===========索 引 部 分===========
: l0 p: g1 c1 o+ V$ a/ i2 s* P, H
2 E' b& O- |% \. y! C3 N+ bradium的新版标日中级上学习笔记No.01, A. a4 z3 x4 _3 v( Z" d
radium的新版标日中级上学习笔记No.02! ^" v4 f8 C* D/ V
radium的新版标日中级上学习笔记No.03
* _' Y) G1 M, [; X8 eradium的新版标日中级上学习笔记No.049 F0 f- R, C: M6 C9 Z/ R2 I
radium的新版标日中级上学习笔记No.05
' ?( F0 T3 u2 k3 k! T* E- Aradium的新版标日中级上学习笔记No.06
+ b: C: @( M& L+ X3 p. j# Eradium的新版标日中级上学习笔记No.07
' Q) l: i: h3 L% f/ }5 d8 e$ ]; v2 I/ bradium的新版标日中级上学习笔记No.083 ?- w. i, S9 W; E) m, K8 n
radium的新版标日中级上学习笔记No.09
# t) f1 `7 F* u" }7 k& w0 Vradium的新版标日中级上学习笔记No.104 b( l. E. y' Y2 u* f4 H
radium的新版标日中级上学习笔记No.12& x6 z- W0 S& _; i$ s. y& g* l
radium的新版标日中级上学习笔记No.13
& h, f8 T/ p6 V4 u% e g+ ^" |+ U$ ~7 m; E* v8 ~3 l
==========索引内分隔线=========== F$ o" C1 w1 n, N/ [# |
4 e. b# M! f& `6 t! c3 G: P
radium的新版标日中级下学习笔记$ |- V3 D. i% w2 V- g/ h$ B- D
; Z8 i- z& T5 a5 h# ]: d8 ?===========索 引 结 束=========== G' q' L5 _9 _- H
@, K4 G' W. b7 t+ H谢谢大家对本系列笔记的支持!欢迎大家提问。/ E) `% ^" ^7 A
8 f$ }) W: a/ Y( F }+ i
声明:本电子版笔记是基于本人纸质课堂笔记整理而成的,因此不可能将课堂上讲的所有重要内容都记下来(显然,本人已经懂得的内容肯定是不会记的~),况且如果真的是完全记录的话,未经授课老师及校方许可就将其上网是侵犯著作权的行为。因此本笔记仅可作参考之用,请谅解。另外,对因笔记内容错误而对读者造成的任何影响,本人概不负责。( f! C( M3 b' k- K
9 |) `( g! F/ F% K% p
未经许可,禁止转载!转载请联系e-mail: radiumking@gmail.com
; ?* t) y2 p) @& Q
- m' R( }1 O8 k( P===========笔 记 开 始===========
* A& l6 Q0 q7 {3 n$ F9 {: o8 E
) ?+ S6 U8 _5 j/ z& Z. kradium的标日中级上学习笔记, t6 u, x( c0 M& H" d. m
7 |2 i& h- x) \* j. P1 i- @
第十二课②/第十三课
' ^6 Q1 G* R/ W z- L. P1 |; E6 L! Y6 J# m+ `
: ]/ @. M. j' n
第十二课
" a1 g+ Y+ }; l/ P& A9 Y8 S
3 M0 ~# X; v% Z, a" S8 ^* m$ E7 w& R) l, F% Q; u" _8 h
生词表2+ H- N7 U% o% B$ i% b k
# T: x! }/ J3 |8 u6 ^$ s: w
$ K& M* u% [, |" o- u+ |- t* V( w+ b===“改めて”相关===
: e/ N/ ` j7 H, G
* n! c& C$ \! {“改めて”有两个主要意义:2 l2 `% s& Q/ u6 v/ |2 O
' z' m& h7 d2 P8 g* C* h①再次(=もう一度) S3 n( a; W, G
改めて事故の原因を調査する 再次调查事故的原因; y+ e$ c6 U# [- w$ R. ^5 {! T
1 q; E3 Z# _* {②过一会,回头(=後ほど)
