初学者必看[动词的活用]

hohcoo

动词分类

7 H0 L) X' e2 ?% Q3 }( ?按活用形式分类
! l! T* o" i9 q
动词按其词尾活用变化的形式，可分为四大类：
五段活用动词：五段活用动词的词尾分布在[う]段上，为：くぐすつぬぶむるう
在日语动词中，五段活用动词最多，且活用变化最复杂。
! n: N$ U! U. i; M! p# i  Y4 v例：
行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，饮む，作る，买う
! D6 V  d2 }9 f3 u! c; ]一段活用动词
一段活用动词又可分为上一段活用动词和下一段活用动词。其词尾由两个假名组成，其中最后一个假名为[る]；[る]前面的词尾假名分别为[い]段（即含<i>元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。由于[い]段和[え]段分别在五段的中间段[う]段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词”和“下一段动词”。因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动词。一段动词的活用变化比较简单。
. o$ o4 b, I# P" s2 e/ p( l例：起（お）きる，见（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える
类似[见る]这种词干词尾一共只有两个假名的一段动词为数不多。此时第一假名既是词干又是词尾的一部分。
1 d: u' H0 i  q* h8 [* s* t" L; Iカ行变格活用动词
7 W% ^' y7 Z4 V只有一个动词，即[来（く）る]
3 y3 c( c# S8 H; |0 A. E8 eサ行变格活用动词
サ变动词的基本形式只有一个，即[する]。 [する]还可接在部分名词后面，构成新的サ变动词，如：料理する
按语法作用分类
可分为：自动词和他动词；
自动词相当于英语的不及物动词；
他动词相当于英语的及物动词，他动词通常要带宾语，宾语以宾格助词[を]示之。
7 \# F; Z# z2 G8 p8 F; Y例：
买い物をする。/买东西。料理を作る。/做菜。
: \9 [+ v: f0 {5 p" Q& F
% e! G# m. b" S  _0 w; }; k* S  [/ W& T[ 本帖最后由 hohcoo 于 2007-5-30 20:04 编辑 ]

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动词的活用形
动词共有七种活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形，推量形。

动词的终止形 ：动词的终止形与原形相同，主要用于终止句子，以及后续某些助词、助动词，已增添某种意义。
  N) y. \, O7 g/ A例： 映画を见る。/看电影。
* X! i9 L' o1 @  R3 S& Z2 G友だちが来るから，部屋をきれいに扫除します。/因为朋友要来，所以要把房间打扫干净。（后续助词）
妹も行くでしょう。/妹妹也要去吧。（后续助动词）

动词的连体形 ：动词的连体形亦与原形相同，主要用于修饰体言，作定语。此外，可以后续某些助词。
. Y! B. P: L$ W2 S- W7 C: y$ z例： 买い物をする母/（要）买东西的妈妈。     テレビを见る妹/（要）看电视的妹妹

