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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
& s0 e# S* t3 }5 r* ^+ P* S5 y
0 u, H* D! F' m8 i' R. Z
/ o' _/ f- P; Y  s5 p7 C
4 @6 I7 ~5 `5 C( I, |- L/ [9 L  _: \3 D% g- a; W

0 x. k4 v0 v+ b# i1 `0 t) ]. x2 H日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について+ J' k9 q  Z- j# v
! j" D( e! t4 A5 Y

8 L- |9 I: v* C- j6 T  ?# k  v! z# I2 x+ c* \; w# X* R
(転載)作者tama808  
9 V0 r5 J8 A- Z5 x5 v9 x/ I1 E, ]

- j! q! {) {, \3 ]' Y/ q  S% j! T. V$ X3 F* M! B% j+ G% J6 h
(例文)私は、医者です。, e1 v: _6 R) R
& B) U" i, S  `5 ]6 d9 V! d% v
    
* `& C6 l; V, d% x& Q0 S6 x; p* {. ^0 g$ w- K" t5 a8 L8 B3 U
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。* Q( R3 _- q* }

: }7 V' j6 Z0 l. d5 B# i, A9 V     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?
# g( u8 b$ `# o& {% q" p2 L( t  S9 E4 G( W& O7 k
     又は、あなたは、医者ですか?など6 M  F- l9 Y# p% O! u6 `1 W7 k& o8 S
8 p8 l' u, W+ f  T9 T' a  C* D
/ v. l2 |( ~5 A1 e/ ^

- L0 R. b# Z/ ?5 S     ( R( i2 t$ `' u8 ~3 L0 N) R

. f8 w! A7 K) p. W( a/ ^(例文)私が、医者です。     5 k  k5 O: H  ^  `: w5 o) o3 V

0 B; f  W2 x. h2 E2 w+ F8 \4 Y( E# K+ `0 u8 [2 s' d( @

( n/ m& d9 x- c3 s) ]; S* f2 e    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?% U: H7 E' k7 A

1 J4 N! z3 |+ h2 ^. l     意味は同じです。でも質問が5人の中で
; _. \; q6 C* k" R& ]& f" |0 d. b, ^& f: E3 p
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
# ]& o3 L9 Y1 o, x2 \  n; }3 i# g6 H/ e8 U
     医者なのか?を答えてほしいわけです。
- z# z5 \: v1 w6 T, X# A1 V* H) X3 C
     このような時は が をつかいます。! c, F6 f  _. a) a
2 L2 A$ ^. T8 v& r- x/ q
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ② , ^; q+ R3 r; J/ Y4 k$ y; Y- J

3 ?* @! U. c% q5 o* z
& U/ y; ?# ^* m! d/ Z+ z( i1 D
7 u9 d9 r3 N% O: R(転載)作者tama808   & T3 Y5 G+ @# L. E! ~

2 I5 m% Q2 ^8 Q8 j  J$ @$ u) ^! r1 a5 \  z' Z- V0 V# w3 G

  O) X8 F2 R# b日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
1 N+ [1 `9 d) z) ]8 Q# K, ^: ?% B) a) W% `1 l9 G' R) c; G# }
(例文)彼女は図書館へ行きます。* {4 _, x! q% A4 R! U3 k$ v2 u, R) B

0 g" v# w: f2 F8 i      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、! `! Z; `# |& A5 I8 @6 N
* C  Q. O6 W4 E( G" ]: e
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、6 E- E5 c: K+ J! o- M
4 k1 M5 x# B7 C: I8 l
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え
7 O1 N8 \) b+ x6 a7 R+ y' P  q! R# G/ W' _
    につかいます。
4 J/ w" W' F" U, S1 V& @' T
: Q* x: y( p  a$ D' ?) A3 ?; B$ I% n1 Z$ Q( }
- D5 C2 G6 a- J9 i, Q2 h
(例文)彼女も図書館に行きます。
1 z' S. h$ d- f' {# B- t: K
8 o: n: I' o$ Q7 }$ F
8 v; I7 Z, C* J7 U6 b/ K  i3 Z0 K; A/ @: m+ ^
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
6 c8 \$ ~; o' s+ s( y0 J# p$ |4 S5 k+ P" c, v8 {% r3 z
    ~~も~~へ のこの も という言葉は1 @( `, d) a5 ?. {' A' m  T; @, X

/ e: g  ~5 [% d% f# v+ x0 R; G    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
- ?0 V- }# C6 Z. T* m& G' h
  p5 J* [! O' ~+ Y5 `# @- c* H    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に( U  g; M  @1 d9 b

1 C/ O. m: f. k, Z    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 2 N3 ~3 D- |( X0 P
: ^' ?8 Q% U/ o3 w
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③8 C$ ^  i; N% x2 i+ L1 d

  U- y8 Z7 C1 F# O3 O" t3 @5 y
7 p. G. i6 E! O" A
' C5 b( h+ o( k: O( a4 {/ k' s8 K(転載)作者tama808  
; g! ~' e$ d' H: u$ s" ~& I$ D8 i$ e7 i% a+ t% \

4 D  I/ K7 K5 {$ t3 ?# K/ L
) N9 m8 M0 k  A% Z' L) w日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
) Y# U& l- l( \4 f8 u' k
" Q7 T$ e& M& ~' l* ^1 B4 y
2 }0 c6 o- y+ V3 Z& ]5 ~% u% y' |3 k: W0 j1 |! d$ o3 z: Q: g
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく# U1 w) I# B! b. ?
0 T( E& U0 c" P  f2 Q8 G
         れ!
( _; T- ?. h! b                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。# h* r& O. C* e5 h7 S

