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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:( Q+ b$ X; \1 N/ C4 u* E A! P
新编02第一课
' N: l% k y, b7 Q& }
. K! ]* B( D/ r+ q3 L# y4 I单词 } X8 S; e! R: E3 m: z6 i
: M% u5 S' \6 L
1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久
# h7 w9 m8 A+ o& j# W/ L △やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。
2 p! a( k, N$ e7 H2 T1 m; |; k/ _9 K, Q9 q △~に映画を見る/隔了好久才去看电影。
$ l+ K! b. l, @: }$ H" P, x1 _ △~で雨が降った/隔了好久才下了雨。! ?" F/ s" d' }0 j
2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间
6 z/ t" u6 j" b* o6 J △~がある/有闲空。
7 r: P# f: M8 q% l3 Z5 y$ y △金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。
: A( n% k7 _$ R4 p& a △~がかかる/费时间。(時間)
. ?. A; {5 @) n7 C2 H⇒△午後は~です/我下午有空。
- F: H6 I& g5 z, H2 v1 M8 [9 Z0 I, y2 ?; c △お暇な時、遊びに来てください。
( N7 I, p$ w% d2 W$ D△暇の時間を利用して、買い物に行く。( O- B: }- J, [: b$ \/ C5 `; d
3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏) . Z& Q6 p3 L; O
4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果
* `( n- n% Y( J# ~! n; N △洋菓子/西洋点心
% c1 p$ n$ M q+ ?5 ^' ` △和菓子/日本点心 ' [9 P. {* n; @, B4 L
5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板
# J( ^4 o- U3 M ` △本棚(だな)
* H0 g5 i0 B! H$ Q △食器棚(だな) ) M9 P7 Y! U/ H. a& d
6 サイドボード(名)④ 餐具柜8 b1 r! W5 y9 t6 j
⇒sideboard
' ^3 n$ U6 a8 L: t ⇒戸棚
+ P0 B, u7 ~8 W7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃
5 c2 Q b+ M9 k: p: P: B8 置く(他五)◎ おく 放
. E( i% a2 [0 {3 ]# X1 J △――これはどこに~きますか。
/ T: m; l7 j; Z r ――棚の上に~いてください。8 C8 r; t$ f4 F' I- n6 h7 E
△本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。
- P8 j) r: k" ~* n9 M* i △この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。
) m+ P' q% w/ v" _* i% a; s, P e9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂
9 C5 }9 x% g2 ~4 w: O G- y △~をつくる/砌qì墙。1 b' ^( S* F" }. Q
△~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。! l5 {5 V o _8 C+ G
⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。# V+ r5 Z3 u% f0 R7 {
10 地理(名)① ちり 地理
y, }3 j2 x' L11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊# R+ Y- n+ g' w1 B5 @0 z/ ^2 W
△窓に紙を~/糊窗户纸。
9 g, Z- B) V0 T" l% w: } △切手を~/粘贴邮票。
% y% C8 u, s0 }; K; f1 g. h$ @9 p( |% S& l g) z3 ]
......
3 v' g3 o' d8 [" K9 L) T& M& J( c8 u3 n
一、中顿法/ ]: w: H2 n, ^! N$ ^0 [6 P7 C' A* H( @
①动词中顿法
6 R1 a( d/ K& ?3 C J7 M( [$ F+ o+ g【解説】8 f8 J) a; }4 G/ Q
动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。
; \! [9 d9 A# j1 R- T【例文】6 m" i* M6 t. G) L2 A
⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。
& d% g3 K C/ Z9 r△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。
" u( p4 g# i" h( P△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。
- m$ G3 T8 \) Q4 K- L△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。1 t$ V# s. |& d
⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)6 {' N! v5 a- ^" r. U
△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。 * h1 o* y% r- H4 q. Q
△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。
8 o/ F' ?0 X' t△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。
$ j5 E, Y: j7 z⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。) I! _, Y# p# L+ B3 ^$ U5 \
②形容词中顿法9 x( u) Y6 e! A& q. T2 N+ B
【解説】: [: e+ |: x: Q( \" C
多用于书面语,
; E+ Z/ v8 f3 n8 Z, T" H9 m【接続】+ [& b$ y' y2 Z1 y) C3 X' @
形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。# g* \5 f- Y% t3 i, T+ `' o
【例文】
+ Y) L' B; p7 ?' t) o3 _△山は高く、水は深い/山高水深。
; A! h& n9 h4 o5 j; R△海は広く、空は高い/海阔天高。" H1 K9 e% x3 E" U
△春は暖かく、冬は寒いです。
- U3 T$ ~% C) s0 h- E: G9 ? ⇒春は暖かくて、冬は寒いです。) E& [ H6 l: C0 X G/ P
⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。* I! F9 I1 {# P5 Q4 g6 O
③名词中顿法
# A# v( c& |0 A' B( H【解説】
1 w% g! b: P+ P7 _) }6 L主要用来把两个并列的句子。: R0 ~" b! A* j3 [! U; |
【例文】
1 R/ K# d$ y! r$ X' H+ P △私は大学一年生で、今年19歳です。
5 D6 _* h: \: U( @/ a- e; K" w△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。+ z- F4 k5 X! [/ J' G& n8 P
④形容动词中顿法5 D t" X0 V2 k* e2 m
【解説】
9 B+ G% I$ W, ]' s( Q. }/ D 形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。
" `5 w+ P& S$ u% T* T# Z: ?【例文】
% O Q. p3 Y% Y* Q$ H+ W△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。/ }+ _# p" C6 U
△公園は静かで、動物園はにぎやかです。 ; T0 I% \, V# [# X
△秋の夜は静かで、涼しいです。; J* E- j" N1 w, ]3 S h
△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。5 ]- E2 O) m# M7 g5 Y3 F+ k
* y3 }( k: l* i" Y8 ?
