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阅读题回忆(我记得不多,主要靠大家来补充)

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发表于 2004-12-5 15:36:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
  看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵
' I3 F0 |$ B, q- n结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)9 e$ P5 ~1 ~8 I7 D

* Y5 y' K3 M" b+ L+ d阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:
# }! m: `0 ~# A" Q4 d9 C! A2 h) {第一篇(1~6)! P" U# b. W# o$ ?, V* T; `8 U
讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.; Y/ G. h$ W4 y6 r0 G, U
1,此处的指不能做什么?- Z% [) s* l$ ]' W7 p9 j( _
1,????+ O) q  O: I/ M1 o; l& m' ^
2,????, v; v$ k! h+ }* S! m! ^. ?
3,????5 S- f! X3 E) C
4,牺牲睡眠时间来学习) T9 J+ f( C. i  @' g8 f$ G' m$ J

. s9 a; q4 {+ N, R" [' d2,这里的没用的时间是指?% e5 z; p. f! L+ v, d. X) p9 d
1,????
/ ~) U+ `5 V- i5 A2 }1 {5 T& i2,和目标无关的事情
# D& w) Z$ y( I7 g2 V; ?3,吃饭洗澡之类的吧好象
- H5 K; l- c3 ^7 v7 [; @4,????
: F1 I5 K' w% A$ ~$ y0 E  [% U' n( ?# A0 C6 l" O8 D
3,时间密度是指?
& a; m7 d: p$ a: h# g1,????8 v4 J  Y/ M4 \  M3 V2 u: j
2,在短时间内做大量的事  c: K/ P  k7 Z, n4 r* \
3,????
  |( p4 x! h% y& @( Q4,????. z' N5 W9 Q9 i2 i1 I, H
' i1 ^% A, p. v1 H1 b3 H
4,关联词
4 _+ P% ]5 p' T( n1 ]1,つまり; k% w+ T4 [" `# ]% L8 d8 u( `$ k9 Y
2,????
+ z2 i2 L+ F1 p8 c3,????
8 ^0 b1 g4 R0 J4,????6 K; M4 Y  C4 m
7 F1 W8 c) d4 b1 ~) U+ J
5,问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了
! i1 K$ e+ }' M6 x5 T" v5 v" n1,????5 R* A; c+ Z+ c
2,????
) X3 c3 s3 t* f3,????1 K$ R! f- T" |9 |7 m2 I
4,打电话之类的“玩”,是为了后面更好的提高时间利用效率7 o" z, T9 |# _% F# m$ m$ I: d
1 u% Y: n9 @& b, Z$ v/ o/ ^
6,按本文作者的观点,怎样判断时间是否有用
4 _# u# @% S0 C8 K6 ~7 T) s4 _# @$ U1,????
/ o/ H. Z% Q( s. V5 k- I2,????5 [6 C) b! H8 s0 z6 w9 F  j" w- }
3,????& g. ~" `# Y& j1 i5 e
4,必须知道什么是有用时间,什么是无用时间,合理分配* r+ n4 R1 s- u# o. s+ e

2 U) |0 }- l) M, X! M1 K& l第二篇(7~10)
* r6 j8 U0 e6 C7 H3 Q讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢. |7 ?' g1 @6 C' {, H6 h0 v0 `
7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?, y1 i# l, S% a8 E
1,????
& ~6 p4 R% w: y7 d3 F! a0 W" c2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。
1 z8 J$ l/ ^" d1 j3,????1 N& T, t9 Y* P- r) }
4,????$ v2 v9 z- ~- u$ k2 |

