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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について), S7 z3 E: K* z5 c

, T/ X) n) L/ j9 ?7 l" }* R9 R; h- g: T9 O$ }  \
8 o" o( u8 L) I& M7 B  S

& f2 `) K6 f2 z5 ]5 E
; R( ^, l0 V7 O, i% Y* j" s日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
& w+ L2 P" W* y
# B7 z4 q: }1 X; H* \
5 Z7 _; ^% X7 c3 j4 h3 n+ h3 R
" [" `9 t, ]( u$ x# Y(転載)作者tama808   ; i# F: k9 d/ y: Z# i
+ A0 k' S5 e! i0 p/ b

6 w7 b& M1 p! d8 Q
7 x% j0 H  @$ `(例文)私は、医者です。
5 e- ?1 H8 ^6 ]$ g0 ~7 d4 z2 B/ c: b: q  P8 p$ j- \/ Y( k  K9 m
    
0 F' B  ~( }( h: t& W' n1 B4 w( D# ^$ j( O, d; y; V6 L% D# T/ Y* G
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
/ R3 N! ~5 K7 \' y
# `3 Z; R9 }$ s' h. o& I; E     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?5 o5 r3 @5 p* M6 D

& v$ S9 q( G5 X% u0 S     又は、あなたは、医者ですか?など4 X1 X# X: n" b: u4 y( O* R
- y$ d6 B$ \5 R# u$ z8 a# L0 Y9 A( k

5 g0 P$ Z6 ^1 x, w0 W2 [/ e# \" s* T" V$ g# U1 D- Y6 \
     
1 c5 R1 ^8 @) ^0 w0 U7 A  G5 q1 p  Z7 b4 K9 M8 d- _4 t
(例文)私が、医者です。     
+ G/ `  j0 H' N+ s9 R4 Z' l. q* O6 j2 ?, v6 ~
$ s; I! J2 _5 M9 W& e2 a
/ h/ H' e- \( q7 _7 @/ X
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?8 \5 m' Q/ t  j6 ?: F( Z- N

0 i0 w8 }6 O8 ~5 R  t% z) E     意味は同じです。でも質問が5人の中で
$ f/ u3 ?' w2 e% V9 u7 ^* G  _1 U, u% R0 F& |; {0 s4 v
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
3 R) H* K6 H5 q3 _' O' A2 Y' c3 f% g: y4 Q
     医者なのか?を答えてほしいわけです。- |. }: Y+ r1 W: s) @0 j
' ]2 K; P# B% l& D" X; o
     このような時は が をつかいます。" N9 \' ^9 L! e- r

. C% V& D  h  Z. J& r
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
3 }9 ]0 V1 N+ n% @) q
( E  D( }' f7 F  k
+ ?" o! X! k' x: A9 d  V; |6 I5 n1 s. C
(転載)作者tama808  
- k; l% ]# _/ k8 F6 V! Z' {
9 R  i( m& [9 z- l1 o+ r6 @7 k: U5 E- `( i: Y% |6 r8 f6 T- O
# @; @1 M4 y- y8 y4 F: o' P/ b4 u
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
& M6 r- T3 ~- ^: H2 v+ N+ K2 g; q+ E* e4 s' \2 N% ]* J% s$ y
(例文)彼女は図書館へ行きます。
/ _* U6 u9 Z$ {9 g! A
. ]* s* q6 p  Z% w# G; ]      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、4 k- V) c3 Y( D& s

4 z! \4 R) x6 B2 m6 O    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
: e& w9 k! {! U% `; D+ s. N9 t3 ^; [7 T* h7 \2 {( D9 i
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え( |% [5 Y9 f  h

0 P7 \1 ]8 S/ C6 i4 |6 r    につかいます。; i- j& E( g# Z$ Z2 h6 B- u4 b
! s7 C: U& i' U2 z" ^# ]# @+ \
$ B# e* h1 Z+ k6 N0 P

: [3 M, ~1 ?$ l' `! @8 F5 ](例文)彼女も図書館に行きます。
& q; x6 U' ?/ @$ k2 m! M# @( c4 t8 a# L+ n8 S
0 |; m) Y# k3 v& a, N5 R

9 @( |! z+ E0 k8 j4 Q. [   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
+ G9 ~! z. @  p* s) S  p( k% r" h+ g
    ~~も~~へ のこの も という言葉は
: D) s+ c. H: a2 X
2 Q+ G3 D- d! V4 E  v! L; |    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い* n7 k% l  Z' `7 Q+ L! e

; M- W$ a) u4 F; R2 E7 T: i5 a) q    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に9 @4 \6 Y* o& K" V: q

+ {" Q2 b* o) q% @) e) W1 g    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
- n- [, F, d. u( j
9 s4 C4 c8 p5 [) ^    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
( g( }$ C2 ]$ ~8 y. `% R9 I) C" R! h6 T) C

+ F- q' r6 |' q: y; X6 }. ]7 B( Z1 v# P* V2 k. S+ l- t. l
(転載)作者tama808   5 c7 J  [0 E7 O4 R

% M: k; S6 l; C9 X% T6 \9 r+ i7 ^" {7 d# M$ v; l* z' E) A

; K6 y5 W) E8 S! q日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
; t- T) _: k, Y0 w9 {: |$ j6 T& I' h) @9 _* c) Q# ?) W