动词的连用形 ：不同分类的动词，其连用形不尽相同，动词连用形的用法很多，包括作（动）名词、表示中顿、后续敬体助动词[ます]构成敬体等等。其活用规律如下所示：
2 r. o/ ~) m1 Y* g$ [9 D2 N五段动词的连用形 词尾[う]段假名变为[い]段假名。
例： 行く ---> いき 呼ぶ ---> よび    泳ぐ ---> およぎ 饮む ---> のみ     出す ---> だし 作る --->つくり
; _- o7 B) S5 ]; h6 C( W1 h立つ ---> たち 买う ---> かい         死ぬ ---> しに
9 D7 Z; e8 N3 U4 S一段动词的连用形  去掉最后的词尾假名[る]。
例： 起きる ---> おき 迎える ---> むかえ    见る ---> み 受ける ---> うけ     疲れる ---> つかれ
カ行变格活用动词的连用形  くる ---> き
サ行变格活用动词的连用形  する ---> し
五段动词的音便形
五段动词有两种连用形，一种用于后续敬体助动词[ます]、以及作（动）名词、中顿形等；另一种用于后续过去完了助动词[た]及接续助词[て]等。前者属一般连用形，通称连用形，后者属特殊连用形，又称音便形。
! @& Q& C) r8 s: j  t! F& c* X音便形共有三种，即[ツ促音（又称“促音便”）•イ音便•ン音便（又称“拨音便”）]。音便因词尾不同而异。如下表所示：
1 B% e9 i' w# k& r3 K/ M4 b音便形种类         动词词尾原形               词尾音便形                   后续成分
9 N$ `6 d' x0 C7 O; r  y促音便               つ                         う                        るった、て
イ音便               くいた                   てぐいだ                         で
拨音便               ぬ                         ぶ                        むんだ、で
- B/ Y( A( @2 m+ d; j五段动词词尾[す]无音便形，只有一般连用形，故无论后续[ます]还是后续[た]、[て]，均用其连用形[し]。
一段动词、カ变动词（くる）、サ变动词（する）亦只有一般连用形，故无论后续[ます]还是后续[た]、[て]，均为同一形式。
五段动词音便形示例：
立つ ——〉 たった/站起来了，たって                   买う ——〉 かった/买了，かって
  B) i8 f1 ~# w9 [: J' b8 v% ]! f7 Q作る ——〉 つくった/做了，つくって                   书く ——〉 かいた/写了，かいて
* ]4 L0 k$ Z" K泳ぐ ——〉 およいだ/游泳了，およいで                 死ぬ ——〉 しんだ/死了，しんで
  c# H( d5 h1 e" O2 U2 \  Z6 [呼ぶ ——〉 よんだ/叫了，よんで                       饮む ——〉 のんだ/喝了，のんで
（出す ——〉 だした/寄了，交了，だして）
特例：五段动词中特殊音便的词仅有一个，即[行く]，不按[イ音便]变化，而属于[ツ音便]。即
行く ——〉 行った/去了，行って
$ Y! P9 r5 g  ]4 y- J  @0 E
动词的未然形 ：未然形即后续否定助动词「ない」的形式。活用变化规律如下。
2 v* p2 C' W2 f! G7 X2 S五段活用动词的未然形 ：变化规律为：词尾「う」段假名变成「あ」段假名。
例： 行く → いか•ない/ 不去           泳ぐ → およが•ない/ 不游泳      壊す → こわさ•ない/ 不破坏
+ `1 F* ~* Y8 o% q( K9 K打つ → うた•ない/ 不打                死ぬ → しな•ない/ 不死          学ぶ → まなば•ない/ 不学
" u2 l/ E2 d% E. r" ~, l住む → すま•ない/ 不住                造る → つくら•ない/ 不造        使う → つかわ•ない/ 不使用
特例：唯一与上述规律有违的是「ある/ 有•在」。「ある」的否定形式不是「あら•ない」，而是「ない/ 没有•不在」。
/ R. O4 W8 g0 i5 ~一段活用动词的未然形 ：变化规律为：去掉词尾最后一个假名「る」。
例：できる→でき•ない / 不会  着る →き•ない / 不穿    食べる→たべ•ない / 不吃  入れる→いれ•ない / 不放人
/ Z  }7 N6 U. a$ D3 r! Nカ行变格活用动词的未然形 ：「来（く）る」变为「こ」，「こ」即是か变动词的未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。
例： 来（く）る→こ•ない / 不来
サ行变格活用动词的未然形 ：「する」变为「し」，即为未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。
% E& F  Z9 p" E" X例： する→し•ない / 不做   加工する →加工し•ない / 不加工     勉强する →勉强し•ない / 不学习
0 c- p% [. N+ q7 i/ B
2 q/ {4 k2 Z" s# h) v1 |% ]动词的假定形 ：任何动词，只须将其词尾（最后一个）假名由「う」段变至「え」段即可。如：
1 c$ M; {8 U0 M: S+ m9 @5 Z; j（五段动词） やる → やれ    ：打つ → うて
/ b7 e. r% f$ B, I（一段动词） 考える → かんがえれ+ ば / 如果…的话     隔てる → へだてれ
# B+ F4 h& {0 B+ |2 E（カ变动词） 来る → くれ
8 n: X% B' w" P3 a. x（サ变动词） する → すれ