2 U0 N5 Y9 u/ h1 k1 m改めてお電話致します 回头给您打电话* H/ ^3 L6 M% ?1 X: R, I
9 [. c+ T" s9 c, e4 U4 a5 @4 v
; A) @- k( w( z2 m% B" n===“断る”相关===" W$ z# @- j- |4 f" _ m3 j* T, Q; r
# I& z, w5 w6 ?
“断る”有两个主要意义:8 s. i' A/ f2 C" f
3 h, K: I0 b1 R# y$ }' e2 ?4 d
①拒绝5 ?$ |& T# l1 r! \( x
彼のプロポーズを断った 拒绝了他的求婚
+ B! B5 }9 I5 c" y% ]1 e4 P& S& [
' R$ \# W$ q3 y+ W②事先通知4 D0 h/ I$ i/ t# X
辞める場合1カ月前に断ってください 要辞职的话请提前1个月通知
! ]1 l/ I0 t, d5 m断っておきますが、ダウンロードは別途料金が必要です 事先说好,下载要另外付费的/ l) h% ?& P* B1 f m9 i) \
$ S7 y4 l# H( I. Z, Q2 \6 c
^; x2 o/ `9 U v课文部分
8 r" S4 x9 E, k2 _$ h; A2 N# F$ c# J$ R4 f0 H) N
6 [! c) n: X8 @( t4 I, Y
===“異なる”相关===
. q' {, N/ o8 P3 d. X- P$ k C& ^3 P
辨析:異なる/違う
2 P8 d, o: @( |& y6 t9 ^ {+ z/ c3 B* Q; z7 M; r
違う有“不对”的意思,而異なる没有。異なる和違う都可以表示“不同”,異なる较为正式和书面化。( Z+ [6 f( R: j( |4 _
) F7 r6 `8 U0 U: O/ z( n例:1 i) D# f, ]+ O& O: U* P3 [0 z
3 O8 a( R7 D, w; e- V" F4 [趣味は人によって異なる 兴趣因人而异9 `; `* t+ G# S- s' J
前と異なった方法でやってみましょう 用和以前不同的方法试试看吧
/ d- }7 O# Q( Q& S* Y4 G5 H7 R* S* B4 l2 ?3 I
) y5 n6 o+ j5 @2 ~: _===“投げ返す”相关=== d; ^+ K$ F: B q) g6 ^+ m
Z5 P& i, `; U; [
几个带“~返す”的复合动词:
6 b0 B! C5 O$ b* [8 V5 e7 E! q* k$ u4 @3 [
言い返す 回嘴
$ o' D5 `0 M* A3 h1 @ u& o殴[なぐ]り返す 还击(打人)
. ?6 ?' P. ]. W; R! E6 o( v打ち返す 回击(打球); k" A7 h( ]( e: b& B. [- n, d
笑い返す 回个笑容,冲……一笑- |. \2 z( A% ]4 A2 E7 n
読み返す 反复读
) C# i5 w/ A+ b. d繰[く]り返す 反复,重复) B4 N) V% _) g1 K, B
0 C: b9 S( M* h1 P; o) M2 r
0 j' _1 C, i* J- I4 X# H===“~において”相关===
0 A- }! |- b. E
4 } a0 D3 K; l% Q8 O, ~" _“~において”是“~で”的较正式和书面化的说法。“~における”是“~において”的连体形式,“~におきまして”是“~において”的敬语。
. W5 g7 H; f# b& B3 d; S( K* u1 r$ p: j; p+ o4 }1 Z* r' S
例:
