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/ {7 R7 L" ?, b第一课 判断句　
　　在日语中，凡用体言加指定助动词做谓语的句子称为判断句。
它的构成形式是：主语+谓语。

例如：
　１.これはなんですか。 这是什么？　　　　　　　
　２.それは本(ほん)です。 那是书。
; w5 c2 m4 c( ~% ~) ]1 O" W　３.あれも本ですか。 那也是书吗？
1 V7 V- _- k- A8 u0 q　４.いいえ、あれは本ではありません。 不，那不是书。

: r6 R  y& ?6 {+ u! p句型
/ o: t# C8 K  n5 A# L0 ]2 O···はなんですか。 ···是什么。
···可以是指示代词，也可以是名词。
2 o& {: n* }* b4 `, dＡはＢです。　　　　　　　　　　Ａ是Ｂ.
ＣもＢです。　　　　　　　　　　Ｃ也是Ｂ。
ＤはＢではありません。　　　　　Ｄ不是Ｂ。　
6 r* Q2 T  `6 ]4 k　
　　在日语中，表达···是···的时候，使用"···は···です"这一句型。这种判断事物是什么的句子叫做判断句。句型中的『は』是提示助词，读做『わ(WA)』，附在体言后面，表示句子中的主语。『も』也是一种助词，接在体言后面，构成主语，而且表示『同样也是』的意思。句型中的『です』是判断助动词，相当于汉语的『是』。『です』接在体言后面共同构成谓语。
　　表达···不是···的时候，使用"···は···ではありません"这一句型。句型中的『ではありません』是判断助动词『です』的否定式，相当于汉语的『不是』。
　　句型中的『か』是在句尾表示疑问语气的助词，相当于中文的『吗』。 指示代词
6 u4 ?$ q; B% J& z0 r　　指示事物的代词叫做指示代词。按十品词分类法，属于名词的范畴。指示代词分近称、中称、远称、不定称四种。　

8 W* f! ?/ `9 G7 S; q
3 n; L7 u" n1 S. J. @
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' q, d. ~# e: a: ~

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0 ~0 s3 t" s" L, N; L

　　『これ』是指自己身边的事物，故称为近称。『それ』和『あれ』的区别是说话的人感觉较近的事物称为『それ』，故叫中称，不在自己的身边也不在对方身边的，感觉较远的事物称为『あれ』，故叫『远称』。因为在中文中并没有『それ』和『あれ』的区别，因此在使用时要特别注意，不然会引起各种误会的。表示疑问或者不确定的事物一般用不定称。指示代词后面跟有名词时要变为『この···或者その···』等形式。
; f  o+ x1 O3 B( A& B
. j2 _( e( T+ \* t* \- E豆知識(まめちしき)

/ @# Q) c$ @2 }# U  ~　　日语中的汉字有『音读』和『训读』两种读法。模仿汉字读音的读法称做『音读』，按照日本固有的语言读汉字的，称做『训读』。
* q2 Y& f1 \2 m
" f5 D' F5 @7 z. |$ \9 t  J3 O. H例如：　音读:山川(さんせん)　　　　训读： 山(やま)
　　　　　　 恋爱(れんあい)　　　　　　　 恋(こい)
　　　　　　 东京(とうきょう) 　　　　　　东(ひがし)
& }1 Z3 w( n& T1 S　　　　　　 冬季(とうき) 　　　　　　　　冬(ふゆ)
* }$ ^' B+ A# M  d2 ~, o- B7 f! m6 [
" e' f- i/ J3 _; v; E/ {7 ^　　由于中日两国使用的汉字都在发展、变化，因此，两国所使用的汉字在字形上不完全相同，使用时必须严加区别，不能混用。
+ ~/ n: c* R; n/ x' ^  x  b. i" L
0 N% y3 X" _+ a6 K# z% K; \% U例如：　日文汉字：労働(ろうどう)　　　中文汉字:劳动
　　　　　　　　　団結(だんけつ)　　　　　　　团结
　　　　　　　　　発達(はったつ)　　　　　　　发达
/ a, f# \+ |1 E! |4 c　　　　　　　　　澤(さわ) 　　　　　　　　　 泽
0 u& F5 S# }  N# o/ _9 Q; V9 V- L　　　　　　　　　広(ひろ)　　　　　　　　　　广
6 T/ q% ^% r# e+ _/ r　　　　　　　　　売(ばい)　　　　　　　　　　卖
, |$ X' m5 v: U( q0 s$ @
　　同时，日语中的汉字词汇有的和汉语词汇相同，也有不少词和汉语的词义不同，不能望文生义。

