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阅读题回忆(我记得不多,主要靠大家来补充)

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发表于 2004-12-5 15:36:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
  看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵: A$ i5 @1 u1 R( \
结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)3 ~% @8 t7 Z: y0 |; z

& S. p2 h8 J! \8 g阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:2 y* L, U- l+ E8 V- b
第一篇(1~6)
; m) I" L# s+ j- U6 u9 m讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.& n) L0 X: P* u; W& J8 l' B7 N9 G
1,此处的指不能做什么?" Y6 s7 j2 p( ^* |0 {! J6 \3 r
1,????& `# k# e7 {) T# K9 V3 }
2,????5 O, z& \- ]; l+ V% m/ h
3,????
. r/ s+ I/ o5 a+ l4,牺牲睡眠时间来学习
" e1 ~4 h9 F/ `- _2 F+ z1 U6 z: y7 E: \6 K2 ~
2,这里的没用的时间是指?
9 e5 d, V: M5 c" i1,????
9 d* L+ b! ?, I0 C  y4 L2,和目标无关的事情. P* N+ `, N5 \5 F7 s8 [
3,吃饭洗澡之类的吧好象; i, ?# Y# ?4 Z" n
4,????
  q; c) ~, v& L0 z
: {% C& p0 U" I# S3,时间密度是指?
6 B9 R% b9 c& m0 K+ M1,????
  a& B/ B) s' o2 d2 G2,在短时间内做大量的事
. f+ W" b, T; }6 P3,????4 j0 s4 b# G/ q0 c3 f
4,????
) D7 E( h5 i0 k2 R* \# Q; ]8 K3 n, }* P( a% S
4,关联词$ J& i4 a2 l4 X' b. t& X
1,つまり
- y( x, P" C. C+ M+ |' A- X+ g2,????
0 u  w0 C' r& E3,????7 ~2 ]# N0 a" Y% c! u) G9 t
4,????
1 l1 q, P+ A' Q% z# K4 P
* N3 k$ [' Q7 T5,问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了" L% g* x: R6 M" |2 m7 Z! L2 u
1,????8 ~9 j  ~$ c8 Q2 ~0 h
2,????3 k  f$ m+ _5 A# s8 i
3,????
9 |& D/ P2 c% B4,打电话之类的“玩”,是为了后面更好的提高时间利用效率
3 a; t! V; Q8 z+ _$ k  g8 w* f+ P: ~% N( `' `" @% X- W7 W8 M. t
6,按本文作者的观点,怎样判断时间是否有用
8 M! a4 S5 |4 x% r7 f9 `. B" R1,????* \. M" w" k5 E2 ~# K5 E4 p
2,????
! |$ ?6 K: Z* S& c6 D9 e$ t+ A" R3,????: ~% ]0 G. x/ O7 P; |
4,必须知道什么是有用时间,什么是无用时间,合理分配  \' g% V$ |( y

