このサイトをご参考ください) E* D( a: W( A: S! }' T
http://www.geocities.jp/niwasaburoo/07kakujosi.html
. y& Q* ?* o% W8 X1 N9 d- [+ m9 G4 H, I
7 }9 D' P5 a3 g0 u * 「に」の基本的な意味は何らかの意味での「点」を示すこと。形容詞文にも多く使われます。「受身」や「使役」という「ボイス」にも使われます。. M8 l5 H5 G" u
, H+ |1 r5 ?6 q3 H' C( ]
①目的地・到着点 物理的・抽象的移動 「へ」に近い6 C- D9 C7 ]! y: H) s6 h
例:
; \% G* _; `; v4 g 家に帰る 部屋に戻る いすに座る
( Y" K; C: N6 }$ E+ z 家に招待する 棚に置く 部屋に運ぶ' F% p: a$ B6 o2 O" P6 M" F
上に伸びる 天井に届く 駅前に止める 家に泊める
I" B! u A; i, W1 X+ f- R1 Q, N2 w6 A: D n0 K! k
②存在の場所 物理的・抽象的
; ^& F1 C; F/ R* r" B例:9 {* \1 i6 _- N$ Z, U* Z3 g
家にいる 結論に問題がある ' L& G9 Y# Q2 V, H1 h0 {
この病気は子どもに多い
. _$ C. V5 ]6 b; A6 W' L
& \: R% ~8 K: S* S X' A& B4 b ③対象 「到着点」と同じ方向性がある# r. A9 e' e7 u* l. }
例:
n7 A1 p, |! @ 人にかみつく 人に頼る 仕事に慣れる
$ \8 r9 P# ^$ @7 m 人に親切だ 仕事に熱中する 地理に詳しい 8 e6 i. s8 I+ d
; r' R1 F! V, v. ^+ |! a
④相手 対象の「~を」がある場合 「到着点」と同じ方向性がある
2 i# ]" Q, y- D$ @9 _$ E例:
7 z+ N* x0 }1 ^+ E% W5 h 人にものをあげる
' Y/ _2 b- |0 p& y. p' @, N 彼に文句を言う
& u, Y4 D0 u# J/ _- n 両親に手紙を書く
' B/ Q7 C; v' z! u, R. Y/ k, ~: S: T# Q/ ^0 b- V( |2 |+ N* c+ z5 G
⑤相手 「~から」とも言える ( d5 o5 C* @: L4 j8 @( B; @
例:/ _$ t& l- g( F$ K
人にもらう
; S4 P8 ]# G% X W& h 友達に借りる
d; N0 o. h+ @" U1 C8 t# |* z4 ^/ Z 先生に教わる) r- B* H3 W. l' {( B& u
* p6 L( w% X3 U3 a2 S- D6 g ⑥時点 時間の一点(長くても): K+ i" H3 E% e8 q8 D
例:$ C. c9 l) [0 c. S* {3 P4 K% K
2時に会う 縄文時代に発達した
0 L5 _6 ^+ B& p; r2 X S x- m& K' v. H3 L& A, {* Q
⑦原因 生理的・心理的な原因が多い
& @. _% O' S; n: W7 ~& T例:' l6 g' g8 t0 M8 q- U
物音に驚く 酒に酔う 雨に濡れる
: M$ F4 D3 j( ^7 j7 B# O- K2 D2 G( w/ z7 M6 h7 i' f V8 c
⑧基準/ M4 `+ k# z* t) q
例:
' A+ S' R" Q1 f, W 親に似ている 服に合う 仕事に要る/必要だ
% T' V2 e9 [- y: I0 z4 f# }: s+ S. I 私には難しい この仕事に適当だ 駅に近い
! C3 U; w$ e3 y6 r# E# P8 W1 N5 K7 D, h. P9 G- v5 g9 |
⑨変化の結果
/ z" J; _6 W( l; j7 k) e& s6 G例:7 A+ a) `5 [ V) `0 {4 v: F& J
信号が赤に変わる 病気になる ! b; W6 R' N3 C# d$ n8 f* ~
円をドルに替える 服を背広に着替える
/ @% A6 G7 j c/ p8 U, P' `3 R
- x) Y9 k: X* X; k" E ⑩使役の対象 8 N5 |. P2 |$ r1 Z/ \9 h) }
例:, |, s( p3 D0 m* W) w0 Q" D0 @+ f
子供に行かせる 国に補償金を払わせる 6 R& z+ Z! S, u- h9 n
* @: M. j) V+ }- j% ~. d: a3 O ⑪受身の「元の文」の動作の主体4 m& C" e8 `( C; O9 |
例:9 }3 \; Q' |( Z! F; g+ s x
親に叱られる 雨に降られる スリに財布をすられる などなど
) q$ b9 G' G9 z& X
- T; L6 m7 {5 P0 o' k' J「で」7 j7 o6 k0 V) Q# n! b
/ w, g( O9 h& c/ h$ D5 s
①動作の場所$ B0 V2 `7 \6 m' @3 S
例:) R& s4 i1 _' c2 j5 Z0 A
学校で勉強する 道で遊ぶ ベッドで寝る/ G. W7 ~5 N) z1 U, H* l% P
( K) c) t9 P) o- t" _6 y v3 u ②道具・手段9 X4 y8 m9 a6 @. Q4 R, {
例:
7 k7 s5 z1 O0 s7 }/ c ペンで書く 車で通う 日本語で話す 6 Z( Q, M* O( r! }' q7 L
; G& [6 h. L+ a. g2 ~ ③範囲・範囲の終わり
/ W) j, g+ Z' O' I- N- V例:/ y& J* S0 F5 C- K- A
世界で最初だ この中で選ぶ" p4 t5 h, j) Y1 @8 m N8 U
3時間でできる 3時で締め切る/ D I2 _+ ^+ G) u2 d
* W9 t c+ @2 L' O J
④基準
2 W3 I2 R9 ~$ d9 l* g! A例:+ [# J: r3 e) Y6 X: r
規則で決める 日本円で千円
: B/ v! j0 @, W: k
6 l& N) M3 d# C ⑤原因・根拠
3 f% T& R* Y% u- H& M A% L! ^例:
" i" F5 c6 H! Z5 N 風邪で休む 声でわかる
% T7 R6 J9 M6 |# e# k2 ?
. q. \3 [ h K; l ⑥様子 6 G6 u/ R1 r& A* W4 c, V$ ~: R! C
例:
; S- _+ }8 m: T3 G& j4 s 浮かない顔で はだしで( ?# |& H& s' Y# b
6 m. v5 A% L2 i/ C9 R
⑦動作主体
3 \7 A1 ~( Y* A: B% ^例:
; t* C4 ~2 c3 u/ E0 t: d 私のほうでやっておきます 私たちでやりましょう' n) n" J& E* j& E' H* a7 M6 y( U
: R# r0 C D Q( ]. l- d: B) K6 c$ z ⑧材料9 @, i; E( J! B o$ \% ?, }) t
例:: R: t2 N7 T( l' c9 r
木でいすを作る |