8 O* }& f4 z1 r* m例如：　日文：自動車(じどうしゃ)　　　　中文：汽车
　　　　　　　汽車(きしゃ)　　　　　　　　　　火车
　　　　　　 手紙(てがみ)　　　　　　　　　　书信
　　　　　　　母(はは)　　　　　　　　　　　　娘
　　　　　　　娘(むすめ)　　　　　　　　　　　女儿
# P: k! _% K* c  l6 U2 ]+ p　　　　　　　ベット　　　　　　　　　　　　　床
　　　　　　　床(ゆか)　　　　　　　　　　　　地板
& |4 ^) L9 f2 A( e1 W+ O　　　　　　　皆(みな)　　　　　　　　　　　　大家
3 V, {+ M  U1 g　　　　　　　大家(おおや)　　　　　　　　　　房东
+ F6 u6 [( j  X7 C　　　　　　　勉強(べんきょう)　　　　　　　　学习

5 v  o4 l0 w% ]! R
第二课 叙述句
1. ―あなたは何時に帰りますか。
  h/ C2 N, D0 Q! J) G; s/ ~3 p　―私は六時に帰(かえ)ります。
　―你几点回去？
% |. x$ G+ _: K; D  H8 Y4 C* @　―我六点回去。
& d( p. P3 O/ ~- `

2.―あなたはどこで新聞(しんぶん)を読(よ)みますか。
　―私は事務所(じむしょ)で新聞を読みます。
　―你在哪里看报纸？
3 E/ w. G8 q  m/ P　―我在办公室看报纸。
1 m3 e( J& o6 ]

3.―あなたは日曜日(にちようび)に出掛(でか)けますか。
　－いいえ、私は出掛けません。
1 q; f7 [& }6 i3 r/ c　―你星期天出门吗？
　―不，我星期天不出门。
' G) n8 T) s/ L! U- U

4.―あなたは毎朝(まいあさ)六時(ろくじ)に起(お)きますか。
　―いいえ、私は毎朝六時に起きません。七時(しちじ)に起きます。
　―你每天早上在六点钟起床吗？
- e7 g$ A- _  t! R6 G8 v( u　―不，我每天早上不在六点钟起床，我在七点钟起床。


句型:
　 ……は……ます。……は……ません。
, `4 i! h, P0 Z. X+ s3 L  l
# G  O" c4 q' e  x　在日语中，表达『谁做什么』的时候，使用"……は……ます"这一句型。句型中的『は』是提示助词，附在体言后面共同构成主语。句型中的『ます』是助动词，接在动词后面，共同构成谓语。这种用动词做谓语，叙述人或事物的行为、动作的句子称做叙述句。它的构成形式是『主语+动词+谓语』，或者是『主语+宾语+谓语』。
( L' ?( e, @& w; a7 Y# C  v5 h　在日语中，表达『谁不做什么』的时候，使用"……は……ません"这一句型。句型中的『ません』是助动词『ます』的否定型，相当于汉语的『不』的意思。

格助词

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1.格助词『に』在这里附在体言后面，共同构成补语。『に』的用法很多，但是在这里附在表示时间的体言后面的『に』，表示动作进行的时间，有时可以译成『在』。
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; n# p- L+ [0 L- ~' f" `* J9 }+ o2.格助词『を』附在体言的后面，共同构成宾语，表示动作所涉及的对象。『を』有时可译成『把』，但一般不必译出。

6 Z! M* d) q/ ?. @3 i' \3.格助词『で』附在体言后面，共同构成补语。『で』也有各种用法，但是在这里表示动作的场所，相当于汉语的『在』。
- |2 C) \0 f/ d2 L( z6 M　例如:彼(かれ)は毎晩(まいばん)八時(はちじ)に家(いえ)でテレビを見(み)ます。　　
　　他每天晚上八点钟在家里看电视。

