日语语法辅导：动态描述

fanhua8585

一、何谓动态描述和静态描述
　　我们先用中文讨论：
! \" h( O7 @# v! y- N: l　　试比较：“今天好冷啊”和“今天冷起来了”这样2个句子。明显看出，说前一句时，只是表示“今天冷”，并没有涉及昨天冷不冷，也没有说明今天比昨天冷。而当说后一句时，明显地表现了其变化：“今天比昨天变冷了”。因此，前者称作静态描述；而后者称作动态描述，表示一个变化过程。
　　用日语：前者是「今日は寒いですね」；而后者是「今日は寒くなりましたね」。
　　当然，这例句只是动态描述的简单的形式之一，下面系统地讲述各种表现形式。
( z7 K* L# a: P/ p6 u　　二、动态描述的各种形式
1 o; j; }9 K1 x$ T8 O0 S+ p' Z　　不同的词性有不同的表达方式：
% V0 o) q# B6 n' p: _& j　　1）体言＋になる
/ q8 m2 V& y- ?& ^: v　　大学を卒業して、教師になった。
. u, D' c+ m8 X6 C8 E+ |　　“大学毕业后，成了教师。”
　　今年で40歳になった。
& L, n# W7 A6 [2 ]+ ?. a9 m　　“今年40岁了。”
　　2）形容词词干＋くなる
) B  T* T, Q, u* U1 I& N　　寒くなると、早起きが辛い。
　　“天气变冷，早起就辛苦了。”
# p+ l+ `( D& _$ I5 c" A　　大きくなって、親への恩返しをするつもりだ。
　　“长大后要报父母的恩情。”
6 K% W) B/ X1 y2 p　　3）形容动词词干＋になる
5 @- N" V! X  n, q　　友達が帰ってきて、宿舎も賑やかになってきた。
- \) O( R1 c) M: R7 T　　“朋友们回来了，宿舍变得热闹起来了。”
. f* @8 _. ~0 l　　今は外で家を借りて住むのが当たり前になってきた。
　　“现在，在外面租房子住是理所当然的了。”
& @0 Y0 t; R! y　　4）动词连体形＋ようになる
- p- N- V1 D4 F- J　　大学三年生になって、やっと勉強するようになった。
7 }7 k3 D( S9 Q1 o' ]- F, o　　“到了大学三年级，才变得用功了。”
: @! ^& o6 @$ k8 x8 O( I+ G; ]6 ?3 j　　一年日本語を勉強して、少しは話せるようになった。
, J/ \' d- X; m　　“学习了一年日语，变得能说一些日语了。”
/ b9 K* P. T4 J+ K6 C, k$ j　　上述的用なる的形式所表达的变化，是客观的表达。主语是发生变化的主体。
( @+ }# J6 v/ o9 `7 \　　三、主观推动的变化形式
: ^) F0 r' S4 g　　要表达主观的让其发生某种变化，则用する表示。形式类似客观的变化，只是把なる变成する即可。但是在整个句子的结构来看，主语是使之发生变化的人或者组织机构，而发生变化的主体做句中的宾语。
　　1）体言＋にする
8 D2 i3 {, p# Y8 i8 o　　私は子供をピアニストにするつもりだ。
　　“我打算培养孩子成为钢琴家。”
5 l" v# h7 [2 u. ~- i　　田中さんは息子を医者にして、後を継がせるそうです。
  _- e$ X/ I% T8 N% b! Z　　“听说田中要把儿子培养成医生，继承家业。”
2 n2 O  p, _- ?　　2）形容词词干＋くする
& A- {* k4 o" [1 T　　ストーブをつけて、部屋を暖かくします
　　“点上炉子，让房间变得暖和。”
　　ふすまを取り外して、部屋を広くします
* P/ j( p( T) ^  w　　“把拉门卸下来，让房间变得宽敞。”
0 a1 L7 E: o+ N　　3）形容动词词干＋にする
! l+ |8 d! \+ `5 ^5 e6 ^　　もっと働いて生活を豊かにしたい。
　　“希望多干活，把生活变得富裕”
　　子供たちを追い出して、部屋を静かにする。
　　“把孩子们赶走，使房间安静些。”
0 @( g) y; e/ B$ \! `　　4）动词连体形＋ようにする
　　明日からもっと早く起きるようにする。
　　“从明天起，我要更早一点起床。”
6 h/ k4 i$ L" [# }$ N0 w　　二人は体を寄せ合うようにして音楽を聞いている。
　　“两个人依偎着身体，听音乐。”
* D3 }" W7 @0 ~5 d5 i5 ]2 f　　这里说明一点，：在日语中是单纯的表示变化，但是翻译成中文，不一定都翻译为“变成”。这一定要根据中文的习惯，翻译为中文的正常的句子。如：“教師になった”就不能翻译为“变成教师”，而翻译为“成为教师”，或者“当了教师”。其他类推。
   （本文来源于：陕西现代日韩语职业培训学校）