" c# N# x" [6 N$ [" }% [动词的命令形 ：动词自身活用变化来的命令形，是一种非常简慢（不礼貌）的命令形式，一般用于军队口令、训斥等场合。
: j' f' O& l& R1 e' \2 j& z2 A: t五段动词的命令形 ：将词尾假名由「う」段变为「え」段即可，无须后续。
) K0 ?" Z  t8 M; Y* H" d例： 行く → いれ! / 滚！出发！
一段动词的命令形 ：将词尾最后一个假名「る」去掉，并后续「ろ」或「よ」。
7 s" {5 F2 V1 X+ C7 H2 j, l0 r例： 起きる → おきろ。おきよ。 / 起来！
カ变动词的命令形
( N' B" Y+ W9 d8 X) |+ R. n来る → こい。 / 来！过来！
. X, z, R4 w# @% s" Sサ变动词的命令形
. D* ]: f5 I% Y2 }「する」的命令形有两种，即「し」和「せ」，二者还要分别后续「ろ」和「よ」。即： する → しろ/せよ
4 L6 @0 ~  A( r0 X/ P6 W8 [: {勉强する → 勉强しろ。勉强せよ。 / 用功！好好学！
日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」来表示较为客气的命令式，相当于汉语的“请”。
例： 行く→行きなさい。行ってください。/ 请去。
饮む→饮みなさい。饮んでください。/ 请喝。

6 F0 N% e/ \" X! E5 k/ H) s! K动词的推量形及推量助动词
8 _+ @9 @9 ~" ^, k8 A: S动词推量形主要用于表示第一人称的意志、愿望、决心，或表示第一人称对他人的劝诱。不同类别的动词的推量形各异。
推量助动词「う」接于五段活用动词的推量形后；「よう」接在「一段、カ变、サ变」三类动词的推量形后。具体形式如下：
五段动词的推量形 ：将词尾由「う」段假名变成「お」段假名即可。然后附上推量助动词「う」。
" o8 E( @3 M- O) b" w例： 闻く → きこ•う / 想要听     休む → やすも•う / 想要休息
一段动词的推量形 ：将词尾最后一个假名「る」去掉即可。然后接上推量助动词「よう」。
% U) l6 Z/ r9 Z% a例： 见る → み•よう / 想要看     起きる → おき•よう / 想要起床
カ变动词的推量形 ：将「くる」变为「こ」，然后附上「よう」。
( V8 h2 O$ r  J: f例： 来（く）る → 来（こ）•よう / 想要来
+ f; `4 i2 P0 ~  q8 Zサ变动词的推量形 ：将「する」变为「し」，然后附上「よう」。即：
例： する → し•よう / 想要做
; l; Z) _- |3 @$ o5 @6 f, g) ~+ ]
( g5 s$ K8 Q6 B' `) b9 C[ 本帖最后由 hohcoo 于 2007-5-30 20:05 编辑 ]

