新编标日的学习，每日一课，大家一起努力！

junfeng1983

从明天开始，我将开始《新编标准日本语》的学习，进度为每日一课至两课。如有初学的朋友，可以和我一起进步，我会把我的学习方法、步骤、体会写出来，供大家参考。

小沫沫

赞同！我来报道了～希望您多多指教！谢谢！！

junfeng1983

第一课

本次学习略过了音标的学习，如有在音标方面不是很好的同学，可以和我联系：QQ35682930，我这里有音标的发音视频，可以帮助你提高成绩。另外，我还可以通过语音聊天，帮你提高音标水平。我这里还有其他的日语学习资料，如果有需要可以加我。
好了，现在开始第一课的学习。
1、熟读第一课课文，至少两遍。
   通过读课文，我们可以大致了解本课主要体现两个问题：1、初次见面的寒暄。2、自我介绍和被介绍。
3 R# O3 }! G; W; P. }- k  T2、抓住重点。
   1、初次见面的寒暄用语，请熟读下面的句子并理解其意。
    はじめまして。                       初次见面。
    お願いします。                       多关照。
/ V7 f4 B6 |# t& \/ S    よろしく  お願いします。                请多关照。
" H$ |# _4 ~* {2 h    どうぞ  よろしく  おねがいします。       请多多关照。（最为尊敬）
- I! v  B1 F0 O0 L    こちらこそ、よろしく  お願いします。     还要请您多多关照。
    以上几句寒暄语为本课出现的句子，学习的同学可以在此基础上，再寻找出一些句子跟帖，我们一起学习。
% C4 \" z/ s) [+ H" O   2、自我介绍和被介绍，请熟读以下句子。
    わたしは張です。
; ^' `  Q$ @9 s4 z/ W    張さんですか。
    JC企画の張です。
    JC企画の社員です。
" w/ H' R0 W4 c- |; f* T& A    はい、そうです。
    いいえ、ちがいます。
' A$ _/ a! ^* Y4 q, V( A$ P' t      
本课难点和注意的地方：
9 u9 C$ r# J$ y: F- u) _1 X" ]    1、は所表示的意思有许多种，不能按照中文的习惯认为它和“是”是一个意思，我们要这样理解：は是一个提示主语的音调，说好听点就是助词。（其实语言让我理解，就是在画声音，其中个意慢慢体会，不可太死板。）は前面为整个句子的主语。
' p$ a# x0 u1 b! a8 E( L1 w    2、か的用法。か为日语里的疑问词，日语里没有？号，句子的末尾如果有か，则表示词句为疑问句，如：そうです。 そうですか。前者为肯定形式，表示：是的。后者为疑问形式，表示：是吗？
    3、名词的并列。名词的并列可以用の连接，の可以认为为“的”的意思。

7 b7 j7 V' @$ L4 W4 e单词的话，希望同学们回家好好背，注意名词要多记，动词、形容词以后可以专门进行攻关。
$ T9 _' i6 n$ T/ D8 c/ u好了，今天就到这里吧。等看看跟帖的效果，再想想下一步怎么走。
7 \+ F% D+ ]$ t& i! b( H祝大家好运。。

junfeng1983

第二课
% G- E6 R) z! L, ?5 Z/ _# w
1、熟读第一课课文，至少两遍。
* M, v: v, {, D/ ~  T   通过读课文，我们可以大致了解本课主要体现两个问题：1、人物、物品的表示。2、人物、物品的询问。
2、抓住重点。
  d8 Z- V3 q) g, w   1、认识指示代词。
     これ  それ  あれ    这个  那个  那个                       
) e1 n6 Y& b, b7 T1 b     だれ   なん             谁    什么
1 T  I5 L- S3 }7 E9 i     要搞清楚指示代词的含义和运用方法，所谓知其意才能解其惑。これ和それ比较好区分，就是近与远的关系。あれ的话就记住一点，离我们都比较远的距离。
     疑问代词だれ和なん，从翻译上就能区分的很清楚，一个指人，一个指物。
     疑问代词要搞清楚，这是随口而出的东西，要养成习惯。
     
4 s8 z; K* @' c: @2 j; m, M3 _   2、~は~です  的用法.
    は应该读わ，です的部分为谓语，です的否定形式为では ありません或者では ない
    わたしは張です。
    張さんですか。
    JC企画の張です。
& w$ m1 o7 E' Z' m    JC企画の社員です。
    はい、そうです。
    いいえ、ちがいます。
      
本课难点和注意的地方：
8 [* t9 S/ B6 p7 [( j. G. f    1、还是は的用法，大家一定要记住は是一个提示主语的音调，は前面为整个句子的主语，不能把它和“是”相提并论。
    2、指示代词的使用，大家下来一定要练习。

4 r1 |: x* H; ]8 }; s2 U- x1 l单词的话，希望同学们回家好好背，注意名词要多记，动词、形容词以后可以专门进行攻关。

junfeng1983

怎么没人跟帖 郁闷  

Jennifer

来了  加油哦。坚持不容易。相信会有越来越多的会员来参加的。

junfeng1983

本人明天要去九寨沟旅游，所以要和大家告别一段时间。感谢小沫沫、Jennifer的支持，我会坚持到底的。

Jennifer

祝楼主玩的愉快

莲伽

好帖呢，我恨不得一个星期才一课，总感觉自己记不住，反复复习呢

sandyshcz

ありがとう
好帖呢

beef19

我觉得记单词很慢，总是拖了我的进度

biogrim

我也报个名吧
/ [4 N! \2 ~! U( l7 n" k+ R, m8 _- V5 h刚开始自学新标日
感觉有难度
希望跟大家多交流

smsm

刚开始起步，用的是新版中日交流标准日本语，不知和LZ用的是不是同一版本的？

junfeng1983

刚从四川前线回来，感谢大家的支持。从今天起，我将继续日语学习的进程，请大家一起努力。对于几个朋友提到的背单词难得问题，我想简要回答一下。首先，你可以选择用以下几个方法记忆一下。1、分类记忆。把单词分为动词、形容词、名词等来记忆。动词把一类、二类、三类动词分开记忆，对各类动词的变换形式要熟读。因为日语动词变换形式比较多，所以要对动词重点记忆。形容词要着重了解形容动词和形容词的各种变换形式。名词要死记。对于单词记忆，要首先听其音辨其意，就是首先锻炼听音就能知道其意思的训练，最好有两个以上的人一起学习，这样效果要好。其次，再锻炼写法和变换方法。新中日标准日本语后有动词表，大家一定要把那些动词记牢，对动词的变换形式要了解，为日后打下基础。2、句子记忆。多背课文，当你把句子记得滚瓜烂熟的时候，单词自认而然的就记住了，不过这种记忆对以后单词的变换容易搞乱。3、对话记忆。当你和一位日语学习者一起对话的时候，好多东西使用一下就记住了。一切的一切都要下苦功夫，希望同学们坚持。

Georgelee

我也是初学者，使用新编日语教材，与楼主一起努力。