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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)/ n: {$ G: J! q& ?# c
, R. y  O# [- Z# r' x+ M
0 f2 R5 [+ D4 d: t# e
" F9 j6 y; {) M) X; G% K1 _6 o
& }# h/ R" \# f9 a/ w
# X  P- t3 i5 s0 s, K
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
/ ]" ]! x/ A7 m% U+ s& X$ e# J0 O5 c8 m6 ^: a

- {+ e) ~1 i' [6 n$ w. o8 J8 Z6 C( L$ n4 Z% S* ^
(転載)作者tama808  
' q5 n9 H7 K" \+ s
7 D! i1 D6 R7 P9 k8 j; V4 q- ^( p7 ~# W7 ?2 C
# ?7 a- @! j3 u) H$ d, Z+ v
(例文)私は、医者です。' H+ R/ c4 F' X! N% B/ {0 T, G. a
" F/ _3 ~6 _1 `
    % o' C  a$ b6 a5 P
* h* b4 O+ \# t4 \4 I
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
' x6 ^  l! Y5 e* \) _8 C
  N8 D% f1 W2 i/ \     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?8 c% ?, g- U  W! R, a; L

% d% n! K4 `' n) l7 e3 }     又は、あなたは、医者ですか?など
3 v: y; Y! n6 H, F. s8 H+ v1 V
0 ~/ D4 J4 v3 r; T7 y5 [2 p6 S6 X
6 |: C* z# _( Y/ ?/ ]/ u0 }* B, o2 U+ n4 k% p& b$ ^
     
+ `6 I8 G1 C3 B7 Y2 N0 E' ^& H2 k) q9 d! M/ U
(例文)私が、医者です。     % Q; O2 @& S- ~) j2 T4 b1 ~

0 D6 i: q0 C7 u: E# Q( x5 P2 p
, W& D8 A( [$ F& \2 C/ c1 Z* I' ]" [+ _, C5 r
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
* ~: S, }! I) l2 J. T; F& z! i
4 }% N6 Q" ~; q/ ]: s0 E( r     意味は同じです。でも質問が5人の中で. X% i0 c3 @6 a/ i( T8 w

& Z% @+ I7 h: v     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
* z! q2 P2 {! q, R. h, N6 i8 Y0 Z5 g+ m  C) [( p
     医者なのか?を答えてほしいわけです。9 r( S4 w/ Y, W
. C0 {5 G3 x9 e6 r2 y
     このような時は が をつかいます。
; j) f8 ^" `# m" G! c: t+ Q& [. c/ Y5 F0 c7 T4 k- v# s1 y/ l, J3 B
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ② $ e9 D0 z$ Y# [& h% u$ h

, {9 n6 ~5 Z, A- L  W# @- @5 f. O6 @- Y

% k4 T: C* J! ~* T3 f9 t(転載)作者tama808   * q; }& ?( T6 e" |4 W+ s4 n

8 s0 H% R$ U, G0 _
' D! }$ U- i: K9 M$ B7 K
) @' c9 u9 E3 A' S, s: G日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②0 l( z) B1 a  b7 h1 V2 A# H# f, |

7 F0 V' d# s2 [2 g- E5 L(例文)彼女は図書館へ行きます。
2 z- u, u( Z( \- N8 H) M8 V: a
4 ^+ v5 N/ u8 P  j, m; P      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、' d! y, \. A& P" r# m% C

9 r* u9 u) k* ?3 k6 L+ b/ G# C    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、$ O! B5 N; p7 c- {: k* f8 ?
9 U, q7 [! Q, P% j6 A+ K
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え
6 z6 U- t$ H" T: C, u4 U
6 U0 }# o  ]- P9 F) m    につかいます。
; h4 \9 Z& |( O
8 N' k. b! B- ]# g* Q
$ S( ]0 Z2 M# L" _) V+ F5 _9 N6 y' u, E9 L& L
(例文)彼女も図書館に行きます。8 j3 o4 z* h3 C6 v9 t, @
; F; k% T3 l( d) s5 M1 e: |3 [% l

4 x1 J$ C/ d" ^  E& y- i- @! {! p: j7 |* w
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
8 Q% z1 `8 K+ B, E2 ^: k
' B" K2 E: K8 O    ~~も~~へ のこの も という言葉は
! j* K5 S- W' m$ U% H( @
4 H7 D; v4 E- D. T( ~, P    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
  m/ @% n; [  u9 o
/ `1 B4 m9 h4 x    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
6 X  a( b  X& |5 Q0 v  T- ]! d; n) N
    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) % D( `4 w( K. m5 |3 n. c
9 ~8 @7 c; N4 X) m& K8 {
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
9 Y3 A4 I! s( ?7 v" m6 {/ G9 h. Y& w# I6 d* _

  F2 ~4 X( M% B" J% Y) E5 |0 n
(転載)作者tama808   $ L. d8 ]4 ~5 j2 i

1 i1 S" g6 r3 ]6 v; C: `9 r2 ~. g& m% e7 Z% V& R

" A3 _3 n# G- K3 {1 r日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
8 X; w! W4 e. B1 f
7 y' {, W' R8 v) c: n- g) @4 [
9 G5 O, F& k" V+ u& G
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく
. n/ W. j( F. i4 X# W, `/ B" B) e) R& \, ]
         れ!
) v  W: o& s; g) S/ h4 O0 {5 z                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。
- @* a" L! `+ v' u5 d+ C1 y  K- ?# |

% h7 V- |  P) ?& N
" D4 i$ q, u; ~- n: G8 {/ \; `, e: f(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに/ P+ B. Z- }/ C; [# M1 i  a
! F. ]9 E% `; F9 p4 J
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言9 @) k% W9 }! p- v$ {% L3 {
3 X+ X7 e1 }4 L& N' j
       ます。                                                               ; P( F/ I9 i4 O0 J* s6 j$ A
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!6 t  f8 r+ R1 A. ~2 O
/ U6 R1 w5 P( ~% P% R
* k# [- q8 a' `! G( W( R5 O' J