% c$ T( O/ Q6 v3 T4 i8,孩子认为怎样才是大人
  }- }; Z! O5 X5 G2 @1,????0 z6 q5 |6 c# h: C" B6 r' L
2,????1 I( c2 y2 Z8 m" _5 f/ l. O0 @" Y
3,????
' t1 x# ^* |& e; H9 p5 v4,个子大的是大人,个子小的不是大人" a% k8 K# ~. o! A% B4 A
# v( k4 m& g, H) {
9,说なるほど时母亲在想什么?0 t( V4 o, ~: Z+ B- g0 w$ @
1,要好好对待变小了的奶奶& J# D. j, _: \% K" B4 b; u, S
2,????
. b& H/ E( v( R3,????/ |9 F: b$ Q  B: \4 K
4,????
" x- s, v( ?! B2 s/ U. ]- v8 M0 Z
; r9 k- u! R2 ~* z' R, T* f10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?
, b/ j8 t) O6 l1,孩子的话引发母亲思考了很多问题. B  R- a/ f$ K. c4 ]/ ]! V; f. F5 N
2,????
3 P& u% R9 c) @7 R- i3,孩子独自走过去之类的,我忘记了: t% |  i9 \3 A7 J
4,????# m- K& P/ ~) \+ D0 k
$ j" w+ j1 e: e& Y
第三篇(11~13)
0 P8 c- q  {. t" O4 I: J+ O; D有关会话相手,具体抽象之类的
! A8 h; R+ _1 K3 n11,用具体例子说明问题...隐含着什么意思?
1 ~. [8 p. ?' S- C1,????
* P5 I' f5 ~* k7 s5 k2,比较容易理解" Z+ `. u& g' f' a- M/ q
3,????
$ n3 t: t3 x5 _9 F2 g+ m. \4,????  |/ ]6 D6 b6 @- R( L2 J; S

0 O0 P0 J% [+ Q/ `% b# j: t12,为什么会反问对方?
0 W9 G9 N* r# ?. E, ]1,????
2 q: r, ?" i$ L6 @0 ?6 z2,????# c: U8 Z) ~$ |/ U" T9 F! L
3,对谈及的话题没兴趣9 w9 ]* d) f4 y8 ^& F1 m
4,????
: o/ r5 N, H' ^/ V1 g. d$ i+ E: h( y1 }2 s# U4 G1 a) x2 e
13,最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象$ X& h/ y; B, r( h: K4 n$ }) o& p
1,????
% o! j1 @4 z4 \% K- r2,举出身边的事情,这样才构成对话4 u% a* P% S8 ^! O
3,????
( r- @3 Z& {8 R; N! W7 U: [- u$ K4,不具体化也可成为对话4 R" c3 f. h( Z% J

) N- E5 @' S( o* R0 E  w' W第四篇(14~16); @) D9 d4 `' K* \9 C8 P' C
有关政府税金支配
/ _0 e1 S, `9 {7 N0 m) `5 T14,作者观点+ s% _4 b2 C2 L' ]) h8 ]
1,反对政府
5 [- Q7 v* w7 p3 n2,支持政府' [/ V& `" |" w$ s% `
3,对反对政府的说法有所怀疑
. I: T# f6 u) S8 L4,支持反对正府的说法7 C" m: s' _% Z" @
/ x2 _! _6 Z- j8 ?' ?7 F/ B
15,填词
, j& P+ E8 M) M+ |4 O?,しかし: n( ?' H  U+ r7 @
?,????  X. y5 d, }& F4 _: L: x/ @4 d
?,????. `1 }# [8 h2 S) Y2 Q) h
?,????
$ ^* h4 U# v& \, e+ s! t7 O+ d4 X, U# ?% ?* y$ c
16,本文作者的观点是政府应该如何支配税金?
. s2 \- Y) ~9 d/ l  e6 y' u1,????
& r( s: t& t$ l& B% u3 e" G5 }2,????+ l+ n5 s+ L( L3 q6 x5 S
3,????
/ J6 c1 U# A* s! O4,税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑1 u& j$ n" L) P1 `0 z

