日语的助词

山间竹

  一.と 格助词
5 n& N, L2 O9 I3 Bと  格助词
$ o, T) T& ], G1 X# N( H7 n, s1，表示动作的共同者
. I2 ^7 [" r* Q( c- j. a私は母とデパートへ行きます。　　私は買い物に行く途中で友達と会った。
4 j4 D' N8 l, U! t1 @' |２、表示引用的内容
& r4 O$ Y. c. S+ n, J/ G. ?入り口には、今日休業と書いた紙が貼ってある。
「日本語を勉強するのは楽しいです」と李さんは言いました。
1 ?4 \+ P7 z% ]1 X8 ~: p; O0 Z３、表示转变的结果
雨は夜に入って雪となった。
& p& `- L, B! Y! t+ ]5 Xマラソンの選手は一団となって、邉訄訾纬隹冥�ら出て行った�?
7 J6 [; g9 }- o$ P, I) @- Z４、表示比较的对象
9 Q2 r$ \2 z- \+ {8 o5 Z私の国と比べると、日本のほうが暑いです。
昔と違って、今では女の人も大勢外国へ留学します

8 `) A; I  ^/ D, H. F
$ L9 j  b5 a1 h) Y1 ~と   连续助词
1，表示既定条件（一。。。就。。。）
電車のドアが開いたと人々は我先に仱贽zんだ。
２、表示假定条件（如果。。。就。。。    。。。的话，就。。。）
% a4 r$ o. `7 B( d1 E+ ~雨が降ると外出しないんだろう
+ w2 p# \0 `" v9 P2 j1 [8 s３、接～う、～よう、～まい之后，表示即使的意思
雨が降ろうと、風が吹こうと、毎日出かけていきました。
あなたが行こうと行くまいと、私には関係がない
0 K* y5 A1 z% J: y# w

9 G% c( @: ]7 m! ?/ Rと　并列助词
用于并列几个事物的连接，相当于汉语的连词（和，同）
机の上に本とノートと鉛筆があります
「ヒカリ」は東京と大阪の間を3時間で走ります

山间竹

二.が接续助词
! Q% V% b; J( I' F+ U* ]% y
/ E2 m+ \" _3 g. `# D
が接续助词
1，前项与后项单纯接续
7 u  H9 Z# @% n3 }すみませんが、ちょっとお待ちください
この花はきれいだが、なんと言う名前だろう
9 @( C- w% v/ U
9 A) U, L, w# c3 y8 M# |) t2，前项与后项逆态接续
駅の近くはにぎやかだが、この辺は人通りも少ない
電車は混んでいたが、幸いに私は腰掛けることができた
% P6 h' D) O- t
3，以形式/即便那样做；不那样做都没关系。
7 _* |: M" Q9 G; l4 Nあの人が行こうが、行くまいが、私の知ったことではない
人が見てこようが、こまいが、正しくないことをしてはならない
2 R4 a# i( d6 r. h/ V
けれども接续助词　　けれど　けど（口語用）
" x( a4 q# ?) T* Z* x& c' x; e( ^1，表示前后项接续
7 \; _! E! T6 f/ I& u1 S) _私は田中ですけれども、小島さんはいらっしゃいますか
あまりおいしくないかもしれないけれども、どうぞ、召し上がって下さい

( L- ^6 e8 E( b, m# \( R2，前项与后项逆态接续
7 h  `4 B9 C) n- \) {3 R欲しいけれども、お金がないから、買えません
風はやんだけど、雨はまだ降っている

3，前项与后项未想到逆接
8 {& d# M$ Q; r! S4 A今日は日曜日だけど、学校へ行かなければならない
& R. H: v% w- v1 ?田中さんは体が小さいけれど、力があるよ

( f7 t+ \2 O" d" _, H; z4，表示与实际相反的接续
この駅にも急行が止まるといいんだけどなぁ
天気がよかったら、昨日のバイキングはもっと楽しかったんだけどね