6 m& d# c% ?$ H+ i! C! e
/ X ^8 Q( o; q( ?! U学校において学習する 在学校学习( v* a% h3 f5 D$ j# q. e; \
その時点において決める 到时候再说; d4 G9 @* U# P7 n8 F, w0 C# ^
最近日本の若者の家庭観において大きな変化が起きました 最近日本年轻人的家庭观发生了很大的变化
" c! m+ o! G3 h; J4 h5 y" \日本の家電製品は機能だけでなく、品質においても優れている 日本的家电产品不止性能好,质量也很好
' E2 e8 o% D) L4 J5 w: f
! [. R0 L- h" a; @$ Q+ I) Q9 e7 ~! @3 F
第十三课
. y3 Z. r B( W+ U: K9 H
& Y: A; a% W3 y! V$ q% w1 q- t8 Q8 i9 n5 G4 `: A
会话部分; C) l/ u! C- ]: j9 ~" ^
$ c( c3 L3 L8 a" r
9 A. s5 H' V* A* b. W/ ^; \===“改まる”相关===
+ x. V! D' a3 |. X# D {. o, L1 n1 B) Z0 Y
“改まる”的基本意义是“改变”,另外常表示“郑重的”。例:% ?2 ~' p$ r, T6 c* H( w5 e
8 b* o# d" n% p0 s
年号が改まった 年号改变了/ p* `& I1 S: c, Y8 r6 C
年が改まった 又过了一年
5 Q; g- f, g. D3 M1 t& O! a
. v3 T+ ^5 I3 ?改まった言い方 郑重的说话方式9 n4 [, g e# b& E+ R
そんなに改まらなくてもいいよ 不用那么拘谨" P S- C5 X. r( s% B7 U' M" w
, D8 ]% I: D K
7 b* n4 v2 L C5 h' d' Y1 {===“どうしても”相关===5 I& T( e V4 |3 D
: }' W" {$ ?' I7 {6 D! V/ x6 E例:* ~ w6 A) ~% Y8 S
( f( u `, c2 C! t; n
どうしても行きたいなら、自分で行ってよ 无论如何都想去的话,就自己去吧# q8 h6 {' X' A- a
どうしてもいやなら、無理しないで 无论如何都不喜欢的话,就别勉强了, j8 p) _4 Y( {: F( p! e0 k, E" x
+ L' b9 ~9 B6 A1 D% b7 g
——これ、いただいてもいい? 这个我可以拿走吗?0 t, L' |3 D& G8 M
——どうしてもっていうならいいよ 如果你那么想要的话就拿走吧% v# g2 l$ ?/ P& ~( S% U3 }
7 E) ^8 j T6 w' B$ k2 b9 L6 S' E
, ]% G( i* F% ~- m( m( z===“何と言っても”相关===6 H- v- b" i5 d6 Q' i% V
: \9 ]2 c) Z/ q例:! Z% e& y( x7 X. b
1 F6 K' o2 ?, Z" w C
何と言っても、この仕事は一人で無理です 不管怎么说,这个工作一个人做还是太勉强了5 s+ C* P% a q1 M# k
1 ] Y3 L& h9 f8 C, s# @' |% D
. Z1 r9 F1 @' l! N6 p+ M4 i! ^7 n
===总结:请求的说法===
. F' Q0 K9 A: B$ o
& n& W, w+ o1 ], M$ [以请求别人买东西“買う”为例,从最随便到最尊敬的顺序如下:
" S% H3 o; U3 m e1 f+ \' F, L2 ?