$ p, L- O. M4 a2 N3 c9 u0 r( M第五篇(17)
1 l6 Q) t& t7 [# {0 r+ x9 j5 A0 A4 a  Q家乡8 L8 z2 ]! o! A% P1 h
17,
% X1 E- g0 e9 @) D! k9 L* k. z1,????) p( i5 V$ e' j( j
2,????
- Y) q: B# H8 X6 I( `( C3,平时不知道珍惜,有距离了之后才感觉到它的宝贵1 q( |6 W4 I# i) e8 v4 I! b
4,????
9 s( u/ k5 R; \" Q" X% R( S# G& O- E. C+ `9 {/ \! z
第六篇(18)
1 y% f0 f1 J8 }4 L6 ]& _2 w2 ~+ S家具曲线,直线
9 J, K6 e* u0 i( K18,问以后的家具都怎么着吧好象8 o4 i) l9 u2 c# [3 i4 f$ L' ^
1,为了方便以直线型为主$ y( w' _% b5 T& u& E
2,????2 x  ?. r( q3 I( v0 Y; }3 n4 H
3,向曲线型发展
, X/ j# T1 M5 k4,好象是说两种都有吧
& V& E7 V. a& V1 F2 ?' ^+ \5 ~+ i6 z$ A5 ]1 y
第七篇(19)/ i7 F  D7 V8 C3 e
世界文化,什么力那道
% q- ^. G4 D! {19,(这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下,好象比较别扭的说)$ n8 q4 m0 p9 r5 P
1,期待世界和平的力& L6 n, @# i9 ^9 W4 q8 @$ _
2,超越国界理解文化之类的吧
% [3 m! ]: i2 O. n" z, a" X3,虽然不懂可是有能力适应别的艺术
6 a" P* |. J3 N- N* g" k; H( S# o4,通过看艺术品什么的,把自己置身于异国去思考。' ?% E0 Y1 V# o. a! v5 v

