格助词「に」的用法总结 微信公众号：WYX日语

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, h  b" R! y' {' y格助词に接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形。
  P  x# P- L4 Q- @; {& ]9 I例：買い物に行く。
! B9 |9 z# M! R+ y0 z2 C; N" u0 H 　　私は二日おきに日記をつけることにしている。

7 M+ D5 N! h( \- b7 z一、表示人和物存在的地点、位置及场所。
1、使用的动词多是存在动词。
例：私に兄がなく、弟が一人います。
8 l3 x) t- }, C2、出现动词。
例：運動会の朝、運動場に花火が上がった。
3、所有动词。
. n$ z$ u# Y" k. A例：私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。
3 y- p- U1 g3 \4、感知动词存在对象。
例：体に寒さを覚える。
5、存在方式他动词往往表示变化结果的存在。
例：百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。
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二、动作进行的时刻。
例：私は毎朝六時におきます。
" ~& T. W/ Z/ D* L( w9 }* {1、先、今、来、毎等表示时间的词后一般不加组词「に」。
9 z$ A1 C8 R  S8 A例：李先生は来週、南京へ出張します。
2、時間、週間、月間、年間等表示时间的词后一般不加助词「に」。
例：学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。
/ U6 l7 V% j  T3、表示动作的到达点（归着点）。
6 z9 _. }1 l. f1 C$ B8 e例：黒木先生は昨日学校に着いたばかりです。
# H- Y5 Z3 s9 k' T' V9 ~8 d4、动作的目的。
例：今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。
5、变化的结果。
! P; D+ t1 q8 S4 }8 c0 f5 e例：人口が100万から120万に増えた。
% s" Z8 V  v" z7 m) V6、动作的对象。
例：李さんは今教室で友達に手紙を書いている。
7、被动句中的动作主体。
0 ^. Y  l% M$ p例：李さんは先生に作文を褒められた。
8、使役句中的使役对象。
例：先生は李さんに答えさせる。
) }$ d5 \. U0 s! b  W9、名目、理由。
例：病気を理由に会社を休む。
$ l8 E9 L  x% I: v1 O! q% Q( S10、并列、添加。
例：机の上に、本にノートにブールペンはある。
11、表示比较的基准或对象。
2 `5 Z3 V+ }# T9 W: [# f4 m1 n例：当たり前のことをしただけだ。御礼には及ばない。
12、形容词表示某种状态时的比较基准。
: `7 W5 z3 B1 ~% H' ~7 x: `/ ]例：張さんは日本の歴史に明るい。
13、形容词作谓语时的比较基准。
# t" u% C0 t% R( |( C6 y例：この本は私に必要だ。
14、表示态度或心理现象的自动词的对象。
例：私はあなたのやり方に反対する。
15、生理现象的原因。
例：あまりのいたずらに腹が立った。
, N. e( h1 d, r' u- {下面例句表示生理原因也可用「で」。
例：人生に疲れて、自殺した。
9 ~  }& d# o* g5 I16、自然现象的由来出处。
例：海水浴へ行って日に焼けた。
( D3 _+ @& |* j$ |( X3 R17、视觉的客观表现。
例：好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。
( c" a; p- p3 \, R9 z. `- D5 O18、动词连用形加上同一动词表示强烈的意愿。
- B1 {# p7 Y5 k. {例：降りに降った雨がやんだ。
19、动作、作用的状态。
例：新道と旧道は、村はずれで直角に交差している。
20、表示对主语的敬意。
' _, v+ B* `" i" ]% E8 U例：先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。
21、具有能力的主语。
例：君にはこの単語の意味が分かりますか。
1 \; o8 K1 W! \22、「お动词连用形」、「ごサ变动词」＋になる　构成敬语表现法。
例：今日の新聞をお読みになりましたか。