0 f( N
  接续方法:从句终止形 +と、+主句。
. P2 R9 ^: v; A  用と连接主句和从句时有两种情况:. ]8 |9 ?. m7 t( @. J6 x$ x
  恒定条件,译成:“一……,就……。”8 ?- N: [9 I" _- V
  假定条件,译成:“如果……,就……。”
' Y% K4 w- v- X; `8 |2 \  例:「春になると、花が咲く。」
- [! ?5 ]) F) P" ?1 F2 P8 [  译为:“一到春天,花就开了。” % u4 X0 n; }5 S. [& J; C
  「試験が無いと、あまり勉強しません。」! X/ j- R" \- ~! m
  译为:“如果没有考试,就不大学习。”
$ I: K7 N1 \$ J0 X; C! @' h" f  接续助词的特点是:前后都是句子,而且一般各有各的主谓关系,能够与补格助词区别开来。
7 c8 s4 t3 L4 ?/ K) ?$ v  如上所述,と的用法较多,翻译时必须严格区别开来,否则就有可能把句子的意思搞错. 2 C2 @# ?' n7 i( Y( z; V
時」。
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 楼主| 发表于 2006-11-21 21:06:02 | 显示全部楼层
三、「から」的类型和用法. b/ @8 J9 W: V
「から」的类型有补格助词和接续助词。除这2种外,还有一个特殊的用法。 3 I+ n" c3 ?/ ?; H$ l
1.补格助词:" f) K) i* U. b6 h% x8 }: V' n# N
(1) 补格助词から接在体言后面,表示“时空的起点”。* E& V$ P& h" K9 L0 K# ~
    时间起点:「私たちの授業は8時から始まります。」
: G% c* d/ x" E$ x6 V3 L$ c        译为:我们的课从8点种开始。7 w, U- I) T0 |8 G: F5 \  b$ n! V9 Z
    空间起点:「私は北京から来ました。」/ f6 h8 B6 ?. |- |6 ~7 Q/ {2 A5 e
        译为:我从北京来。" P* G8 Y9 ?+ L5 w2 i' Z( C" |9 Z
    在使用当中经常和补格助词「まで」共同使用。/ T# {) E! R7 D1 u' D
    时间起终点:「私たちの授業は8時から12時までです。」
: L! U0 E7 s- ^/ r4 p' l& Z6 Q        译为:我们的课从8点到12点。$ Z: D% M) |- H0 J, _
    空间起终点:「北京からウルムチまでかなりの距離があります。」- N: q) u" ]6 H  p* M6 U9 n
        译为:从北京到乌鲁木齐,有相当的距离。' N) c1 v0 d  m' M
(2) 补格助词から接在体言后面,表示构成物品的原料。一般是表示经过化学变化的物品的原料。这里所谓化学变化是指物品的原材料已经不能一眼看出来。而物理变化是从物品上能够看出其原料的,这样时原料一般用「で」。! }1 [; L1 D8 v$ P
    化学变化:「米から酒を作る。」译成:由米做酒。
+ E; S* z  j. u: [, I    物理变化:「木で椅子を作る。」译成:用木头做椅子。
7 o% a1 ~: x4 i& b(3) 补格助词から接在体言后面,表示授受动词「もらう」的授予者。- E/ H; {) v; ^! ^9 o* ]: ~
        「私は田中さんから良い辞書をもらいました。」( _) ~/ t8 @! ]% `
      译成:我从田中先生那里得到一本好词典。
4 S  }  r) c% [5 v/ s% a9 D3 @      这里的「から」可以用「に」代替。
3 {4 b# S2 o" V  i) s1 j" d2.接续助词:
' A; M+ s5 a! X* I9 f  接在句子终止形后面构成原因状语从句,表示后面主句的原因。可以用与主观情况下,可以后接意志性词语。9 z' i4 H) U- `+ x- q, B
  「今日は寒いですから、誰も来ません。」! J2 J7 p+ `% T# H( [
  译成:今天由于天气冷,所以谁也不来。
7 W# C5 ?% x3 b( B% E2 i" F/ r  「天気が良いから、町へ行きましょう。」
' h. v/ z& D  }  译成:今天天气好,所以上街去吧。
( ]; D% }+ p" g/ l3.「てから」的用法:& W1 G  K: |' E; w, \
  动词连用形(五段动词音变浊化)+から表示“动词之后”。这个から是补格助词或者是副助词,说法不一。
4 z) o8 Z- c0 b' i0 j% d  「ご飯を食べてから風呂に入ります。」+ Q6 b- o9 M8 ~& a. }4 Q" i0 _
  译成:吃过饭再洗澡。
' P. E6 X( Y; X% X# E" E4 ^" [同一词语的多种用法(四)
8 N+ B; X& t0 N# f$ A  d' p
, z4 p9 f9 v8 p- Z四、「まで」的类型和用法3 s& S8 k) J: N# u% H
  关于「まで」究竟属于什么助词,不同的文法书各有己见,但不外乎是补格助词和副助词2类。有一些书上说是这2种;有的书则认为只是副助词,在补格助词里不提。在这里我采用了前者进行说明。' P0 w3 E: m; F