買って→買ってください→買ってくれませんか→買ってもらえますか→買ってもらえませんか→買っていただきますか→買っていただけませんか7 ~. a# z7 Y/ {! Y
$ u2 c0 a, L% l
/ j, f) a3 G( I0 s& m
生词表2
3 s0 d6 t4 ^: g6 c, B
! l! ^3 X1 O& t9 F' A4 M: L/ i) W6 q+ z# n \' H) j
===“相談に乗る”相关===
: y( Y& L4 Z' d) k5 U
8 Y2 D) s6 n' Q) @3 g9 J例:
9 X( v, h8 G: i8 L5 M, c* ^
0 T5 Q& q) w2 r) ?- r# E9 P. F- o7 y相談に乗っていただきませんか 能和您谈谈吗
; a- `6 D, V: o2 Y: jいつでも相談に乗っていいよ 什么时候都可以来找我谈2 y7 x p$ T# |; g
5 m& N5 [* D( W* a6 T' o; c5 N
職業相談所 职业介绍所
( {2 H/ a* r& ^0 O! ]5 L9 i6 Y結婚相談所 婚姻介绍所
1 |( B1 r: x8 v% }3 [7 i& j0 L8 B3 Q7 c+ a6 h1 d
e6 W, |, X; S9 K: S: o+ d, ~, y
课文部分- q6 m0 w0 v1 E' m
# V7 h) s# `: y/ l/ [# S, \: a/ k) a* p% B: p# s
===“対する”相关===/ F1 n. Y' v# t: |* E
* Q, H5 ~, f$ b- X& s7 g1 ^& @例:
f+ `$ a/ S' I3 q4 ] M% w9 T" j
神戸は外国人に対して優しい 神户对外国人很和善
7 R+ I- z P7 T' q4 mお客様に対して丁寧な言葉を使います 对客人使用尊敬的语言
: {% W% K: y4 I8 _4 C) P子供に対する態度は優しい 对小孩的态度很好
- [8 ?0 O8 e! c+ s( j日本の若者に対する中国観調査 对日本青年进行的中国观调查
& z4 \2 ?# e3 I! ~3 g; x2 J1 g5 J7 u& [8 [) D* M2 S
兄は明るいのに対して、弟は静かな性格です 哥哥很开朗,而弟弟的性格则很安静
! f0 l3 R' Z1 G% |5 H G私は赤い色が好きなのに対して、彼女のほうは嫌いです 我喜欢红色,而她不喜欢# ?, B( F8 h! H
この工場は男性社員が100人もいるのに対して、女性は5人しかいません 这个工场有100个男职员,而女职员只有5人。( L/ i/ G. N8 y) [6 V, C
& F; u( D, C2 m9 k% Z, l; D+ u; g( J+ W
===“控える”相关===! W+ k( I7 l* C: W; ]) A3 n, Y, B
/ v& F7 G; j* m0 e9 i; J2 V
例:! C3 H, t5 m0 u
- J0 T6 w- I8 L& v) ~
お酒を控えてください 请控制饮酒
2 v8 s: m& ?6 y* d* P* v5 c5 s4 \" h3 F2 O& `7 ~
控え目 节制、保守、谨慎
+ N3 s# l+ P g0 m7 x塩分を控え目にして 节制盐分摄入
[$ Y, D2 R \5 M5 {
* v; ?# i: u }( U) x, R) S控え室 等候室
0 ^5 N) {+ ^0 c' _$ Y, ~5 f7 u' t2 o( ^. Z
3 m* v( t' ?* s
===“つながる”相关===' n1 ]) u$ b* G6 K* Y4 [2 \; W
/ Q1 F# G5 Q3 r$ D! w/ ]例:5 F) O# A! W' K
* J% _# x$ M& Q. ^+ o+ |電話がつながりました 电话接通了
5 E7 C6 |& l- c, X! i( c1 _: E+ c1 B3 t. V
: K& F4 V$ G7 ^. U- P
===几个“わけ”相关的句型===
1 R9 f6 |( [2 e3 m+ m7 q6 Q- j* x) p9 z
~わけにはいかない 不可以,不那样做就不行# u+ L1 W& @$ i. N* T6 b
% ^7 p: _ t; _( P
~わけではない ~わけでもない 并非、不是
7 J6 m7 U3 n5 ^/ L
) E% s& L) u' c: g~わけはない ~わけもない 不可能、不会。例:
: U2 q. N* Q8 z4 p; m3 cこんな難しい問題は、答えられるわけはない 这么难的问题怎么可能答得出来' ?8 e; R' Q2 c" F& k! @
7 @7 Q8 V$ G5 t3 t
[ 本帖最后由 radium 于 2008-8-5 21:29 编辑 ] |