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(一)、 文字部分 ( Y2 ]& z( _2 K( i8 r
0 R8 V9 O+ H) E* A3 b0 Q
这一部分没有什么别的方法,牢牢地掌握单词的读音、假名写法。其中汉字转假名、假名转汉字、外来语的写法、意思等等,选择就没有问题。就怕长音、短音不分,促音、拨音不分,就很难选择正确。还有,同样一个汉字在不同的词语当中有不同的读音,是我们不习惯的问题。但是,这些不是技巧问题,而是基本功问题。只能苦练,下死工夫。还有一部分是词义问题,明确单词的含义,特别要掌握一些日语传统的用法。
& ~9 ~9 e3 D8 u, V I7 v! n i6 V! g+ z- S6 W/ N) S' `
, V" |/ n5 t$ ?: N( N, n8 V9 [! T
(二)、文法问题
6 R9 ]' W* |2 u- k: V7 [( H0 d2 Y1 t. z关于文法问题4选1的题目,方法有2:1是排除法,2是指定法。有些是靠前后的连接条件进行选择的,这样用排除法,要一个一个地排除,最后找到正确答案。句形题就是用指定法,都是固定的搭配,一眼看出,就不管别的了。下面举一些例题,讲述一下具体方法。
+ }6 N9 {. ?5 o/ M2 T0 z- ?# w1 p- o% n# o0 @, p1 g' i+ x
排除法
, }9 O$ }6 G/ Z( @4 W, }6 ~
8 |2 F" X w; m" ~一.いそがしくて、お茶など飲んでは( )。. l+ q& G* ^5 r% B
1.いられない 2.わけにはいかない
* ]' w. U8 s" |9 W' D3.ところではない 4.できない
. O. T6 i- U: p; ~% [1 j8 Y这题目的意思是太忙了,没有时间喝茶。1-4都可以表示这个意思,但是各有各的连接法:1前面是ては;2前面是连体形;3前面是连体形;4前面是ことは。题目给的是飲んでは,合乎1的要求(では是音变浊化的结果),所以选择1。8 Y. d" c o# l( U b; F2 P {9 j1 x
6 Q$ ] E5 w/ r/ `二、幸せと思えるかどうかは、その人の考え方( ) です1 c) m" h H; [7 O5 Y+ T8 a
1 いかに 2 いかん 3 いかが 4 いかで
1 y) R* j1 k$ U: A名词+いかん表示情况如何的意思。其他都不能直接和名词相连。$ Z$ w, Z3 T& Y3 V( t/ N2 Q) m
: r8 v) p% W0 U) ^, P9 D三、私は昨日うちへ( )とき かいしゃで友達に傘をかりました
1 ?8 K" N) e) [/ g! u1.かえり 2.かえる 3.かえって 4.かえった。' `6 ~4 R J8 D1 o) @$ M
括号后面接とき ,所以应该是连体形,1和3是连用形,所以不能要。2和4是连体形,然后再考虑:借伞的时候还没有回去,如果选择4,人都走了,怎么借伞?所以只能选择2。
- r& O: E( T3 @
4 J5 l! z+ t' L- x; y" ^6 ~ z四、[佐藤さんは昨日來たかなあ] [さあ、( )ないかと 思うけど]。7 D7 b8 j4 |; @" N% f, {
1.來たじゃ 2.來たんじゃ 3.來るじゃ 4.來るんじゃ。
9 M+ h! c% m! _! i7 U來たのではないか、是用反问形式表达正面意见。它的口语形式应该是來たんじゃ。1、3缺形式体言。4用现在时,这是昨天的事情,所以只能选择2。
+ c5 u7 H! I" N' Y* a
5 d2 z/ F; o6 T( \3 H; x- z五、えきからここまで バスで1時間で( ) 。
3 t! A9 n4 P. c/ ]" Y1.できます 2.かかります 3.とおれます 4.こられます。9 P: ?7 p( W! J- M8 D
乘公共汽车来,所以1不妥;3是通过,也不合适。2和4中选择,句中有1時間で,关键是这个で,按日本的传统说法,有で表示用,用一个小时能来,选择4;如果没有で,就是花费一个小时,选择2。本题有で,所以,选择2。 v# z: Q) a$ s1 l" V
8 b1 \7 w( o! G( b0 Y4 T6 d排除法是要文法概念清楚,学过的内容都记住就能做得到。有的人虽然已经学习完中级,但是“猴子掰棒子”,学新的,扔旧的,脑子里没有积累,那么其效果就很低。见哪个都象,不能确定。1 Y* o& g; l" K% g4 W