. O! R5 O# s2 G# K# B: t; b第二篇(7~10)- o# L$ z, ]7 F+ L* ]( V
讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢% B! D; R- x3 @) z* W9 J
7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?
# ?) a4 X& \" R3 g1,????% t) H9 Q. X# ^  F9 R) X8 ^3 K$ G
2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。  z0 J  [3 `/ L2 H) x+ G
3,????
1 G3 O8 ?3 I, C* s4,????
2 j  d. V5 O9 B5 y
0 W9 Q$ R2 G. u7 }" `8,孩子认为怎样才是大人$ J) D( {* X8 v( ]/ F
1,????. W- E. A! _( u* O9 p$ {4 K
2,????% K9 }$ d% n8 X) l+ M. ^& \
3,????% X" U/ [4 O1 e$ j7 \
4,个子大的是大人,个子小的不是大人) B* j- K% D* p; W) z' ^7 y
1 F  j- S& X5 v! H& g0 d2 y
9,说なるほど时母亲在想什么?
* w! E! |% D# d" G' H% F6 Q* K1,要好好对待变小了的奶奶
, Q" J5 f+ J0 p5 P  u/ M2,????3 B+ j. v; B! e, [- Z+ t! n( I
3,????( H  G, C2 r8 B1 z* w6 m& z* ^
4,????
  x" c& ~! q% F* ]$ v8 f. o# @( H- R0 n- r0 k" l$ N
10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?
- b8 S, i- }. @$ K  q9 j1,孩子的话引发母亲思考了很多问题
/ m- A! q* O9 e2,????. W2 H3 R5 P6 N
3,孩子独自走过去之类的,我忘记了
, S* _  {6 w, Z$ Q5 M/ }0 j4,????4 o' w1 U% A! i( S" [( E
: o8 S% u- K7 K0 P) P' |
第三篇(11~13)3 r$ J+ b/ W$ u! V  ?! g
有关会话相手,具体抽象之类的. c# Z- E. _! x5 i
11,用具体例子说明问题...隐含着什么意思?- a' M; L0 J9 ]
1,????
$ }. l) x( S9 {: t- C" {/ o6 y2,比较容易理解" f4 H8 C2 |# G7 a
3,????
6 O$ U( x' n9 s4,????
3 l$ Y5 R) g& n( s$ Y5 P
) q+ {# |" C* s12,为什么会反问对方?
* }; q8 M4 y- l5 m! l. [1,????
; M3 |0 E- W! e" [2,????2 V. f6 n# O! B5 N
3,对谈及的话题没兴趣- l8 q/ d8 z8 I, v1 H1 O) V
4,????$ q/ `  d) F; L7 V* a. }: R
8 ~5 m5 ]$ d5 ~8 @' v
13,最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象
# N- Z" K+ T  J9 }* |1,????4 r, ]: M" F' V5 J( I, p
2,举出身边的事情,这样才构成对话
/ k9 }% E- j% m% [6 x! A3,????
9 f! b5 b2 [3 C% A4,不具体化也可成为对话5 C( [/ H% z9 O# _0 D& B

; Y" }8 O) V5 ]& C# W) g) P+ T第四篇(14~16)
7 r  m! x: y* j# P( |有关政府税金支配
, E8 C+ X4 R+ z, @/ y  C" P14,作者观点% m( C1 g+ i8 e8 n+ G$ n
1,反对政府
0 p) v4 G% V5 S1 q& v% i# }  e2,支持政府- x5 E0 R( A8 R
3,对反对政府的说法有所怀疑  O  u; J& }& J1 p% G
4,支持反对正府的说法
& v( N8 m5 P( }+ _. ]) t" Q& A$ x. K/ e$ V
15,填词
+ M( `' T' t0 M- I?,しかし$ i! m8 o+ w+ x: {1 H
?,????* v% z" S& w2 q$ \* G" J8 ~/ |6 G
?,????* r3 N1 y) d' @# l) h
?,????$ r# P0 d4 {; [. E

- s/ q7 f5 u3 G5 t. [8 _16,本文作者的观点是政府应该如何支配税金?; N2 s1 M, O" j/ T5 S9 }1 i
1,????2 k3 u4 r4 _( Q
2,????* v6 y7 g0 E+ [/ F  i/ K
3,????8 W' U& \* @1 I, @! A1 j" [
4,税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑
1 l  x: m$ O2 D7 s! U: v7 h! i" C! n$ S
第五篇(17)9 [# v2 h# _2 _/ ^4 ~" I) P; ]
家乡4 ?& O  D+ s* D/ R2 V* z
17,
% Q( b( ~8 A4 k; i) I$ n) h3 f- Z1,????; {5 X" X* C+ o7 X1 L+ s$ X- k2 ~
2,????; h' [  J* o; p5 m9 k
3,平时不知道珍惜,有距离了之后才感觉到它的宝贵
/ _7 Y1 v" l+ A+ h4 ~& n: N4,????" ?  w% V% M+ c' Z1 W% X