# _2 D/ H3 l. n' {) h    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。, w8 p7 u0 ^! o
9 ]- d$ w4 ]( @
- k% X. @( w5 }# d
7 r8 D2 {1 q" V) Q9 ]" @5 t
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
. N/ T  ?$ ~7 N$ ^% q1 h/ _3 K5 o  K: X+ |& A- Y8 C/ x* ]0 U! D. ~
) e5 p2 n; b& V7 L& `' J

4 w; ?. Q; o' ^# ?1 l. [% a/ E(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い
. J8 U9 `( b& c. ]& t' T5 B& W4 c% \0 f
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言. w$ z6 C$ k1 c+ C

) F6 n/ o6 y9 B! `' ?& p" L$ [    います。 $ ]! g) b6 }* h! {+ h, D! Z! T

" I" R; d+ [( K/ J* [, s0 j" ?
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
. ?& P) B# |( p* c1 k
% r2 H8 g6 y# c+ S  Q( K: G5 X3 `

, a) p! y. Q, {3 z4 l4 h1 K! q9 C

3 ]9 B+ P% }4 r. W(転載)作者tama808   ; i% {0 B5 ~) X$ m+ k) x; [4 u
3 R2 h/ {4 Z7 @" n% Y
4 D: p% O: [2 B" ^: n( n( ^; f: z
' b5 M! h2 F/ W: S: `; U5 x
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
& W# z, U8 o3 z  L  ]/ u3 \. F
4 P2 V& Z# C+ m/ m( w7 t  P% Q
" `0 S% C7 b. X6 S- j1 j  _% X; E' \& {4 a- w; T* q) q
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
3 Z, D2 }2 E2 G7 z5 {( C/ b2 E7 M- G7 ?2 v' T+ J% I/ _
        関係にあるのかを表す助詞。& `' g! c) {' G1 C2 D
3 [8 u2 u7 \0 O/ b$ |2 D

6 ^2 K4 y1 T) A2 z
9 B/ s: C) g, H5 Lが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)6 Z6 h$ Z  I. j4 r! J) t+ T0 f
, u/ @) g1 z! ^# {! V
5 h& N# N# T& ?8 @

/ g6 p+ f1 u& O9 I0 e    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
5 I2 A: k( N/ F) j' @! Q, R! j7 z; X7 \
( m4 i5 n8 A5 Y7 d0 v
/ D- L* T. B/ z% o( D  }
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)  J5 v+ G2 A. X+ F7 V% }

, @5 m3 d: o$ J( w' J
  g0 q7 K# M1 t- M& l  Z& Y% {, N7 T8 P% X! Y
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
0 R) e2 E* n& W# h( \' L
' t$ V: R& f$ {. ?, v6 m
7 ^5 L* L$ r! Z3 t3 y, {1 B. [
3 |( x$ i& v  ~) |  _# y    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
. P/ F9 n5 N" U$ U7 U! }
! T/ B# ~1 t) w8 e0 ^' j+ c, ~- S) c, j4 p
9 u/ H# Z4 d9 o% X- [* Q6 g- O
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
9 g6 {; I* b5 Q' e" Q# r& v7 x4 T6 {' C) p% Q* `

( F$ }6 I0 x4 r1 r7 R# \2 l7 H+ b7 n  [9 _, a( c
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)5 n+ c5 @' S7 [7 }. l$ h/ T
- g! c: U( w( R1 \7 T' \. R
+ v5 n9 z! o7 X" S8 {
& U( ~) H8 T0 k" J+ f
    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)% f; s) c) _+ r& ?9 ]9 Q$ f  M

/ t5 E5 @- p; \" K3 ?
  k; B$ R, b7 d% d0 X+ P3 P+ z; s5 Z# B' X
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
/ R7 h% \; c; J( T, h! ~; b8 R. p) S: ~' _$ a" Q5 d0 L

! ?1 T9 g2 M  K1 r. w- V7 M7 u7 W$ R1 }& h: k/ ^4 C& O
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
$ r" X  E  R6 I( p8 }) x& ?8 @* C- N/ i0 X* L1 u* _

5 ?) |5 B3 \+ s; t1 }; q# J, o/ h7 L% ]
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。), i0 {" W  n1 r
8 \, A, Q# P% V9 e& M
7 h; D0 v7 u& G( b" {4 p2 x

, k$ _; o9 l, V, B+ Bに)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)* C5 M7 u3 s& r
( p; x8 S- A1 z  V

7 o1 N0 ~$ ?& H: ]; T0 Q7 Y5 _
7 s, ?( b# x* ^7 p& g, l  O3 [    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)+ O8 p; k+ r: ^  h, E2 i
- n+ A5 B" ~4 n
* j, T- B, x$ r; F9 G

9 _* I$ f& P: ]: V! k    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を9 B& Z; \. h8 Z0 x, }/ v# W5 K5 S6 x

  {! R* q& c8 G6 k1 |                                  表す。)
/ H' a3 r. s( \' I3 [- R5 g" _: e& S% S

9 B  t& y7 F1 @0 `% ^; n
! T9 N$ O3 M. n1 O8 D    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
7 F/ {6 j0 E1 m3 W3 i2 z9 H; p/ {# J% p! ^( ?+ z

3 w, ?# Q5 b, N- [4 |* z# M  ~3 W7 D' A$ B
    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
6 u3 h( N# I) `
2 S1 w. B3 S, }- A
3 b* d; f9 W, _- H3 b
) e" M  S5 k8 F$ z    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)/ B& O  G- s! `" D) q

" s, E$ ~; V1 D5 a3 O9 L3 r# f* r8 w& j: F* S, c6 y  N% v

4 `# h/ W  |8 z4 q9 n' ^8 c    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)3 B' y* U) y1 G' m7 |