* b* N. ~6 C# C  a% O; j
* E4 s; f. ~" N' E4 L" @(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく
$ Z( _4 k, `2 e  e- V
* h9 m4 s3 [* h3 y         れ!
; |: B# i: O! a. y( A- {3 e                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。9 _4 C1 }# h' K+ I: S9 g; O

- t& d, }- n& `2 V
6 i. c+ o2 e  @0 U- q1 r* E9 _1 o8 I; H! T/ M5 i$ @
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
' \1 a% q. R' o  T$ Z7 c7 w% s6 c' X9 P8 N* K
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言' A. L+ w7 j' h7 i) S/ j2 ^2 \# O- Y

* N1 x3 b  L" o7 H       ます。                                                              
! P+ ^; m( I* {/ I' Z/ Z                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!. w$ M. g4 ^3 W8 O

% G' j4 d1 g6 @- R$ ^
* y* E% b4 B5 Z' B$ U* y* _9 B$ C- L7 U% e" Z* y7 g) ^9 u; a6 m
    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。0 D9 q3 @6 ~. z( j' R$ ~) T5 Y) R

4 ]/ i' }  M& _+ `; ]  \$ Y: ^6 e. K5 d3 {' P3 r' t
, G' s6 q* H, }* N) B! O% `
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
8 T( n' ^. \% f, R& U2 f5 A* ~" ~4 ?0 t* s1 k/ {. C

; i0 |% `0 N& Y+ ]) O% U3 F9 \! P" k: a) J# Z# v$ `  Q0 C
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い8 [1 Q; W: Z$ O# v5 Q
; E4 m3 V8 i+ i6 d
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言9 f. V9 e3 q+ b- E. |

+ ~7 L9 I  o5 i2 {& N    います。 
% ]. ^& B5 ]! x  n) d, S8 C& N
" W% A+ D$ N5 ~/ ]
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④  {1 }% v2 @+ M# u* [. g( L
7 y+ U% z( m4 u0 u2 b3 i+ R7 M; F. Y

" w/ N/ S9 O& _) I1 t9 Q6 u
3 l& ?8 ]* p( o; r: Q  ~+ e7 d9 p3 ~) S/ c9 V7 E( i1 t/ c0 g

6 r4 e8 X; r& z2 R(転載)作者tama808  
3 s7 L0 k- R* K6 S
6 x, q+ s, P2 Q- o6 M" Y  i4 E& }8 b! E

9 t3 u! ]+ C- {( c2 o日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)  ~) x( d( Z. u8 s
- B0 y" B5 S" X

8 H$ ~6 D' _  F5 n
: J' ^& t; t6 E- ?( m☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな# a% B; @' \. K: W. l5 y& D# `
' I) _+ q* j' j  z
        関係にあるのかを表す助詞。8 R- [# }. N! Z
* Y' I5 ~% T& c, D+ W0 z

% _8 ?% \/ [$ N# P) ]
' V# V7 r3 C% G6 X+ c* [が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)$ v$ e: s/ F) Z8 r: e7 U
0 `2 `5 H* `% i% F% k" p

9 r/ O3 h+ {: J; d$ m2 A# p/ s3 @% z( P) J: w
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。), N' k2 W! Z( Q- r7 J' W/ x8 H
7 C! i& a% l2 l

3 u. w2 f8 p- M" B6 a9 k2 J1 F9 e$ K7 c+ U% j# L3 ?
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)3 y# m7 [/ x( y' W4 e; l7 D
! {3 L3 Y& _+ {, q2 j
2 [4 r3 J3 w. t  `( o

2 L+ X, T9 u; C# ?    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
8 i8 I( L: z/ P) C9 H! v# x) H) D0 g

& Y# D0 a1 g! ]: n- x! q" H; Y2 b) i  \$ q! O1 S0 Z
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)0 f5 G, ?4 ?- W9 N6 Q

, b7 ~0 w* ]3 W9 |% g* \8 M
0 I* U" y2 X% Q" a
. j* K' d% o7 @1 D1 Nで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。); b( H: Y5 z/ F% \/ ]6 v

& v0 K+ R4 v7 p  K3 x
% \/ B; ?# u' v6 c
( V0 R5 X( C& i. g    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
% e9 @$ h! F" p7 s  E  R' B( h: d. Z7 }# D+ @

! u3 J- u& E, e) R. M1 n$ S1 W% E/ p- R: y0 G
    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。): w4 D% G4 [7 y6 o
* l1 z4 T) U, Q8 i

- Q0 e) f& X9 q- d: `9 H
& T1 y0 h2 k! i7 P% c    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)& v3 L! C' q) e' ]/ B  @8 X, q2 M
1 \, V1 f) f" {& G' T+ {! K( [  p1 b! _
( ~1 @5 o/ V' b" O1 h' b0 \" C
! d5 m1 f$ l7 o$ r- v" M7 _3 E
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)9 F8 N! ?7 }. r

! d( f: F% u5 c/ b" o
% v' ?3 u: g; N! e" s% D7 v
$ Y3 a$ W# f3 V    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)) ], L2 Q1 u1 `  `

2 j4 |9 q! g+ m/ ~
9 G. U# L! M" o; p! b" g6 Y2 Q6 w/ t( F$ T
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)% p" `, g% q/ t" {

