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关于2级语法题//

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发表于 2004-10-10 17:01:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
  接続助詞
8 y; X2 B0 W6 k% d" X1漢字の読み方を調べる<  >この辞書が便利だ。2 Z' M+ x" F6 g% `7 K8 d; k* V6 e7 U' _
A  れば       B   と    C   たら     Dなら
) m2 q5 y: l1 b, y( n2一日も早く回復される<     >お祈りしています。: a4 k% ^  [; ~  m1 H. F1 A% N, x6 [, X3 M
A  ため    B よう     C ので     Dから+ Y: y, h% S0 A; Q. v
3趣味もいるいろある。掃除の好きな人も<   >洗濯が趣味という人もいる。
, |& G: \- Y) B1 i7 ?7 p% ^A いても     B  いたら    C   いると   Dいれば5 m( \' }% ]1 L9 k* x4 V" D
4君が手伝ってくれさえ<   >後は簡単だ
, _9 M8 d! r/ B7 x; k+ \  [5 IA するなら     B すれば     C せず     Dしようと4 }# a9 h5 d$ Q
5たとえ給料を3倍 にして<   >、いやな上司のしたでははたらきたくない。
/ C- Z& q; p( D7 e; @. e$ dA くれたら     B くれると     C くれれば     Dくれても
" [- y7 @' d5 z6たとえ<   >親子一緒に同じ家で暮らせることが一番だ。, Q* }+ j! x& X% o
A せまくても     B せまいなら     C せまければ     Dせまいのに: R8 x" {+ A% P% A; p* V( y5 F
7たとえ両親が反対<    >、ぼくは彼女と結婚します。
; g' D6 s: o6 u1 o( W# b/ n/ GA  しても    B するなら     C  すれば    Dするのに/ S8 T1 I; E* |0 a+ G. j
8このクラスにはいろんな人がいる。ビジネスマンも<  >、歌手もいる。キリスト教の牧師さんもいるし* K  g2 x3 Z8 `& [
A いても     B いたら     C  いると    Dいれば
8 e! c" l  d6 m( r) }6 S9たとえ見舞いに<   >、電話で挨拶したほうがいい。* G3 D3 I' D& z9 K4 z
A 行かなかったら     B  行かなければ    C 行くなら     D行かなくても6 D4 \) I+ X1 W5 p- u* q
10給料が低ても、仕事が楽でさえ<   >いい。
- O6 a/ }% n$ M. b5 L5 _, TA すると     B すれば     C あると     Dあれば' _) i: g; ?. J
11A会社<  >B会社<  >、外来語ができなければ入れない
4 ^8 L2 E# t7 V, K5 c& b+ M; HA なり、なり     B としたら、としたら     C やら、やら     Dにせよ、にせよ
+ F8 N9 N: b3 y13死刑制度の廃止について、賛成する人も<  >反対する人もいる。# M$ s0 S3 F0 A' p. u/ K2 J
A いれば    B いるなら    C だったら     Dだから
0 T+ L2 c7 q9 j- s5 s1 P14行く<   >行かない<   >、早く決めなさい。
. X) X# u- Q$ |: d$ SA につけ、につけ    B やら、やら    C にしろ、にしろ     Dなら、なら
$ I) f! p4 N6 L; R/ ]' d; }( p15食べ物にあたって、ゆうべは嘔吐する<  >下痢する<  >で大変だった。, W* g, y7 v" `2 }+ ?