0 ^7 m+ |, {9 K6 z# u! M
0 |$ }( v1 h8 d2 S1 C & M! x, e2 W& M# u
0 M& i. \; i4 F/ E' E
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
! n2 s' {6 q1 M8 p, _; B  r1 |
* l& `! g! R: b: b! l" v* P( y
+ A) I/ O8 @  O( C( z
' y, h3 T0 L: ^' J- b0 l8 a- d5 h
7 B3 d! d0 v6 P3 G
! n9 t8 R( Z2 ?) M8 d7 ^( }(転載)作者tama808   7 c. g! {& D+ Y5 _$ ~) j* Z

% ^6 Y' U0 V( V9 d. z' D
$ x6 ^6 q- w% U. k9 F4 x* \. B0 i. e6 i6 m
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
, b: ?* |( c/ o. v+ E* ^
: W! h5 W" ?4 C) e* D        関係にあるのかを表す助詞。+ @  {. Z/ d  \. y) H1 ?. t

( b& d+ q9 i$ I6 W( ?1 R/ A9 X5 E4 z8 v7 u
! w" R4 T) B2 [* M3 f
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
- p: M1 O6 p/ F/ i( R; W
; J- m  c/ q; ~1 @% d1 P
9 h, C) B5 e1 j
, f% Y/ K6 }& i! t# s5 `9 ~+ x5 {. i: d    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)0 E2 q% F# \  W& y/ t; M& j

9 ^& O' ~/ c5 |/ `  i$ ^
8 x" v" a& w+ [' X9 j' b3 ~  N. B6 l! W2 x" c$ Q. G" P2 n
    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
& |' h2 f, a$ O9 i, S9 y* @- a. G. \3 a; h

: `$ j+ g& g! F7 J: w6 U
( I( p* Q0 |1 q2 }    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。), c9 t! j. f6 B: b. j

; K+ q7 [" a9 \3 K5 _: e$ v  [, f2 G; H" g
& F: ]9 o/ l/ i. M/ e
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
) n0 U3 J2 ]& Z- B& e3 k" ?6 h: a5 ~) s% v/ ~3 ]6 X
$ H% P3 `2 |6 u% y# E

# a7 u5 D$ g! c- ^0 W% H    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)+ g8 G6 b; `: m+ D+ {# E
4 `6 e; t. a7 {6 W0 }' O8 m

1 E: X& v! a) H% D' D! I. b: e4 E& o- W# w; B1 f) c9 s
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
2 L+ A" y# j4 C6 s5 o
) L/ Y4 R, F( P" ]4 P6 ~
: m8 A4 e0 o# U! O2 J8 l$ a, @4 f7 V' [5 A" e( n- c' Y+ M  V" f
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)+ x7 w! b! o. ~9 P

: I, M# \- X4 ^6 t% O5 W0 x   4 U0 C$ w+ T# S! Y  Q* A; G
3 d6 ~. b: N  k
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
# B- y; F3 @6 ^$ {! R6 `$ ?; R
2 ~3 L: q' v* ~- m( W- T
3 I( l  l4 j: _! V% z
( d6 u) c' B! `    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)3 E/ B7 t5 ^* G; h7 @
) ~# V+ S4 `8 ]& f

$ F) k% [" s) u" k2 F0 @$ x8 P7 b: F2 U" ?& x
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
/ @; _3 {7 ^( z3 G
5 A0 C3 e/ E+ n8 N! k( r# h" F; U+ p3 W5 d9 M3 }

6 v* ~( M2 r6 J8 lから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
! S- V, d6 f0 H  P) _' g% ~+ p3 H" u! H
! z2 ?& c* z4 Z5 A/ E( {
7 V! Q, ~7 u: p# K5 ?: ^
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)7 M) H8 U1 o- q" \8 |6 ^
& d3 M- g" |- P! E; Y

, t/ G, O8 _* ~4 B' I0 b8 Q8 y$ W# p
- A9 O2 S9 R1 v- N! |" k  H# g) ^    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。). _. W) a( ~, V0 q! H

) X9 m5 r% X" f: H  O
, s7 V# @7 r6 A' K3 ~9 l4 |1 D2 {. n. X# W
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)* m3 o, j* b' J3 G5 g
2 f# y# L3 E0 ]; k! R1 f

7 \2 S; W( Z) X$ {
8 k$ h* f- d' ~/ }    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)" }& z+ S6 v( r% z( O
- @: S0 O. ^7 l7 ^5 y
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥$ z6 A6 k, o8 c4 Y" k
- Z. O8 C; b' ~6 f

5 W7 p# J" A  N/ P- W
, B; ~; S( w/ y2 M$ b0 @6 k/ l, E% e, R8 {1 z" |

5 C& V! p; v0 k) }  c; w(転載)作者tama808  
7 q5 c; _7 \2 v
1 V+ b6 _" p& t
# ^$ L2 z4 E% G; _' L8 b- y
* k. q. F" @6 M+ m5 {日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)9 S# s( J+ Z* v/ E

/ l0 D8 M9 ~) q2 L: C7 \. z/ L7 Q3 T, Y
5 ^0 R; k' d) U9 K
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
, Y/ g- F) p& {8 d# |( ]4 D; I6 F+ J/ W& V! V- F
' X( i# v7 F7 X7 N
& h# B- J( ~8 K. S+ e
☆て、で☆ * u: [' b) A  j7 P
7 n3 `1 j0 j2 U6 Q2 Z+ P$ T$ ?2 \4 [
; U5 [% o6 {' a' G: s

! v+ B. ^; d( O3 K" \7 F% @& i(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が5 p" A4 g3 S3 p' |9 o- p& ~! T* J

