日语三级假定形总结

星月の空

假定形
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　　1变化规则
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　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
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　　読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ
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　　书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ

　　死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね

　　呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ

　　上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ

　　切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ

% f& s0 U! b' X8 M　　②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。

+ V% ~, d0 z; }/ `- g　　食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ

　　起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
% z& Y9 ]9 _. ?* d" u# H/ u/ o4 n- M1 ~
9 e4 s/ m: g/ n, ]! \: h3 Q　　着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ

" P8 y2 }7 t: g3 x2 {　　寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ
( F7 o& Q$ c2 R2 W( ]
) m/ w+ R5 _# ]& i　　③サ变动词：「する变成すれ」
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2 u! q9 l) p! q  @9 L- J1 u4 ^　　する==すれ。

　　勉强する==勉强すれ
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　　④カ变动词：くる变成くれ

　　来る(くる)==くれ

+ Q( l8 e8 ^! n　　【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】

: h  m5 f2 C7 A0 v8 s) ], c　　2各种实用例：
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　　A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
+ j% ~$ K, U  X) P# _* a
, v* _* L. B+ N' r0 E+ K　　(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)

1 b, x8 g" v% H　　①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。
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　　(假如老师读书，学生也一起读。)

　　②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)

　　③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。
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9 R! @+ ?2 m: ?+ t　　(小王学习，小李也学习。)
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  a# {/ \; C. N: q6 k' K+ P　　④山田さんが来れば田中さんも来る。
1 l# x( v& c1 k2 h  e- I5 s
# o' K& R* J* p/ k2 ~- @　　(山田来的话，田中也来。)
# }: }! N* v( ^; t
' R; _. f: [( z$ c　　B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】

$ U4 F0 S* K: c4 ]3 H" y　　句形：「……も……ば、……も……」

" i1 p3 `! |, s+ v- l" C% s　　表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”
2 G( J. x" H( l# H$ B) V8 Y
+ M5 L1 N0 g. ~( v　　①运动会で、亲も走れば子供も走る。
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　　(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)

　　②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。

　　(他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)

4 J* _9 l# @6 Z% C+ R2 I　　③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。
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　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)
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　　④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。

, h* ^. Z' h  |　　(铃木先生来，冈田先生也来。)

/ [* C8 ?2 z* I, o　　C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】
1 b0 ~& i9 q1 H4 G1 V
3 Z$ ~) X; S/ [) }, c　　句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」
4 d, J% s0 y  M
　　表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
+ Y4 T. e* X6 b0 f  X
( ^: F3 {0 R( p# r; S5 q) L. A6 B　　①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)
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# P9 Z4 a1 n& k5 K1 J　　②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)

$ I+ f3 _- |  q% M& d7 @) T　　③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)
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　　④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。

8 l2 a' O7 v6 ^" h9 g　　(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)

9 y$ Y  f2 z, q; g- ~　　3几点说明：

( {) z& V! U; v# C) q　　A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
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　　B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。
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　　小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。
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. \/ {* @1 D$ T% ^" [　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

　　C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，

# N" P7 b7 v; p9 y! M8 h# P( k　　1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
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" n) K7 d7 x5 K. V6 Q9 a　　この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。
, J$ @% K# f$ Q* |0 O8 L
　　(这本书越读越有趣。)

) _3 J5 N: c6 M# b　　2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。

bobmile

ありがと

拒-绝

谢谢分享

过气的猕猴i

日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)