このサイトをご参考ください( l% C) S4 l3 x: n" Y U& D/ h0 l
http://www.geocities.jp/niwasaburoo/07kakujosi.html
2 }( z4 _7 [$ a2 j/ r* i! |9 C+ j& y; w- o) U
3 v$ l% n Z! O
* 「に」の基本的な意味は何らかの意味での「点」を示すこと。形容詞文にも多く使われます。「受身」や「使役」という「ボイス」にも使われます。1 f* E1 b1 d( H0 Z q8 x
0 l1 {6 {( a! T* v1 O ①目的地・到着点 物理的・抽象的移動 「へ」に近い
" A% c k: z! M6 c U3 ?例:
6 x3 Q8 F( A+ U 家に帰る 部屋に戻る いすに座る
N0 e9 L# m$ H/ ~ z) `$ B 家に招待する 棚に置く 部屋に運ぶ# a; N; n) y3 w* L1 ?
上に伸びる 天井に届く 駅前に止める 家に泊める
* V8 L1 l/ [( O4 S8 ^, A
0 R; F) u. u, o8 G ②存在の場所 物理的・抽象的
' Z( R. j: o: F5 Y9 z例:( M& A) C* }+ |0 t. o' |
家にいる 結論に問題がある
! B5 h) b5 J1 n/ Q: r( H この病気は子どもに多い* g7 U2 i1 w2 v; L
9 H# ?7 F. V! C# Q ③対象 「到着点」と同じ方向性がある
& b; H( T! ]7 ?0 {9 M' W% K例:' Z! n( s9 e- Y/ r7 ~: @, j
人にかみつく 人に頼る 仕事に慣れる
0 v2 F6 N- ^$ a0 W }* P' } 人に親切だ 仕事に熱中する 地理に詳しい ( d9 P/ h. O, L8 F8 q& G8 v& u
, Y5 s" C* [( k6 k, i
④相手 対象の「~を」がある場合 「到着点」と同じ方向性がある$ P5 Y! s# E5 H# x
例:6 V6 }4 V: k% ^
人にものをあげる3 x. Z2 F6 i. ^& e
彼に文句を言う# W$ q6 u8 Q3 U2 i6 l% S
両親に手紙を書く ' g1 ]+ n% H7 n. P/ R- v7 E8 _
+ H, J9 z+ r y4 x9 n( q% J! {0 v
⑤相手 「~から」とも言える - @+ J6 N% V: g
例:8 d% ]6 b1 ^' C
人にもらう
! A) o( j. ] r! E 友達に借りる
5 x/ s/ [/ ^8 G4 O" o. m/ O 先生に教わる
+ J& E+ Y; i4 S1 s4 o d9 U" {7 z) P0 k8 G
⑥時点 時間の一点(長くても)2 m+ X* ~+ N/ @* w1 M
例:
# [1 h; k3 A5 _- x 2時に会う 縄文時代に発達した z$ S; t* ~9 O. c% R: _) A6 O
" v% j% b+ m9 P4 a1 m
⑦原因 生理的・心理的な原因が多い
8 ^4 ]4 a" D& M; q: R例:+ P' ?# i4 _ \
物音に驚く 酒に酔う 雨に濡れる
5 L/ f! J2 n) ~* G1 k7 b' R3 J* M+ t+ a0 T, J4 O
⑧基準) h6 }& ?; I7 y. Y
例:$ s5 O2 ]. x' ~& i1 l0 o
親に似ている 服に合う 仕事に要る/必要だ3 o, B1 |' U" m4 q: K
私には難しい この仕事に適当だ 駅に近い
N" L" _$ B% j' g% E S
( T! d& E: x* n' c7 S5 v* B ⑨変化の結果
# s! X) d# X2 j1 K: M. Y例:
) `0 b$ z0 v$ e( ]6 S, c 信号が赤に変わる 病気になる
+ N/ u7 ?$ U0 v0 h6 R0 A 円をドルに替える 服を背広に着替える) q- z' c6 Y& k7 V- V
+ g: l+ Y- q) u* K
⑩使役の対象
1 G2 \. n% n- o8 O+ C例:
# z/ `) q j& k' q8 t6 r7 { 子供に行かせる 国に補償金を払わせる
7 n8 T$ D' F/ M
. V6 e! j% c* J ⑪受身の「元の文」の動作の主体! c* V V$ a' v
例:
+ G, D$ s2 J" K9 l% W& A- J, d7 l7 B 親に叱られる 雨に降られる スリに財布をすられる などなど& v# ~+ i2 n, s6 m6 Q- Q0 Y! V
9 e t; a4 p3 X
「で」
/ w( U# d5 O H* t8 R) m0 |/ s
8 H- ?1 x1 E! y) n8 F" Y ①動作の場所' P+ ?' ]/ J& U# u$ P! S
例:1 N d* H, h* y: P& F# ?0 W1 R1 M Y# Y
学校で勉強する 道で遊ぶ ベッドで寝る
+ d6 r; X2 n& k6 O$ S
5 F' R! X5 _9 p ②道具・手段1 K9 q7 V9 h5 Q$ V5 X
例:
* o, s$ E3 x7 x ペンで書く 車で通う 日本語で話す
/ \9 h9 g5 _& D% I; F6 b( L2 O' R; O5 T, Q0 o
③範囲・範囲の終わり
+ I9 e/ a% a5 X& s( h* [例:0 `# O8 n9 R+ A
世界で最初だ この中で選ぶ0 L0 C& j9 [4 _* V: j* a
3時間でできる 3時で締め切る
* j! c0 R2 {4 `* D6 |/ A; v# ]# Q$ C" }5 D
④基準
, }+ Q4 {3 E3 g" d( r例:
8 K* _5 O6 ^5 y 規則で決める 日本円で千円 . R- e4 D( A: a/ U6 n/ @
+ u1 H6 t. P$ h# x0 E ⑤原因・根拠
4 e1 D$ g# n. Z4 U- I1 x例:# m# A/ p4 `' d" w. a+ @3 D
風邪で休む 声でわかる
9 ` {: i- h/ Y M' F
! Y* S2 m' J5 @$ `6 M/ M ⑥様子
* U) E* E6 m' P3 e3 i5 a' _6 |; |/ W例:
: V: S2 N$ C* g* k2 U7 z 浮かない顔で はだしで( |" r, k4 {2 i* w: N8 }0 `2 A( F
0 ~9 ]" G; R1 h9 P. ^& \+ |) L
⑦動作主体 5 _5 }" [* \/ @: x7 o7 ~# R7 n/ ? z8 l
例:
" S' U* X& c6 U3 b/ m 私のほうでやっておきます 私たちでやりましょう
; d. F2 ~* ^- T h2 o! r
/ u0 z/ \5 b5 Z3 X: z" u1 C0 p ⑧材料& Y' w1 y3 S; S8 J$ N# z8 Z
例:
9 X' O8 p; Q: ]9 t. x' m& E 木でいすを作る |