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授受关系动词及其用法

# \5 ^( @3 \* @* \表示“给予”及“接受”的动词统称为“授受关系动词”。授受关系动词分为三类，共七个，即：
a类：くれる/くださる给（第一人称）… （注：含与第一人称有关的人）
b类： やる/あげる/さしあげる 给（第二、三人称）…
6 d2 a+ A3 u5 l, S- c" Rc类： もらう/いただく 得到…
上述三类动词的用法分别如下所示。
' \! m! E% H6 `- ca类： …は（一人称に）…[をくれる|くださる]/ …给（第一人称）…
其中，「くださる」为尊敬动词，故其主语地位应高于对象语。
例： 先生は（わたしに）本をくださいました。/ 老师给我了一本书。
王さんは弟（おとうと）にボールをくれます。/ 小王要给我弟弟一个球。
b类：…は（二、三人称に）…を[やる|あげる|さしあげる]/ …给（他人）
* c9 }, `6 ]$ I" J( h! B3 p( e其中，「やる」原则上应该用于人对动物、植物动作的场合，但男性及中小学生、儿童之间亦常用；「さしあげる」因是自谦动词，故其主语应为地位相对低下者。现代日语中，一般以「あげる」为常用通用形式。
/ r' m5 Z# |* Y例：奥さんは毎日お花に水（みず）をやります。/ 夫人每天给花浇水。
$ u8 r0 A# {4 F2 cわたしたちは日本人留学生に会话（かいわ）の本をあげました。/ 我们给了日本留学生会话书。
c类：…は（任意人称）[から|に]…を[もらう|いただく] / …从…得到
其中，「いただく」为自谦动词，故句中主语地位应低于授予者。
3 D$ b% F* N1 ~) [+ t例： 王さんは社长（しゃちょう）から写真をいただきました。/ 小王从总经理那儿得到了照片。

