日本語レッスン20 「やりもらい(2) 動作のやりもらい」

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作者：市川保子  
; }" R# C7 O9 r9 @5 w（１）田中さんが仕事を手伝いました。  
8 d6 ^/ i4 o, A7 t2 E7 S1 Z' V   
1 S* ]3 N6 q* ?% m# Y6 e8 m9 Vこの文は田中さんが何をしたかの事実だけを述べている文です。次の文はどうでしょうか。  
  N, s- M/ S% w+ y　（２）田中さんが私の仕事を手伝いました。  
   
田中さんと話し手｢私｣との関係はわかりましたが、｢田中さんが手伝ったこと｣だけを事務的に述べている感じがします。（３）はどうでしょうか。  
* J! C+ Q; t. x/ z, c. h# _   
( K# q4 L4 C' c, L6 g8 q　（３）田中さんが(私の)仕事を手伝ってくれました。  
3 e2 {3 f7 x' s4 p$ [5 w   
ここで始めて日本語として自然な文になり、話し手｢私｣が（利益・恩恵を受けた）感謝の気持ちが表されています。  
次の（４）はどうでしょうか。（１）と並べてみます。  
   
　（１）田中さんが仕事を手伝いました。  
3 k  m/ z4 M4 }6 ]　（４）田中さんが仕事を手伝ってあげました。  
2 _" G3 c$ W  q   
（１）と比べると（４）は田中さんが他の人を手伝ったということ、そして、｢田中さん｣が他の人に利益・恩恵を与えた（少なくとも話し手はそう思っている）ということがわかります。  
このように、（１）のような事実だけを述べる文に、「あげる」「くれる」そして、｢もらう｣などの｢やりもらい(授受)」の動詞を付けると、誰が誰のためにしたかという利益･恩恵の移動関係、そこから得れる感謝の気持ちなどをあら表すことができきます。  
   
●「てやる／あげる／さしあげる」  
+ }( I8 S& O) o, F* T利益・恩恵を与えるときに使います。上の人に対しては「てさしあげる」、下に対しては「てやる」を使う。近頃は「てあげる」の使用範囲が広がり、下に対しても「てあげる」が使われることが多いようです。  
# |8 u1 s' B$ R! Y1 l2 s9 f& L( j7 N動作に使われる「てあげる／さしあげる」は押しつけがましく聞こえることがあるので注重が必要です。「てあげる／さしあげる」を用いずに、次のように別の表現を使うことも多いです。  
9 Q! h4 c4 G3 c   
8 }5 X3 e  q1 l! [% q2 j& U7 a$ D　（５）仕事を手伝ってあげます。→仕事をお手伝いします。  
　（６）駅まで送ってさしあげましょう。→駅までお送りしましょう。  
+ P. p9 l% h$ L# D. Z   
0 g9 p& W' h+ M; k1 V0 l; E●「てもらう／いただく」  
利益･恩恵を受けるときに用います。上の人から受けるときは「いただく」、対等の人、および、下の人からは「もらう」を使います。  
   
　（７）私はポンさんにタイ語を教えてもらった。  
( F; p- j3 x) ]　（８）私はタノム先生にタイ語を教えていただいた。  
   
& r( k. a. n( y9 P( c) ~  P「てもらう／いただく」は利益･恩恵を受ける以外にも、次のような、いくつかの意味と機能を持ちます。  
   
- }8 k# `: P* v- `6 R- p/ u# o9 u. t; Q[依頼]「てもらえる／いただける」の形で  
/ ^: ]* I0 O+ _8 y5 V1 i% X/ X: V3 e　(９)ちょっと教えてもらえます／もらえませんか。  
6 f* Y0 g/ u( {2 X' z  A　(10)ちょっと待っていただけます／いただけませんか。  
7 E" N4 ]! Z% o! Q  Z [指示]  
　(11)まずここで着替えていただきます。診察はそのあとで行います。  
' F! f2 t8 o) f( _ [要求、依頼]「てもらいたい／いただきたい」の形で  
' D2 e" N  V$ m　(12)あした休ませていただきたい／もらいたいんですが。  
   
( m2 m: N# J) v9 X3 j" p7 L- v●「てくれる／くださる」  
( c, o6 r) H. B# c! A１）話し手以外の第３者（聞き手を含める）が、話し手（私）や話し手の家族などに利益・恩恵を与えるときに用います。主語が第３者で、利益・恩恵の受け手として「私に」「私達に」「私の家族に」が続き、動詞に「てくれる／くださる」が付く形をとります。  
   
　(13)事務の人が私達に説明してくれた。  
　(14)先生が私にカタカナ語を教えてくださいました。  
! m# x7 V) X" f1 U' x& y- N4 y2 o   
「てくれる／くださる」文では、「もののやりもらい」のときと同じく、利益・恩恵の受け手の「私に」や「私達に」が省略されることが多いです。  
   
　(13)’ 事務の人が説明してくれた。  
　(14)’  先生がカタカナ語を教えてくださいました。  
1 |3 m. j1 S$ J/ R5 P5 t! A「てくれる／くださる」は「てもらう／いただく」と同じように依頼表現としても使用されます。  
   
3 w/ ?. i$ x; C+ n  }+ d% [$ I　(15)ちょっと教えてくれます／くださいますか。  
　(16)ちょっと待ってくれません／くださいませんか。　  
. R# @4 z+ l9 l4 f  w　　　　  
●「やりもらい」表現と助詞  
0 i$ ]. u( ~6 T+ r4 E　「てやる／あげる／さしあげる」では、「～が／は～にＶてやる／あげる／さしあげる」という形をとることが多いですが、(17)～(19)のように、動詞がどのような補語（「名詞＋格助詞」）をとるかによって、「に」とは異なる助詞をとることもある。  
* x6 ]0 G& f8 N! L5 w   
　(17)小林さんはリーさんに日本語を教えてあげる。  
& p: h+ h. f5 X0 f! v0 F& l　(18)小林さんはリーさんの仕事を手伝ってあげる。  
1 A) Z: e1 i1 Q　(19)小林さんはリーさんを役所へ連れて行ってあげる。  
　  
「てもらう／いただく」では、(20)(21)のように「～が／は～にＶてもらう／いただく」という形をとります。(22)は｢連れて行く｣という動詞なので「場所＋へ」をとっています。  
& M8 [% ~/ o$ [: O* @- O" u   
　(20)リーさんは小林さんに日本語を教えてもらった。  
　(21)小林さんはリーさんに仕事を手伝ってもらった。  
0 i8 m* |3 V# h, P& L7 `$ n# a5 P　(22)リーさんは小林さんに役所へ連れて行ってもらった。  
   
「てくれる／くださる」では、(23)のように「～が／は～にＶてくれる／くださる」という形をとることが多いが、(24)(25)のように、動詞がどのような補語（「名詞＋格助詞」）をとるかによって、「に」とは異なる助詞をとることもある。  
. n$ J1 {- g' e) L. j6 b5 L   
　(23)小林さんは（私の）息子に日本語を教えてくれた。  
1 K5 S* F3 s! w　(24)小林さんは（私の）息子の仕事を手伝ってくれた。  
; A3 f" {2 n/ j/ k0 ~3 F　(25)小林さんは（私の息子）を役所へ連れて行ってくれた。