) }8 P9 e# r0 D* d7 S
! {0 P9 j) I/ s( `1 T( a1 I; ^6 @! W5 F
4 c# D! F5 ]' q0 D: Y1 N(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに, ?2 c/ h+ w( B! a/ l/ ?# }
$ J" j8 _( v+ {: q; _
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
( d4 `- d5 F% l; a! H1 ~
+ l" \1 B6 M' w4 j6 Y       ます。                                                              
- R6 a& m! i8 H2 n6 X/ W4 ?                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!
) A  r- Y4 S3 Q) ^/ D6 @/ H$ y  B' X7 Z0 C) Y: H

  S# ]+ b* m3 c; t5 R' E4 ?$ N; b' y6 y1 e! [
    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。: s- c& w# R" y' q

4 \* K  b9 I$ ]% P2 u, w- x
( M9 A) \4 ~7 R7 u; H  c* K' q3 w% p
/ X2 @0 t" z; A2 u    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 3 x" ?& C4 C$ o9 y# i% |. I

6 T# _" P  t! ], A3 g/ V6 w- t4 J3 U" I1 ~; |

1 P4 a9 N* g( a(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い
4 M9 o0 w: p- u0 u5 w( ]; u8 d+ _+ n+ r- {, }. `
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言4 u) ?1 r7 G/ H( w3 M

6 m8 ?% p9 o$ }, V    います。 
% F7 I% K8 s2 m/ c6 ~  g1 y& Y# V% q! E  s+ b+ T
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④% z$ R, S6 N: \" G: ^/ ?
0 X9 I' M/ f& a& E7 i) l
/ K; M: a4 o4 g; C

5 e% `' ]" u( e7 C( n- U) U6 c$ N1 q) N. m

4 e$ e/ Y8 K1 ?) a  f$ @(転載)作者tama808  
3 J$ G4 M" a- W& t( Z$ b0 z, ^/ A5 x: M0 E/ `0 E
1 g  U( ~" h. u6 A6 E
. P: I3 m) V8 X+ l9 f
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
9 M: f5 ]  h0 a) h/ [" b+ V8 C; n4 L! f

$ T6 n4 P9 S. h
. X, {5 j; N& C2 O; i5 o) E☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
, Q& {' r+ e, x) w9 W" B$ B. D* X2 _0 K. V+ C, r: T- t- _  N$ W
        関係にあるのかを表す助詞。$ ^, ^* ]; Y( ^4 J2 I

6 I! L. p& \; d9 ~
& U2 d! W- k% t! c1 O
  O8 _5 O" m  E0 R3 Qが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)
) X+ y1 m! X5 p! e& z7 V- W& {/ e

; m  S+ G  X. t; l
' u7 P7 n- Z1 F1 D    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)4 i1 h" c! i  D

- ?3 c3 I; V2 }! \; `3 g6 H# V. n" ^% v1 L5 n

; O0 V' A% h" Zを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。): d& T$ B# U6 g9 `

9 B: a8 ?- I/ X; t( {4 k9 m! T% m( o$ b, l" o
! Z7 t1 j, ~5 d4 {
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)% |9 t. H" j* V: O6 b
$ L7 {4 Z* f9 y+ m7 U( A. C
; \* `3 G% M' B( C, W! p% e

- c& T) F$ v9 J, a, ]+ q& ^    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)% z( U! C$ U. ]9 K

# N" [5 F6 r, c) S$ R! P4 e# A1 V) X8 e! I* I* N. s6 S7 E
5 w. U& h$ l4 A* |: H- @- `6 e# G1 i
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)6 ]3 m/ S* x% h$ i) G; X- Q

+ n/ _7 v% Q& e% F8 H- n* T! v' B3 h- D. h# s  h
5 h8 n0 @) o6 T9 v" V" x
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)% t0 G3 \' _; D& L" h2 n, G

. ]6 S5 g& h) O4 Z- t$ e7 \7 b# f  t$ W" a, @$ F

/ {2 j! H1 ~7 }. C, k6 g4 X+ r/ k    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)3 U7 k9 Q/ V9 K( }

7 _; g0 T$ f) d6 a2 J# b  J$ h: L& v3 \% P1 J/ C

, S! Y$ V( I$ \* b; h    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
% A. ^2 Z* E8 u. f  J$ j- k  h0 K; u0 i2 B

* ?. x6 h( B9 o6 F" k7 k2 u& F9 Y5 g
3 m. r, ?# t; P4 M) t3 k% |9 \へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
- Y) m  T" T! R7 e6 P( O' o
2 Z% ^5 w6 ]1 v9 T! q  X
- O4 f; ]+ `3 D3 ^: K3 @) }5 T! J6 Q4 |
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
3 F+ R- d5 q2 Y8 \8 h
- P% l0 B! _8 g( H6 }! u' j& k0 K* M1 K; t
# _2 _; `" d6 Y2 L8 H' K' {
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)- y0 o" b0 ^1 f5 g/ a* ~* k# `0 e

$ u7 h% K* Z  B5 K4 {0 P1 t; h4 O7 O' M8 }5 w! a) [0 A
# ^) v) ?6 c4 |( N5 s
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)
. d# t( ]$ c/ u7 D( s3 k5 S" j: _/ P7 i( |2 N: Y9 X

' n7 R6 k. m9 u8 W4 G, x% m% [
) G2 |7 v* K* s/ ]0 \    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を& _* u; M8 E1 p  ^/ {( \2 A6 Y
4 F# s7 v2 k# M$ E% s
                                  表す。)/ Y9 W4 O! \& N& X. ^4 e$ n) C" J