! Z8 _+ E( _) A% d7 m第六篇(18)
1 y  _2 l( m% T  r: n家具曲线,直线7 i4 x: s% w! S% u
18,问以后的家具都怎么着吧好象. Q6 K8 b9 G; T- ]
1,为了方便以直线型为主
3 X* \1 @+ M8 x  g% W# J2,????
- d, F2 |6 X. F2 m7 `9 }4 l3,向曲线型发展
+ t! ^. S9 L( ^# X) k1 \4,好象是说两种都有吧
, n$ n! M" ?$ F6 l  z) h! h; `" T$ _+ C' M8 g$ j
第七篇(19); i3 q% z# ?! \  X4 F  p" D! y2 z: Z
世界文化,什么力那道
: _1 P7 H6 r' ~6 ?( M: v19,(这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下,好象比较别扭的说)
& c2 b) V  r# f/ G# C1,期待世界和平的力* f: K- i, x% Y* t* i3 W
2,超越国界理解文化之类的吧5 c/ j; d" u. j8 M
3,虽然不懂可是有能力适应别的艺术
# Q% C, v7 S0 c4,通过看艺术品什么的,把自己置身于异国去思考。
$ M4 U0 c- l) [' y6 T/ I! O9 W( o5 M, a+ }) z
第八篇(20)" A- S8 t; K) }" E: \- n8 n. K
表扬和批评人* m) H8 {' w  X0 S
20,作者所说的“差别教育”是什么意思?
2 c# o6 ^$ K# i$ d1,???当众批评坏孩子或做坏事的孩子
4 |  p+ u; a. E+ U7 E) \/ K2,当众表扬做好事的孩子,批评做坏事的孩子让他知道原因
: q8 R0 l  k- ^! I, F: O' _3,把好孩子坏孩子分成不同的组
2 s2 _/ l* S8 a! g2 S3 P! m' T4,把好孩子坏孩子分到相同的组5 K. G* Z' j6 X! e' I* ^0 d: R
0 v- o- y2 Z; B! t2 `
第九篇(21)
- q& c# y  ?) P最好记的一道,图题5 x  N" S7 u$ y$ j3 G3 H" I
1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;
2 y8 o7 a% j% H2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;! H9 V6 v) ~, ?: _6 R
3,??下降一半,????;. H$ j  \' @& I4 S# K
4,??下降一半,????;
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发表于 2004-12-5 15:53:24 | 显示全部楼层
第三篇和第四篇是什么内容啊?
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发表于 2004-12-5 15:57:34 | 显示全部楼层
哎。。。
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发表于 2004-12-5 16:34:08 | 显示全部楼层
回故乡的' X6 S; \/ U  `
外国资料的
0 d1 x/ h, Q2 o5 \.....9 F0 I9 S7 y$ n- s
继续期待达人贡献题干:P
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发表于 2004-12-5 20:54:24 | 显示全部楼层
第三偏是税金的吗?不是很确定。! y* Z* L6 T0 \# g, ~' a
11.笔者对“批判政府”是怎么想的?
# N/ N4 z4 X* \, g. O5 r6 o12.……
# q7 y( X6 O: U* r( ^1 A4 q& U% L! c13.作者主题是什么?
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发表于 2004-12-5 20:55:51 | 显示全部楼层
第17题是回故乡吗?
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发表于 2004-12-5 21:02:03 | 显示全部楼层
还有那个外国艺术  想象力 什么的....我考虑了N久啊........
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发表于 2004-12-5 21:11:36 | 显示全部楼层
税金的第一道选“对批判的疑问”,3
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发表于 2004-12-5 21:17:49 | 显示全部楼层
外国艺术 那个 是倒数第三题
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发表于 2004-12-5 21:56:38 | 显示全部楼层
还有,表扬和批评人的那道,我选第四个
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发表于 2004-12-5 22:12:32 | 显示全部楼层
表扬 批评是 倒数第二道嘛?. ^& ?% o  {) \  |  h: w+ Y7 m: {; V

