花了一点时间把91-06年2级真题的词汇文字,语法部分都做了一遍。有一些题目无法理解,希望大家帮我讲解一下(本人是自学,没办法问老师啊)谢谢大家了!
2 r2 Y, X; m n0 n' \" r8 t1 くちびるや歯ではさんでささえる。
' K: z6 a. p$ I1.なめる 2.しゃぶる 3.かじる 4.くわえる
/ t6 n* `- y8 e7 V
0 j/ V5 `. G* H% ?% h! D2 調査の結果、若者の言葉づかいにきびしい( )40代、50代の人の多くが言葉の正確ないみを
0 R2 j: G- C* r" v y* m4 I理解していないことがわかった
& u I( {/ K6 H' p' ^2 n% w1 からには 2 あまり 3 だけあって 4 わりには! h- o7 q+ V7 ?( S
, ?1 m: b% @; W8 e/ k5 O3 実に : f: a* m. v* J3 c* `
1.実にこの目で見たんですから、間違いありません。6 }2 a) a+ ^: c" w0 s
2.申し訳ありません。実に私がやったんです。
" [' O* ^0 `7 O( D! n: z5 [ 3.実に言いますと、本社のほうから指示がありまして...5 j4 Y' _$ E) g% I( b
4.実に残念なご報告をしなければならないのですが...。 " L1 S& m M/ `% W
" c3 C/ P; Q- D
4 本やインターネットの資料を享っただけではレポートを書いた___。/ F) m+ D* W1 t8 T( G$ m
. E8 P0 m) g4 P. `( r7 f9 ~1.ことにはならない 2.ことにする 3.ことになる 4.ことにほかならない / X3 G" L& v9 [0 ?, d8 ?
! A. y) P* c' m8 k4 N% S1 ^5 真の国際交流とは何かを考えなければならない にきている。
. f9 ^/ `& z. R0 S9 c8 A 1.期間 2.期限 3.時間 4.時期 " f2 f2 S( A Z6 Z
6 食べたら歯をみがく習慣を ものだ。
$ m1 K+ e7 [4 \$ c S% A7 T; e 1.もらいたい 2.とりたい 3.つけたい 4.したい ( l1 h* _# Z6 E( V/ q1 |
7 彼が昨日来たの おどろいてしまった。 ' X' t& j- }' K
1.には 2.から 3.では 4.とは
0 X% J' ~4 o9 p) Z8 m; ?8 あなたの言ったことは、ある意味 正しいと思います- C% s/ N/ l5 Y. C* s
1.のに 2.なんか 3.では 4.など . y2 M- |2 E7 f4 N
9 A市の人口はB市の人口の約2倍 12万8千人である。% ]# w$ n- o( c% I5 b# P
1.に対する 2.にあたる 3.における 4.に及ぼす " y) z3 z& R- W1 l9 X% r& Z8 Q/ J
10旅行につれていけないので、わたしは友人にペットの犬を( )
, o5 o8 w4 V% T! E' M1あずけた 2 ふざけた 3 くっつけた 4 よびかけた(这题我主要是想知道2,3项词汇的意思)9 v. b# i l* U' n/ n
: G; H8 t" J9 j- k! s# G& B
11支配する
' @/ F, Q$ U6 m2 S$ a( e1 このサルのグループを支配しているのは、あの大きなサルらしい
& z4 \( `5 e/ @5 ~+ E+ y# t: ~2 おみやげにりんごをたくさんもらったので、近所の人に支配した7 p% ?: D; I( \) l& S2 l
3上から押す力と下から支配する力のバランスがうまくとれている
4 a! I, O) e9 C. Q6 h4クラスの友人たちに支配してもらって、すばらしい留学生活を送ることができた
) Y3 \+ S, l2 ?2 s
( f( F/ T E+ K. @' `; y12指示のとおりにやる( )やったが、いい結果が出るかどうか自信がない! l& K% V) M% `# X5 a
1 だけに 2 だけさえ 3 だけは 4 だけこそ1 K% Y, R. Q$ H6 x0 F \" Q
( q! ]. w* ^) N
13あの二人が結婚したと聞けば、だれ( )びっくりするよ2 C/ ^/ k9 ~2 S7 u
1さえ 2 だって 3 までも 4ばかり
7 U7 l9 B& j4 u& C# J, [( W
! L7 t0 Z! s6 h' b. R y14社長のスピーチ、早く( ) いつも長くて困るよ7 M7 v$ N, k; B( z: Y/ [
1終わろうかな 2終わらないかな 3 終わるぐらいだな 4 終わってしょうがないな
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15学校の勉強が将来役に立つかどうかについて、小学生を対象に調査した。その結果、低学年では肯定的だが、高学年( )その考えに否定的だった
0 J9 W4 L9 c: s- m1 にしろ 2 にしても 3になっても 4になるほど! _. ~7 y, s+ L. g6 Y- |
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