% `, X6 A' C! C% j: x* }$ {3 D' b& ?; @

/ O9 u: _/ [4 r' u: n0 N    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
& P& n; C: V8 h+ k
, D, s/ s' B7 g! J' b! j( q# v1 [  J8 Z* k/ l/ r1 i( a( e: I3 Y7 x
: r" d& Q# T/ F% |- B- V
    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
1 T; b3 L( w. e/ I6 o8 Z: ]
% n+ @* L* f7 Z$ {; I) X) [, y" B1 K  ], U8 ^! \  S

/ J$ e7 U0 |" t1 ^' S" v& \7 ]    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)- x7 ?8 t2 j* `2 x( F; L

/ E% f8 F$ A0 c: M$ [- C2 T: C+ f8 J2 I  ~% l* u7 u
! K" @4 L( k$ U9 }
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)  ~8 e% k# A9 a6 ]/ Q1 \! N
# A  l0 P3 y- H8 @0 `

6 H9 v& E4 I" T1 ~- n . {# P& @) z8 s! y9 l

+ C- a2 I& v* T( ~' a
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
0 w4 [4 R" O& r& ?7 v2 Q9 F
5 z( I7 ]3 H, j( T$ X
# N9 M: u( E+ \5 \# f0 I) N& d! I2 Q
* z; p7 ]6 D$ F, `$ W" g, _" @( g, N3 ?  N
$ Y; _' c  _6 K% f. ^
(転載)作者tama808   $ T0 a2 B. ]: W$ |* C% F8 k3 l1 R
/ |# ]1 C8 o: W8 ~3 c4 V- U. G; Z

9 s0 \& _4 a# v0 N! q# `/ I6 n, g1 h; n/ t
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
7 P$ y& F; M6 b( Z
5 G+ O% L% P  |. b2 f$ b9 L        関係にあるのかを表す助詞。' x  n9 o* f6 i

/ r$ m# T% K+ [- Z& i( _5 g& h

- P! M; W, e9 l0 h! Hの)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)1 d# P, N8 Z4 T' m

5 o. j3 l' {3 m5 A/ H: O/ [$ y4 x) a8 A  ~

! C1 ?& t' ?( v8 C6 |: N, C" T    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。). m4 t! e' u) B

. b1 [+ {! u& r; n1 H% \+ w  ^% M' Y8 h! C5 l+ F
/ c! X2 a0 U2 U7 f. n4 Q3 \
    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)4 }9 I5 g. C3 K- R4 W- B& M
3 Z- n( f. c, M' ?" a6 B: z

7 U! f1 `5 C" k
8 A, l9 N- v, i: O( R) h    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)" g8 ?0 d/ c7 D$ C
( r( i$ V/ e2 W2 d
7 k* N# n+ I9 M/ H4 a
- A2 d9 ?  s2 r& F5 f4 Y
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
/ V) t/ t+ ^! j* T) ?7 L) T! d6 O7 _
2 B7 Q; I+ y6 V6 P* F% u& d) k

+ R( l' s0 Z9 j& T% x& C9 S    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
8 [* j5 a& v1 V& I* f
4 }8 O* q/ z& v3 B- e: Y8 F
* @- o& |' \3 Y$ c+ r+ n
2 ^. h1 `1 g7 x. K    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
) f$ X. B4 z! e' h# w2 {
4 {  P& \# Z4 @* d3 F
  {7 u& }2 A" b- [5 f; B# \4 e9 \9 S: _0 |1 I  \
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
0 f7 d7 I* `, P- \# S9 B
! t5 \% N4 ^0 |. l* c" i   : t. F- q+ F+ Y% c/ Y
; C1 w2 F* z- j2 ]+ R! Y4 D
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
6 b0 u5 g# I+ p9 v3 T+ e1 o; ?- l; }0 A" h" Z

$ g+ g3 u7 Q/ Q3 }, r, P$ N7 q+ D
0 o2 J; E: J- X4 n$ N# L    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
5 t7 N  ^- ]/ p2 t
& h/ u: a& R! m  w
  N& N, v) z. E2 j6 @! ~( V; w1 f
+ i$ \' |! P$ B* d7 R0 jや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)% X! R! `+ L1 n$ g$ J) e
/ U+ L* }6 ~8 u
. B; L2 p6 `- N) Y% H
1 m  G0 R4 J$ d$ j/ y$ ~( x- L
から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)- R. v) [: p0 v/ f, u& V0 w& U, a
4 F$ o* y% u  k, F7 C
3 g/ q3 M3 g, l& d  u/ P8 N

0 Z, P& T, `8 K* ^3 d    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)+ B4 m/ ?' {4 @2 b2 c
; Z8 U" F) s$ P: \6 r+ l( L1 p7 o
; X8 H7 G! }; @( C7 f0 }" k
; ?7 x; @( I, {2 a0 U
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)/ j2 m+ ^4 N' ?" w5 `: @2 Z

6 ~4 g4 M* P' H2 m) ~
' w0 }$ ~5 `; u1 Y( N+ N
# M3 Q4 M7 D* {より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)0 I: \2 c. O5 Z% V& x

! k/ k; B; @% X5 J+ ^  P0 \+ `
; ^' m7 q: v# v) B  |4 W  g' w
' \; K- _( W% Z  T    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)( x' o2 b! a3 G% w2 I, W

9 h4 O" I6 C2 x" ~/ ^  i
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥( }' l7 d& h% ]7 X/ p/ Y
! |: N- t4 h8 C, g- f4 c

3 r9 i6 T' h' }
% _) E; c) [* b
/ W- r' ~! x0 I
3 I2 k) g9 X) ]$ }2 E) N  b) B(転載)作者tama808  
" y8 n5 W: ]. h! _1 m2 X7 s6 ^$ v% R1 o' |3 a" s