, s; X6 h- L4 x8 G2 v
4 |% H( n  O8 l1 R0 I) h4 U8 g" p6 z: [$ L$ ]0 n5 n) M
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)
' u4 Q( D# Z6 Z4 Z9 B! M/ M" H8 [8 t) I& M6 j% }3 E
3 V) L, ^  i- K2 X* U

" q5 c/ U+ V" t6 W    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を7 |4 w! @* M. T( s4 |0 F
1 c: h; V; ^9 Y' C" p' Z! d
                                  表す。)
0 x2 q' C9 J1 l4 x  Z9 ~( f
0 p: M/ [6 u& A. x
# |$ {( N3 k" ?# A, c' z/ h! _
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)6 J" v+ V, d4 A8 q$ m

" X5 ^1 [0 I) h: d/ R6 g
' B" S4 V. l2 g. @2 a, S1 V8 t9 ?+ m) B( i! x- M( `/ r( L6 `8 P
    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)- V% `# a- R( @! @3 E# ^
1 H8 _, W' n# k4 h/ N6 i0 D7 R) {
+ l8 _, |3 Q6 Z% I

* Q, J1 R, T5 T$ m/ L( ~* A    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)) \! _0 w: l! G) J

! i0 s- H- ~, D$ d5 B+ r# C) s+ r; n, ?
! [/ g: S1 F0 U% J* ~" U; V
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)' w9 \$ t4 \' X# V# ^6 C

# [% g, I9 F- q5 _  P/ U* c* `- {: C1 `9 o' ~2 I1 ]7 z
 
  b5 F8 X0 S& T4 W
7 r' j% W9 R3 ?. ^
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
6 @' @* e: \. ]/ ]4 \
  ?  H- E- t" C
( Y; N6 W) @+ c- a# D
9 \! Y* a9 r& |, A2 q) E3 l! ^* Z4 X: j* c
7 r: {3 j" f. s3 u* K$ r% c8 }
(転載)作者tama808   - o" Y' w* `, V% y
- g3 ^0 K% W( ]) M2 J

$ U6 r" P6 n& g* Q1 x9 D6 v! w( s, E! F) G
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな4 Y; Y6 A* l* y3 h# j
3 N3 ]" t2 c$ \1 E" E$ {
        関係にあるのかを表す助詞。
, h+ ^  C3 V7 ]/ N+ _$ x. d+ d0 }9 y! G4 G
- ~, q! |  l' k# G: _; ?4 E

: o: c8 t9 `; Y& jの)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)) _, d2 k0 @3 w' [

9 c% P) \$ V+ F
3 v& i9 @( D2 a: ]9 B5 x- t- U) t3 y+ o% W* Z5 Y2 r
    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)9 y: y' m& [: p' A' ?0 T. A

7 m5 _  Y( u% j7 M- H) C1 n' n$ D! `6 J3 |) ~

! s3 K7 h! t2 l) E5 t    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
3 B. `7 E2 U" j( e, f. E" [5 Y4 M; f- @* ?7 n& b8 s
  Q3 |% L/ z! v; Z% o" q7 p
3 l( ]3 v: \3 c" ~5 t* D! v' M' e
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)
5 h9 Q* T0 F; G! u+ T% \& f5 R$ i- J6 }" M

1 r" ~2 h/ s' [
1 F" [: g$ H: R& r8 z5 f, wと)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)* Q  ?* K7 e/ m5 t/ I
2 p/ Y% H7 _9 |

+ ?' o7 j( k7 D2 A5 B: ~0 A/ F; }4 u$ l8 t5 B" c
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
7 C7 U: K2 v- t6 c2 H/ \! D) N% u5 `8 J7 E8 o* D$ s9 D9 F0 ~
9 _5 v' p- t0 k) U$ n

' o- Q5 ?' E0 d: b4 f/ P    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)7 L; R- i1 O( b
. A7 |/ ]. k) }$ R% g# Y- T' B  E/ |
% ~, V, I& t! U8 v6 ^/ S5 I* F

9 O! W: m( P) J% E    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)& N& h4 ~5 {# a+ X+ `

: p0 c" @( f8 G0 R- T5 y   + v" P$ g2 X! p
# W7 {, u7 T( U, |. Q" a  o6 N) ^
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)6 \- _) R; Z9 S$ ^( L
2 [) b% _; c0 c7 Y$ W% s
& D1 J3 F& z" E4 Z! i

- Z  X; ?. j# B    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)% J, G9 [# N  Y7 a) S" z' X6 C6 j

* C9 P; X1 w. Q# G9 H) o1 z/ V! m2 J/ [
' i6 I" r3 m- b3 u2 m2 V/ [3 F) ^) l* M. d  G$ ^
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)2 G0 S$ k* v$ Y8 U; t

4 G1 H. w. }/ p; _8 o" A# z! R: u# h) x1 x9 B  ~; K$ i% F9 z
0 s' J2 D' C4 R6 q  I- g8 s! \
から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)! X8 w) q2 L- H1 |( V

! `( b4 P# L& I6 P6 `9 u
' ~2 X0 \& X) w. g5 R
" G- `- _$ Z' O6 C9 f. H    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)# D" Y- b: H: |
6 `" }+ Y2 E, M1 Y! m' _9 T0 e
3 S9 y4 T' z7 L0 F* W

4 ^+ A& X- {! O: w) W! W8 c    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
% R  W: Y) m( `0 ^
1 O% k  e. r& e
; D: j. k# d9 A- h' o: I- o0 V- M  D% s  k! N
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。): {. n& d# C4 g8 T3 d/ F
' p8 ?) V* D& k9 a
9 [( I) G; Q0 j7 K