0 c2 S2 ]% x% s1 x5 ]. K7 x' e                      順当な結果。)) q$ w% a' `3 }( _8 z

  d7 Z' B3 f1 ^) [5 z. G+ |7 R: ^  O" ~3 l, b9 W3 Q5 B
9 Z: Y/ L: d; u: _# x
(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
, p8 b' R* e" p, b& }' O5 L4 K8 E; _

3 {' {5 B* R. ^1 O
& r) ]  Y0 q7 @( K" I0 {(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過
* F! l1 R$ G1 W* `( I, f3 i; W4 N
  Q$ i9 c% M+ G# [                       を表す。)2 `- s* I* u! ]
) D+ J4 r2 f4 Z/ [& R% ~6 F8 t
( a) E$ L/ [& v% s

1 t% H1 A# A6 r) p(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦* u( E( f  P/ T& |- i

5 r5 C# e9 A4 k. z
, L/ V, ^: h. t) D( c1 d$ J) K. J; Y* m1 r/ i6 v, n6 l2 `

8 g- w* a* l( f5 j5 O; y' J, T. ^& H  O) W
(転載)作者tama808  
" B/ @" Y; m$ f! [* z# l% t
% O: }( ]6 i. z5 c+ q7 m2 @4 p) l; t6 e' @" P
3 ?- c& m. E+ v" W
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)
( ~  z. e7 R; `! e8 n$ g) A' c1 G9 y

  _& r" ]2 O: E$ h, A3 B
. Z) u2 r0 g) d1 R2 s0 b; H☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
, X* ^( j3 z( I: u7 s2 A
( h' _& x0 ^2 M- n. K8 k/ m, s) w8 Z
; t( _1 Z8 b6 Z# u7 R% X1 Z4 D; p0 R8 h' ^' S

$ i0 p0 }& ?' a" v) ?8 ^7 ^0 I/ e) e0 G5 x/ o
☆が☆* ~3 A4 @. G( `9 z! A3 j, q

' g' s' y2 j8 R' c) g# J- W& z, x; e) p, r1 ?% u

( F" q: Z( ~3 a# M7 K3 S, x# o(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)8 I! B. ^( W9 @: R
6 K. f- b) l# H0 v& ?( D4 k- C
+ j. |/ o$ t+ [  R' P3 q
" C+ P! x8 i) ~5 x. ?3 I$ L6 W
(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)' i, ]  o( O* e  ^
" J. U" D. }% ^" |; \
3 y  p% B" G+ P2 H# C9 e* k

# M; r# a$ t6 p0 d# H8 i(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
6 p+ ?' G9 l4 _/ X3 F
2 k0 h7 w' l" R: t( I6 l8 J6 }* r5 z& d

! Q" U: d% w7 J+ g# V0 T3 @2 x(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)
8 R- h3 d) @5 V3 b5 S* Y4 M& }1 k: p7 b! P
' N+ n* Y9 q: t3 Q$ ]3 ]' y
0 T' R& _' ]' r* r8 q7 Q# s
☆けれど(けれども)☆ 
# F4 c; U  x3 |- @; J# {7 T3 j  M+ t6 ?/ {* Y& x( [4 S; y- x
* Z+ `  _" ?% t9 I6 w% C
6 H% w( Z5 s0 C9 r6 {0 }
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
5 Z% Q5 o. Q( `5 b) q
, H4 x' _7 E3 e! {! {% C) j. v: N2 Q4 i6 S' j' L8 @

4 D" j7 B; z! p8 s3 {" X(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)
% W+ c, G! `) {" {% b! f
+ r5 C" U- h/ z0 A/ R4 b5 ~2 F6 m0 M' Y; |) W6 T' ]" B

6 }3 B( t& G$ z; y7 Z: s: d(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列), O* C- F" u8 k1 z
0 y8 t# t" ~+ J; i
, W1 j  X7 O" O& `, x% I) [; u  l
' t$ s& U/ U1 G$ D" k( Q
☆し☆
3 l7 g: b# x7 ]
8 |+ a6 a5 q* B$ k
, X; v- f5 ?" \. K
1 ^% P* a0 S9 ~  ^; }0 E(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)  R) N. s2 f' s" C, o  X6 A/ z0 r

; j, D+ _, v5 v8 C5 m5 ]' Y6 `: a. ]5 B8 A
: T0 _- b: D( S; E+ }* g: o
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)2 O/ \( y* q+ y0 x; U
# `( y" d& x& z# Q6 R

: F" C4 U+ b1 \
$ i7 D( V% K- H0 N6 O☆のに☆( b7 s) `9 E! j1 s+ ?1 w( z* n

6 V: X& G5 g; D. T+ ~- U  s. Q. o/ P! {# C, s
* u9 Q. ]0 X% a% E8 \' L
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
1 z: m  q: X! c; I( F5 w! w: n7 r$ t, P

8 Z$ U4 ?1 A/ R7 e( d4 a9 J  ^6 Z7 N$ Q0 }1 m8 f" v$ q
☆ものの☆9 e) c, z$ F+ A/ h
( A; X" j2 K7 s4 U- x4 z

& \4 M7 w0 q+ b& g* Z
* I) x) }9 s) [* G6 X8 G! |. r(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
7 q! S* v: D. \4 t( G8 o( ]0 U  R" w: B2 R% ^

; }, |" g; q" b# L" y: f' a0 {0 {* {2 ^: m- M1 ?8 ^$ F
☆ところで☆
3 o1 q) C  Q: `, C$ ?! s. Y% [, Q
9 e% j8 l+ q" l7 f$ z4 p9 q1 v- O- K% C/ H
- f, O0 ?" l; m- c1 m
(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)# u5 d/ S; \6 M! i7 n3 |

0 ?' m# ~- d" p% w" {$ g1 q! F& H4 ]. @( i2 {/ E
# o, p$ b: F+ @  ^
☆ながら☆
) h' l0 y& [) v5 e6 b6 H9 w8 [  h
# V8 x) b# t! M4 R) Y