. _$ s/ g4 z7 T1 d! y& _9 Q! S8 m( u, x. b/ g
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)- K. [9 T* v, l, L
) b% ~# @1 t# A+ a+ q& T, F

( Q. W% a. x3 a. o. p& b( f
9 D% L6 a+ P( g* |☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。& e- `$ D; C3 @, e

6 x1 w8 B# f8 B, l6 ^* {0 K& f/ c" g) O) c
% u6 m4 p% w2 z
☆て、で☆ 
6 L" q' \) N* r1 b. v7 k: n3 A9 }" z! V7 Q
$ o: ?1 ?3 i0 d/ ]1 i. U! a

% U0 ]: Y/ J, w5 X: J6 x9 M(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
4 R0 T, K8 L& S# @- _$ L
. l: R, i- s& Q, [) M, D                      順当な結果。)
/ `0 X3 y* J8 }: ]6 I9 _7 N: e, D3 K8 M, m) r
; G  l" ~$ j2 D, m# F  r2 @, G

. h) N( p! s1 }( ?(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)( T! l  v1 I( F9 \6 }

+ P" N( j7 N4 O/ U; t& q6 _+ G. k1 z3 T2 G
$ {4 \& s! y$ I* _  X% i
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過) y4 c8 W- j3 G  T

2 R7 ]+ c9 T6 |# r/ }* T                       を表す。)
3 F- S$ s$ [' B% a& q# d7 w( n5 x: X  r) C* l
3 ^) Y. j, |6 D1 ~
6 }8 K# O' E: B
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
6 j% k8 g( a" z# d) @% W2 X- k8 J( t, [- X6 K5 P6 m

  {5 z7 Q# h+ E9 R# D
6 e2 Q1 K& A# R* w- L- }9 N- k. o. a
3 C' N0 T# B" q
6 g6 i4 X8 |/ x: i/ y% `8 Y(転載)作者tama808   # E# z5 B$ _  a

) |2 P" ]7 {' _2 g" a' a0 I8 L' e4 G6 L8 q
) N0 x) l' V5 Q7 X
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)2 {2 v; A3 _2 Y$ R- p# @9 W* l7 [

0 \1 V% i8 y5 Q& z7 l: L
/ x3 ]  d- h( W" \
5 n6 H0 z1 W. w5 g, v5 @/ d) N8 D☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
) g+ r4 |4 m- L. ~& ?0 @2 i6 x1 A: Z! O4 n& [- c
+ g6 K% N; _5 m% N; W

9 _9 a. i3 `' H, T! a: [6 V1 h) V4 u% I; n& `
3 t4 t- `; s1 S2 [4 `8 p: ^
☆が☆
, A+ J+ u$ ]; u/ }5 s7 a; |; E# C- H' J* I# e9 z
7 x5 J6 B6 ]; w3 M8 I) f) D4 ?5 U$ B
  F- [. _6 W7 I$ E' \! [
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)! i2 L! j1 [5 M
& _2 M7 L! \. _5 J9 J

3 M9 q0 m- d& y( \& t9 R3 s0 L4 o
3 p' d6 u2 ?5 s* T6 L(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
. ]5 V. r; M6 ]6 {
2 y* Z6 [$ i, O  a+ N+ U
$ }* A  q3 \, M* ^1 Y7 l& r& _! z+ J0 Y0 I/ F% c
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
6 v% x. m$ ?( o* C. u# v5 o' W6 R1 Y' r' z8 ?# W2 r% }9 d9 J1 S
: L7 K( Q+ R7 n. {6 s" Y  _

. x5 z! [' a( l, p4 O, j8 V(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)  Q, x& r0 K. d3 Z4 [' c7 B

  f: @2 L( k4 L$ C1 p" b8 D
/ W6 N0 |7 p+ g
" A* d4 e7 _7 n☆けれど(けれども)☆ ( e) g  i) Z+ [

6 s5 f( p! h9 ^3 H% h% {5 x$ e; b8 z) \, F/ f3 J6 {; ^

8 s5 Y/ D* H/ @6 f  p- k(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)' M, W5 S8 P4 n* |% S) u
0 K% ?4 ]* a3 N) q3 k- Z
, h8 Z6 M* n4 r1 h/ X3 k( L
8 v$ t1 I, ]/ @! b7 _
(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。), ~* ~8 d1 w2 ]5 ?
: K* x* U+ u6 g; x0 k7 f
" p( `( w2 h' m6 L

5 k, s) h9 D9 e(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)
- d9 p, m5 G* O" O) r9 ]0 a9 Y- L. l4 Z
. Y7 a: A( O. b7 @6 t
" E2 _, F, M7 f5 n( E/ j5 F3 x* d- K! Q. A
☆し☆
3 P" n/ ]0 e; }6 [  @
7 }0 R( Y1 l2 e+ Y
% a* Q& Y/ g  O$ [" t1 `8 g! y5 D% v* @5 {
(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)& l5 W" P. p8 z: V
6 Y& ?; Y( s# b& q9 z

% B' a  F  D6 W; F% Q0 g- g5 f. T
% v, }# n: K/ T6 E! H& ?(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)$ s) H2 j. i0 a
5 c$ ^+ S& I+ g' [& }) E3 V

1 {& c6 p/ g" |3 {; A* j2 _- _. K3 {) M6 B2 I) z
☆のに☆6 {7 S5 V, ?; M) ^$ g) B+ Z' `* H
  F: t1 B: u# U/ J
- ]7 o. \$ h( Q) }& x6 A+ `: M& w
: i/ c, W5 ~; `
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)1 }3 z1 w4 }8 r0 F$ ^4 L* F
9 v# ]& U2 A% F9 Y2 J

