日本語レッスン13 「～たい」

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作者：市川保子  
. L' w, f! ~; D$ M- a0 Q3 R0 g「海外に行きたい」「デジカメを買いたい」「こんなところに住みたくない」などのように動詞のマス形の語幹（連用形）に「たい」が付いて、話し手の願望を表します。  
& u9 `/ V/ b1 N. {( J& I願望は「宝くじが当たったら、世界旅行したい」のようにかないそうもないものから、「風呂付きのアパートに住みたい」と実現に結び付いたものもあります。  
, Z- s7 ?  w4 U8 o% [& O) ~; _/ H" T「たい」で注重すべき点は、三つあります。ひとつは「デジカメを買いたい」か「デジカメが買いたい」か、目的語に「を」をとるか「が」をとるかという問題です。  
「たい」は「ほしい」と同じく形容詞の性格を帯びているため、「ほしい」が「デジカメがほしい」と「が」をとるように、「買いたい」も「デジカメが買いたい」と「が」をとると考えられてきました。  
しかし、最近の調査では、「が」より「を」を使うほうが圧倒的に多いというデータが出ています。目的語には「を」をとり、強調したいとき（感情を込めるとき）「が」をとることが多いようです。  
   
" T  _. p3 J5 I- i4 W( a次のように「を」が目的でなく、通過点や出発点を表す場合は「を」をとります。  
   
8 D( F* l- l% t5 H& N* H3 U　　（１）?高速道路が運転したい。  
   
また、次の場合は「を」をとりやすくなります。  
0 t* l* n6 A+ l& k　　  
# u0 U( N- ^2 j$ M　１．主語が誰か混乱が起きる場合  
+ I; \' h- ]/ g* h6 x7 ]7 \　　（２）？私は彼が殺したい。  
　２．目的語と「動詞＋たい」の間に語が入るとき  
, H  \6 {& _( T6 J5 J9 B( o　　（３）？ビールがあびるほど飲みたい。  
+ _% v, D4 l8 {- J: c% U2 W7 r; H　３．他動性の動詞で、それ自体が長い音節をもつ動詞  
, F% L$ K8 @+ F4 g. p" X　　（４）？あの柵にこの犬が結び付けたい。  
: j) j! @. o6 D3 L2 Z: Z　４．従属節（連体修飾節、副詞節）の中  
5 R& ?# O: q& D, h2 N　　（５）？手紙が書きたい人は申し出てください。  
( N4 r3 {! w/ p　　（６）？手紙が書きたかったら、ここに便箋があります。  
   
二つ目の注重点は、「たい」は話し手の願望を表すのであって、「田中さんはりんごが食べたいです」のように他者の願望を表すと、不自然になります。他者の願望をあらわすときは、次のように「そうだ」「らしい」「と言っている」を付ける必要があります。  
- S% |- F, y! q+ ^; [( U+ i   
（７）田中さんはりんごが食べたいそうです。  
9 d, f: O1 W6 h' i7 p　　　　　　　　　　　　　　　　　　らしいです。  
　　　　　　　　　　　　　　　　　　と言っています。  
2 w$ t- a3 s$ M- G$ c   
) H! N4 s3 l  r5 H3 Z3 P( q  [「たい」の代わりに「たがる」を用いる場合もありますが、「たがる」は「たがっている」としなければならない場合が多く、また、「ほしいという態度を見せている」という意味合いをもつので、意味的なずれが起こることがあるので使用には注重が必要です。  
4 B0 o- E5 G/ `0 T   
（８）田中さんはりんごを食べたがっています。  
7 S# W" l; Y1 J; ^   
$ q; `" ]9 r) T% V（ただし、連体修飾節の中では、他者が主語であっても、次のように「たい」をそのまま使うことができます。）  
   
　　（９）田中さんが読みたい本は今売切れになっています。  
, f0 m9 i$ b- L2 J. T. K7 y2 ?   
. Z. i/ z' K' W8 y. f' a. ^三つ目のポイントは、疑問文「食べたいですか」を使うと、相手によっては失礼になることがあります。友達同士なら、「何を食べたい？」と使えますが、上司や年配の人に、「何を食べたいですか」はやはり失礼でしょう。「何を召し上がりますか」とか「何がよろしいですか」を使うようにしてください。  
   
+ {' Z& ?0 Y1 y% I「たい」の活用表は次のようです。  
   
, S6 ]% r+ f& V# Q9 v


! ~' f9 H0 i% a2 a- C5 e, y( C

8 i# l8 c3 {; F   

# _- U1 U0 p4 J; _/ J　　　　非過去  

/ ?6 f3 ?1 S  T/ P5 F1 u　　　　過去  
$ q, G# J8 ?3 c9 }

　肯定  
3 m: _! |! N& e7 J% A, O
～たい  

8 u3 y" F6 A5 R0 `( [2 u, S～たかった  
. B8 x" W# i, ^6 Q" E0 h, G; _
! s* }' J7 n  s4 B& i+ A0 \3 Z3 P
　否定  
  K4 e& f+ N! v' X3 E  K  L
8 R5 K6 b! v1 z～たくない  
9 a7 H7 s' f, g; t8 W7 `" W$ [$ l
～たくなかった   
- a3 M3 q6 J6 q! z+ Z1 W. o   
「たい」は願望を表す表現なので、学習者は喜んで使いそうですが、案外身に付かないところがあります。ひとつには「たい」というのは、学習者がいつ使えるかという問題があります。自分の夢を語るような場合、たとえば、「旅行したいです」「きれいな人と結婚したいと思います」は「たい」を生かした使い方ですが、夢を語るような状況は現実にはそうありません。  
3 G5 i; C4 h: J6 X1 z   
; G& Y4 q0 S6 D( i- y- n) x: w, q学習者に指導するときは、まずは、「たい」が一番自然に使われる表現で練習してみましょう。  
前置きとして自分の希望を述べて、許可を求めたり、依頼をしたりする「・・・たいんですが、・・てもいいでしょうか」「・・・たいんですが、・・てくださいませんか」の形です。  
学習者の実情に沿った例を使って、練習させてください。すぐ使える丁寧な表現として役に立つと思います。  
: ^# G; A7 m. p$ ^, w   
（10）宿題をとりに行きたいんですが、よろしいでしょうか。  
（11）病院へ行きたいんですが、場所を教えてくださいませんか。