& f: U& b( X2 X3 ~(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)2 o* p  x2 x  B, k

& P1 l" j0 T' g: J7 _* {* `; g- X' j7 ]0 _* u

! B; t' K3 C' A+ D2 C' ~8 m2 [(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)& U, h) D/ q  v3 z6 A' ?% v
6 g& u% B, U/ l

( f8 O9 Y* @* M, j& b) D3 V
$ u" D5 Q" j/ t. J# C3 g☆つつ☆
: v. }& [- p$ _% t# W3 P: k- m
4 a/ o; H# g& y2 ?4 \
, {0 s+ I3 Q& m" ^9 D+ D
3 _: p  _7 K! M0 b$ ](確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
/ J2 n7 y; \+ i
; n; x% e- L8 z# Q  U: ]% K% l
  l/ Z0 O" R& K/ {5 b6 i5 z
/ B6 W" |$ x# X- r$ A$ ^(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
# @: c, @$ c" m" G3 E* B% g
; ?8 b% z1 @. V; F* U/ m, H  q# N" L1 T0 I* ]) L. h
. y( v, c1 ^* s% D% d
☆なり☆" S" q  q6 u. p+ h6 a0 Y

  P5 L3 r" _- ]
% H$ K6 a; _' E  J
, F9 }: Z. u# e3 V(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
$ p$ D3 `/ J' T! U$ D) M+ l
) Z$ W6 _8 \5 z$ K0 i+ r  g4 v- p0 M: ?

& k# f1 v% ]: u  z  b( d3 z# ?(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
4 O+ x/ O# K0 l# K, I( v- @+ s- y2 |2 J, M& O, [: N/ J
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧( _  _# `# J  A8 P; p

! D8 {# h" y: L" M5 \  S+ `1 e" }( _5 p* B, B! G4 z% |

/ G1 v% M& o5 D7 Q3 \0 S* w; z1 f/ d8 u! W8 ?- v9 Q" V
8 ]) z$ x+ ^- G, D6 V' i
(転載)作者tama808
* G. r0 e% ]/ S6 m1 n
. s( D' \0 c7 H  i+ |日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)% P% I# Q1 D  `+ U3 e

( r( w# Y7 |9 [$ w" y4 `# U& P& g1 m- f5 W& [: a
) S+ _  G  A  c2 m
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
- n7 C, u: v: G# m% T& ]0 z/ Y8 q, d2 \8 L+ _% H

1 A! D# G% ^. y" h1 W; d, U
5 W& |( {3 ?4 \6 `* k1 A☆は☆
% T8 M# }2 S/ O2 ~6 Y/ [& [
9 L) Z) J# q4 ]& U( u0 ]
; _. d; A4 F4 _/ m6 l5 b2 @1 a
4 ~' M/ A- d1 s' B* d1 k(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)% B4 i2 _$ T4 g& m
! X/ R/ Y# }$ ?8 [2 ^
  8 y9 t5 D; G9 X1 G! L+ b/ ^$ A1 `; ]

9 {9 F& T" m2 s6 X: j" w5 P(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)
0 b0 j, W7 {( W/ {/ V2 M, P7 K4 ?) E9 @: r  Q  e2 q. Q
6 o( g& u, x2 N3 Q/ V
' o9 p* V# G+ z$ g+ ~) Z- F- M
☆こそ☆
+ ~. T! p5 w% z* O/ |' |. I6 o* s
, C- \# h2 i8 y( q2 u/ y: e! y
* r; w! t+ [& [$ C7 Q9 Q
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
2 {8 `4 C8 |$ n- d% Z0 U( ]* m2 C' A' l& P, Y& V: V
' P7 i* G; c# W' g- X' _! b

, Z, J* f/ t8 n: `☆さえ☆  J# v% e) G7 @% n( P+ \! g

: L& d8 d( G# B8 c3 m9 D' g3 w: N' ?; w# m* v7 S: p

( n7 J7 }9 J5 D9 R(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
6 `2 S2 j: k- L1 _: }4 |. p, Q$ l  Z' d7 ]% n) H3 L
" F# y! `4 ?/ r# J2 H# \

2 t  R) v8 S  A! s1 h(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)9 ~: m+ S* b: w7 S

# |/ O% l4 |8 M- h$ ]7 i1 i
8 }& m6 S9 \2 w  _1 M+ ~- c) p2 T
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
* y! E, C5 `( [5 `
$ X. q, a/ v3 y" V$ F3 w5 ~* [, v" h; @$ r! P# z) P. q9 g
. i; Y' W9 `$ I; [1 \9 l
☆しか☆& K) v( S7 V, F8 j1 K2 o/ @- k

9 V+ y% `/ i+ A) V" W
2 B* [; o! u- T( l
$ X. z+ d5 Q; U; s& ^, L(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)* ~; Q) E) Q+ p2 [
. \4 H! ]( o1 Z" i

9 o% L2 ~, u0 B' M7 o( f$ l
$ R/ x4 c, o7 b( g' u6 f) b% z' b☆だけ☆
$ ?  R! X( i* w. n8 R3 A
' Q' B4 i8 f5 j, O  V5 a; _$ z8 p
/ m$ a6 x- `; B! _
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。); d2 v* M& z4 m
3 D- F7 q' p# I7 u3 C3 v4 Q
+ S" ^7 d  @" s6 \
7 l; e' N/ Y/ d; y
☆なり☆) h- M& \% y7 j( y4 y5 m2 l
) o5 t$ Y7 `) c

$ P* A+ {+ D) K; s, |+ ^' R5 x7 a$ u2 F
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
. C0 n( {! z! Q* U1 N; @4 k# p3 f" S$ U

. M6 a# {6 c( T! o0 u7 D! E4 C5 T( J9 y' C* K7 g. n
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)# U$ o) U1 k" W! R