& P' w- q) S6 [& o% o; K# n, h第八篇(20). }  ^& ]4 [, w2 [# q- n* G
表扬和批评人
, a4 G2 _6 z* B9 Y1 z- |20,作者所说的“差别教育”是什么意思?
9 D2 x# g3 k: _* p1 u1,???当众批评坏孩子或做坏事的孩子
2 N3 W+ z/ r4 q' E8 I' u9 e: ~2,当众表扬做好事的孩子,批评做坏事的孩子让他知道原因! ?1 e: N* `$ z/ g/ k
3,把好孩子坏孩子分成不同的组5 y: L' J0 I2 O" F7 z
4,把好孩子坏孩子分到相同的组
& F6 q( O2 b: `4 _& o2 z8 p# z( `, b; L9 Y
第九篇(21)
6 @$ B" \$ h! j2 d最好记的一道,图题# c0 r" N% ^) z% \6 [  G9 s- p
1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;
, v* j, @& C$ t2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;( Y% y; N) \& K
3,??下降一半,????;
6 S/ E% y; D4 d. Y4,??下降一半,????;
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发表于 2004-12-5 15:53:24 | 显示全部楼层
第三篇和第四篇是什么内容啊?
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发表于 2004-12-5 15:57:34 | 显示全部楼层
哎。。。
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发表于 2004-12-5 16:34:08 | 显示全部楼层
回故乡的% P/ Y' D* s' q, F9 Z
外国资料的0 g2 l! {6 j8 g' g% \# H* `
.....  p+ N: B* \: s
继续期待达人贡献题干:P
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发表于 2004-12-5 20:54:24 | 显示全部楼层
第三偏是税金的吗?不是很确定。
# n% M4 S9 c/ z& m1 S11.笔者对“批判政府”是怎么想的?
2 w" h6 L$ i/ @6 @, m! t# p0 l12.……
) k- L; Z/ _1 n* c1 e% Z  }13.作者主题是什么?
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发表于 2004-12-5 20:55:51 | 显示全部楼层
第17题是回故乡吗?
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发表于 2004-12-5 21:02:03 | 显示全部楼层
还有那个外国艺术  想象力 什么的....我考虑了N久啊........
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发表于 2004-12-5 21:11:36 | 显示全部楼层
税金的第一道选“对批判的疑问”,3
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发表于 2004-12-5 21:17:49 | 显示全部楼层
外国艺术 那个 是倒数第三题
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发表于 2004-12-5 21:56:38 | 显示全部楼层
还有,表扬和批评人的那道,我选第四个
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发表于 2004-12-5 22:12:32 | 显示全部楼层
表扬 批评是 倒数第二道嘛?) h$ f2 f& C  h8 f  e
% A6 e. C% k) i4 o6 G, h
我好像选2..不记得了...最后来不及 乱做的= =
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发表于 2004-12-5 22:15:42 | 显示全部楼层
乱做= =
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发表于 2004-12-7 20:04:32 | 显示全部楼层
顶,继续回忆,好贴不能沉:P
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发表于 2004-12-7 20:38:36 | 显示全部楼层
  整理了一下阅读,以下提供的答案仅供参考哈.3 _. }& y* o( ~0 C0 K- C
I.时间利用:& q+ @% a, l0 U2 f$ {' G
第一问,牺牲睡眠,4
3 h4 q( }$ U8 C' e& H$ d1 b' V第二问, 无用的时间是和目标无关的 2! c4 I8 d: x1 I. r. v" v
第三问, 少的时间内做多的事, 2
8 @: H3 G* F: j! \2 h) B3 b8 O第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 2/ B! g& ^6 a& F8 \6 C- Z
第五问, つまり,不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが),1
+ V+ x! L4 \9 l+ v; y7 @第六问, 如何判断/学会利用时间, 47 [* p1 N$ y3 V' k( C$ e% O
II
! x& H! e- |+ K) x" K5 b7 V2 _1.
+ B5 |) o" S! y! E4 j! {/ L, r0 }第一问:母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。3 J* v/ ~4 W. d2 L; V: R
第二问:孩子其实认为怎么样才是大人样?我选了4,个子大的是大人,个子不大的不是大人。# M2 D: ~# p0 k/ ^  p
第三问:うーん、なるほど母亲这时在想什么?我选了1,要好好对待奶奶。* m- D2 A: I' }* U  O
第四问:母亲为什么认为孩子的背影像个大人了?我选了1,因为根据孩子的话,思考了很多。+ E1 t/ J* |: q" r# i/ D& W
# d! {+ m; y# U: d& p
2.
9 ~. `2 x6 ?. [6 O  {, K5 Q) @会话) j+ \1 A3 ]1 y/ H' R0 ~, r
第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 3& q) ~! y+ R! [  q2 I0 Z5 H: c
第二问, 1
3 E4 [9 Z5 c. F; e' c第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 2, E& W0 D3 S- x& h3 Z0 A) [
* E8 C7 F! _/ ^$ h+ f+ J5 J* i: _( E
3.( o+ A; ]3 u3 g- Q4 [" Q. w* E( Z
政府利用税多
& z0 L: z, @. U: n( y: K/ k第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 3
- r2 r! Y8 s0 c9 f* L第二问, 接续词, しかし,不知道排第几个.1 l& y6 m# m0 V- X
第三问, 不该反对政府,2
7 E6 ~8 {% z& d* @8 ~/ U& T第四问, 政府要好好权衡地区..., 4: p! F' Q& U! H. \

" x, V0 Q7 k( M3 U; H* r. v6 I2 YIII
8 K* f* |6 `) Q6 v1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 30 w! z, v0 _3 o1 N6 e( ?* L
2. 差别教育, 好学生当众表场,表现差的学生单独用讲道理, 不记得是第几了., I/ w* J/ E, s( ^& B2 c
3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 11 [0 @$ A* I2 s* Q  n) {7 h* o
4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 3; }# R7 K; k2 j3 |
5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2
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 楼主| 发表于 2004-12-7 21:15:07 | 显示全部楼层
to xuliang:1 ^4 E- [7 @5 l$ I8 A8 |- h
我倒,早知道兄台帮忙整理,偶就不费这半个钟头的工夫了...
3 K5 N' ]4 |; Z1 {# m+ ]另:
* A1 V' z3 K9 F' O2 s4 C政府税金那道题应该是三个小题吧...
  N; }; C2 t2 L/ p5 i还有就是少了差别教育那道...2 b2 z; p7 T' a' U' c

% w$ |/ S$ m' @' l% S但愿偶的阅读不要错一半儿以上,否则能否通过都成问题了....
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