4.『も』是提示助词，它接在体言下可以使刻体言构成句子的主语，意思相当于汉语的『也』。
　　例如：あなたは大学生(だいがくせい)です。 你是大学生。
( {8 ?0 h# n& n( A! F) a7 s　　　　　私も大学生です。 　　　我也是大学生。
　　　　　あの人(ひと)も大学生です。 那个人也是大学生。
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5.『と』是并列助词，可以并列几个主语、补语、宾语等，表示动作的对象或共同者。意思相当于汉语的『和』、『同』。
　　例如：私もあなたとあの人は皆(みな)大学生です。
　　　　　我和你和那个人都是大学生。
第三课 描写句
1．描写句的构成形式
8 H/ N. P" t. [1 w  [　凡用形容词做谓语的句子称作描写句。它的构成形式是：『体言(主语)+形容词或形容动词(谓语)』。
; x" e7 e: G3 h例如；今日(きょう)は涼(すず)しいです。
" w" D' Z$ L$ E' c4 h; f　　　―今天很凉爽。
　　　京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです。
. ~0 N9 b5 h# f4 y% ~　　　―京都的街道很美丽。

7 F) {2 v  j, w5 P% ^( y2．形容词
　形容词是表示人和事物的形式或性质的品词，是『用言』 的一种。日语『用言』的特征，在于有词尾变化，所以形容词也有词尾变化。它可以用做『修饰语』，也可以用做『谓语』。做修饰语用时，既可以修饰体言做『定语』，也可以修饰用言做『状语』。
& n* g0 p  K9 w. O例如：富士山(ふじさん)は高(たか)い。
' B, a: ]- P, w6 V& i$ p　　　―富士山很高。
　　　山(やま)が高くそびえる。
. Z, n$ ]' k& o2 _　　　―高高耸立的山峰。
" V6 _, S! z8 W2 w4 w, ]% y
( g' @! b& S- I: i+ U8 b+ {3．形容词的活用(变化)和它的基本形
　日语的形容词是由词干和词尾两部分构成的。一般词干不变，词尾有变化。通过词尾的变化(或再连接其它成分) 来表示一个形容词在语法上的各种职能。它的变化共有五个形式―未然形、连用形、终止形、连体形、假定形。
. ?/ d0 j8 J  u+ H& f9 V: u
  g- `2 K! T: C3 g: a& }3 J　形容词变化(活用)表及其用法。


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4 v- \3 ^; l3 h9 e* j' |/ `1 a. P
　 日语中的形容词有词尾为"い"的い型形容词和词尾为"な"的な型形容词，又称形容动词。凡是い型形容词都可以按以上的变化。

(1)未然形
  }8 ~: d7 K' E未然形词尾是，连接推量助动词『う』表示推测的语气。
例如：明日(あす)は涼(すず)しかろう。
　　　―明天会凉爽吧。

  r. H4 v: i" j. O" M1 G(2)连用形
连用形词尾有两个『く』和『かっ』。『词干+词尾く』可以连接形容词『ない』表示否定，也可以做副词来修饰下面的动词，另外还可以单独地构成句子的谓语的中顿形。
『词干+词尾かっ』连接过去助动词『た』构成过去式。
- e4 i, D6 X! W# _7 O; w例如：今日は暑くない。(否定)
　　　―今天不热。
　　　わたくしは早(はや)く起(お)きる。(副词)
　　　―我起的很早。
　　　春(はる)は暖(あたた)かく、夏(なつ)は暑(あつ)いです。(中顿形)
　　　―春天温暖，夏天热。
% \7 ^% [; T+ t& }! y# H　　　昨日(きのう)は暑(あつ)かったです。(过去式)
　　　―昨天很热。
; L) a# k( @8 R, h+ S$ K7 G" |
(3)终止形
　　终止形也就是基本形，用做句子的谓语来结束句子。是它的现在、肯定形式。它的词尾是『い』。
6 v% u: u/ m& V7 N4 L例如：京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです。
' H5 z) M1 i# v9 ~! D, E　　　―京都的街道很美丽。