6 P. e: ?6 z; F" c, F" F! D
' r1 A$ W' Z  T% B- s; M7 ?- u# _
☆とか☆
0 ^; [8 t( h  X& Y4 A# |8 l; F
- k/ @, X) q% \& o# T! D
, C7 X2 d0 s/ z1 E5 e( ?' _+ J/ A6 P5 V0 F6 _& W/ H; r) B
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)5 F; g: C4 {( |! Z, e

9 j2 M3 }7 j& f5 B1 c; @0 Q- ^6 c7 M6 V: d, @  K3 M/ A* d2 ]2 A. a9 D
: w5 ?) y4 W  ]) W1 T+ f
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。). v* X9 n: B/ h: T) S2 b' _+ ]

( y# ]$ I* Y3 ?# L
3 `6 H* z) g+ v* L: @& K5 Q- g' _, y0 |! I# Z- J( O
☆やら☆4 B3 O' t4 p: F
: X7 O( S1 V3 L7 Z5 f5 \) S
) o+ U* Q0 v* O. s1 H

2 A6 z) h  C, J) `+ K6 a; |(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)( E8 w; {- r0 `+ d2 q, I: l. u

0 t5 o/ E/ S' b( m  B! }* y3 J/ Z
' N$ u; q6 r5 v2 n9 p, a% W+ A  }  l
☆ほど☆6 c  S7 @% v8 H$ S: Q+ F# }- U

. b* q- ~7 e9 j  S4 b+ ], R% z8 U8 O. G
/ y4 R, h$ o2 Y
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)4 y' R" c) Y6 \. U* G

* j  U* [$ }8 ]8 g6 c$ T2 C
* ]% C2 F) D( L* Y. O9 _
  l- {: @8 f3 T! E3 u+ r☆くらい☆
2 N( u1 K( Z% I+ P# X# M9 D' H/ k
8 j# n& Q! X; E% g- \5 Y5 y4 A" z& J  z, H7 p5 d6 N- r

; X. W4 i; `% E5 m( k( F! I3 r(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)1 o; j: d  [+ s3 i8 R: |' h% \
( L. W( j; i( B2 |. P' [- J

* I' Y4 I4 Z0 r( D6 V0 \" v/ H- P0 _* x9 T3 L, G
☆きり☆. U/ _" Y/ M. l& d' x& W7 A* ~& n
7 ]' m  U/ ^2 J1 U/ b

9 m0 d- v1 o) p. h% ~' e3 y+ r( Z/ e4 j7 Z1 A
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
, H( Z& k! b$ U. ^
& R( a: N3 M) `: M- d6 u$ w5 x. ]* R$ F1 ]( i% U

7 O1 q% Z8 c3 h☆も☆) _2 K) w2 t! K9 V7 r
; E# b/ m# w! w; Z

9 [! f0 q* ]+ @8 D0 L7 ~. h7 y' R
7 F" s9 L7 ~# M7 c(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
" k7 h3 P3 d; ]% D# v( j# q( }% n8 i2 G5 V  e5 \
' P. t  Y7 d1 N  d
8 ~3 h3 @' [/ J9 `
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)9 ^; n1 V# r$ D1 a" k+ R
7 F& T1 b; I2 L9 T( @1 ]9 ?" G0 c! l

8 [4 t( j1 @4 S% Y& ^: X2 C7 i
( K  L4 p7 @2 r, v. P; V! D☆でも☆3 x1 f+ H/ g: n/ d2 l0 S
* q" C0 F* `$ K& V1 {

# w3 B% a7 Y. S- D2 _5 n, \/ |
! c1 d: g6 d* y. I* w0 d(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)% _. C. c, H6 V/ p4 }+ ~7 Y) R+ m
+ `5 ^, R6 k5 ]4 e8 u

* S/ \! f+ _% I; c: v! y4 j3 k" Q, w! B8 Y$ u
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
$ L9 c. h4 K' W9 e5 n( r, d; q$ E$ q/ V3 g
2 c( v$ M3 E; z% `7 m1 o& j
9 q7 f" `+ I* o& g' k1 Q) j* ~
, T; u  h" b+ O- S3 m3 z☆など☆
6 [7 `0 o9 }: A
8 m( I! {& \! d" h. u, P6 z1 C4 i2 D( s/ Q- ~

( r, p5 d5 `9 o; ^3 r/ C, b(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)& w. @& x  r9 C8 i- {

. S+ k' H  N- C. A6 h3 L: ?) V* E% U0 M4 H3 F
- A: U! O: |( F6 r
☆だって☆- b  e5 T& i/ y. y4 l: _
1 u) Y& @/ C+ |# t: a( |4 w( C: ^+ ?
5 I1 n$ @5 Z  ^

- A( ^; }2 L9 \3 }5 p(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)
7 ]( M: I+ R/ ~* y! I5 B& W) V3 p8 m* l; e! z
+ @5 U  g0 t8 V5 [% _
$ Z3 Q  z* U- f
☆か☆6 Y% q5 o& g) U9 n; V

: D: h% {1 ?, x. T: C" ?6 S4 c# Q* I1 b2 ^' g9 b

. w& k# m5 U' J4 d9 l(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)) q% p) z% f% i' j& V
: L* f4 Z! ^- E$ t5 m

. J1 q( N- O3 v, Z8 X9 R9 s; e& E5 Y6 |
☆ばかり☆
; W' T" ]! f* I, t! H( v& r* a# i% z6 U) R; s

5 }7 E9 @: @- S# j$ h" X6 j$ x4 u7 Z8 M
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)  L: ^2 q& _  H- i# [' V1 U, d

, m! X: I9 Z( e2 {# J0 w5 ]0 F& m  h: s* I1 O) m

. M% v( q; m, J(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)4 K/ o/ E, K( z/ ]  w; [

( s( k3 n1 f) V1 V/ ]$ Z
8 `/ W- A0 e* b" |$ Z7 B4 w& Y7 n- R; C
☆まで☆
6 V. L5 |  T4 m. s+ _( p/ O- O$ V* x, H7 d8 ~% ~: W) d' b