  1,补格助词! }; |' C8 ]0 m$ E* h
  ① 补格助词「まで」表示时空的终点。在「まで」前表示的时空范围内连续地或一直保持某种状态。
" q+ L  i, ^$ r  时间终点:「9時まで勉強します。」
, M+ s. g* O. c8 v* p: T, j* t2 L          “我学习到9时。(9时前我一直学习。9时以后就不学习了。)”( C: P& J0 p6 }# M+ N- k1 `
  空间终点:「北京まで飛行機で行きます。」
7 j3 H" `6 V* \$ j          “我乘飞机去北京。(再远就不去了。)”
$ Z3 t  [* \5 {% j5 C6 j$ s  使用「まで」经常与「から」共同使用。有关内容请查阅前一节「から」的内容。$ j; d, B& Q) n/ c, O. S, {
  ②「まで」和「までに」的区別
( H$ D" S8 {! g8 P! e    a 「まで」用在表示连续动作的结束时间,如:2 d* C4 }! l; X7 l% O( b, Q/ }
    「朝6時まで寝ます。」“睡到早晨6时。”
7 v. X5 A0 d& c+ s2 o      「来年までここにいます。」“到明年为止,我一直在这里。”
# G, r& r: s* L5 |      这里的「寝ます」和「います」都是连续动词。
9 ]+ f. |0 G. b7 p! X    b 「までに」表示瞬间动词出现的最后时刻,即表示“……之前”。如:
! ]. K* o9 R2 {8 E1 r8 B# q+ @    「昼までに終わるでしょう。」“中午之前会完吧。”
! i* c  C* y9 W0 b! T, h      「6時までに帰ってきます」“6时之前回来。”
$ c. [6 {) u0 ^1 H      这里的「終わる」和「帰る」都是瞬间动词。' {$ T" [( y) j5 f2 P+ D' v
  在考试中经常会出现辨别「まで」和「までに」的题目。这时首先要判断哪个是连续动词,哪个是瞬间动词。一般情况下这个判断正确了,区别也就不成问题了。当然,平时使用也是遵循这个原则。
  G: B6 g4 y0 b9 f3 I  ③「いつまでも」原意为:“到什么时候都……”可看作副词,译为:“永远”;' P( ^9 n' N1 A$ C3 N8 G
  「どこまでも」原意为:“到任何地方都……”可看作副词,译为:“到底”;     「あくまでも」是由表示厌烦的「飽く」加「までも」构成,与「どこまでも」相同。
  u3 G6 W$ q4 L8 r* }  G. H6 D0 A3 W  Y# @
  2,副助词; g0 O) ^/ }. X( ^
  副助词「まで」表示的内容有:
- `1 J% z0 V; G6 _* D  ①表示“甚至……”,“连……”。和「さえ」的用法类似。2 `, [2 M6 S: C2 b
    「子供の喧嘩に大人まで出てきた。」/ t) d6 P6 k8 Q$ v1 b( f8 K. ?' r& {
      “小孩子打架连大人都出来了。”% f8 Z; y1 H  M* P/ R" P
    「そんなことをすると、子供にまで笑われる。」
$ H2 m' m2 k$ n. s  m% Z    “你干这样的事情,甚至孩子都要耻笑你呀!”+ C+ H& ~/ R+ O
  由于「まで」是副助词,所以接体言作主语时可以代替主格助词,宾语时也相同。但作补语时,必须和补格助词重叠。: f9 }% |* X: m! O/ M2 c( i
  ②表示限定,用「までだ」表示“只能那样”「までもない」表示“没有必要”。9 P, S* _& y5 z
    「本人が嫌だと言ったらそれまでだ。」“本人说不愿意,也只好这样了。”
$ O, i( @4 [2 ]; b" O! ]    「わざわざ行くまでもない。」“没有必要特意前去。”
0 x2 ]/ }5 _% r1 |五、「か」的类型和用法
5 q1 I1 l& @3 A5 v6 H5 h  「か」可以是疑问助词,也可以是副助词,副助词的用法更多一些。
; K/ [- ]( N( ^  1,疑问助词
2 h1 i/ B* l8 [    接在各种终止形句子后面,构成疑问句。
7 a# t( [, H  N- J" Y- `  F# y: k    「今日は暑いですか。」( S% d( G8 ?! J+ s
    「今日は暑いか。」
! ~6 Y4 g0 M* r( k# k2 P' ]6 j  h+ m    「今日は暑いでしょうか。」& S& M+ ], c! q: o3 C3 T
  这3句话都问“今天热吗?”但有男女的不同,也有客气程度的不同。其他在否定句、以及反问句形式中也可使用。
" d; j, \7 k" D4 c8 Y8 Z. z1 Y% ~  这里提出有一种以反问的形式表示基本肯定看法的句子,容易引起错觉。如:
) @( i- g  r# y! c5 l    「あの人は学生ではありません。」( j; v- ^- {0 Q* U  r8 ]
    “那个人不是学生 。”   明确表示不是学生。 ' i' G- N* @0 T0 v1 G& A
    「あの人は学生ではありませんか。」