7 E" E2 w7 [7 Z$ Y1 V" f
指定法; s' U' y% y0 C) w9 ~* Z- ]6 @9 z
一.( )法学部の学生だけあって、法律のことは何でも知っている。* {* i8 g- ~. Q% m3 u+ u
1.どうにか 2.さすが 3.まして 4.どうせ! ^4 S7 b. X) E6 D: m
选择2。さすが 和后面的だけあって连起来,表示“不愧是”。其他的就不管了。 / z) }' v+ V0 ?- K
7 v+ T, ^2 N0 |% ^5 q# P3 v
二.すっかり仕事をして出かけられる()になっている。
, Y6 Y1 s9 f, \' h/ Z/ M% g1.ばかり 2.ぐらい 3.ことだ 4.ものだ
/ B/ W ]# c! } E) b( G9 W选择1。根据句子的意思判断,所有的工作都做完了,马上就可以出去了。ばかり 后面加になっている或者だ表示“只欠东风,只差一步”的意思。
8 P# G+ X7 x/ g9 U. X
6 y) k3 w: D4 K: b9 S( Y/ ?% [+ C4 M* F三.漢字を勉強するには、この辞書に( )。& {' n1 B5 [+ |# R( ~; y, ~& c
1.かぎりがない 2.かぎる 3.ちがいない 4.すぎない# c. |9 O( M' C" ^
名词にかぎる 表示是最佳选择,所以就选择2。$ _! O9 f9 u8 K2 Z' p, W
8 _5 B0 O, g, j0 A3 g
四、a:___食べませんか。 b:ええ、食べましょう。
0 O% u1 i+ g, z% j1。なにが 2。なにを 3。なにも 4。なにか$ Q+ B6 R5 |3 T& \5 W! s4 e' b8 A
选择4,就是说的是“吃点什么吧。(不吃点什么吗?=不吃点东西吗?)”。其实,3在文法上也是通的,就是“什么也不吃吗?”。不过,这样的问话,和后面的答话不符合。所以应该选择4。, S) h, y! ]& r7 K2 V
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五、他人がいかに( ) 、彼はまったく気にかけたりはしない。3 n+ O& w) e* V
1 困りながらも 2 困ったところを* g1 h* n2 {0 }1 r7 u
3 困るまでもない 4 困ろうが 8 x( K( G( B' p
いかに+用言推量形(未然形)が=无论怎么……。いかに困ろうが=无论怎么困难,いかに寒かろうが=无论怎么寒冷,いかに賑やかだろうが。=无论怎么热闹。所以只能选择4。
/ o! m' \$ `7 B+ |0 d
; K8 K* a' G% u- o9 N
; q V1 N* v2 b8 z5 P六、警官の姿を( ) 、その男は逃げ出した。
- S2 H, s" s- c; M1 見れば早くに 2 見たら早いか. E+ A. s5 e+ f t' G L+ f+ H
3 見ると早くて 4 見るが早いか: s6 U% U7 o4 H
终止形+が早いか=马上,所以只能选择4。
V6 i3 b/ Q* ]# G# c) y+ D# R) D" R) Y0 G) Y
( Q, o7 R# p$ c7 Y# K, p0 R5 O
七、こんな簡単な仕事さえも最後までできないとは、我が子ながら情けない( ) だ。
8 u: b3 }- m) M: T, r1 きり 2 わけ 3 かぎり 4 ところ
; _4 E m5 l- X+ @& k形容词连体形+かぎりだ=只能是……。
8 W9 ~$ b! T1 y. Y
) V% E% K2 {, g八、注意された( ) また間違ってしまった。
; T x5 o- w/ q" ]8 H* y1 o% g! {4 j7 I( S1 なりに 2 と思いきゃ 3 が早いか 4 そばから
/ U1 ^5 L* R- F注意されたそばから,是个习惯用法,表示刚刚有人指出,就又犯错误。教わる傍から、もう忘れている=一边学就一边忘。所以只能选择4。
) J# J4 n# u) ?" `- \/ z7 s& i1 q% Q
) p- c/ I. C$ p% M' @
九、彼は黙れと( ) 顔をして、私をにらみつけた。+ {8 {1 F' D/ g: ?9 U% I" H
1 言わんような 2 言わんごとき