: }3 q( g# W6 p+ |6 r    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)
3 L4 D0 l- A, ^6 a4 b4 X
5 A% {+ p* x  s: d: }4 B% d: j
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥- Q4 n( N, ]* F4 }% G; y% f5 R
% E0 J3 z( e+ ~6 \% L; U
( U  B- r) K( b0 F6 K
! m& y2 v: O! D  c/ }
! N8 d4 E- g# t) R* ^+ ]
; g5 N7 X1 H/ J) u; ?
(転載)作者tama808  
& w7 R# A: z( }' D9 l3 d- o8 N/ M: K) D$ [

( u$ z5 [* W4 S9 Y2 P; }+ x( u8 ]( T' I2 X' x* i
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
, G1 C/ C$ F1 k! N9 @) G, f( [9 E& e4 c8 F* k% Z! [- J5 ~+ M/ I

7 o9 l' ~5 Q  y% l. d7 x. \2 }9 t
$ |( z4 }% @* b( ~! H& v7 ?☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
, O: `& l+ |7 p- c
& L# F: h0 B# @# G. R% f8 a# ^6 P8 _9 S

& |  j% H: x- \% m. h4 ~0 |. c☆て、で☆ 
# _( ^1 m! @; _
% Z( [+ O/ z2 F0 b
6 h; Z1 a7 ^7 P7 n. d  A& ^3 r7 H/ y& ?' `& H- g" R
(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が. E7 E6 e' @1 B

7 L6 u9 Y, S& C3 k9 [7 I                      順当な結果。)
# L# E5 E$ [' l1 x2 x
2 H9 l3 Z. |2 }4 ?
$ N. R' N$ z8 Z% g/ v6 n/ l2 [/ x9 G# Y! y. R
(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
9 q2 w: }* w1 u
& a% U8 W  L  F1 ?0 h5 B. S
8 @2 R. ~, X; m. `
" O" X+ R# _& G3 c& Z(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過$ g. Q& a: l! ~" X0 c, L

8 j! i& p, w4 ]. C+ U5 p  W                       を表す。)" q& \, j% U& l) D( P
) h! p. K4 x' s: c' G- ~

' S) M6 M* M8 r  Q2 K+ t
. W- l% Q' i: V. K( H7 D8 t" O8 L(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
5 F/ H& u  e" E# D- i
1 K% E0 |6 U0 ]6 u3 W8 X! \5 U+ R2 ?3 i

! Y7 u7 Q, g1 c9 }4 [4 z5 H
" y% q' {6 B6 y3 _3 m. H2 W
+ ?7 g+ o& c: W4 I: Z' _% N: |(転載)作者tama808  
: r+ y  U/ d0 Z% M$ g. q" [8 b
7 P6 b- m% O# [8 m& O7 Z* T' O6 X! `4 s3 i- H
/ M* I0 L7 I4 K- k% ^# Q3 V, c0 ]
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)
1 @& v* y! t1 b" j) [* X* g+ j: k! D8 k# \' I3 h

9 C" ]8 W+ G$ {3 j1 R0 C1 `" Z/ Y4 E* }% p) ^7 N8 t
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。9 s* A: `$ p3 p0 u( f8 g
' I1 D, d3 k- a( J( _% i5 F2 M
% ~: ]6 k$ M1 `$ \" V
1 }% X# b4 U, L! z1 l
$ Z5 q* @* d) I1 j3 t) o

( f  \2 w( D& p9 W☆が☆
' Q# _# a. e9 G
/ c  T+ a$ W8 ~- z$ g; T9 M* R5 n5 [5 w8 z) R$ k' q( j
4 B' J( K3 `9 @" ?9 ~) Y
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)9 r6 M# M) w. I  n& a

5 J0 c( E4 {5 g0 H
: C4 h/ O2 U/ x2 F+ U7 @0 g# P) p. B% G) p
(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
( M- C7 v& P1 {6 T) W  z  t0 Q
8 @  J' Q4 W+ [+ {5 D+ l4 C$ a) C6 H$ E

- Y: B; K, c  I- H% M5 j( ~(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
: {& [) a, J! X* p4 Z
8 |6 l% G7 o- z$ t- p7 q* r; s* m# N5 G
9 ~. U" V! S( e/ a: r+ @
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)+ K$ U" @% R; F6 s$ Q: b

  ?% Q  z8 p. z1 Y. e
! k/ M' Y# [( S0 f0 P) L
( d: y: E3 u8 I$ n☆けれど(けれども)☆ 5 I& O% j1 ^. M
/ D' |8 I6 t& h4 ^7 Z  Z- A
: r" s! K" [  {

6 P, w" I- ^8 U" S) Y2 ^, k6 ~& P(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
+ d- \- H: z1 ?6 H4 w+ ^  l( B& T4 ^( @9 O) G

, N' P4 F- i6 D" V; [0 z0 n  S  v" t, c5 ~; |" z
(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)
- H6 g: X4 y' ]7 [+ K8 v  A2 S' L3 N; ?

! U0 g/ e/ ~. f9 K: N1 P7 @9 X+ M$ t" Y3 B$ T1 u
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)
* @& P6 L0 f  B$ b. [3 }% ]) c: H5 U' x

1 x3 U$ [! ~+ N9 ~: e7 I. c' e- P
% F* k7 V- b8 e* r: S6 Y☆し☆. k& B4 v: ^. K6 ^
3 F3 S+ Z. W/ n. s- e* ?