A やら、やら、    B と、と    Cや、や      Dか、か
" q  j. z7 W# a  F2 d16賛成<  >反対<  >会議で決まったことだからやらなければならない。6 Q1 g/ d: W/ L
A も、も    B にしても、にしても    Cやら、やら      Dすれば、すれば5 }2 x: ~: p( u; {
17まったく、するほうもするほう<    >、させるほうもさせるほうだ。' _9 N2 E5 w' U( M
A と    B では    C なら     Dにして
/ k1 H2 i: w7 t( L" A0 W4 ?18もう遅い<  >これで失礼します。+ Y3 N% p5 H. h, Q; d$ B* g. w
A なら    B につけ    C にしても     Dし8 e0 |9 l8 |5 i9 ~- V+ w6 k4 y
19児童を教育するには、興味をもたせ<  >指導していくことが大切だ。
+ y8 m0 v0 \) D  R- |A ばかり    B きり    C ては     Dなら
8 p' v6 O$ n" Y- D1 W* m, N. R, N4 U20彼女は何年か前に日本に留学に行くといった<  >、帰ってこなかった。, O# N/ ^7 N& {( V/ j
Aばかり     B きり    C すら     Dずつ
% Z& e' U# w( [# m21学校が終わると、まっすぐ家へ向かう子供<  >塾へ行って勉強を続ける子供いる。
( A+ c5 o+ T$ b% }, ]A いたら    Bいるなら     C いれば     Dいると
+ S% [% h" C2 S$ ]22慌てて出かけたところを<   >、何かあったにちがいない。9 X  v3 N" ?0 Q
A みて    B みると    C みるため     Dみるには
. C2 d& g3 `3 I( g解答DBDBD, AADDD,DBACA,BCDAB,CB) r& D7 J5 q- [( ]6 v& Y+ _8 l

/ v( H) D  ~0 ?" \接続詞
0 o+ h& S4 ?( x: q1思い切って{やあ}と声をかけた<  >、{こんにちは}と、その人は言った。5 f: @; R/ r6 E: C3 }9 e& A8 ]
A そこへ    B そこで    C まさか     Dすると. f" ~& t/ Z) q5 z
2試験の結果の発表は、送付、<  >電話のいずれで行うことになっている。
$ l7 Z% i3 E2 l# k, n8 B5 L. BA しかも    B そのうえ    C ならびに     Dもしくは
  q9 L1 {% k  k3 B3 V) q4 ^3あの会社の社長はなかなかがんこらしい。<   >周りの人は困っているようだ。
) @: G4 \% N' \* v* m& `; ^  eA つまり    B そうすると    C いわば     Dそれで1 }! c- J. H* {0 F1 p: s0 z+ g& p& |( b
4僕は料理は苦手であるが、<  >料理は彼女が作るべきものどとは一度も思ったことはない。) ~' G) @, C; C0 X5 _  @7 l
A だからといって    B それに反して    C というと     Dすると
. ]. s5 d6 H! P. k5 ~- t1 I3 m" L解答DDDA
. H( R5 y' p# T  `" Z( B6 v; `動詞
/ A2 k- @2 H1 g% N) i9 ]" }1一度休めば、職を失うことにも、<  >かねない。" o2 S9 J3 j) W; r, T
A なり    B なって    C なった     Dなる
0 v+ y6 }- ]3 O; i2県民を対象に<  >ところ、6割のひとが健康に不安を持っていることがわかった。) ~% g! v' O, k2 s# B4 }2 @
A 調べる    B 調べている    C 調べた     D調べよう
, R( H  g, V; e4 |: J3病気で入院中の兄に<  >弟があいさつをした。, X  U8 `- _3 b7 c# g" c1 w
A かえて    B かわって    C かえられて     Dかわられて
; L5 t  F$ b# {, j) {. G$ ^' H4社に戻り、上司と<  >上で、お返事させていただきます。
2 M7 L- Q' D' u, i& t: k5われわれにとって大切なものは何か考え<  >べきだ。9 V$ p, l4 A% e' Y
A 直せ    B 直そう    C 直す     D直し
$ ^1 }3 ^1 Q/ ~" v6{今度の旅行では珍しい本を手に入れたんですよ、ちょっとお見せ<  >。}{それはぜひお願いします。
$ O5 r3 J: O, p' Z0 r. g4 d0 W( D- \- P2 FA しましょう    Bにしましょう     C  なりましょう    Dになりましょう
& @6 E3 k( J' t" h7新車を<  >とたん、壁にぶつけてしまった。
5 x! O% ]. y3 j* dA 買った    B 買う    C 買って     D買おう8 r3 K8 `4 C* P# n& z
8Aそのセーター、よくお似合いですね
: p0 A# c6 v- P, S  Bありがとうございます、山田さんの奥様に<  >んです。* V1 ~/ b, j' w
A さしあげた    B くださった    Cちょうだいした      Dいただいた
* [; J/ r5 k" }0 b; |9{インフォームドコンセント}とは、医師から十分な説明を<  >上で、治療を受けることを言う。4 _$ D& B0 }( Z+ a
A 聞く    B 聞き    C 聞いて     D聞いて
" u: X+ i+ d' ]9 w, h2 B. L10<  >ことに、六歳未満の子供を持つ父親の育児平均時間は平日ではわずか10分だそうだ。: c$ r+ `( m. u- c7 {( n
A 驚きの    B 驚くの    C驚いた      D驚かせる
+ T" X, z( @! c+ _' A11今日は都合でいけませんが、皆様によろしく<  >ください。9 T* u8 w7 V! h- c
A おたずね    Bおつたえ     Cもうして      Dいわれて