二、~ておく
, J4 t1 U/ p. e$ C1 k3 z【解説】
% v" e% x0 F0 T' {8 I6 ~: p9 E) l「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。) |4 y, E9 C6 H1 b8 ~' ]* |
【接続】
; k( F2 m! P4 {3 ~" w+ C$ i* A动连②+ておく- [; ]7 [/ f8 E! w
口语中,可以说成「とく、どく」% P& a7 _* j3 b6 O/ T I! K- y
【用法】
" v' ]( J+ f) w5 t9 A$ i①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)5 f. j( B5 e* D( F0 P7 t, h
△――旅行する前に、何をしたらいいですか。
( a; v" M9 m9 G――案内書を読んでおいてください。. \3 g( J/ J) v
△――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。' Z4 a4 N* t1 ?/ [/ z
――先に電話をかけておいたほうがいいです。
9 [! D4 A- m( O$ \8 \4 n △――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。# E& w! q# A$ u) k* g- `; A
――はい、分かりました。" P5 i+ r- {4 k9 [
△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。' ]2 m, r* s( h( S6 x
△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。
, D9 X' C, O7 ^. Y5 `2 e* }6 u △明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。8 @4 ]+ Z N2 e9 X3 w
△明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。% j* K) [( h# P: ^: z& v* o6 T
△レポートを書く前に、資料を調べておきます。
J2 J9 Z% K3 x! |) g" k* B4 u △お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。5 }! _% `" A# J6 ~
△昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。. \8 T3 }5 Z( ?* G- z% b
②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」
( a) f% e3 n& D) y △――テレビを消してもいいですか。
* I# u# L `1 k+ m9 l" v4 u ――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。
! K- O9 e2 u# Q9 p5 w △――窓を開けてもいいですか。
/ F% l3 S8 D7 e9 V: b ――寒いですから、そのまま閉めておいてください。
# o# g% c x) O |5 r. z △――会場を片付けてもいいですか。- D: Z3 X* d' u1 H. }
――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
6 e& ~4 I3 B/ g# R( w# b" U③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」) K! S; M. e5 a* ?( f2 k. j
△この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。( F$ f+ i& V0 v J" f
△大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。
8 Q/ q' k+ M" \; k) r8 Q. j △次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。
# d( s1 {: y! o5 E- E2 a4 g3 v
! c& w0 U" L( G, U0 g三、~てある/ u5 G3 ?+ D8 d3 |+ @' n
【解説】
9 ] U0 }) f# X* @「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。
. n p' j% c! ~$ ?7 ]! T【用法】; \1 {& t7 r. G" W6 }$ w
①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
2 M4 T5 z9 U I7 f0 R8 {& b* l- @$ Y△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景)
1 z; n7 H. e6 K3 g/ A- J' ]. Y6 K- I △お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。% u/ ? V j- o+ ]$ P
△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。8 h/ p" B4 W% `
△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。" o& P: c' F; y" c9 ]% w
△後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。/ {3 o( V, T% O# [/ p7 z) ]" |
△――辞書はどこですか/字典在哪?/ g6 v$ a; S4 V, \0 I0 F
――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。$ X3 A6 s$ |) X, G6 p
△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等)
" J C L1 x% h' e△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)
2 j+ x9 W0 j6 ^0 \ D. x- R②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)
: n; m% S/ s' q) C. X7 x. { △旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。
# M6 `9 ~, P0 K# s7 h! |& i; k ⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)
, a* {- U8 ~6 u m4 R% T* J# d0 W. C* c △約束はしてありますか。, E8 K2 M' b4 Y8 W, Z; G8 @
△ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。
d% E p1 c8 |1 T& v ⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。
& ]9 p$ Q1 Y4 o5 u$ [
* d4 Z- S4 N; `) W) y* `" z四、~てしまう
( B' S2 m. l9 J9 \6 V l& w% I【接続】- l9 j# Q4 K4 \
口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」
, U3 Y# v. o" y* V8 u$ s【用法】
4 U; u' ?7 z3 ]: s& X; \①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。
5 A, r" H) J8 W. J. S! D k9 o △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。' L2 W9 Y2 N- j. o
△早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。2 W! K) t* P6 A3 K: L+ H }7 [
△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。