# J5 O4 k- W# d6 Q    “那个人不是学生吗?” 说话人的态度基本上认为是学生。4 a/ X- ]+ [$ z2 p; p* z. K- X0 k
  所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。这是日语中不明确表态而造成理解困难的一个重要问题。一般的理解方法是把 「ではありませんか。」完全去掉。/ w3 O9 ?2 C2 \
  又如:「今日は早くないじゃありませんか。」8 b* B) @8 j) G% J! W
      “今天你来得不早呀。”8 h2 s" s4 C. C0 m2 f* Y
  这里,「じゃ」是「では」的口语形式;「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」,就可以译成“今天来得不早”了。
# u% g% ~, r, O6 K2,副助词
7 [$ `5 u2 D# r9 o  ① 接在各种疑问词后面,使得疑问词失去疑问意义,变成不定和泛指。这时可以代替主格助词和宾格助词,但与补格助词只能连用。1 ~* y0 q' ^% f, ~+ ?* h6 b% h
  「誰かいますか。」
# b) w) l  U  G7 E2 o4 o% X    “有什么人吗?”其意思是问“有人吗?”' O, O: d1 x1 o4 p9 U
  「何か勉強していますか。」
/ G! U) Y2 |; F& i! Z    “你正在学习什么吗?”其意思是问“你正在学习吗?”
' E) }; E- J) G8 `  x' h1 w! S  「何処かへ行きたい。」# p& p1 r! Y* _2 p
    “我想去什么地方。”其意思是说“想出去走走。”6 ?9 z5 K8 E* ]( ?  b9 p, c
  在这种情况下,句子中虽然有疑问词,但由于有了「か」,疑问词不起作用,句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此,遇到这样的问话,首先要表态「はい」或「いいえ」,然后再回答具体内容。如:6 H0 L/ S; K- W3 i7 @. V5 g
  「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗?”9 ~+ o, g" W3 I
  「はい、王さんがいます。」“是的,小王在。”4 e' H& N* z. h2 W3 J5 l8 p. R
  「いいえ、誰もいません。」“不,谁有没有。”# M# ^" }5 v6 W3 Q* d' w
  ② 表示怀疑的推测,有“或许因为”,“可能是”,“也许是”。9 ?" d6 v( y# @. y: k2 Y+ Z
  「風邪を引いたのか、寒気がする。」0 x' i+ P5 ^/ e, d: Y7 k. a# o2 C; M
  “也许是因为感冒了,我有点发冷。”) o# b* E- H: A% E& n# R
  「気のせいか、顔色が悪いように見える。」
% M4 L  U8 h) X7 o8 T0 c' ~  “也许是我的错觉,我觉得脸色不好。”
/ s5 t: J2 L; R% j& c, X" S  「会議はもう終わったかもしれない。」
% q. s+ m- g( R3 q, E! k  D* o    “也许会议已经开完了。”
1 I, ~0 b, H) j! z* c& m  这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。% _) g) p2 u! Q  D* s
  ③ 表示2个以上的事物中不确定选出哪一个,“或者”。' z% Q8 Q/ p' W; u2 [5 z3 Z. ?
  「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」
+ _' @3 h' J3 A7 O( M& _2 n4 S  “午后的会议,小王或者小李参加。”% ]4 D- D" F, b5 E# {) _* g
  「食うか食われるかの時が来た。」
2 o) w. H5 j. J' _1 F0 F  “已经到了你死我活的时候了。”. T7 y6 P- \8 F: e3 J! v* c6 Y. R
  这句话直译是:“已经到了‘吃掉别人’或是‘被别人吃掉’的时候了。”
$ R* E/ S. Q/ M# B  「行けるかどうか、後で返事します。」
0 u7 h" C! u( s" @  “是否能去,过后再给你回话。”# Q4 D% T3 K, d* T
  这里的「かどうか」一般都作为惯用形“是否”。# R# w% y+ m7 s3 [
  ④ 「……か……かに」是个惯用形,可译为“刚要做……的时候,”/ J7 {. y7 _/ W5 \
    「家を出るかでないかに電話がかかってきた。」1 j5 ^3 t2 y: a  ~+ Q, b9 K" C% K
    “刚要出家门,电话打来了。” $ p; V% ~8 U7 Z; J
  这里的「家を出るかでないかに」相当于「家を出ようとした
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发表于 2006-11-21 21:12:46 | 显示全部楼层
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