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1、AあってのB! n' Q! p) V" w6 I- d( G1 {7 J8 f4 U
( s+ s. W& A( ` Y x 接续：A[名词]あってのB[ことだ]
5 U/ Z2 i7 U8 B' J$ R- ^* d) T- r/ a) r1 V, u0 ]6 ^5 `, m& D- q
释义：AがあるからこそBがある。AがなければBもない"正因为……才有……"4 S9 ~, ?- l( F& \, o5 ?, `7 \
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提示：A多为表示人的名词，意思是只有A才有B.* G9 H$ w" S) W& j- J1 S% E
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真题：どんな小さな成功も努力( )ことだ。无论多么小的成功，都是因为努力的结果。9 O( {5 b; J) F) N: a% n2 v
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1.あっては 2.あってで 3.あっても 4.あっての [4][1997]
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4 s1 u" d8 l" k 分析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的"あっての"是固定搭配，不能随意改换成1、2和3之类的说法。本题句型常见的搭配形式有："練習あっての勝利/通过努力练习才取得的胜利"，"協力あっての成功/有协作才有成功"，"お金あっての世の中/有钱才能在社会上行得通"，"酒あってのこの命/有酒才有这条命"，"子供あっての我が家/有孩子才有这个家"，"あなたあってのわたし/有你才有我"，"学生あっての教師/有学生才有老师"，"学生あっての大学/有学生才有大学"，"社員あっての会社/有员工才有公司"，"お客さんあっての商売/有顾客才有生意"，"先輩の支援あってのことだ/多亏前辈的支持"，"苦労あってのことだ/好在过去吃过苦"等。+ C: H) d1 d5 Q( s- \
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2.Aいかんだ4 {1 A6 Q% ]( a7 a4 H7 A
0 V% y6 T2 r% b& ?' y2 @ 接续：A[名词0]いかんだ
' u/ r2 b( u8 V0 O8 m Y6 O" q H+ ]/ I. y# R5 M9 m& p
释义：Aがどうであるかによって"……取决于……;……视……而定", ]# g3 a2 W& U, ], N) g4 @
7 G2 s( k" D% \/ [. N4 h1 B" ]- p- S+ u 链接：2级55"A次第だ" y" X- s6 ?" E7 k, o" S* ?$ U/ }
7 m$ }1 Q3 y/ Z3 Z. t4 \
模拟：今度の事件をどう扱うかは校長の考え方( )です。"这个事件如何处理要根据校长的想法而定。"" m- n2 n+ N5 p+ W/ O
0 e& z3 g# Q }; H0 k3 t+ D 1、あっての 2、かぎり 3、いかん 4、のわけ [3]
' f" ], p |) \0 A2 k% u
7 L; ~7 M5 v. x" | v! q. b 解析：该模拟的要点是句型的接续方案。本题句型常见的搭配形式有："これが成功するかどうかはみんなの努力いかんだ/这是否成功取决于大家的努力"，"環境破壊を食い止めることは、私たち一人一人の心掛けいかんだ/要阻止环境恶化，关键要看我们每个人的实际行动"等。7 `+ g! j9 h9 a& \
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3、Aいかんで(は)B/ q1 @3 t* Q, B" x
& I5 R% R3 D( @* _0 u6 d6 q# { 接续：A[名词]いかんで(は)B
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* R T. I- ?) j; L& j+ K 释义：Aがどうであるかによって、B"根据……而……;视……情况而……"
8 a2 T" R8 q" t t1 Y
' T9 e7 z+ P* d0 P3 D 提示：常见的后续形式有："……こともある""……かもしれない""……可能性がある""……恐れもある""……もやむをえない""……かどうかが決まる""……はずだ"等。
8 V0 I, }: G4 t3 D8 L+ T. |: Y
. v m* l- E8 Y) o& Q+ d. P2 f3 r 链接：2级55"A次第で(は)B";1級4"AいかんによってはB"7 G& {& C; Q1 j1 g
, g, b: d8 a' R- E) g4 y% q
真题：話し合いの結果( )では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行ストライキ的思想准备。# b+ R1 h6 i3 @. A' [9 U, Y
/ |4 Q% l2 ?. [3 q9 C 1、のわけ 2、かぎり 3、いかん 4、のよう [3][1995]
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解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续"[名词0]".因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。( m( H$ y2 d' c! j4 b9 z% ]% m
/ D' P* O9 g6 E1 f 4.AいかんによってはB0 B& _) J3 y6 |+ h6 t
8 {: H( l' x; N% ]/ X6 r* W! c
接续：A[名词0]いかんによってはB
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& G2 O! G! i. N6 t. z/ j6 p m 释义：Aがどうであるかによって、B "根据……而……;视……情况而……"7 C$ N& l. N! @! y% C0 P Q T* _
6 L* `- C0 u- r: i- w4 ]5 {
链接：2级55"A次第で(は)B";1級3"Aいかんで(は)B"
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4 Y# j, J0 o( J; R; z2 R0 q 真题：国の情勢いかん( )訪問を中止することもある。"根据国家的形势，有可能取消访问。"
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1、ときたら 2、をしらず 3、ともなると 4、によっては [4][1998]
( c- Q8 Y* z$ V0 ]& C! H2 Z5 G: ?+ r) a+ o+ v
解析：该考点是句型释义。1句型"AときたらB/提起……，谈到……"，3句型"AともなるとB/一旦……的话，就……".从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型。* o0 ^4 u& j- U+ x, ], c% q0 p. O
; B o9 R: A$ L B' t8 ^5、AいかんにかかわらずB