! O  y$ T# p9 r' {( a
) }: e9 O6 m! w☆ものの☆
# |7 U3 J1 z( [$ `/ z5 ?
' C8 K, p- q; D( H7 }; I5 U( L; g4 \- x0 ]+ D2 D
& ^1 o5 E" ^. T% X- B& J
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
( g1 e) U1 R% P) L, y* F  {+ r, i
& |7 o, S: ^" G" u+ n
4 F* |2 a0 k9 I* n5 D! I' H* A
☆ところで☆
; T: @- U* ~: D: Z+ O  r% D! e
. S4 c' K: Z/ F, K( _  j/ C% R1 o& {& c: R2 F$ J0 b1 J
" }! J* P6 \4 I5 i* G/ U( u
(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
8 Q) [/ m& a2 o
2 ~- ?) Q. T4 \3 L
2 R9 f0 g+ H7 Z" m0 k
, x2 L" d8 ~. c2 ~! k! J, u1 x( ~☆ながら☆, O" Z; c' ]3 W) Z

. E% t2 V, j0 p; u+ q% P0 w6 B8 D: x

' Q4 D8 _9 u( K4 n' e, c(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
9 B  N8 X& ?8 a- h$ f, @
7 Z  B4 h4 ?( |# V
6 E: _. s( {! p& E" F. ~1 J$ e. L: f* n0 Y- m8 N0 R. [2 j$ D0 j
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)2 E5 V6 j  ]2 x  Y; [4 K3 d( Q3 @0 q1 O
+ v7 Z& ]& g4 {* @) z% K! a' F

4 x" z2 Y! f3 g+ f" g
; T8 X9 y; H" X0 P( ]- f☆つつ☆" ^8 c/ ^  b/ P8 c% O' ^

5 |. R4 H" ], E
" p9 R6 p/ l& Z, h: Y
2 q/ @- C  O6 c(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)) ]* s# A* D# m& Y( ]' O1 M
* M+ _8 R3 {: `# i) x
% F8 Y3 h$ E* @0 @

/ l: V# s2 k& _, |(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)& Z3 E7 N+ D5 z( D
& D, q* ]7 H( l1 q3 h9 Z

* h" }; t- S1 l% \' {3 h7 X# E8 v, [9 B/ ~$ ?
☆なり☆* l0 t  i% c# i4 p4 }8 O; p. O9 t, j1 g
: s1 x6 z7 H8 W$ K- \: D) C* m

# n! m# k# U: V1 M' ^
* y! r1 B% S6 ?(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。): C6 X, X& J/ K, p3 Y* M
. V, W7 I: g- ?: Z

5 ~/ [5 O4 h- l9 G, W# [( T# ]2 s) \3 y5 m/ h% U7 R: M+ w
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)2 Q7 S+ x& ~/ l) |9 ?' q: P2 S( h
6 s+ E. @; f+ D- K6 h! |- V
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
( b/ ]( p+ A, h# E5 G+ E: F% N: B  S3 O; `( @

5 x2 f8 Y% m0 G8 ?/ X+ e' Y# Z  M8 ^: P

: i; \% W, x! r; y9 Y' N; S4 j8 Q! k" ?1 U3 \+ M
(転載)作者tama808
( M: {& ?) k* e* e/ M& y- t
/ b1 a; ^0 T$ V+ Q, W日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)% ^' N2 m2 R. ?6 B

* X. K" C3 x# }* c: v+ \) Q1 k
" k# d1 c/ H2 ~) ^6 K$ _' }  I. y& ~3 ~: g6 F( {
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
( ^  |; U* u( g3 H) U2 }2 m5 n/ `$ a2 V$ L' c/ K

/ |. p+ K9 X$ P5 p6 _9 H8 d. `" `, B* N# |5 j6 m
☆は☆* _( K  ]3 L9 X- ^$ s
  b, g/ u: G# U# B/ r
4 ]6 [5 L" ^: e" \2 D
: C5 T+ u6 W- P: Q( r
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)+ ^* P1 J7 Y+ {7 _

: @8 ]. r$ u6 l4 A+ j  
# c2 `' Y* s: W2 l( L+ g1 X( n1 F7 I$ u6 E; }- [
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)3 L0 @3 o  f4 o. l3 B2 Q

' }, n: Z4 W# m2 Y: R2 L% ]' b+ f' P0 v2 n1 ]+ s' _
+ I: a  O& B  a$ L7 N" d+ U
☆こそ☆
+ a& \8 m2 P* z( K. O
2 A# e# b0 T/ W/ W3 N9 z3 `3 F' O! N: I7 y3 ]* @
1 Y; B& f7 M% k9 @) K
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)5 C/ y, Y/ [$ W
2 \+ J3 x8 ]& e; ~1 ^

5 o# L2 `; {! g4 }
5 i3 `* {; @. |- e9 I' F☆さえ☆, P" H0 x+ W3 M. u4 c% R% [
- j/ u" O2 q! C) C" h; S
6 A4 b' O- m& ]
& @! _: H5 x* r8 I. [7 t
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
: |* b, h. T% }
- `: O' S' V2 I0 T8 \
& t+ u' R, ?: W" c; A+ p2 [2 V
+ n/ l, g" O& K* A6 J- T8 `(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
" p# @/ r, Y5 E4 S" x( D
1 w  z/ w, R7 }6 W9 X" V: N; h" r5 C8 ?