& ]9 g7 f, t9 O, [8 ]授受关系动词构成的补助动词句
: \- `8 k2 @! ^4 Z7 a& J授受关系动词亦可接在「て」后作补助动词用，并构成补助动词句。即：
) W) M! ?6 e  e5 s* Va类：…は（一人称に）…を（し）て[くれる|くださる]/ …为（第一人称）做…
例：父は（わたしに）自転车を买ってくれました。/ 爸爸给我买了自行车。
b类：…は（二、三人称に）…を（し）て[やる|あげる|さしあげる]/ …为（他人）做…
( ~6 f  w9 E8 D' s3 E# S例：母は犬や猫に饵（えさ）を买ってやります。/ 妈妈给狗和猫买食用。
/ J' c+ P* X1 Q/ j# u  f& \をたしはときどき友だちに手纸（てがみ）を书いてあげます。/ 我常给朋友写信。
c类：…は（任意人称）[から|に]…を（し）て[もらう|いただく] / …请（某人为自己）做…
& r& S; w! i" t" B例：友だちはわたしに新闻をとってもらいます。/ 朋友让我帮他拿报纸。
1 y  C; s- o6 L/ i( W. o王さんは学部长（がくぶちょう）に推荐（すいせん）状（じょう）を书いていただきました。/ 小王请系主任为他写了推荐信。
授受关系三原则 上下有别、内外有别、内外有别优先
使用授受关系动词，首先要严格遵循“上下有别”、“内外有别”两原则，即要“上尊下谦”、“外尊内谦”。
' s1 u' J1 X0 ]- \% ?- K4 c例：お母さん（长辈）は兄さん（晚辈）にセーターをくださいました（尊敬动词）。/ 妈妈给了哥哥（一件）毛衣。
. L% C) o% o5 Mわたし（下级）は社长（上级）から写真をいただきました（自谦动词）。/ 我从总经理那儿得到了照片。
当“上下”关系及“内外”关系同时出现时，应本着“内外有别优先”的原则，忽略不计内部的上下关系，而将外部的相关人物及相关事情相对抬高，以示敬意。
例：うちの社长（公司内人物）はお宅（たく）の部长（其它公司人物）さんから手纸をいただきました（自谦动词）。/ 敝公司总经理收到了贵公司部长的函件。
注：将家庭内部事务讲给外人听的场合，对家人家事不可用尊敬词语。
( Y2 l" y& e# w
动词的使役态、使役助动词
9 u9 @0 O/ x- s4 z& A5 A& q含有“使…（做）”、“让…（做）”之意的动词为使役态动词。
五段动词未然形后接「せる」、「一段动词、カ变动词、サ变动词」未然形后接「させる」，便构成了使役动词。
8 z/ m8 z" l2 N1 ]五段动词未然形：词尾「う」段假名→「あ」段假名 + せる      
7 o0 i! [# Y% D9 ]$ G话す → はなさ•せる / 让说，使…说    持つ → もた•せる / 让拿，使…拿     喜ぶ → よろこば•せる / 让高兴，使…高兴
一段动词未然形： 去「る」 |
2 G" x2 X8 b6 J! r) w- _+ zカ变动词未然形： くる→こ |-> + させる
) l1 s' U# P1 G' _0 V( H) ?サ变动词未然形： する→せ |   
, Z  }7 }  X& h; V7 R* n止める → やめ•させる / 让中止          起きる → おき•させる / 让起床  
1 L3 o* @6 z0 V1 j, u2 y; \くる → こ•させる / 让来              担当する → 担当せ•させる / 让担任
此外，サ变动词还可采用「词干 + させる」的形式。如：
担当する → 担当•させる         心配する → 心配•させる
使役助动词「せる•させる」活用变化与一段动词相同。 使役句的基本形式如下：
…は…[を|に]动词未然形 + [せる|させる]
使役句不能对尊长使用。表示使役对象的助词「を」和「に」要区别应用。一般来说，谓语动词为自动词的句中用「を」；谓语动词为他动词的句中用「に」。
例：先生は生徒に本を読ませる。/ （他动词句）老师让学生读书。
# _9 T, a6 w% i/ z, k# A父は弟を邮便局へ行かせる。 / （自动词句）父亲让弟弟去邮局。
2 f% J: U0 x; G4 N- T
动词的被动态及被动助动词
2 P- {! V/ O: W( R; R# L$ ~含有“被…”之意的动词为被动态动词。五段动词未然形后接「れる」、「一段动词、カ变动词、サ变动词」未然形后接「られる」，便构成了被动动词。如：
+ L7 R9 ^5 T* q- k5 F五段动词未然形：词尾「う」段假名→「あ」段假名 + れる
) |, H; e4 d$ ?- v$ q8 d书く → かか•れる / 被写       呼ぶ → よば•れる / 被叫作    取る → とら•れる / 被取    言う → いわ•れる / 被说
一段动词未然形：去「る」 + られる
开ける → あけ•られる / 被打开   食べる → たべ•られる / 被吃   见る → み•られる / 被看
& |% _, s+ a$ ^& a2 {# I9 s原则上，五段和一段动词构成被动态必须是未然形后分别加上「れる」或「られる」；但实际操作中可以简单划一地记为：除「くる（カ変）」和「する（サ変）」两个动词外，其余动词（五段•一段）均将其词尾最后一个假名由「う」段变为「あ」段后再加上「れる」即可。