山间竹

三.し接续助词


& g8 W' k8 m* f' [4 qし接续助词
& b& b6 R  u4 N1，表示并列叙述。//既。。。又。。。；而且；
% @% o+ V7 O; v: n: K/ d9 {お酒は呑まないし、タバコは吸わないし、今とき、珍しい青年だ。
あの人は頭もいいし、体も強いし、本当に申訳のない人です。
2，表示各种含义的衔接。
, d8 V4 c+ j- D/ o. `天気もいいし、日曜日だし、海に行きましょう。
* T7 k2 v$ g- F- v電気も消えているし、鍵もかかっているし、王さんはいないでしょう。
/ L* j* I. h9 b0 X  S3，表示相反的条件和事项。
) p# G) V2 T: I- k7 Q0 E; K0 O家はほしいし、お金はないし、新婚生活も気味がないよ。
両親の期待は大きいし、自分の能力には限りがおるし、だいぶ悩んでいたようですね。
) T0 Y7 g$ e6 X# B; a/ ^と接续助词
- j5 m! W# ]9 U8 V2 b1，表示既定条件。//一。。。就。。。
. W- r: M0 P0 J0 {% u& C9 ?# W/ c6 K電車のドアが開いたと人々は我先に仱贽zんだ。
7 V$ `# A; C9 N8 q7 I. q8 ^) `電流が導体中を流れると、その導体の温度が上がる
2，表示假定条件。//如果。。。就。。。；。。。的话，就。。。
: ^( E. @$ H# ~" H0 N! D! N+ m( `雨が降ると、外出しないだろう。
( L+ n" D1 u, T早く行かないと、間に合わないよ。
3，接之后，表示即使的意思。
雨が降ろうと、風が吹こうと、出かけていきました。
あなたがいこと、行くまいと、僕に関係はあらません

山间竹

四.て接续助词


て接续助词
2 ]# ]& D- `1 x( N; M1，表示动作相继发生。
朝起きて、顔を洗って、ご飯を食べて、会社へ行った。
' q  ~+ Q& W& A/ C8 E1 Cデパートで買い物をして、映画を見て、コーヒーを飲んで、帰りました。
# j; C7 b1 ^( J( `4 \
2，表示方法手段。
0 s% ~  F7 a- M( `ハンカチはたたんで、ポケットに入れました。
) o- b) F% O: M資金を集めて、新しい事業を始めるつもりです。

$ {9 ~+ f3 v. A3，表示动作的原因，理由。
暗くて、本が読めないから、電灯をつけなさい。
4 |( I8 Q# U; A. \お金がなくて、買えません。

4，表示并列。
0 i" g6 E* m# b9 W3 }5 N5 H王さんは学校へ行って、李さんは会社へ行った。
* j% l! D! a9 U) L/ \/ `7 [& o) b�い帽子をかぶって、メガネを掛けた人は誰ですが?

5，表示逆态，相反。
0 ~0 Q) K* u, X; r/ E$ s郭さんはそのことを良く知っていて、知らない振りをしている。
; W! T; j7 K8 w1 D0 Z, V3 P; ^顔はやさしくて、心は鬼だ。

$ \# _9 R; i2 p6，与补助动词不可分。
花が咲いております。
部屋には鍵が掛けてあるから、大丈夫だ。

山间竹

五.に格助词
7 ?/ q  N( y8 u; |2 P2 l; v

に格助词  
1，表示物的位置，场所，立场。  
机の上に本がある。  
ドアの前に自動車がとめてあります。  

2 {* E" f: E  J# W, s* F2，表示动作进行的时间，场合。  
学校は午前九時に始まって、午後一時に終わります。  
6 X5 t9 }+ Q) f: z6 b4 v3 Wちょっと目を離した隙にかばんを盗まれてしまった。  
+ L5 d( }$ q3 l: z
5 s: m. O, o! z/ H5 P. L8 H2 ~3，表示事物，状态变化的结果。  
! f) M# j' i* E1 F$ t7 V+ d私は国に帰って、医者になるつもりです。  
この魚を刺身にして食べるとおいしいですよ  
/ C; A. y3 j. y6 |
4，表示动作的对象。  
" i) |) b$ R) K- }3 M: h* {弟に本を買ってやった。  
. O7 k% v' E# _/ ?1 ?8 B, Bあの建物は半年くらい前から工事にかかっているが、まだ出来上がらない。  

: X# Q1 ^0 f/ q! b$ A) j5，表示影响，动作的出处。  
1 R: `7 w' u* `5 r% O7 X金がなくて、友達に一万円を借りた。  
電車の中で、すりに財布を取られてしまった。  

6，表示动作的目的，着落点。  
図書館へ本を読みに行きます。  
午後八時に家に着く  
* F3 E# F& ^5 l  t駅まで行ってから、忘れ物を取りに家へ戻った。  

7，表示动作，状态的原因，理由。  
それを見てあまりの可笑しさに思わず笑ってしまった。  
: q& N! x2 R4 D" T; e田中さんの熱心な気持ちに心を打たれた。  
彼はその仕事の成功にすっかり自信をつけてしまった。  