) g& q  X2 Q! e" A. _# }7 I(4)连体形
　　连体形是连接体言、也就是用做体言的修饰语(定语) 的形式。这一形式的词尾和终止形相同，也是『い』。
例如：これは白(しろ)い紙(かみ)です。
3 F/ h9 C8 d6 a6 c　　　―这是一张白色的纸。
1 k6 X# ~' p" Q5 {- c, A: J
& \/ ?7 ]' v, K  ]1 Z; k" ~(5)假定形
　　假定形的词尾是『けれ』，连接助词『ば』表示假定条件。
/ ?( z$ S' ^1 Z; a7 x; G; M2 d例如：天気(てんき)がよければ私も行(ゆ)きます。
　　　―如果天气好的话，我也去。
8 {: [& p+ f" b. a( a  Z+ Z- F
4．形容词连用形『く』+『なる』
　　形容词连用形『く』加上动词『なる』表示一种现象的改变、变化，相当于汉语的『……起来』，『……了』的意思。
例如：天気(てんき)はだんだん涼(すず)しくなる。
　　　―天气渐渐变凉了。
　　　景気(けいき)はだんだんよくなる。
/ _6 D) \3 @7 `6 `2 Z9 `6 z　　　―景气渐渐地转好。
第四课 时态
　　在日语的时态中，『现在时』和『将来时』是一样的。全用『です』。『です』的否定式为『ではありません』。
  z$ I2 {8 ~; I/ h. g3 M　　在『过去时』中用『でした』。『でした』的否定式为『ではありませんでした』。
　　推测式表示建议、提议、劝诱，用『でしょう』。
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3 V! w. u3 m$ q' y! T* I例：1.－今日(きょう)は何曜日(なんようび)ですか。 　　　　
( L! \* l0 I( G. a  T4 Z　　　―今日は日曜日(にちようび)です。 　　　　
+ v& j+ C6 H8 S7 N! m0 E　　　―昨日(きのう)は何曜日でしたか。 　　　　
　　　―昨日は土曜日(どようび)でした。 　　　　
) o5 s4 J9 P% o( ?0 R  S　　　―明日は金曜日(きんようび)ですか。 　　　　
$ A1 [( m" ?  ?　　　―いいえ、金曜日ではありません。明日(あした)は月曜日(げつようび)です。
　　　　
　　　―今天是星期几？
3 ^1 c% h, I" M' t3 c" p　　　―今天是星期日。
　　　―昨天是星期几？
& z6 k' e7 t) l8 u* \' n* F: W! C+ H　　　―昨天是星期六。
　　　―明天是星期五吗？
' \  q0 Y6 q3 c( f& B6 P2 @　　　―不是，明天不是星期五，明天是星期一。

例：2.―私たちの会社(かいしゃ)の休(やす)みは土曜日と日曜日です。
3 M3 X- L6 ^/ r$ r7 c' V4 f　　　―今日は金曜日です、休みではありません。
　　　―明日と明後日(あさって)は休みです。
　　　―月曜日は出勤(しゅっきん)します。
9 f, }! p! C. d/ H: W8 r
　　　―我们公司的休息日是星期六和星期日。
) E# o  t) I! G1 W+ u1 E: M　　　―今天是星期五，不是休息日。
　　　―明天和后天是休息日。
　　　―星期一去上班。

5 J! q: ]* `5 r( N& f日语中的星期表示法:
2 \  e: p3 ^& v0 X$ e. Z

　　日语中星期称做"曜日(ようび)"，排列的顺序为：
　　日(にち)、月(げつ)、火(か)、水(すい)、木(もく)、金(きん)、土(ど)。
5 B8 F% O2 ~/ S  Q4 V; @6 {　　日曜日(にちようび)／星期日　　　　　　月曜日(げつようび)／星期一
0 P( X; h  }4 t3 `　　火曜日(かようび)　／星期二　　　　　　水曜日(すいようび)／星期三
　　木曜日(もくようび)／星期四　　　　　　金曜日(きんようび)／星期五
8 L3 }( Q6 L+ N8 N5 u, j" d　　土曜日(どようび)　／星期六