# m: c9 W5 x& U7 B" k2 e9 u6 P7 f12彼女は病気であるということを<   >ほど、元気にふるまっていた。2 U4 O2 R% n$ ?0 ]
A 気づく    B気づかない     C 気づかせる     D気づかせない。
  j& w: K4 S9 u* q13彼はそれを知った時の<  >といったらなった。- C' d3 F' g2 G' X8 J
A おどろきよう    Bおどろくいた     Cおどろく      Dおどろこう
- U$ P7 N0 n0 S6 p( U5 Z14あなたには私の無実を信じて<   >と思っていました。
' `  B) Q! v* rA くださる    Bいただける     Cさしあげる      Dいらっしゃる
4 T1 Q& l6 e- F. P+ d15店員{<  >、どうぞ試着なさってください。}3 ]$ a/ s' L8 ?5 v3 g  h
  客{じゃ、試着させてください。}2 [' Y$ K0 S1 k+ W- m$ D
A お気に召したら    Bお好みじゃなかったら     Cお召しになったら      Dお年を召したら
. v% p/ }  t+ A, k/ _8 f0 x16学校生活にゆとりが<  >ように、学校週五日制が完全実施される。9 ?1 U+ A4 ~3 X8 J  Q1 F
A生む     B 生ませる    C 生んで     D生まれる
. y; g% f$ [0 y& |1 q9 P9 l; d17学生数の激減期を迎え、大学側も学生たちのニーズに合わせて<  >ほかない。
0 k8 e' A& N8 m% P& I8 nA変わってくる     B変わってきた     C変わっていく      D変わっていった
4 I2 t( m$ T1 d0 S0 m$ Z# D0 P18抵抗力がおちていると、ちょっとした風邪でも肺炎に<  >かねない。
5 B2 H0 o4 ~5 `5 o7 A  }3 O) Q/ OAなり     B なる    C なった     Dなれ
+ K6 P: E4 u3 J/ ?19近頃は栄養を取るのに、食べ物からではなく、栄養補助食品に<  >
+ V0 {4 f% M( J% yA頼りがちだ     B頼るががちだ     C頼りきれる      D頼る切れる
8 C4 L) g: z& m4 H. \" R9 }" W20私たちは生活は数え<  >ほどの化学物質に囲まれている。$ V, K0 g+ ~9 |
Aきる     Bきれない     Cきった      Dきれる5 }* k( j- I# ]" R
解答ACBAC,AACDC,BDABA,DCAAB
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发表于 2004-10-10 19:57:28 | 显示全部楼层
第一题的調べるれば 是动词的什么用法啊?我怎么毫无印象啊~*-_-
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 楼主| 发表于 2004-10-10 19:59:54 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-10 8:57 PM发表的 :
5 t% _% n9 }% Q- q! i第一题的調べるれば 是动词的什么用法啊?我怎么毫无印象啊~*-_-
調べるなら、あなたの解答が間違いましよ
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发表于 2004-10-10 20:03:37 | 显示全部楼层
  哦~看串了答案了-_-!~~呵呵~~楼主自己打的啊~那就太辛苦了~这回的答案和上次的位置不一样啊,看了前5个差点错死我~
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 楼主| 发表于 2004-10-10 21:27:32 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-10 9:03 PM发表的 :
9 A& R/ {9 z7 T- U- K- K  哦~看串了答案了-_-!~~呵呵~~楼主自己打的啊~那就太辛苦了~这回的答案和上次的位置不一样啊,看了前5个差点错死我~
谢谢你能看我的帖子,我自己做完后感觉语法题不那么难了,就打下来了,可是好象没几人喜欢,晕呀//我现在还是对ものがある、ものだ、等觉得不好分辨//
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发表于 2004-10-11 21:22:53 | 显示全部楼层
大家各有所需吧~不过对你来说自己打一遍的话应该能加深些印象吧,我想这样对你也是有些价值的~如果费事打出来对自己没帮助的话,就不值了,大家也不忍心哦~还有50多天就要考试了,我还是晕晕的~好羡慕楼主这样基础扎实的啊~我还要努力学习~~
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 楼主| 发表于 2004-10-11 22:29:08 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-11 10:22 PM发表的 :
$ k1 F- h9 V- I6 {, [# ~大家各有所需吧~不过对你来说自己打一遍的话应该能加深些印象吧,我想这样对你也是有些价值的~如果费事打出来对自己没帮助的话,就不值了,大家也不忍心哦~还有50多天就要考试了,我还是晕晕的~好羡慕楼主这样基础扎实的啊~我还要努力学习~~
你你一定会过关的,你是怎么复习的,没那么多的时间写单词了,我天天听几遍单词,然后用录下来,不写汉子只写日语的假名,然后跟着念,感觉很不错的//不过要天天复习一下要不忘的更快的//
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发表于 2004-10-12 20:46:06 | 显示全部楼层
好复杂的方式啊-_-!~不过感觉很可行,毕竟考试都是选择题嘛~其实我系统学习没多久,一时兴起报了2级。现在虽然晚上有空复习,但还是很困难的*-*现在只有尽力而为了!
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