日语语态小结1

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　一、表示可能的方法及可能态

　　日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：

　　1，直接用「できる」。

! t; ~9 j' t0 t* F8 V9 l: _& I% W, x　　「私は日本語ができます。」“我会日语。”
2 v1 p1 d" b" k! y4 p2 }
; k; y- R5 N! m7 X/ e# j" P　　「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”
9 D1 `* k% g. d6 ]6 O
: G: n% S. Z% c4 J8 ?　　这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。

7 |3 r4 v1 c2 }3 I' `　　2，用「ことができる」。

　　「私は日本語を話すことができます。」

　　「李さんは料理を作ることができます。」
3 H! S6 [3 G+ H/ Q( p+ M
: M1 u7 k$ q/ Q1 \* F0 ~; Q" k　　这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。
* ^) @+ q' ]" F2 S% L+ C9 I2 K
6 @# R5 z9 C: b- v9 s9 J5 H+ w　　用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：
3 u; t* l/ \% X( U8 |) B& C
) p8 t* D8 r1 T# ]- V$ g" X　　「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”

8 N1 Q' ^0 `# R0 Q　　「日本語を書くことができません。」“不能写日语”

　　把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：

　　「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」

6 F7 c& E* |) r3 c) Y5 j7 e　　“日语能说但不能写。”

' ?+ E: M  g: ~$ t9 B　　这里因为采用了对比方式，所以「日本語」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。

0 R* k7 l9 p2 H　　3，可能态
/ ]4 ]) ]( B* K7 t6 j* ~1 \
  |/ m  O! M3 N, U　　① 形式为： 五段动词未然形 れる

. {6 s7 t7 ^2 {6 X　　其他动词未然形 られる
8 \+ j/ f- S% L% i( p' x$ P
　　句型为：——は——が可能态动词。
1 A& i: H; p0 w! q4 M
. A9 T( x4 ^( h* A8 n2 I7 S( b　　「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”

* [9 ]  B: _' i7 i　　「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。”

8 H$ W9 |9 @. j　　五段动词的情况下，动词发生音变：
: }$ r5 E7 k3 k5 W( j9 L
　　a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。
5 Z& E& v  X0 ^4 R) a7 t9 K( l! I3 b5 t
  O+ X; U# J) {( s8 B0 M　　b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。

　　c.于是「読まれる」变成「読める」

　　d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如：

　　「書く」的可能动词是「書ける」；

- l, }, I( Z/ z1 c$ i' {　　「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」；

! |; G9 W9 u5 x) d( V( @　　「走る」的可能动词是「走れる」等等。
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　　「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
: o3 b5 ?$ S* v0 M
: X# y1 d. M0 C9 ~% }　　「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。”
+ x% p' [& Z) Z, V
1 z' |" y, U* q) p$ f- f2 n　　这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是 “re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。

4 p$ M+ ?' R) O　　②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。如：「勉強できる」、「説明できる」等。

　　「図書館は静かだから良く勉強できます。」
5 K1 N0 d* a' V2 F4 ^/ w  Z
　　“图书馆很安静，能好好学习。”

# o& M, u( |: ~" g3 a2 v9 Z. z) q　　「私はまだ日本語で論文が発表できません。」

　　“我还不能用日语发表论文。”
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┍骨子┚

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