  O  I8 \( F( B& V1 t: F, k7 g" z$ r$ R/ x3 ]
(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
9 j$ Q* M* Q- g' |6 z1 D* G4 X) G. W- `3 g7 N  _& Q* {3 J# u. ~8 p. q

  {- g/ N- Z; o# \, @* R) T  o& C0 Q* a( ]0 z& p5 Q
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)' N# {% o4 Y0 v; N( y

) a4 k, b' \+ ?& h; B2 a" T
3 i/ s! m7 T, Z' L0 b5 b8 ]* v, ~/ u/ L* {8 M" s! t# v
☆のに☆6 F7 d# \( @1 f) J2 k

2 J+ j9 @6 J, U" \& y8 u* Z7 }& d
( J0 S' B' E$ l; E% o4 K
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
; k1 x2 @  J% u$ D2 |4 ?. j
$ F: ^$ U7 x. R
+ ?( A& m3 I; x
) T. s9 }0 t5 I& r8 o' C) _☆ものの☆
% L( i" d' v' ]  {. |
3 D' Y8 R( N- q% b
! d& T% n/ |3 C" t. c
3 |5 Q$ m* w* _4 {7 j" z0 s(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)# F$ l; S8 Y3 \, ~, W* A# {7 }
+ T: t" Q: b2 W/ T  d/ d( H2 ^
2 e& t5 t5 t: V9 L& Z! n3 m

$ q* R+ Z5 X: l& b: p☆ところで☆( x$ K+ W" x8 c% s% p% Q: u
: f; B. P  k" _5 f; U8 \7 F

" ~+ A  q* P$ V) Y3 G
1 p% O* N) [% u) ~1 p(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
9 ?1 F: d) F! o
1 w2 K: j1 o' ?" d
/ G; ~: {2 i  J9 _* P0 T* d- |
8 J+ @) a, U8 w☆ながら☆
. n: Q3 m6 y0 T4 P  p  q
/ D, b8 w( J+ ~" }0 n! O& g! N; [, ^+ J. {

; U. G- U8 o* v" Y2 z(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
0 \9 S& y1 p) j1 l. ~, x7 D" d
. Z1 E$ ^& Q6 H- ?: [" N# P6 G, u. F
+ W8 f: s+ e; u
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
6 W  r- _+ \8 D9 F8 N2 {* x
$ k4 a" t1 B6 e, w  z) P( w- \/ a( O

$ r, u8 E5 k" K* H, }4 d7 V4 F5 G☆つつ☆5 i( d) s' ~9 ]2 {7 S  C9 E( w  x

# O- Q& Q( o. [1 b/ X6 `6 N: @! x! E1 _' O6 t

& f! n. T1 U# c5 v8 G+ f(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
* Q* u2 ~7 @5 F2 p1 \: |
  b, U; l# P3 P- v# u% b5 l( G
1 M2 H$ l. `' H: ?1 y( j) m
8 [$ y4 Q# m. t  _(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
8 u7 l6 s6 S1 {3 L* t/ z, U% X+ I9 f% f( l# F

* S' e/ |' ?# i# s8 s! T( A
) v) H3 m6 ?. g& l! {3 O1 v* l" u☆なり☆
1 ]2 a! X: `* _9 D; N) O: j; o+ t% `: k
9 ?, a( v, G5 F
5 _7 j1 k& t$ s  \& W& \
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)5 w, z3 F, U4 B  w( D
/ I6 ^/ |$ f% M' D$ [6 y2 F5 C

% \( A6 h' ~! ?( e, I
+ ]3 l# Z7 X6 W1 c5 D/ J  [(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)8 Y+ d! m, v- o( Y/ W9 @* j1 }

5 Y( }' f, M' F! {4 j
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧- Z) B, Z, _: H2 I" V: a  U

- C) a7 y) W( j+ i* ]
& z( S" W$ o" H( X$ y+ f+ m7 o5 ~( Q; |1 ?" @, k

8 ~* [+ V& m. B+ H" X9 ]+ K2 O# V# u5 O& a6 ]4 E- O) N4 ~
(転載)作者tama808' ~% g4 z# y7 Z+ @
$ q; k! M: I( u. Y* J7 t# q
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
4 R* W! Y/ K3 s. L
$ J. O1 w5 S9 B8 A+ G! l  F8 O- H  m3 Q7 F  w: T! g

& B* a  Z8 P4 b☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
: C6 w! Z* i1 G9 P1 A
9 v0 t, W4 X0 y% J$ R& k- C4 D
& D' h4 C& Y5 Z; p' j! M9 P/ k0 k3 S' b7 D: l2 r' B
☆は☆/ C$ ^' l+ Y1 q' \! b0 l3 x8 ^
" R3 g% t) j( N4 m1 @
6 B# v0 _6 \. V( {8 n8 I
" Q+ D4 ]. P2 u# W7 _( d
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)
8 B$ i$ y+ r" O" }% N$ V, m& p* t8 H8 Z. L; N
  
) ?- _: N8 @. E8 u4 L  k$ O
. R' u5 @8 A) c1 r0 i/ S8 A(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)/ X5 E, B8 |, p6 e