8，表示动作，状态的内容。  
日本は美しい風景に恵まれている。  
/ d9 O3 X+ W' X; h  `+ x/ F/ Pアメリカは経済力に富んだ国だ。  

9，表示比较的事物，方向。  
私の家は駅に近いです。  
; ~; o( r1 r* m* O- j2 x$ r1000グラムは1キロに等しい  
% J, W3 s. B$ {$ R
9 F% M! O- ]: C7 A3 `10，表示限定动作，状态的范围。  
4 K. S7 u1 X; s/ z. C! b. p, A# Eその問題はあなたには分かっても、私には分からない。  
7 W3 k9 l1 n# }/ w) P酒やタバコは体に悪いばかりでなく、精神にも良くない。  

11，表示比例。  
私たちは1日に３食を食べる。  
' ]/ o# N* j' Z, C: [# Aこの紙を一人に５枚ずつ配ってください。  

12，表示动词（被动态）的对象。  
- z' C' P# ~* d" n  b  z& m台所に置いた魚を猫に食べられてしまった。  
+ D! ~/ z" w+ z3 ^3 U  Q9 z( K" h私は足を虫に刺されて、痛くてたまらない。  

% ?' ?) z& N1 Q3 \3 Y6 ?0 ^; ?13，表示动词（使役态）的对象。  
# c5 W6 U0 _' l; _! U! l日本語学校では学生に英語を使わせない。  
お母さんは子供にご飯を食べさせる。  

14，以お动词连用型になる句型，形成尊敬惯用型。  
) L5 X$ ^! K1 i0 ?8 Aこの本はお読みになりましたか?  
どうぞ、お休みになってください。  
+ `: R! }, r% e: P3 D+ ~しばらくお待ちになってくださいませんか！

山间竹

六.まで格助词
$ s+ S( s9 j2 d/ Y6 B

% q3 j& {. `3 H2 t0 @. d- |0 Y% \まで格助词  
+ [( Z+ Z; }* H3 y7 f! D/ S# s* x9 Z1，表示时间，场所，的迄止。/到。。。止  
# `1 G  l  R' E; s1 x; }( @六時まで待ちましたが、来ないので、先に行きました。  
小数点以下三桁まで計算する。  
: _* }! \) o- c* y& b9 _
2，表示限度。/到；达到。  
水蒸気が飽和圧力まで達した  

へ格助词  
) m% h+ d) d' X1，表示动作，作用的方向，场所，归着点。/向；往。  
私は国へ帰って日本語の先生になりたい。  
9 q+ w6 s$ y/ y, [: i日本へ行きたいと思っていたら、もう少し日本語を勉強したほうがいい。  
* Y' ~$ T6 p  d1 j3 |$ f
2，表示给与对象。/给。  
これは母への手紙です。  
奥さんはよろしくお伝えください。

山间竹

七.から、格助词 表示动作，作用的起点

2 T9 Q/ q3 F" l* Y! i
- h+ v. w' h! x  Z
から、格助词  表示动作，作用的起点。  
8 v. h/ u  M; z2 S1 S
  r7 b0 Z: Z7 A% m8 I3 k& @1，表示关于场所，时间等的出发点。  
昨日、田舎から帰ってきた。  
" N7 S7 D; k  j) x' k) w: |これを君から王さんにあげてください。  
学校は九時から始まります。  
1 C9 S/ o" r; s( r
/ j; q/ N, M; |: r3 U1 v2 u2，表示通过的场所。  
4 v# P0 ^+ e2 s& s6 E9 _- O窓から物を捨ててはいけません。  
雨戸の隙間から朝の光が差し込んでいる。  
高校から大学へ進むときに病気をして1年遅れました。  

1 Y# P3 Y& I1 U% m  {- {" Z3，表示动作的出处或动作的对象。  
" g0 \/ y/ b. v: r試験の問題はこの本から出すことにします。  
父から毎月お金を送ってもらう。  
宿題を忘れて、先生からしかられた。  

: I* {3 K/ F/ B1 [0 F7 f4，表示在那个数量以上。  
0 J* z7 C2 N3 v0 B; R4 Hこの川は深いところが二メートルからある  
このごろは物価が上がったので、生活費も一ヶ月四万円からかかる  
5，表示顺序的开始。  
3 n4 ~5 {  N8 E. ]. a- }まず、ぼくからやってみよう。  
% O3 ]4 y$ L/ I0 L& Z- u* A' x兄さんからして、そんな事をしてはダメだよ!  
. {4 {% o: Y: @! P: P% q) H
6，表示原因，理由。（有主观性）  
ちょっとした油断から、大変なことのなる。  
* R- u4 T$ G9 G, V& \- J: Nタバコの火から火事を起こすことが多い。  