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* |0 p+ d$ ?3 s$ j. G2 g 接续：A[ノ]いかんにかかわらずB. p+ c: p; S9 c- a: J. W2 S% P. D
3 [# O7 H, ]8 N) ~1 n0 ]
释义：Aがどうであるかに関係なく、B "不管……都……;无论……也……;不顾……也……"
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链接：1级6"AいかんによらずB"# f' k% s3 X! H8 L
0 H1 X3 J% P0 b& f" R9 b5 Y& b5 D 真题1：次回の交渉では、相手の態度の( )にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。"下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。"0 R2 C6 T9 t1 ~9 |
0 c }% E$ w3 V2 T 1、多少 2、次第 3、ごとき 4、いかん [4][1993]1 l/ F) W/ W. b/ j! c
$ {" J& u% K2 [% ]9 }
解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由"Aいかん"和"にかかわらずB"两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3"AごときB/像……一样的……"，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。 , a" }( x7 d/ F6 t: T
$ E3 s! X) t4 l8 z9 [: `# D 6、Aう?ようにもAない+ b0 v1 F, w8 ^, k
5 [3 w4 U* Z3 d$ {1 } 接续：A[セ]う?ようにもA[でき]ない
; C# E1 h! [& Q$ H( w. C$ \# V) k
释义：何かの理由があって、意志があってもAできない"想做……也不能做……;要……也不能……"+ R' S1 s6 y8 q. a
3 l! c: l4 n8 X$ G 真题1：歯が痛くて( )にも食べられない。"牙痛，想吃也吃不下。"
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# R$ V4 L- k1 J1 A5 T 1、食べた 2、食べない 3、食べたい 4、食べよう [4][1990]3 b# b' @8 @* B/ |1 M
, g$ G6 S( w1 M% S$ T 解析：该考点是句型的接续方法，本题要求"シ".因此1、2和3在接续上有误。8 D4 j4 m, |3 H' Y; k
; o2 Z: y, D. @1 i3 ] 真题2：大雪で交通が麻痺し、( )動けなかった。"由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。"
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: q& W& u, z' W G 1、動けば 2、動いても 3、動こうにも 4、動くまいか [3][1993]
4 H" T4 M: E: o ^4 [: H: }+ p2 G" B3 i
解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分"(動け)なかった"，选择前半部分3即可。1"如果动"，2"即使动"，3"即使想动"，4"大概不会动吧".从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。! Z8 d h% y6 D; V& P) [' m" V
! i4 e, L& J: C) M 真题3：强風で、家から( )でられなかった。"风太大出不了门。"0 k I" c$ Q2 I% Z+ ~: ~8 K
7 U: F4 e5 t( l5 Y7 B, x 1、出ようにも 2、出ようが 3、出たなら 4、出れば [1][1999]* e! n! y5 g. g. ?& O
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解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1"即使想出去"，2"出去也罢"，3和4"如果出去了".从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。3 j7 s3 x; @6 P: u1 e: v. ~
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真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも( )。"这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。* u- \8 v5 X6 n8 `4 l
/ u/ K- W- n7 o: C4 V 1、書けない 2、書こうとしない 3、書かない 4、書きたくない [1][1995]1 f9 z/ O' P$ R/ j# K
! Z* q& @- G: H/ C/ U
解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1"写不出来"，2"不肯写"，3"不写"，4"不想写".该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。) `& t$ ]7 x: y1 `4 d, ?- r9 L
) _" h W* a6 u/ k 真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも( )。"说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。" r) ^& O1 |+ x( t+ t8 _7 g8 {8 }
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1、作れない 2、作らない 3、作りかねない 4、作ろうとしない [1][2000]9 ?2 Z# T! M1 _6 I, n N9 E! ^
# L% S+ d3 E+ |2 ~/ y; T' z 解析：该考点与真题4相同。1"做不出来"，2"不做"，3"难以做出"，4"不肯做".从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词"歩こうにも歩けない/想走动也走不了";"買おうにも買えない/想买也买不起";"休もうにも休めたい/想休息也休息不成";"進もうにも進めない/想前进也前进不了";"帰ろうにも帰れない/想回家也回不去";2、一段动词"知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知";"降りよううにも降りられない/想下车也下不去";"慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了";"忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了"等。" F9 V2 w0 D( m1 x( C
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发表于 2011-8-8 16:27:23
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