& A7 m- _  V$ b5 C- ~8 f* ~2 U  _9 [
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)8 l. N5 L: _0 y' ]% {* h. p
6 m& p5 H: G. i

8 i! b# F' X$ b( h+ F4 h1 ?8 [
# k& G1 p8 U+ a  Z0 s4 Y& H* L! q. F(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)% m7 j5 T3 K% b: V0 R* u
8 V4 ?* E2 g6 [5 h

/ n. O3 s, E# ?2 ^# P4 v3 h5 W( a- V; l& y" B/ `
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)3 y! T' [# j' G' l

% ~: c% Z( M% N! x, g+ W% P) K6 U6 s# C1 h( J0 r

* E- F( _$ S5 c5 W1 _3 [! Y7 ~(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)/ `- }- F+ H  a7 H7 ^3 D8 A
, ]& b- O7 S9 b& Y4 b
8 [7 a3 r; d- H2 {8 B

+ r7 P6 W) g! Z6 c: T☆ずつ☆
* f8 C6 m/ u8 F" ~; V
% J2 _9 y" j4 g: m! X* L# ^' n! U. l6 r/ y3 ^  ]' S; Z) \$ z; i

) \, Q0 t" `2 g! B% I(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) ' b* ]3 n1 d0 _* L' _0 Z# s+ b4 U) L

; X7 O$ L$ U5 @" ~% d3 x& M
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨9 w& k9 j; u  s$ Y1 @, i, k# M
( d8 D  b. W* b% D' U

) l% O% @4 R1 k$ s. c) x; r0 g: l3 c( S- G8 _; r
9 ~1 o! ]  e0 E2 W; _$ i4 O
9 X2 S5 [% W2 B8 U' `& E& ?
(転載)作者tama808+ F% q& ?3 x# o: |. N

$ d( w% t4 x$ X- `% m
. ^/ n9 N- N, U/ @" Z0 {
% {$ e: r3 A) q/ m) J日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
! l, r$ A: ?- z, ^) j9 B. E; ~
% L) P% Y+ D6 b: ?8 w1 \# {" Q' q) B/ P* z5 e3 t, i
. r" `; F3 d6 c- Q3 w2 M
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。
/ J9 N; h3 U3 Q1 }) g$ N7 U
. p2 _" x  u5 c. g- m. Z9 ?/ y! M% y2 {

# D! N+ B% i0 t: w' [% ^2 [4 F☆か☆
) ]# S. l' _2 z' t# ?+ [* L) N0 c3 T5 Y6 J' O3 p( c% _

9 p8 \9 X: [3 U* K: Q9 H# ]% f# ]" J$ e4 G/ |+ F5 c- J- e
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
* }4 A. g! Z' O$ y
# V/ f+ V# G1 x1 e2 g
, @8 D* D, ?1 o3 y" C' O. C6 A0 a* P4 N+ P
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)
3 \! ^, ?0 d' W
7 E1 n. e  @$ t' z. \& p: A  W  {7 Q* ?6 r" L% C* W% N

  H+ k; N$ D/ {/ ^- s9 q1 g/ `(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
& X0 O  w) Y1 ^# z1 U9 r  B5 |2 `: `( \* S/ N
$ s4 k, |/ J9 c* L

# ~/ W( G; H5 f5 e' L2 @8 _8 g/ r(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)/ O5 D6 f/ |- V5 I

& p5 O. [8 Y9 E! h$ {5 k
8 B. Y7 g4 n  n0 z$ n- j6 @* C
☆の☆
1 p" [' ]& n& S" @  N' n8 \! `, }( u, M* D0 h$ f3 O4 O% ?1 i& d

! u! ]% t, j' j4 \* o6 q
# z" U, q# @0 A1 V( n% j  d3 b(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)  \  \! f, O  [( g
8 \& N$ |+ w9 B8 f

3 q, Q4 F/ H7 }
4 v+ c* ^) p* y. Q# \; i6 L, F4 L(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)
0 G5 \: o6 A- n* B* L
& |/ Z3 l. c/ {( F4 h* U
" R/ n" q% Q1 r' t. v: W
4 E* Q6 q1 Z! K2 Y* X, n$ Q" u( o☆な☆/ D  a1 m  d) g  F+ A( c! ?
, ~8 _4 M; u2 v3 S; U

( n1 _4 |, {1 f6 {8 L/ Z4 r: x; _- |, Y4 j; p
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)9 o/ u: k+ u0 {1 G$ g3 _# A

8 b+ d  Q: d0 M& t: v7 W9 q# q  [: `% b% K

# K! p! u( E! |(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)& w, F3 g* m) H* W6 }$ S

, i" x; h( D/ [. C
, ]3 l6 r6 y! R9 F6 s% g
6 }. A7 L/ x/ W  ~9 S! h1 l! s0 p  p☆とも☆. s  `! U$ d5 U
. Q8 F' T* o6 S' }& g
: @' }6 P+ e0 h3 A) C* N

8 {+ v. `0 t+ }) j2 H. L" j(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)
/ _7 ~6 b! v5 m% I! C) F; p- H4 F9 l  q2 O* T

  t) j5 K! p" [' E5 g9 Q
4 z7 E6 f; X% J" Y# D8 t☆わ☆
. |$ m" E) v1 o0 @- [/ l
, O  j" m6 m+ K! m/ d3 \/ P
& {+ ~# ^: z8 D& D2 Z( |
; m7 n" O, w" @(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
$ {3 u/ d* P$ `$ X
. u7 T1 f# z' L& f' G, r8 t2 }) P$ y4 W% ^
9 d* q! M4 s9 ?) e
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)5 @: I& D1 j/ e

