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格助词「に」的用法总结 微信公众号:WYX日语

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发表于 2015-12-4 13:41:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
WYX日语微信公众平台每天为大家推送日语学习、日语考试、日本文化、日本动漫、日本留学・观光、日企文化等相关信息,注重语言的实用性和趣味性,提高日语爱好者的日语能力,全方位多方面帮助大家掌握日语语言,了解日本文化。1 @; b: P% ^- L. x/ ?; P! F
. w4 I/ P* R, t7 R
$ ?/ z) G; f4 X0 P, z1 B# e
格助词に接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形。
: D, O" X  y, k# v" c3 [8 T例:買い物に行く。
: q6 j3 ^  o8 A( v& r   私は二日おきに日記をつけることにしている。

; A  Y9 j& Q$ X! F1 {6 ^  V1 u; T
: r' \( K$ U) x2 J+ D- u( s一、表示人和物存在的地点、位置及场所。
: C6 X; S7 ~) _: z  J$ i1、使用的动词多是存在动词。4 O) Y1 V8 J1 g
例:私に兄がなく、弟が一人います。
5 j* j  o, X5 a3 K* c2、出现动词。, ]' Z; z' n" Y) S! k9 q
例:運動会の朝、運動場に花火が上がった。
$ m- N  v7 H$ A5 ~3、所有动词。. q. ^" O( x  e3 P$ |& T3 e" S% q' P
例:私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。: k8 E' V. ~# C) X# Z2 n+ {% `
4、感知动词存在对象。
3 I& i$ B# U& e! u8 P& E例:体に寒さを覚える。. @, }( z# c) k/ p
5、存在方式他动词往往表示变化结果的存在。4 Y- M# y# g0 H! w- H$ K$ A4 c* e, d
例:百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。
* b5 K" r/ [1 [/ u% \1444708948239471.gif2 s! H+ I. _, I+ p, [
二、动作进行的时刻。
( {1 k2 m; z6 g8 L0 W7 C! j9 K例:私は毎朝六時におきます。& f% z$ K0 e& F; T
1、先、今、来、毎等表示时间的词后一般不加组词「に」。1 ]- e4 ?; F$ n
例:李先生は来週、南京へ出張します。) r/ k& o2 {$ F4 J5 g8 d% Y# n4 C' r
2、時間、週間、月間、年間等表示时间的词后一般不加助词「に」。
! ]2 `( B7 k# [" Y) C5 w例:学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。
+ ?% K; }2 B! O3、表示动作的到达点(归着点)。+ Y+ W! D+ V: |
例:黒木先生は昨日学校に着いたばかりです。
9 b* B9 l# W6 Z  i0 S4、动作的目的。( H- _% M4 y8 E) \( C$ J
例:今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。
  a" b. Q# Z% I+ u1 A* J5、变化的结果。
8 R3 k5 {" ?, a例:人口が100万から120万に増えた。! t8 |9 g0 r& G7 M
6、动作的对象。9 R" f. j. h) z
例:李さんは今教室で友達に手紙を書いている。: Q6 ?5 o  C1 l( n
7、被动句中的动作主体。7 q* Y2 d+ _. F6 q
例:李さんは先生に作文を褒められた。0 n- r- \8 O9 {) `
8、使役句中的使役对象。
# k6 D0 v! K( g$ h- X例:先生は李さんに答えさせる。, J* F9 A& Q3 d1 T
9、名目、理由。8 C2 ]0 b/ t  U) X3 u) T8 w& w- g
例:病気を理由に会社を休む。; `  r$ [- d+ o
10、并列、添加。
# G3 W7 H1 W0 R' f例:机の上に、本にノートにブールペンはある。( ]0 e; k5 W: p
11、表示比较的基准或对象。
$ o1 o. v. G' j6 q* Q5 x+ r例:当たり前のことをしただけだ。御礼には及ばない。" ]6 ?8 s( B" j& J
12、形容词表示某种状态时的比较基准。
4 H/ k! p7 ^" g例:張さんは日本の歴史に明るい。
4 N. }1 D* J& G8 |  J13、形容词作谓语时的比较基准。
" t! F, T7 J9 l5 j8 d9 E6 E例:この本は私に必要だ。$ d# T6 i9 W( x3 {: m1 Z. z
14、表示态度或心理现象的自动词的对象。
. N: Q" M) p; U/ f+ K, ^* m例:私はあなたのやり方に反対する。
2 r$ `! z+ b6 T' Z3 `+ o5 v6 J15、生理现象的原因。: X) K& i+ i7 Z+ D1 A
例:あまりのいたずらに腹が立った。
2 m  G! P9 d/ r" H下面例句表示生理原因也可用「で」。
: q7 Y- A8 S8 J( g4 [7 \例:人生に疲れて、自殺した。# q' L( N, g" W2 a" x
16、自然现象的由来出处。
1 v  ~. ^( l) p0 f2 W' ]: G例:海水浴へ行って日に焼けた。. Z5 l4 N! v0 S+ u$ L
17、视觉的客观表现。  g6 ^2 D' h/ b% y
例:好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。& \; W* v. k8 Z- e) P$ Y/ A
18、动词连用形加上同一动词表示强烈的意愿。% Q( |, c9 w* O; C
例:降りに降った雨がやんだ。
% U& a( c3 |( ]4 [+ W* I19、动作、作用的状态。) s5 `9 ]! F, r2 j
例:新道と旧道は、村はずれで直角に交差している。
4 j' n( d8 C! y3 r( m5 A$ X  t20、表示对主语的敬意。  V; ^: j! ?2 {1 n- `
例:先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。% }' n* V# G' p1 |4 P; q7 r& J
21、具有能力的主语。$ |$ X+ @, G% l( H$ R/ q5 [7 Q/ c
例:君にはこの単語の意味が分かりますか。# g$ R  h  c7 g
22、「お动词连用形」、「ごサ变动词」+になる 构成敬语表现法。: C0 ^/ r, g* E/ a; e+ g6 ]
例:今日の新聞をお読みになりましたか。

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