" C! D# A5 N* y. P0 R* R7 |- eカ变动词未然形： くる →こ + られる
0 `3 I; |. h( B; u3 g+ w5 y2 i3 P& Yサ变动词未然形： する →せ + られる 或 サ变动词词干 + される
, X; J/ T: |8 \2 }例： 来る → 来•られる / 被来     する → せ•られる → される/ 被做
代表する → 代表される/ 被代表    加工する → 加工される/ 被加工
被动句的基本句型： …[が|は]…[に|から|によって]动词未然形 + [れる|られる]
, |; e. E3 g  t2 E. b1 p- ]  e表示“被…”部分的三个助词中，「に」、「から」主要用于口语，可互换；「 によって」通常用于书面语。
) P$ k1 i4 A; L' I1 b例：王さんはお父さん[に|から]ひどく言われました。/ 小王被他父亲狠狠的训了一顿。
( b' S  [5 S- D$ |ドアは李さん[に|から]开けられました。/ 门被小李打开了。
当被动主体为团体或群体时，通常省略。
& B9 N( ?  O& i例：この花は（人々（ひとびと）[に|から]）バラと呼ばれます。/ 这种花被（人们）叫作玫瑰。
% s+ _- W# `9 G4 ]1 s+ c运动会が（大学によって）开かれました。/ 运动会被（大学）举行了。
被动句的扩展句型  …[が|は]…[に|から|によって]…を动词未然形 + [れる|られる]
扩展句型比基本句型多了一个宾语成分（「…を」），主要用于以下两种情况。
2 w( y; J! H# \6 Aa) 处理双宾语句
例：学生问了老师（间接宾语）一道难题（直接宾语）。→老师（主语）被学生问了一道难题（宾语）。→先生は学生に难しい问题を闻かれました。
b) 处理汉语“…的…”结构
7 w$ E. j4 I# _% C# f' @; x1 W例：小王踩了我的脚。 → 我的脚被小王踩了。 → 我被小王踩了脚。→ わたしは王さんに足を踏（ふ）まれました。
: W9 O( |. ^& u$ `, y7 x5 h日语的被动句多数含“受害感”，其中尤以自动词为最。
, Q4 Q& ~1 t# y6 b0 C; q  Q例：（私は）雨に降られて风邪になった。/ 我因被雨淋而感冒了。
5 X) j" ]% [# J5 a, E! B両亲（りょうしん）に死なれて孤児（こじ）になった。 / 因父母亡故而成为孤儿。
& Q; V/ W3 V- I" p5 t- J: X
$ s/ ?5 h3 K. n7 p可能态及可能动词
日语动词变为可能态有四种方法。
7 @% \" Y2 o( B( E# R: s0 la. 动词原形 + ことができる   这是适用于任何动词的通用形式。
( [. C- _3 x/ O# c9 r例：大学に入ることができます。/ 能够上大学。        一人で来ることができますか。/ 你一个人能来吗？
% x2 H7 S$ n6 ~0 Fb. 动词未然形 + [れる|られる]  这也是通用形式，适用于任何动词。此时句中宾语助词「を」原则上应改用「が」。
6 \8 _4 s5 j) d$ T1 q* C4 K7 W* x* s5 Q例：わたしは日本料理が作られます。/ 我会做日本菜。 一人で来（こ）られますか。/ 你一个人能来吗？
3 d! y: U2 `, G  o/ `c. 五段动词词尾「う」段假名→「え」段假名 + る  专用形式，仅适用于五段动词。句中宾格助词「を」原则上要改用「が」。
7 f9 {* K( y0 s9 ]- h例：わたしは日本语が少（すこ）し话せます。/ 我会说一点日语。
0 E1 @2 q$ ?4 Y, p# u) w: A奥さんは日本料理が作れますか。/ 夫人您会做日本菜吗？
一人で行けますよ。/ 我自己一个人能去。
d. サ变动词词干 + できる 专用形式，仅适用于「サ」变动词。此时句中宾格助词「を」原则上要改用「が」。

7 S2 {+ j" z  X" }) ^" J- L% t8 K[ 本帖最后由 hohcoo 于 2007-5-30 20:07 编辑 ]

lightlm

我是初学者,谢谢楼主

Danio

谢谢哦

bluewatersea

好详细呀!
很久都没看了,没怎么学会还都忘记了.
0 C9 s+ T! p% i6 S; Z, p7 q( [) D不该的,对吧.
顽张!

zh00100d

xie 谢谢

yunxinye

楼主 你太帅了

badkbadk

确实很有针对性, 很全面了!感谢楼主!

孤岛孤雁

楼主辛苦了！没来得及看完，但是好东西，马上把它收藏起来了！谢谢分享！

阿唐

顶

阿唐

算是初学  谢了

淡水河畔

ddddddddddd

xiaozhai

我是初学者,目前正在为弄不清语法而头痛呢,真是帮了我大忙了,太谢谢你了!

淡水河畔

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