( @# d  [1 Y7 A5 a8 Q6 [4 N  s(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
6 j3 M9 R6 j5 i
1 f& Z- V0 i- U2 \2 I$ k" [
# C$ V) T) i* f  Q
) |- _) L3 T( O* E8 ?* x☆しか☆
+ p; O5 n5 z* ?% S& X+ i& s+ ^- r
5 R- @) v; ~+ m3 P; D" A+ @! v' v; Y& x, |! H9 t

4 |3 L3 Z  A- I. e! _5 X(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
. J1 K. R, r! X8 N6 }- q! Z3 R7 e" n0 L/ n# t( q4 P1 W
$ C8 d3 O6 ?7 g. y9 O

2 [" i' X/ L, \☆だけ☆7 K* s# i5 ~! p+ Z
# [. T( l. g& L3 @) h2 H
7 F' x. ^& C  ~

! A8 L( D  K: V3 o' }(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)$ V. b. t1 O+ y9 I4 A6 u3 w2 Z
- V5 ]  t1 W7 k2 f
1 r2 c5 n* m. O, M

& c+ a! a5 z( u☆なり☆
) }* c- t# L1 L! p+ R. a; J8 K9 `% K& X% [4 q0 v

, _( M+ q0 P4 v, L4 ^* q+ v
1 G/ a: V/ S4 x(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)4 u  T) m6 e0 }1 ]- @7 _

+ ^' d. |" C8 a  r6 F% Q( {! {9 Q* Z1 c9 r& B

8 f; l1 ]* h. ^# C$ z7 A$ d+ P3 Y(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)) o4 Y7 x( Q+ t6 z( ~5 W

! \) j$ V+ y" n5 C+ l
( J9 i+ O. r8 n+ |  m% O
# x1 Q  `5 A: A- f# h/ }☆とか☆$ ]2 |* u5 v2 v6 K: U
/ P) M0 C9 G6 {4 F3 Z

. N( U. L0 r- F, k1 j
5 H* ~! Q+ a2 c(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)) K' y7 S8 [: b3 s$ a9 s( n

& v/ T9 M8 [& K/ g- L, @* S3 d- c) U  V, |: v  ?! v
; l( H. ~7 ?5 Q5 K6 c
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)( q+ l5 ]7 e! I5 J  w
% Z2 M0 t" U' n' {1 P3 T. g9 |0 f
; n7 I7 X2 G8 p- I* O- j1 m

% Y. u7 \! E( j; l☆やら☆
4 Q: K7 e$ m3 S7 s
: P7 |* [8 H$ |- L* ]4 y; k' C3 @! p; M5 R" \+ N8 F

: i# B! Z, A: f" c. a6 J0 b( b9 n3 l" i+ v(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。); x  G, N3 g- `; p- c# y: a: S
& I; o# P+ w0 E$ M( p

9 y9 D. o' N1 }/ ?: y: x2 S) _, b6 d! t
☆ほど☆1 t: b% l& g) s/ b

/ m4 f. D6 V1 [
  @- R" |! u" \/ U2 A: F: [- G; Q
8 f( `  T% V: x(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)
& z. N: c. ]- J5 G- |$ c
& ]% J) m% J. g0 ~1 d' P( Z' b/ }$ ^2 H5 i
% }7 o, q7 M' |. {" ~6 B: C6 p
☆くらい☆; T  |5 |: d* `' n

4 E  j! E7 E& o. d+ |* K7 U4 t8 t0 ?! m4 F
: ]; o' f8 z/ K, h
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
1 P3 l3 m* q+ S$ X% Z0 O
  z' x5 F- D1 ?7 C/ p4 Z! g
& M4 c  l' k* ?. @3 O- u( j9 T) t/ e( f/ B
☆きり☆
% y0 j6 R$ a+ z+ S- ~9 z' v
3 H5 _! H" K, b+ V6 `
8 |  w! C: \5 a
% g7 o+ w6 Q2 h' q(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
! U6 {6 a6 X) y4 J( C$ o7 ]4 y8 J: R* F( }8 @& Q8 }
! f, ]$ P3 s$ [- `% m4 r
* N# X; I; f, G% L: \
☆も☆
) K* |! D/ e" I! ?  K8 T& K9 i& P. Q2 p

  L) H3 l# T: d# l8 ^
2 {$ k/ b, z+ M' W(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)' B* g, X) d/ P7 ?! ?: d

. T- S& o# W- O% U4 K# N( S3 |1 j) [/ t5 M

& j! E- B, |+ h6 x3 n: I(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
/ W  h( q. u8 A. \9 }
2 c- ^% i5 }5 w" W; `) d3 a& e9 a7 F6 R+ P" H( t% m. m

5 ~2 ?- |* z5 R☆でも☆
+ s& L/ D- t) M- @8 e7 B$ @( _* T. y: j

# i& C" y& `/ R  E$ j
( }6 D( Z: P* t! t; p2 S4 p  c* }(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)" m  e4 h+ |2 |( e1 u

( n8 M, i) X) D( N& B( w: y5 t' ]( h+ ^3 m7 Z" n
: k. t0 X/ @. V3 t/ d, h
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)3 r. n- X0 v- s# h' g
$ S+ ~! R, L' j
  d1 T2 w8 ~1 [% l4 W

4 h+ a8 [- t$ J3 `7 u! l6 {☆など☆4 V2 `% }& j% o3 i, v( b
. ~( F. F- I3 W  a: E  R/ f2 `
; f: ]/ T3 E0 z% c8 d

. H3 a; A( @9 ~# k" I: T(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)9 q; g( Y% t+ X1 ]5 W
' w7 `4 D9 N! i8 c8 Q
" r, c( {, X" ^$ Z) j% ]
- S$ d" M; [0 j+ L
☆だって☆6 I: @8 V# R7 b; U, n" J3 M

, @; j  X' C; _0 u3 ]( |( g$ C! v( J8 E( A! _6 W

. V) }2 D" K& I6 f) F(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。): e1 H6 I4 F0 n( w2 F6 `! v