豆知識(まめちしき)

日语句子的词序是否和汉语一样


6 O% V5 o% X% q; F1 `　　汉语主要是靠词序表示语法关系。句中的词序一般不能更动，否则意思就会改变。日语因为在一些词后面有『て、に、を、は』，这样的助词来决定语法关系，所以词序不那么严格。必要时词序可以对调。对调后意思不发生变化。
　　例如：　先生が日本語をわたしたちに教える。　老师教我们日语。
也可以说：先生がわたしたちに日本語を教える。 　老师教我们日语。

/ ]' C8 P; v- r( d　　但是，在一般情况下有这么几点是不可变的；
1、 谓语在句尾。
2、 修饰语在被修饰语的前面。
% f) k9 `9 p' U, j　　如：きれいな花(はな)
2 |  O8 V' G4 R: ^2 ?2 ~: B3、 附属词在独立词的后面。
　　如：わたしは田中(たなか)です。
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; O- C  k: l" g9 o
$ U( M5 i  n! }. V! n$ ^自动词和他动词区别的重要性
　　在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。

下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
) ?& [# j* x) J
4 ]  r- b/ |8 a! l
4 W! ^. o6 M/ b: T; }( E8 S9 b/ n1，构成不同含义的句型。
　　自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）
% J+ X! {" N, c4 V　　他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。 （他动词和宾语相连）
2，构成不同的被动句。
　　自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。
& P% K$ o2 I! }4 a　　友達が来て楽しく遊んだ。
# x( Y9 F# O& b# P, N7 m+ C2 y　　（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
( J5 L; t% w) R# q2 m　　他動詞：学生が先生に褒められた。
; F7 I, N& ?0 B1 i7 e( F　　先生が学生を褒めた。
　　（他动词的被动式与损失与否无关 ）
0 u9 H, a  ?# a3，构成不同的使役句。
/ V1 X- `5 k& M0 S% ?6 Y　　自動詞：母は妹を町に行かせた。
7 w- l$ T- R7 |# E　　妹は町に行った。
+ q) A3 z! v2 t# [+ k　　（自动词的使役态使动作主体变成宾语）
　　他動詞：先生は学生に本を読ませた。
　　学生は本を読んだ。
, F4 F0 h; Y2 b1 {9 e: e( E　　（他动词的使役态使动作主体变成补语）
+ Q( x/ @& @% \' ~1 S. j4，构成存续体。
. V' u  X& c5 S* s7 n! w6 ?2 @　　自動詞 ：(不能构成てある形式)
　　他動詞：�板に字が書いてある。\
5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
　　自動詞： 窓が開いている。
　　他動詞： 窓が開けてある。
2 _* u" O8 d, G, e0 A　　（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人　　有目的地打开着。）

. v  l4 Q* {' w# J; W0 s4 ^以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。

格助词“を”的用法

! f' m; a( G3 P+ |- s; X3 U+ B
格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：
# T+ V6 K9 q8 e- _' [1 d　　「私は食堂で朝ご飯を食べます。」
' r; g7 I- A% z4 k( v　　因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词　　　　「を」来表示。
( x$ _+ D9 Q3 ?# L但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。在一般文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。例如：
　　「山田さんは明日成田（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。」
3 x& ^/ m6 M* ^9 D. K　　「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。」
　　「タクシーを降りて?家に入ります。」
　　「飛行機は青空を飛んでいます。」
上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。
除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用 「を」来表示与动词本身的关系。　　例如：
6 z: w8 w6 E* W1 c　　小林さんは、病気で学校を休みました。
　　銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。
+ v: ^& u( {' j$ m. \- f) c3 P$ b这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。
这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。

) r: m9 {$ H$ l* w3 y! K动词按活用形的分类 　　动词按其活用形分成五段动词、上下一段动词、变格动词（サ变和カ变）。这五类动词的辨别，对初学者是相当困难的。笔者经过多年的教学，总结出如下所述的动词分类表，俗称“大圆盘”，供有关人士参考利用。
( u$ n3 J6 f5 K4 P6 F8 K　　本方法是采用了排除法，逐级辨别有特征的动词。
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4 y& p+ g" N7 T% N$ g4 O" y