! r$ x* A+ n/ @9 `4 B! h& ]: Q
  d. `" e) |4 S$ {
/ h, W1 m2 p. x  P3 k# u☆こそ☆+ f$ W. S6 f1 J; K2 p# S. G0 X2 V

8 f( t# o3 v  J  U
' u+ O7 |4 w8 p: x1 h+ G) G- T' M5 D( ]& I+ ^2 e6 Y4 ^
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)1 y) V; A: [0 K2 j5 ^: `3 Y6 g0 Q
5 E; f5 J  H! O( A4 V0 u  _

% q3 M3 N4 y. R0 S% l, ^+ o. \3 o5 b8 o1 j! Q) v: u
☆さえ☆% d2 Q) n. \/ e) T. Z
; K6 _- ^  ]: M7 e
# J) K9 w* Q/ H8 j' F: B
# B# W1 X5 ?4 ?7 |. U6 X( G# P: M
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
" h' s7 t2 _+ ^& p# C+ r, p$ q5 Q2 @7 L+ x

3 }9 V- B& ?( Q' k" K
# z0 Z; z- U5 l(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)6 v& u, o3 l& w- s

$ g9 a) r" D- y7 ~8 S
5 e& w: E8 o; I, X$ l2 m9 r6 x% J( Y
+ K) J. x& w- N. z( z(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
( ]+ [9 S/ R6 H- f, o) S& ~/ {& q4 f4 p  _
( y+ u( n8 T% |# n' Q3 x( Q) o

0 F$ ~& f/ |( U( h0 g3 h2 e☆しか☆) U& N( e) c( C* L

' b- P0 S( r: o1 @/ N- ]
1 k; ?5 O7 o$ W# l; T9 o2 n+ E
# r7 D8 L# Q' Z2 @(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
5 y: J1 }( [3 u' k' ?
/ A# d) O# @* }* x; ?4 t( Y. M$ |8 ]# x6 L0 q9 a

& I' T9 k5 F% I- l: Q4 L☆だけ☆2 S, `6 @0 U7 U7 }

7 r1 _! |3 g2 g7 q/ R  t* M9 T' }$ Q2 l5 x

- k' f! C& K. ?2 w: s* e' r(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
  s1 B4 v( B0 T6 R& q$ G2 u$ i, b' E+ B( U5 J6 V
6 f( w( h) {# s
  ^! c2 a3 t+ `; q
☆なり☆
" U, i; I6 i" A( `+ F, i8 d% p; x/ Y+ z3 O  y7 k( q) N
3 s' p+ ?; |* f9 ?4 y+ g
' i! J4 p! _# `8 L/ h! ]5 H
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
: W, ^% Y! i- ~, \& p% u, L* ^; R3 l  D" A6 D8 ]1 \

+ L5 C- d, ~( B1 j
  Q, A1 o6 D8 k) H) {(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)! {% l! R% {: o6 N
+ y. |; a- p; @/ a
6 z: w: l# j  [# v: y6 j

3 @7 Z! ]$ p% J3 x3 r& e☆とか☆
0 R5 \8 J( E) F* q/ u; s  Z4 J6 |4 K* t8 b. y/ f
2 v/ B. \, k" d# Q
5 f% T0 q9 h2 {: c, ~6 E
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
/ {3 `! x5 |( r5 o! f. s
" r) m: s( q0 X" _& w" c  J/ G& G( k4 [: M" r
5 C( g5 X& g$ v2 v2 ?' z% v
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
4 g/ i0 k) z+ U4 Y, H% C$ n6 f* [8 e! g. B5 P

- N. Q& h2 M6 d' ^; q
0 [. h) d8 O$ @, `☆やら☆
9 J, m, q, ]8 S- @% u5 Z; c# U) s* Q$ t2 ~7 t: B" Y, x

. d. R6 y4 z" }2 m7 v' K
! @4 U7 V- \" g7 T( ~5 g(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)
# z. C, a! B) ]0 x2 ]
+ F5 I# a' T; M. |* V( N) U  v" |: E
# o; p2 ?; p5 o# r  {- V0 u6 {- y
☆ほど☆5 [- A* Z: U" R3 l1 v

; @, f5 `. w4 g  Z4 g
6 i2 `; H* Y4 \+ O
0 J9 u2 m; l" X1 p3 L3 a& P(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。); `+ L6 C% u2 N/ C
( h, n; m: V6 `2 K( O0 b. y- |

' n! ~0 m7 @' O' t4 Q4 ]
) F  q/ ~+ N% j! x☆くらい☆
4 S8 B1 P$ h+ \8 O' K& M2 g- i8 y- j, g- Y# Q9 ]/ |/ N

$ K, c/ H% ], t$ Y5 v* F
# L% A' z, n  ^1 u# D- }% O4 Y(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
" E$ i. S0 O# }1 w1 M7 _9 ~: H7 D9 E% i9 p

" H; I, q/ N4 h# ?' Z8 U) S, @' J1 H
☆きり☆3 j% w, @5 ^/ e' I

, }6 p7 ?% y- k# q% y+ W! p$ ^! U; u6 I% H

% u" i8 H7 x" @4 I2 h(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)) k, K0 F" Y6 G$ i& T

* ~! X4 i; v$ j' D# Z* ?  F9 h
7 h4 i2 d- o$ h' U! s5 F2 o' k& d  b
8 P/ n$ V, x3 {9 u! N) f☆も☆; i- j' v, ]$ ?; y! ~