+ T1 B  e- L, N. y
2 o, Y" M& q( N  s$ E8 M
2 o% I% i* D  S( @9 `7 V☆か☆2 I5 J9 x, f% ?  {  e8 U

& U( j0 F3 g4 h' k& |5 t# Z$ l& G' Q+ H1 P2 f- g/ L' i$ S/ N: B9 [5 h
& a6 j6 m; ?1 ?8 N) s* j. ]
(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)9 T" h# }* d0 t) E# B7 n- k0 Z6 a
+ F" ~" m8 c8 f, Q

; f2 T8 |4 a# Y3 u1 ^* ^3 D+ f) {, T
☆ばかり☆
  v8 C/ H( l7 I  S
' q- i! M) E- f+ l. j% s
, Q. Z: C0 e5 K  G" T8 e4 s0 L9 L! c) T# y
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)2 D* E- |  m+ p$ D$ Z5 [
+ @4 ~$ ?% }& p% C5 \$ \* y

) n) n8 Z1 a/ q# M, a0 U+ @
7 Q. x- |7 L/ [. I  w9 B1 m(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)) s0 U, e$ l2 }) w4 |6 g9 o
! E$ g% [. H: f
0 d5 G& m6 L8 s8 f0 }, _4 P
. ?. q2 h. Z: X4 }
☆まで☆
0 g& p) p. R% u  `
, K5 z& Z" z( m9 A5 {# n5 K7 b7 t4 G

; z& a* S) b/ n; \$ S. Q(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
) l& t: W  g7 E' q& I5 J1 `8 ?7 R/ v  Z9 M8 ?

; U+ o6 b6 P: F# s- @- N: X8 J" s% \* S8 f5 F8 e/ g& _
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
% ]( z+ v* W% ]2 z- x# r/ U  ~2 w) q' }1 v3 j% y

' X' Q% g# R3 M+ e" q3 y, x" C* _% C( @+ B9 @9 p" n3 Y
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)
( m9 c1 g' G/ w. q) c9 u8 @8 B7 |3 X0 g8 d+ T5 u* h

% N# A4 v- Q, s/ f/ ?) e) n$ z8 k, H1 \8 T0 ~' {0 n  h
(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。), u. C! u; e9 H; L4 q
% B7 i0 i! B- b" [2 W4 x" f

9 q; ~. }* j7 f1 h* Q$ Z, b; ?" Z  j* |: M, v, N, R8 w# V) O. N
☆ずつ☆
* d; U) J: Y0 j0 a5 K
8 S2 o$ ^& H9 D
2 C6 g( d  M/ }: L& |
& K5 a$ G8 }( W& R# Z(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
# w6 H0 H* S5 P! V9 Y( p4 G$ F
- y  G/ m- Y3 R1 t3 `
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨! P- D4 n" i3 ]

2 S- W7 ~' Y0 b  ]8 ]1 M" n5 @2 Y6 H4 h$ d9 W1 K7 _3 ]: W

- ^) b: [. F: x- W4 o$ x( D/ c. [

, A2 ]- B0 r1 C5 H(転載)作者tama808
* |9 n2 L% R$ m6 `; ^2 U" [* k/ P- `3 o4 y; h# C
3 l7 w+ g, n  B  M5 `
" a  A  _7 ~4 e, c! t
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
1 H6 ^2 }8 K, d4 P% v8 ~
8 c1 D/ n& I3 p* n& F. i: S6 G1 Q1 X! o, Q. \
/ t$ g( ^# J+ q
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。
( ^8 d2 E# h( v5 e" l1 a! Z; c( }

* S4 T$ t; b6 ?$ S  h' D" h: Z) m& n+ M" N7 w
☆か☆6 H" E' }% a1 t% w/ u
. l! L( g: p9 t. p; b9 d6 l
3 T9 O" K* u" m" [% ~1 d
* ?# I  p1 Q% d- {9 b6 V% R1 J
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
& O8 w% E4 x7 F) T* V3 v
- J5 o  W3 o% ]: N6 X
+ `8 U0 }' A: {+ F/ M2 D
- i/ l2 p! G' K/ M(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)# @. d( p3 K9 g- C

: j  z+ p7 t. ~( {) S
# J* {3 I( g' n5 L( {/ r/ R# G
. _( T: C- |% C; x, @- M(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
; x' \9 J4 N6 w! t( Z* F- J
0 [3 A- u) `& A. B9 z3 t% J3 N: ~2 c8 b! D8 k8 W) \% ?
9 W7 b+ D% B; Y" C
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)
+ P/ T3 c  Q" ^! N) L/ X4 b9 ^8 f9 r( k, J- z# K
# k6 v) p6 F1 G) i3 N% R4 r8 @
* l# F/ Y& V5 [6 X' f1 x
☆の☆
5 O, P2 C! |% ~* D  M. j" I3 F* x" X$ M3 E( S5 k( t3 f

6 b5 A9 f/ h% k% v# g! r
5 a( M6 G/ F3 n  U. `(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)5 `: U6 X6 k/ X) t# n; i
7 q' i/ I5 H2 C0 \/ M8 x" V

9 H6 `( I5 H8 g1 ^, _: m5 f+ M' ]" |8 u
1 P/ ^+ U# B4 L* F3 M9 D(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)# G4 @8 @6 I% i1 R" N% E& D; k
$ s( e& R# ^. o

