‘形式名词’的学习方法

猫の手

‘形式名词’的学习方法（一）如何区别使用「こと」和「の」？
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除了「こと」和「の」以外，还有其它的形式名词。但是最麻烦的就是这两个。如何区别使用这两个形式名词很关键。
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首先记住下面最关键的二点：
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1、被名词化的内容如果与‘听觉’‘视觉’等感觉器官有关时不能用「こと」。
3 }3 U$ }9 ~8 v) C$ f) z$ T（感覚を表す述語には「こと」は使えない。例：「見る」「聞く」）
! Y4 j+ D5 j4 p6 R/ A/ v7 P1 }5 F
例：鳥が鳴いているのが聞こえた。〇
3 b8 u6 L7 A1 \. S3 y* O! B    鳥が鳴いていることが聞こえた。×
) Z# [4 p' F3 J9 G
. k6 s  `' g( s5 B0 K, Z　　彼が歌っているのを見た。〇
! k0 r& j# O' C& N7 q; L    彼が歌っていることを見た。×

. l0 D' O6 }& ]7 C2 K0 o2、在「できる」「ある」「なる」作谓语时不能用「の」
（「できる」「ある」「なる」が述語であるときに「の」は使えない。）
# T+ m5 ~9 M) g) M
) L& ?/ K& x* a3 Y例：日本語を話すことができます。〇
    日本語を話すのができます。×
1 ~1 A0 h6 j* K: {. E0 G3 h
　　日本に行ったことがある。〇
" U0 {! `( n9 V+ e2 j3 F" s5 H  d    日本に行ったのがある。×
7 [( b3 ^3 D# _) _4 z$ K: f2 y
　　来月、結婚することになりました。〇
    来月、結婚するのになりました。×


, ]) n; b) I$ S) T1 W‘形式名词’的学习方法（二）如何区别‘普通名词’和‘形式名词’？

5 q1 u, T) R% U% Z' I" @3 o在学习形式名词时有个比较麻烦的问题就是如何区别‘普通名词’和‘形式名词’。   
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, A9 w  T% F- a( @记住二点：

在此以「こと」为例进行说明。
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1、「こと」作‘普通名词’时必然有其实际意义。利用这一点用「事件(じけん)」一词来替换「こと」，如果句子依然通顺，即可断定是‘普通名词’。 反之，句子不通顺或意思发生变化则为‘形式名词’。
* D: x- S- Z2 X7 E1 ?$ S6 ]
4 k4 A- n' k3 G) i5 S! J4 F例如：
‘普通名词’
「大変な事が起こる。」―→「大変な事件が起こる。」
8 e/ d: U: \  `‘形式名词’
2 ]) ?8 q0 C4 h8 s8 |「思ったことを話しなさい。」―→「思った事件を話しなさい。」

2、‘普通名词’可以单独作主语；而‘形式名词’的前面必须有修饰成分，不能单独作主语。利用这一点，去掉前面的修饰成分，如果句子依然通顺，即可断定是‘普通名词’。反之，句子不通顺或意思发生变化则为‘形式名词’。
* r$ ^0 q8 U1 Z! N# N/ r! w# A3 G. A$ Q
# [! g$ ]1 g* o' P2 S4 C+ f- C; ^4 |: k例如：
. h( p+ J4 N- b$ v‘普通名词’
「大変な事が起こる。」―→「事が起こる。」
‘形式名词’
# u7 n- k! C0 H4 g& s「思ったことを話しなさい。」―→「ことを話しなさい。」

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＊ 其他的形式名词，如「もの、ところ、とき、あいだ、うち」等等，可以分别用「物体、物質、場所、時間、間隔、内部」等词来进行替换。
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例如：
‘普通名词’
「これはデパートで買ったものだ。」
5 }. [9 t7 b2 B# q) F, {% B‘形式名词’
; @9 @3 b" C1 G* i2 ]! ?「世の中にはいろんな人がいるものだなあ。」

‘普通名词’
* I$ |+ E: r; p% Z「ここはみんなでご飯を食べるところです。」
- n5 j5 [' O6 |. f‘形式名词’
「今みんなでご飯を食べるところです。」
3 G5 E+ G2 c5 T, M
自己换一下，看看灵不灵。
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[ 本帖最后由 猫の手 于 2008-11-15 21:56 编辑 ]