7 l0 C, @: G' I6 P7 c) |' h5 b, y

1 Y) T+ Y4 M& J/ x/ v

1 u% c+ e! x! }/ R4 g( t! L4 F


5 }: M; k% Z+ Q/ t! ?0 O
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$ l  A  K& O3 t" r
  @2 q1 @& I+ b! @; l. I
6 z4 [9 A- o2 L) A1 F　　大圆盘由粗实线分成4个部分，分别为：五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。
　　1，从最容易辨认的开始，カ变动词只有「来る」一个动词。
+ `8 ^. y  {! p$ K" a& u+ Q, n9 b　　2，第二步，する和带する的动词，如「勉強する」、「散歩する」等等，均属于サ变动词。这样，在大圆盘的下部横线以下为变格动词了。
8 T, O) r! N! {5 u: W: |. n　　3，去掉了变格动词，下边横线以上只留下了五段动词和上下一段动词。一条竖线把圆盘分成左右两部分，左边为五段动词，右边为上下一段动词。一段动词又以中间横线分成上一段动词和下一段动词。
# H- ^8 D8 [* p　　4，如图所示，五段动词有如下4种。
1 ]( V2 o7 ]2 t! N
　　非る动词：日语动词原形的词尾一共有9个：く，す，つ，ぬ，む，る，う，ぐ，ぶ。其中，不是る为词尾的动词，均为五段动词。如：「書く」、「話す」、「待つ」、「死ぬ」、「読む」、「笑う」、「泳ぐ」、「遊ぶ」等等。其中，「ぬ」为词尾的只有「死ぬ」一个词,所以任何语法书上也都使用此词。五段动词的词尾只有一个假名，前面的均属于词干部分。
6 J6 }* A! v, F3 P) |- |$ `　　词尾为「る」，但其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为非「い段」、「え段」假名，即是「あ段」、「う段」、「お段」假名。这样的单词有「ある」、「眠る（ねむる）」、「怒る（おこる）」等等。
, D- V& _, _" \' x1 g8 @  r# a　　尾为「る」，且其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为「い段」、「え段」假名，但是这个假名在词干汉字内（ふりがな）。这样的动词不多，有：「走る（はしる）」、「入る（はいる）」、「交る（まじる）」、「帰る（かえる）」、「滑る（すべる）」、「喋る（しゃべる）」、「焦る（あせる）」等等。其中，「交る（まじる）」又可写为「交じる（まじる）」、「混じる」等，要引起注意。
% j( I( ~& }/ p' [- X  ]　　五段动词的第四种暂且不表。
) P+ {* _4 A/ H# b9 r' F　　5，除五段动词的第四种以外，全为一段动词。
; g2 {. L& }' T* e/ _: T: Y+ r
8 z3 ?; @  \8 O0 ]　　上一段动词的一般结构是：词干+い段假名+る；如：「起きる」、「降りる」等。
, C+ K4 h2 {; m& _8 E) E　　下一段动词的一般结构是：词干+え段假名+る；如：「教える」、「流れる」等。
3 v) w+ g' _! e, ]1 Z0 B　　要注意，一段动词的末尾假名「る」前面的い段假名和え段假名均为词尾，即一段动词的词尾是两个假名。
  h' p) J* R- K5 b' g5 b0 J1 A　　在一部分一段动词中，会出现这样的情况，即：一个动词本身就是只由两个假名构成，如果把这两个假名都视为词尾，那么这个单词就没有词干。这种现象是不容许存在的，因此遇到由两个假名组成的动词，且其结构为：い段 假名+る或え段假名+る（其中一般情况下前面的假名都对应着相应的汉字）时，前面一个假名又是词干，又是词尾，即身兼　　双职。这样的一段动词称作兼用词：
　　い段假名+る的动词称作兼用上一段动词，如：「居る（いる）」、「着る（きる）」等。
" O5 y# A/ t, Z5 e( P3 K3 V　　え段假名+る的动词称作兼用下一段动词，如：「寝る（ねる）」、「出る（でる）」等。
- B/ X" Y0 _: u$ S+ @& o　　下面再说明五段动词的第四种（ｄ）
( Z& i, [2 `% D, W0 b  U. Z2 k0 |　　有了兼用上下一段动词的概念后，笔者指出：有下列特殊的动词是属于五段动词，必须死记（可与对应的一段动词做比较）。
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　　以上带有下线部分的动词，表面和兼用一段动词没有任何区别，但它们是五段动词，必须死记，没有别的办法。而且，这个区分是非常重要的，例如：同样的「きる（着る、切る）」其敬体句「着る」是「着ます」，而「切る」则是「切ります」；其否定形分别是「着ない」和「切らない」。因为它们各自属于一段动词和五段 动词，动词原形的读音是一样的，但其活用形是不相同的。