* Z. {2 G: c. u5 a9 X' ]9 _8 z我好像选2..不记得了...最后来不及 乱做的= =
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发表于 2004-12-5 22:15:42 | 显示全部楼层
乱做= =
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发表于 2004-12-7 20:04:32 | 显示全部楼层
顶,继续回忆,好贴不能沉:P
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发表于 2004-12-7 20:38:36 | 显示全部楼层
  整理了一下阅读,以下提供的答案仅供参考哈.  W0 `  s( B% [! ]+ e; b" t4 _
I.时间利用:
9 f9 O1 U! |3 R) [; _$ O第一问,牺牲睡眠,4# u' C; p* R" \' u
第二问, 无用的时间是和目标无关的 2, q; `# l! f* F) N' [
第三问, 少的时间内做多的事, 2
; h0 x% U+ P! k/ a9 u% t# c第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 2
3 Z7 \& c% i* U! l  p+ N* C3 \第五问, つまり,不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが),14 J& B* f; K* j* q) {7 N; o* e# M
第六问, 如何判断/学会利用时间, 4
; W; T9 [; u% i# U& u5 VII0 r4 M- g5 e" H% ?
1.% Q. F, [& l$ X0 ~
第一问:母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。
( a% s+ Q6 X2 J6 i/ E7 D6 z第二问:孩子其实认为怎么样才是大人样?我选了4,个子大的是大人,个子不大的不是大人。  A" e" z- N0 }/ K' |
第三问:うーん、なるほど母亲这时在想什么?我选了1,要好好对待奶奶。
/ O# m- V: ?( l" F1 |第四问:母亲为什么认为孩子的背影像个大人了?我选了1,因为根据孩子的话,思考了很多。* e4 h1 M0 Q2 W0 T+ F. U* ~* y
' E* Z  F4 q& i8 V8 z( |
2.4 Y  Z, x7 s$ k% Q: e) |5 D
会话5 d; Y# G& g7 U
第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 3+ B. g3 z0 N( t% m. I
第二问, 1
, x- Z* F, Z1 ]0 K第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 24 a6 Z: w+ Q4 |: ?! |1 Q
( l: ]$ c1 D  B
3.+ B( n' J- l5 a" L# S& k
政府利用税多" r4 T. [' g& n
第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 3
4 ?( J0 g7 ?; N5 |4 \: ]( |4 M) w& @第二问, 接续词, しかし,不知道排第几个.& F' f3 ]1 m1 N9 v. v% T- M* ], \
第三问, 不该反对政府,2# @. u7 e8 u; Z' U3 c2 z
第四问, 政府要好好权衡地区..., 4
- ^( [2 R7 R+ t6 ~2 K8 `" b2 E' A; m3 k) Z$ A- N
III1 E0 y4 r  M! L/ C+ v' c. M+ \
1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 3
5 l  Z5 m8 R. K2. 差别教育, 好学生当众表场,表现差的学生单独用讲道理, 不记得是第几了.
% {8 G5 C1 v5 k( R1 w% P1 e3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 1
$ [4 i, w& \1 s  F: P1 H4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 3
- r; }: Q& L  {5 @, F5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2
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 楼主| 发表于 2004-12-7 21:15:07 | 显示全部楼层
to xuliang:) G' |: e) n5 h! Q8 `7 |+ @4 k
我倒,早知道兄台帮忙整理,偶就不费这半个钟头的工夫了...
: O. h6 b0 {! O0 C$ k另:/ s# H; b0 p5 u6 D
政府税金那道题应该是三个小题吧...
* k' f+ C0 u+ \还有就是少了差别教育那道...8 F- R3 ^4 [: m, |, y* O

/ p& v6 I6 I* ~* O4 s. N) j但愿偶的阅读不要错一半儿以上,否则能否通过都成问题了....
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