5 D0 D1 W- k1 o( w  j3 H7 U# x4 v1 D$ c' J$ w5 V/ x* W
1 K' s9 d% E- _5 a7 o" y0 Q# }
☆さ☆
* Z) C; E  G- D8 W& ^* o" G6 T- c; y1 g6 ~; n: n8 c
# ?! p3 o1 ?3 i4 I

2 N' r* g  i& w" D- u, U' s(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)  G$ w" Y; v! e* R

- }# ?; A/ h5 v4 p2 J0 G
3 o4 d" f8 `' x; D
+ X% u8 h: E4 m# X: u& F9 w) m( Y(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
1 k% k) O% p9 h8 h+ @$ T8 j
$ r9 Y5 j4 M" }2 j$ `6 c/ J
5 c# I0 w$ A5 j" J
: x: v; L2 V! ]1 F☆かしら☆% M4 B) F# ~& Y1 K0 s  A% g# t/ a

; I2 K4 }2 m: o$ B2 B5 a! l; }( S/ C# D4 i6 }* Z/ r

$ I5 n/ W# b; Q8 _' N/ Y1 `(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)" D7 O, n# r" I. y3 v
5 O6 `* ]) }* {* k
  e2 S/ ~6 Q  C: S* d- B
7 r& [" ~* L$ A
☆な・なあ☆
8 i2 U; o4 g* M) X, J" Q
% Z7 P# ^8 S! r2 |/ F
" B- T& ~1 p$ D1 `2 Y0 S/ J' W5 z1 S8 l( G" }3 T
(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)) d; u3 {% W1 ?

+ q! ?3 N4 _9 }5 Y5 Q1 G  V5 r1 T- J  x: O
* m5 O; j: V! R/ _
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
' H: b) N5 m# d+ h, l; F) N1 E8 x$ R
- e- c0 x; l5 s1 W8 z% O. V$ Q) r5 K" [- l

$ c; E+ k) s! B' g3 g, j. f(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
) ?# p. z9 e; M: m6 }0 p% Z+ I# u5 N# f! ^* z3 F9 H
- g- N' Y; R  {1 r) g2 o  q

" F8 d) y" v9 w$ `☆ね・ねえ☆
6 B' q3 ?0 Z5 o8 q- M3 I  }! }/ J% r" M/ f& F" U
- A2 @0 j& o- }+ S7 [
) j6 }" o5 q; E1 P% p, `3 n, s
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)/ m  _0 H/ d4 Z9 u$ l
: f2 ?' n9 M$ w  \' c* J
7 [# F6 F% I' W
5 M3 T" F0 A8 T% x1 U3 A, S  A
(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
8 M  Y- X- d0 i" C- e
2 L/ f, B! ^! Q8 N, I6 B3 C( q; t% m3 _2 S+ Z5 ]. a
8 d4 ?" x0 T( J2 w: N( Q& O
☆ものか☆- s8 `. O( {  @" G
& D- B5 y7 C0 ]4 d$ M7 k3 j' B
- A4 L5 I# @- e2 {2 b. f# N% F) a1 g% S
4 J* Z$ a6 c$ y( j' f* F+ l. P
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)
, w# G8 F% z/ V  s0 @: a' c( x' ~6 I
/ M! L; V0 F/ x( O( u& b8 V
2 v2 q4 r2 ~9 f. m
☆よ☆# X$ t# G4 z2 U" |" E/ t
: t) G& v  d+ V$ K) {0 p  m/ A

5 a* L. Z5 ]8 u* p! D( x
6 [" T  V6 U& X1 ]8 N$ k, a% |/ f(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)) s+ b) z& n1 k: A2 [$ i6 Y9 n

( B9 F& ]: o% d$ }+ Y: A* W$ q+ \7 s, `  [9 q
( Q2 A. w* m# |4 K8 J
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
1 o* Y) J$ ~7 z+ C; H
5 U' o; W# Z5 ~* l; i; l0 b1 |- c
& B3 a& \% s9 e0 ^2 R
! H0 [2 j7 G: }7 F1 k+ i: m/ V' S(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)- W9 `, T8 t( @4 D+ p/ n6 g6 r

" o* w" E% |* h& ~& ]' g4 @4 x9 q& i; w) P9 d8 r7 D5 t

; q# X; m# C0 |8 P☆ぞ☆5 e, d$ w( R3 \8 w4 D  ^8 I( j
) ^2 ~' N7 a: ~# {  a/ o
+ m$ @) d1 \2 ~/ x+ |

# T( r& Q, z: H9 r! D8 n% a1 V6 N(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)1 m6 W* ?, g; k4 O" l, U/ Y% ?$ a1 z4 X
" R7 ^4 T6 M& K% V# J. C

. G9 P- e+ `+ P' L- v/ j( r, @
8 v+ x! ?1 O5 G☆こと☆
9 C1 j3 ^, h8 A& ]7 X! A7 u; {- u! X- m0 l8 q

! X( h) c8 U2 n' w# ?9 n9 U# ^- ~/ D6 @: w. o
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)# O0 d' E- J4 T, e0 I" d

% y5 ~2 d- v4 Y1 [9 r
# e0 L' v9 w. ~% m* A4 {4 ?& Z; N7 x% ?$ W7 R
☆ぜ☆1 @+ m7 |: v. I2 Q- k5 ~
  v9 s/ Z  F. ]" H* \

( Z0 r( p% a& f1 _# j1 C+ i) G' I7 E6 t1 r8 c& Z# U8 N+ d+ @3 ?" ?
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)' d+ L9 ?5 F1 W3 ?7 `

4 b& L# `( m" Z7 N4 D( G4 X# [
* s& z& U6 V9 U, U( ]4 M2 ^3 `) ~+ C0 }

# u" T* p0 a3 s& t0 C: t9 F' Z: H- n5 b4 }! F
(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
# B+ n; x/ C; c2 M& Z; w& }: f0 {5 `2 S5 E
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢
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