5 r4 U9 ]! Q2 o' Q3 \3 言うばかりの 4 言わんばかりの
$ t8 E" T G) [8 S' b0 }* T( J0 r* N" O9 p+ |- o, j7 t* R
言わんばかり用得很多,希望记住,“就象说了……一样。”所以就选择4。; T& Q& Y8 k8 f; J# u2 j ~4 l
, r9 e6 V* X. P7 k0 q7 u5 k5 q t
0 q& F1 X% v9 a5 E十、雜誌に店の名前がでた( )、客がたくさん來るよになった
@' }& i! T- K) w! h& P1.くせに 2.おかげで 3.うえで 4.ためで。- }9 I7 Y: {$ Y m
用言过去时+おかげで 就是 多亏……。所以,选择2。' A) i- M" u) R8 u# R7 |1 ^& g! a
, T; g9 z- D; @* Z: R4 D/ \十一、暴力行爲はどんな理由があっても絕對に許す( )ではない 。 , O6 b3 D! \3 r8 z. T0 L7 _+ b
1.ばかり 2.よう 3.はず 4.べき
! e1 w/ C- f7 ~' r, V7 M4 D, R动词连体形+べき就是“应该”。3也译成“应该”,但是是对事物的推测,所以在这里不能用,只能选择4。0 Y9 F c. C$ l# {6 a, F! _) \
2 o- Z; Z) h. u# r
' C! j" f( V/ b十二、a市の人口はb市の人口の約2倍( )12萬8千人である 。+ }, ]% v# ~$ n2 X
1.に對する 2.にあたる 3.における 4.に及ぼす。
" A- u% Y6 M. `+ [体言にあたる就是“相当于”。所以选择2。
% Q5 x6 V5 x H4 X1 A8 L9 i6 Y4 x5 R+ @* W* m, }
语言的学习是个积累的过程,如果在开始学习时就注意了这一点,就可以做到不断总结。我的学生有一部分人就可以做到这一点,课堂以外的笔记已经很厚了。如果你过去没有做到,现在弥补也不算晚。你可以把标日中级课本(下册)后面的(397页)的句形看一下,看掌握的如何。其实,这部分的句形只是最主要的,在其他书上总结得比这多得多。然后再把课文仔细看下去,觉得哪一句的用法好、新鲜、没有见过,就把它记下来。用已经找出的和总结好的句形对照,就容易记住了。这样,积累下来,会留下印象。过后还要不断地看。句形记住了,直接法就容易掌握了。
) @" R3 t& r1 T) t" B# a( {% {( B! `# c8 q* m0 i1 s4 n1 W
& I: b5 q, a2 f. r* e; }5 S- i(三)、句义判断
. s& s8 k" B: b/ Z5 |# C( p! I一、a:おかしを つくりませんか。
5 w$ l$ R4 {5 R4 ob:いいですね。でも、牛乳と砂糖は ありますが、たまごが ありません。くだものも いりますね。
$ u7 ~8 `2 H/ H1 E: M7 ~問題:この人は何を買かいに 行きますか% X* N& _$ d6 R+ ]4 U/ u
1。おかし 2。ぎゅうにゅうとさとう
1 i( A: i q3 q$ K3。たまご 4。たまごとくだもの* K7 x5 H, v( h
くだものも いりますね。=还要水果呀。所以要去买鸡蛋和水果。应该选择4。
( v& b! I& y. u
9 P8 Q( M Z- _( n U! v二、私は魚と卵以外は何でも食べます
! Q5 ], I5 U+ S1.私は鱼と卵しか食ベません。
' U _7 u2 }7 g2.私は鱼も卵も食ベません
! P/ ` i4 h: b+ g) `! z' i3.私は鱼も卵も食ベます5 V, q/ x/ Q1 o; z
4.私は鱼や卵などを食ベます。
. A. f% f. f# x这句话的意思是“我除了鱼和鸡蛋以外,什么都吃。”
' w6 `" k9 M6 @8 B6 x% @8 J( D1是说只吃鱼和鸡蛋。
) o# f% X; n) a5 y6 K2是说鱼和鸡蛋都不吃。
/ W T F$ { h& `+ z. o2 M3是说鱼和鸡蛋都吃。
' h% X" l9 j3 f* h/ y& Y4是说吃鱼和鸡蛋一类的东西。0 \+ e8 k) x! j7 @% D
根据分析发现,只能选择2。 |
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