. V2 Z k% [$ o& h1 \, w" Q△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。
; K3 W$ U: f0 I% V2 B, t- c+ W△あの車は売ってしまったので、もうここにない。
+ ?. _1 j x! Z$ p" ]+ o②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。" E9 n3 ^3 k: a
△長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。. |! |2 N, G/ x
△あの人は病気で30歳で死んでしまいました。
9 X2 @) _5 d& H. ~' d! v& q' T △電車の中に傘を忘れてしまった。9 w; @5 g6 C% V) `# W
△ばかなことを言ってしまって、後悔している。
+ R/ A$ B- s7 K3 C- i% O& E △知ってはいけないことを知ってしまった。
5 |: L3 Q6 v9 T% {# w △遊びすぎて、約束を忘れてしまった。
( H3 } l7 Q( @1 V* o9 {6 t, e9 i0 u7 t$ Y6 L% ?7 D- Y0 K
五、比况助动词「ようだ」: m* S( Z5 q& D
【解説】, n+ k; a6 C% E- H$ l& H
「ようだ」为形容动词型助动词。
" P9 H' L: s. d6 J【接続】
. ~1 n7 k' d* M# i2 X* w g. _动词简体+ようだ; b! _5 {/ b* L8 X
形容词简体+ようだ
4 O0 j# e1 A/ r, i) i2 U 名词+の+ようだ
) ?" U, V+ D3 O4 h- I 形容动词+な+ようだ$ D$ C/ z) }2 H+ Y2 M$ m
否定式:「ない形」+ようだ5 ~8 X" W' s( U3 @7 v1 u
【用法】
% \6 P: _8 _ z1 u7 k/ R①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。
# L1 c( r4 k Q! T0 n9 U △――鞄の中に何が入っています。& c# ?) ]8 S7 |4 O5 V' C& n" T
――(手で触ってみて)本のようです。& O5 U) I+ m4 v: g' b
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。
% \2 m1 R' j7 g( c6 ]' Y――食べてみてください/你吃试一下。2 ~$ ^* H& |+ {$ @
――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。
. `, ~8 Q; ^* N" D3 C$ x△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。 Q. C. @3 L1 F9 y; W" E( w
△電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。
- {& H O" u8 s( l9 Y( Q* H △道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。1 m, r1 H" u" S" z
△どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。
4 `3 [6 F0 z8 T【比較】意思不同,接续不同,否定不同) z" {2 \. `# k/ j! v
△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。2 K7 L6 y. g1 G2 g6 a Y! Y' X
⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。
9 U& N8 I. a" X' ]⇒雨は降りそうもない。5 H' m$ D5 f+ j" W
⇒雨は降らないようです。% \5 u! t B/ w: s- t0 Q4 R7 G
②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。
: y1 E5 Z3 Q( l5 M/ P △父は子供もようです。
" [3 Q5 V% P. {: n0 J) M △彼女は赤ん坊のような頬をしています。( B {8 a% k# _
△彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。
; f, b7 z4 J) F/ u- }* ]7 P- T. ]$ ~ △まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
7 ~$ W. m7 v; C {/ g2 k△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。8 v% g- k% m7 _. p) q# k9 R% A6 c
③表示举例。' n1 c! c5 W- T# S. o" g
△――王さんはどんな人が好きですか。& C: S4 y& I! P5 y; Q
――あなたのような人が好きです。% `4 l( O' H4 y& a9 B: u
△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。6 s5 k9 @" ?% S7 O7 o
△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。0 Y& x& y" f# G8 Q, [3 R* Y; w
△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。
( ]- H* @: W/ I) m/ a" N
" @ V* |$ o# L/ k! k" G7 D9 o8 ]六、接续助词「けれども・けれど・けど」
- T$ L0 A% N' [# y8 ^& D【解説】
1 A4 [$ f; Z0 V「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。' f, Z9 x5 p* c K
【接続】/ s5 `: C6 p7 {1 `; x
敬体、简体+けれども・けれど・けど
( X9 \+ v% p b9 N1 D8 h* T* B【例文】6 r. h, H- n: [9 `$ O
⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。
2 A) q* s5 J( O* W+ u3 n△妹はいますけど、弟はいません。
" `0 a, R! L. l△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。
5 w5 i* f( r+ \0 F/ a⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。
* ? b( r# H3 X- w T△病気ですけど、仕事をしています。8 W9 ~8 S: n1 Q ?- W8 Y
△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。$ L' M; c" z; {3 d9 f P0 h M. q
△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。% n9 \- a6 J% |8 N
△雪は降っていますけど、寒くないです。9 g; \9 f( \" m2 p
⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。- T. _' m2 M7 V+ @% R8 E
△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。
4 F [# U( D; s/ q△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。
% D8 {1 n' j& J" C6 u2 n, F5 c C( w: I w- M7 ^
......
" m4 ]( b2 ~/ A9 Q. Y6 ? I
5 F8 U# Z. Q4 y0 s! @+ x+ A' R O有的错误,没来得及改。
2 k8 u" e* M% q& ?6 X' a! U汗,附件传不上。8 P: l7 n4 p# x, G2 n
3 m' o# x" f) z( a' F H3 N* C[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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