1 |/ k; I4 B+ p6 X! S3 t# U9 g2 a- x4 i, I% M
☆な☆
% u, d9 T$ j9 i; D3 ^! k/ ?) D( w& S8 D! ]
: b) L. N- j. d1 C/ v  f
0 X/ I9 Z9 j4 n- ?/ Z( s
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)" h+ Q# [# {5 u: a/ |
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6 A+ w+ B( s. B; G3 H' X! \4 k(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
  L% a+ D  k( O4 l$ p
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! |4 P- t& A- W/ k; H; Z  C☆とも☆
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(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)
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$ G2 y; R  k: I/ `) M☆わ☆1 ^. t/ d, D8 Z! Y+ f
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; P" p- f  @' M2 J
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(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
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. a0 B; b$ _7 W8 }% Y( u! K% @( X6 X/ e

4 ^+ X; ]: |* f$ i( k- x) H+ b(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)
. U) J% c' l& H% X! W0 t9 a8 l+ C4 q- @% q' \

) @$ X2 q" n; c: j& P6 ~3 }% c, u/ I( W% q) I! F/ c) r
☆さ☆' S  H3 p0 f) T# E

, W6 @* j8 c* Z" o; ^* ?% K! M- f. R
$ G4 C7 {7 m5 s5 b' }
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
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(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
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5 {6 v* c" M5 l; f7 x$ D# ?: |0 q: j) X6 p( q* V
☆かしら☆
9 D' x/ L, U6 J% b' I  v3 g2 H5 y: S3 G) a' t" r+ n7 x
+ i* ?+ \5 ^2 f
: q: _  l( {6 X8 y9 A4 ]
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
& S, Y# z: A1 m8 Q5 q% o$ f8 G1 S; ]+ b

. I# K9 j, g& j4 ^, N( P9 I% W
☆な・なあ☆
3 _+ `/ N) I3 W8 |" ~3 m1 y
: ]5 J" a* [! _% O  N" L8 o& W5 w( ?- y; S$ F

$ U& e( @$ _) F) z- V- p0 w( V(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)/ N! F" P4 I) T/ y

1 ~0 h: O% H: c* O; e
: r* D  l2 z5 b+ n% A
% k7 i9 @( B; L! ~6 m- o' j(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。); J4 \. `" ~4 ]" V& g& l
7 M4 i# z# j7 z! R# J2 B
" s$ |7 u4 N: a  Z

5 C$ Z, B4 v3 I' ]# `  z8 w(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。). x9 S; E: w- z' j( C
) q: Z# n4 a5 }! T- G8 D' W0 ~
- X- E7 W5 K! o& Q& Q
( _5 F* l7 z0 n  e- \4 H% n
☆ね・ねえ☆
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5 R' J. {5 C2 P5 g- h. p9 g3 z% X, h( @& }+ w" j% Q% |
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
, t1 F6 p1 q  X8 p* R! |- k1 z9 Z+ W" C" c8 n4 h  |

/ r: s9 r6 H2 G2 Q& l. O. @( t$ \9 {: W% q, H2 Q) {
(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
7 Y2 P( w. G6 d7 ?( h. V8 W: |) ^

8 i- X% I4 o$ b+ Y) l. w0 P' R# n$ m8 h) f/ k
☆ものか☆; G+ V1 d; x. U- d/ c0 |0 f( H

* }$ d  d3 C1 A, t2 ~9 I( ?; [1 A" W; d  b  ?3 ^$ ~% A
; U) c* ?& [! W; o% p
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)9 a% s" p7 C& h+ {

3 d/ h8 t) B, t5 G4 P5 ~9 q: _, h+ q4 p

! H1 }$ U- i1 e! \2 C  a: m% _' d8 s☆よ☆
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" ?( N& Q1 s+ T- `5 i7 `: g: G' Y2 D( h/ }5 T' j2 S% p5 z$ B
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)6 L5 o8 i4 w, w" Y5 `
; z6 V1 z1 k* M- f0 e

+ F9 `4 Y( N1 g1 T  m& K& h; a
$ d9 \0 y8 y+ U# Y  e6 E8 ^(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)9 J% C0 D6 U6 ^4 V& k9 y
* N- x0 I6 Y) s3 ]0 @# B
9 x" ?% k/ D" ~+ T

0 X$ @2 e  o, m) \' o3 m8 J(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
9 I& f1 f' }  o. ^9 B. c
/ |  @! v* G0 Q$ |# q
# I4 g8 v, b2 e; [, z8 q% i+ l' O9 Y, n
☆ぞ☆/ J" ?. H; U- e' r) l8 j) `7 ~8 r

) M- [! N0 T  Y; J6 d
1 x9 w8 U4 J0 W6 G6 y4 B. u, {5 d& x- }" t" [/ |
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)6 `+ W) f* c7 W5 O$ U4 n
6 Y  n# j- M4 x7 D1 e% B# d

' ~$ V5 q$ w7 r* a4 G* u- U( B* \! [8 {5 h1 c
☆こと☆" g6 H3 i. B6 D7 [0 e. Q- E: a

, n: M* q# z0 b" m) ^2 ~: R/ w, A* }4 {: S! r7 _
! H% e0 n+ m/ v! `! ]3 e  f
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
( S7 o! X, |8 K5 {0 s' d% m* `$ x/ E% W3 s; Z
. f% i' U0 V: y5 S

/ h1 N, Y4 }* \  ?. R- X4 D☆ぜ☆, Q6 W$ m2 p5 V, \! a
! k+ Y0 c9 {. T# T$ G

6 F' E3 D' L$ H( L' `, P2 s7 G3 u8 H# f$ i
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)
* y5 p# ?) x: N; a/ p4 k2 J- |; Z
7 }- }1 m. e, K% B+ w- K
. ~! _1 c3 S' [) c( w+ N5 I

: `: X, n+ X$ w) }4 J; `
$ u/ Q& A, r- `1 e(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
' F3 F! J: J: o$ _* k1 ?% O7 x& u# c$ g" t! z/ M
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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