- V( R" e+ i: i8 D' {2 }+ E* J
& |, N3 ~5 M6 D( X6 L
; s7 n- Q$ }6 a$ h1 P+ `- V+ D8 \+ C% R(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
8 }1 F' ?" D6 r$ M- T# F! {6 t# t  r3 b1 i- J' D

+ g6 _7 L, Y( K2 E3 I
" A! P. l9 Q6 O(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)0 C! W' n/ T& \. \$ l0 T

; H" O: B) O: f8 o1 J* T! Q
* c. X3 q- o! U1 |* D- p* D- l' v7 }  O' R5 M) y( ~* `5 S9 g0 x9 g5 P
☆でも☆& q! ]' _: c1 Q7 ?6 U3 ~- O

4 I) x/ |# S9 S/ Y5 a: C: J7 O' _6 ~( _* z* v* i7 L/ e6 d
/ Q* _' v; x9 B, A" P
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)" j) V0 |, M$ l0 s& i
2 T! ?, O( R1 C5 V6 a7 x9 ]* ~

$ c+ x; E- L3 F8 e: ?. f, ^/ q; v) ^& Q0 T: S7 N
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)' X  M- W/ A, l  h4 K

6 }: T$ \# M1 ~8 C, ~: g5 c& A  Q& B- I' N) A

% T5 t- v  P( M" r8 W0 _3 S☆など☆: h* }; w$ q0 ]0 L6 ^
/ V/ d& D$ r& S7 n* T# |1 D
3 K- B8 k5 O  N% b" O- l6 ]( ^" ?/ R

" O0 W; d# R4 G4 U4 r' D5 Q(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)
# F: ?7 N3 f3 u) v9 G8 [5 y3 h4 H* T0 m8 ]# ]( c

# y. H  I5 m7 G9 |
8 `) l  q: Q9 G☆だって☆& A  B% F, B" P9 v% v7 X

0 s: |6 D' }3 B5 d: r' k* q& n% r  s% t6 [/ F) J5 }# T

7 |$ K) s9 ^. c& \$ a4 F/ }! \(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)) j, q6 ^1 E/ m( O$ Z8 D3 ~  A

6 m' c( p% x$ C! v) A. h1 _( y0 w9 S, p3 b1 a# H3 `8 t
7 R4 ~5 k- _: I+ l' O+ i
☆か☆+ ~) a2 R3 ]  Z: g' f. |) v
- A7 u# \( e8 I6 w

- a9 i' l( P- p8 ]7 L/ m$ Q* y
7 X' g& x& }: \( a0 R  w* L  B& f7 q(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)5 o/ ?1 Z+ o% P. O8 m7 j

( p" p+ X* @: W' w
5 h( v% `/ O2 I, ~' ]. l9 P* g6 s2 G4 ^5 B8 V; A: |2 T0 r: E& m; T5 @
☆ばかり☆
7 H- _( v- X7 K( @+ E4 b; R4 a5 i
2 p5 G3 x  {/ p. a" f9 ~

8 W* [8 ^6 m) J8 K) j! ]3 I$ i( E(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
- b+ @6 A4 D7 s& b3 O6 O# g4 e& T+ S$ I- w2 i1 ]6 `( y
! `9 T. T% j# u' K  w/ t% e6 f
+ T: ^& [1 b3 T2 A$ N' {# {
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
: }& W6 i2 O0 X! e3 j6 S2 Y
' o, s) ^  |3 o* i/ v& u- k, v; R1 O
$ k7 S6 M" H1 }/ W
☆まで☆7 p. L- p- J3 P/ Z; F+ }

, o/ L7 p! I% \0 O* P, t' r
0 j9 C! \9 [6 W7 y% Q0 X5 C( Z8 E( H
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
( |8 g% M! w! U( |" \- F3 A% I  ~* E: Y

# U4 r, K$ Y8 T" O' P( G# t3 q; P0 S* w4 ]! b7 ?& L7 l
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
; ?- I2 o* f5 A3 S" f% a5 r; v- b+ r+ o6 s

% c# L  u$ ?0 t4 a! O% a) ~, S9 t4 U3 C8 g# M1 r
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)% m5 L+ w; Z5 Y3 i/ u

" p% H6 {1 i, r( }$ l& z- b" L5 K" n+ t

9 a7 e( A3 a- g/ n4 n3 i2 r. S(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)
3 K$ h% q5 h1 B  }6 }1 Z+ c' L- m! {  e+ ^: ?1 j, }2 n6 W6 q
+ L, t+ B2 g& R( ^, V7 ^7 u0 [
& i( @- U( ]1 f
☆ずつ☆
9 p' c' N9 N- q9 L3 l6 ?: g; I# M
$ v) W& d3 }2 v, g: G: u# ^/ ]" b! c

/ j( F7 w6 _2 V$ d, p0 \2 H  q(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
+ |. f+ H9 I4 X" x4 y" d2 Q
4 y7 Z; O- r# |( R7 ?# D! X/ n. G
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨6 p9 D# l7 u+ ?& E$ |
8 M! O/ l- R, q/ y* r* e
% m2 g% u9 S0 G9 i  \, T  k  ]