7，表示原材料  
日本お酒は米から造る  
- f( g  a0 Q* w" o水は酸素と水素からできている  
! p. x2 T/ U: L, e% Bこの本は上、下、二冊からなる

山间竹

八.の：领格助词
1 o; _- p  E, w- F5 l

( |' n  O* a0 d6 x- Iの：领格助词  
1：体验修饰体验的连体修饰语。（定语：的）  
, r9 c- U/ G/ N, pA：兄の時計　　わたしの帽子　　紙の箱  
2 c% {3 H+ ?- X6 }+ Z  f8 R: fB：しばらくの別れ　　少しの違い　　ちょっとの暇　おおぜいの客が買い物をする  
C：学校からの知らせ　　会議までの時間　　駅への近道　　会場での議論　　誰かの鉛筆　　友達との約束  
, V$ x) p$ @  S5 m3 B- B: {Ｄ：現実を見てからの建議  
２：表示同位语  
わたしは友達の王さんと学校へ行きます。  
3 d: w! l$ o1 H' ~昨日の日曜日、新宿で映画を見ました。  
３：连体修饰语的主谓结构式的主语（可与が互换）  
母の作ってくれたお菓子はとてもおいしい  
" {! p) Q  J# j3 hお茶の飲みたい方は、隣の部屋はどうぞ

山间竹

九.は： 提示助词

提示助词  
1，表示主题  
, I9 u" g; B6 f% D6 {" ~私は学生です。  
1 R: a! r& [' ]. r' }; l- m% U昼ごはんは工場で食べる。  
% J' {/ \/ k' g9 G( ?* f! lこの工場には、従業者が2000人いる。  
+ A3 V8 a$ ?. M& [. \+ k0 x+ W会場では余興が始まっています。  
野球をするのは面白いです。  
明日は雨が降るだろう。  
) O9 F/ z- Y& Q6 [0 p" I/ mそれについては部長から説明いたします。  
+ u4 W2 c' g* G* _2 |2 P) z8 ^２、表示对比  
兄は会社へ行って、姉は学校へ行きます。  
) d2 }. v% H, ~0 P$ }' l7 v  P酒は少し飲むが、タバコはすわない。  
, B2 Z# P3 X9 S6 k: U左からはトラック、右からは佊密嚖�来た�?nbsp;
5 H. h" _$ G& u0 c３、表示强调  
2 _1 X! B" G- i0 q4 S+ Z今日は日曜日ではありません。（ではの”は”）  
そんなことは絶対に許しはしません。（許しはの”は”）  
/ i4 G4 T, A) ]; w3 gそんなに大きくはない。

山间竹

十.格助词
+ P% D( @' y  |- |' j) X
4 x) i' A8 p5 ?7 l) h' s9 f
主格助词：が  
1，表示主语，即，进行其动作的是谁，成为其状态的是谁，这时使用。  
A、風が吹く。道が悪い。それが若いときの写真だ。象は鼻が長い。そこに何があるか？  
Ｂ、我慢するのが苦しい。丈夫のがいい  
Ｃ、これからが面白い。十番まで一組だ。田中などが帰ったのは6時だった。  
) W* @0 |6 K2 q; W# W$ E; Y% V) N２、表示对象语，表示用于什么。例：ほしい、好き、にくい、等的心情和わかる、できる等时。  
! b/ c+ E" h- r" A( u" qA、私はこれがほしい。君もお茶が飲みたいのか？  
Ｂ、弟は野球が好きだ。兄はスポーツが嫌いだ。春野さんはここに来るのが嫌なんだ。  
1 b2 ^3 ?! V4 s0 _. ?& `  [Ｃ、秋山さんはスピーチが上手だった。佐藤さんも日本画が上手だ。  
8 f- \, _# z. S* E+ S/ h( {7 ~Ｄ、鉛筆が使いやすいので、万年筆はやめた。それでは話がしにくくていけない。  
6 P3 r+ _1 n4 W; N3 f: B+ y6 ME、明日は映画が見られるよ。君は日本語ができるか？誰が窓を壊したのですか？

nodoame

お疲れ様です　まだ頑張ってください＾＾

野人花园

辛苦了```````

柠檬雪泡

l谢谢

素心依然

楼主辛苦了，ぉくろぅさまでした！
真是个好东东，值得收藏