　　如上所述，记住了这个“大圆盘”，动词按活用形的分类是没有问题了。任何一个动词总会属于其中的一个。据我的经验，关键是讲解时各项内容要交代清楚。
8 w) S. v$ U, t* y! p但是到目前为止，知道有2个特殊的动词，不能归入此表内：
　　一个是「出来る（できる）」，按大圆盘分类，它应属于五段动词的第三类，但实际上是上一段动词；
　　二是「せびる」，按大圆盘分类应属于下一段动词，但这个动词没有对应的汉字，其意思是“赖着要东西”，它是五段动词。
这样的特殊的单词，任何规律都无法包罗万象，只好记住才是。欢迎各位给我补充这类特殊动词，增加对特殊性的处理能力。
读音 一段动词
五段动词  
いる 居る  要る、入る、射る、煎る  
きる  着る
/ t' S4 J  h% a9 w+ q 切る、斬る  
ねる 寝る
8 e% M3 U5 U$ _1 _  ~ 練る、煉る  
へる 経る  減る  
しる
( r7 u6 B& ~9 m" ^/ R& Z$ B   知る  
ちる   散る  
ける
7 c# c% [. e9 F2 d# h! Q) Q   蹴る  
" h1 E, _4 C3 f0 V; A2 ~5 u: ^てる
* w# |% ^0 \7 c5 |   照る  
+ Q: Z! u* L4 e近称  これ(这个)  この人(这个人)  
8 T' c+ d. P. l  {  x/ g. k中称  それ(那个)  その人(那个人)  
/ P7 l/ c/ g2 N: x/ D$ n; c6 ?5 F远称  あれ(那个)  あの人(那个人)  
不定称
/ r. s0 }, E/ C どれ(哪个)
どの人(哪个人)



% u2 J  \+ W! l$ E4 ?- s1 a. N8 V例　词  良(よ)い  美(うつく)しい  
+ N% x; l, u4 h* d4 u词　干  よ  うつくし  
未然形  かろ  かろ  
$ s# |4 h/ L; n, R/ }连用形  く、かっ  く、かっ  
终止形  い  い  
连体形  い  い  
4 l0 y% `: P) n0 F; w0 q/ h" C假定形  けれ  けれ  

9 i7 m, s4 S) s. T+ `  A9 n   

021243

哈哈~~自己先顶下哈~~~~

choudandan

長すぎ
耐えない

风的独爱

谢谢拉
% x, e9 g2 n( t" ^+ C4 d9 T) ^这些很好啊~~~

mingyue

よし！あの言葉はよっか他ですね。

~亲亲宝贝~

温故而知新呀~~~

love.ayumi

基础很重要！多谢楼主！！  继续帮助啊！！

未发芽的种子

学习...
我还没基础.

naruto_wangyj

O(∩_∩)O谢谢

天使的笑0529

刚开始学，还看不懂，为我加油吧！

でっけぇチンボ

サンキュ￣□￣

小sa

(1)未然形9 X% p2 g' e7 W0 ^! ~! Y
未然形词尾是，连接推量助动词『う』表示推测的语气。
$ p2 x) [" H; a1 F- e9 q6 i: Z3 ~, }. T9 @例如：明日(あす)は涼(すず)しかろう。
& ^0 b+ ^$ [8 c  D& @! h# o- s! e5 P/ t" C　　　―明天会凉爽吧。
明日不是(あした)吗？还是还有别的读法，受教了

kyoya118

多谢楼主