日本語レッスン13 「～たい」

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作者：市川保子  
「海外に行きたい」「デジカメを買いたい」「こんなところに住みたくない」などのように動詞のマス形の語幹（連用形）に「たい」が付いて、話し手の願望を表します。  
願望は「宝くじが当たったら、世界旅行したい」のようにかないそうもないものから、「風呂付きのアパートに住みたい」と実現に結び付いたものもあります。  
「たい」で注重すべき点は、三つあります。ひとつは「デジカメを買いたい」か「デジカメが買いたい」か、目的語に「を」をとるか「が」をとるかという問題です。  
6 z6 m& T% ?3 k0 R& O) d「たい」は「ほしい」と同じく形容詞の性格を帯びているため、「ほしい」が「デジカメがほしい」と「が」をとるように、「買いたい」も「デジカメが買いたい」と「が」をとると考えられてきました。  
; {6 ?! E3 C- N% t0 N" K) A) p/ U; _* iしかし、最近の調査では、「が」より「を」を使うほうが圧倒的に多いというデータが出ています。目的語には「を」をとり、強調したいとき（感情を込めるとき）「が」をとることが多いようです。  
   
+ M0 y! U4 y# w$ B6 J3 a5 r次のように「を」が目的でなく、通過点や出発点を表す場合は「を」をとります。  
& o( L# [, F$ M6 j: s   
+ k+ w  J3 @2 d% b7 M　　（１）?高速道路が運転したい。  
   
また、次の場合は「を」をとりやすくなります。  
　　  
% S, w# v' M2 E4 w" b0 I　１．主語が誰か混乱が起きる場合  
　　（２）？私は彼が殺したい。  
　２．目的語と「動詞＋たい」の間に語が入るとき  
8 ~9 |. u; [' [! }8 M+ I　　（３）？ビールがあびるほど飲みたい。  
　３．他動性の動詞で、それ自体が長い音節をもつ動詞  
　　（４）？あの柵にこの犬が結び付けたい。  
　４．従属節（連体修飾節、副詞節）の中  
$ f% D9 P" i; Z% r8 W　　（５）？手紙が書きたい人は申し出てください。  
* P/ W. ~/ X+ [7 P* {% t　　（６）？手紙が書きたかったら、ここに便箋があります。  
/ d* |- X7 U/ @. L7 ?1 u0 O   
二つ目の注重点は、「たい」は話し手の願望を表すのであって、「田中さんはりんごが食べたいです」のように他者の願望を表すと、不自然になります。他者の願望をあらわすときは、次のように「そうだ」「らしい」「と言っている」を付ける必要があります。  
; V$ |* H$ S: l- ?. N* n   
  J& _& l5 z, N+ m  w2 [7 _（７）田中さんはりんごが食べたいそうです。  
( X4 _4 u' R3 X1 i4 I" V　　　　　　　　　　　　　　　　　　らしいです。  
$ }2 ^: n, ^1 b4 q0 c' D+ Z, a　　　　　　　　　　　　　　　　　　と言っています。  
) S; r$ A# h) T2 p5 g   
「たい」の代わりに「たがる」を用いる場合もありますが、「たがる」は「たがっている」としなければならない場合が多く、また、「ほしいという態度を見せている」という意味合いをもつので、意味的なずれが起こることがあるので使用には注重が必要です。  
: P. T0 Q; V7 q6 G6 Y% O6 Y1 X   
（８）田中さんはりんごを食べたがっています。  
* G1 H4 R) Q9 F$ o8 o0 G7 W   
( G+ O4 x5 D3 V2 S（ただし、連体修飾節の中では、他者が主語であっても、次のように「たい」をそのまま使うことができます。）  
   
9 R4 a# V% ^, T8 P5 \% M$ a　　（９）田中さんが読みたい本は今売切れになっています。  
  v& @' a5 h1 }0 M# Q   
: R& r7 w  z, q) M! J) Y! L1 j1 B7 {三つ目のポイントは、疑問文「食べたいですか」を使うと、相手によっては失礼になることがあります。友達同士なら、「何を食べたい？」と使えますが、上司や年配の人に、「何を食べたいですか」はやはり失礼でしょう。「何を召し上がりますか」とか「何がよろしいですか」を使うようにしてください。  
1 `: j% A# ^5 ?) O% f( Z3 I   
「たい」の活用表は次のようです。  
   


; g. Q( r- P1 _
" n2 W7 o. }1 m# _

/ {; w/ \6 A" m7 I' r' u1 v   
9 t8 Y6 @9 @  E& G$ E0 w2 J
　　　　非過去  

7 K6 l% ^$ F* P2 y8 W3 e　　　　過去  
0 t8 B4 m! f6 c# b* n. M3 ]$ |

　肯定  

3 ?; v# B! ^6 h" @* S6 f～たい  
6 u5 P$ _9 C7 @1 h6 y& }5 Z" D
$ R% ~( q, z0 I6 {～たかった  


　否定  
, f6 B5 ?9 @3 `5 L! {" G. W% }
7 h8 t3 W$ [8 T, G* f- a～たくない  
4 F7 ?# z! `7 q0 R
～たくなかった   
. a. y6 f8 G: ~- X, ]) a   
「たい」は願望を表す表現なので、学習者は喜んで使いそうですが、案外身に付かないところがあります。ひとつには「たい」というのは、学習者がいつ使えるかという問題があります。自分の夢を語るような場合、たとえば、「旅行したいです」「きれいな人と結婚したいと思います」は「たい」を生かした使い方ですが、夢を語るような状況は現実にはそうありません。  
   
学習者に指導するときは、まずは、「たい」が一番自然に使われる表現で練習してみましょう。  
前置きとして自分の希望を述べて、許可を求めたり、依頼をしたりする「・・・たいんですが、・・てもいいでしょうか」「・・・たいんですが、・・てくださいませんか」の形です。  
学習者の実情に沿った例を使って、練習させてください。すぐ使える丁寧な表現として役に立つと思います。  
   
（10）宿題をとりに行きたいんですが、よろしいでしょうか。  
（11）病院へ行きたいんですが、場所を教えてくださいませんか。