/ j7 K3 R1 f; l, e7 s5 U: h" x. U$ Z3 s  T2 y" I. |' g
5 u- k$ G- I" N8 F* q
(転載)作者tama8087 n8 P' ?) D4 s; h
0 c7 O0 _* ?6 f
+ @; s* h" G9 W: E; e% D
( M( q/ Q1 h; O  J) H
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
& {" X7 O7 [* f! r" a" E: G3 b9 e# \" ]
( }* \5 c. [# O, l7 p$ `
4 A' Y3 P" [# z
% A/ O% N! u! y7 P% X- l( S☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。2 }- c+ \: h6 k/ X7 l, u3 U& ^

2 h2 @, v' R7 u2 d4 ?
1 K8 B/ r4 f# i  \7 d0 Q! C: i, c8 `4 G4 X7 ?; ~
☆か☆
" ~& V1 \# h6 x- b$ U( E
/ j/ [  `, P3 X2 g+ a- w
. Y/ |( g& y8 I/ Q6 E; L/ C) E' @8 B/ J' p7 j9 O. U  L8 L
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
- d, U: \2 c' L& a& h" i" s, c9 S3 X' O/ x- B* y

9 W# I' Q" z$ ^2 c8 U
; c! U) j0 K7 X, Q(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)9 x+ S. w& a: o) ]# W3 ^

4 k$ ]0 D" m, V( t8 T
1 P! {: L: w# b1 ]( V
, h- y3 D  R8 M4 L* O4 B* G(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
; Q; o7 z$ _/ B" t9 V, E# S) s! E$ b3 d
' L3 X, Y0 l8 t  N: P$ s
) |) O% z3 K) G( ^* U' U3 d! l. P
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)
( h% q7 ]3 Z, o& \$ J! b& Y( B! t0 r
/ g6 _+ M8 H& z2 r( a
0 {, B$ o0 U! p: B. j/ x
$ P+ p+ q9 W! |7 f/ E; L☆の☆
. B; v, p/ l4 e0 O5 ?! h. ?1 b/ ?3 {  I' u9 X; y4 |7 ]- P& ^7 q

8 Y$ N, w# K! `5 p3 z% k1 H) E! A/ Z/ H0 d/ d$ w" k, J
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)/ n7 d+ x- K1 l# N0 M6 s( i  F

$ F6 _4 n, S$ v5 {
7 n1 A' x6 m2 V7 _
; {- O$ K) \' d(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)- F1 X6 |; x9 J  n
5 _: S  G( u* {$ a" F6 |

1 U& ?: h$ b6 g, d, |. r- B; J; X3 Y5 F9 c; C# R/ c
☆な☆; ?; \2 T( C# A" ^
% K( W* z2 T+ X* e( f7 S
* O9 u6 n" W: _! w/ |

7 h; p4 P1 O3 A- i" m# r* G4 q" V(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)5 y" n1 F7 O7 [0 l3 l# R, M
; f4 g" n3 z' [- e9 @

+ _' @7 w% z# q" F& T0 \- U; j% i  {5 J4 `
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)$ L+ ?9 i. t% V6 u' g4 t- ~

9 ]5 r+ D) @) ?
& d1 f& ?$ s9 k! b4 l  |$ U3 [; ?9 ^) B. G, V9 G/ E3 l7 L0 Q
☆とも☆; O& j& D& j) H" V
' ]! X4 M' o( S* K
! q  M& R2 L3 q' T/ A
! M% A& p# Z( U; Y% i9 |
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)( t# |% o. K5 {% _5 t

: Z! W$ c" n; J6 M; {/ D9 j2 P& L' [/ y; r1 [+ y6 p

3 u; w* |0 t0 l5 L# j☆わ☆
# S: L7 @0 Z2 z: K4 a, u& U
5 l/ U& d' k! A) Y0 V/ u$ Q! c) w0 b( S$ ?1 N# Y* T: N9 E7 ?& O

" @0 v0 r" V- d% v  l(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)8 J- q5 {1 h, T2 |

& ^0 B3 s, z9 V
, M' Y" K, g1 _; f1 W) M1 Z9 {) D$ e6 g9 {6 W5 |4 n  ]
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)
/ j9 s* o( o/ M" C4 U$ r4 M8 e+ H5 n; ?

$ S  e% P6 y% {  e) I" Z3 F& N+ z2 ?! i
1 P5 f+ |4 B. V☆さ☆9 W$ Z) I( ?7 p; V7 V

6 H; K7 `8 I2 c+ s0 S# X
/ M$ ]$ z, j" e) ]
  Q  J) v5 b# m; j(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
( J: h# Y8 N; F. v9 m) z) s5 v- d9 ~. C
3 T0 ]. r0 V9 \' b& R9 {6 Z

, b2 J. S. P1 S& A! W7 ?(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)( B; j9 B) r3 {' [/ S  X9 Y
" b* Y' N8 q; C0 I$ ]
" y0 |. x4 v0 q! v. p8 `2 O/ |1 c
7 [! T# h2 X8 ?& M4 O( j8 c/ v
☆かしら☆# ]$ D/ J, x" _0 @
; U: X5 i& P3 V/ C2 }) G' s
  ^# J: y, e. D- l( S6 f4 q
1 i% M/ v- p+ v+ I" x5 j
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)* d+ R: K6 k2 e
0 ]# |/ ^* B3 B

0 M8 R. R- T7 O( U: _7 w: |1 @) d& N( j% X+ X) X2 r7 e1 i  K* g
☆な・なあ☆4 R! S- j2 i; S- \, w
$ d+ x9 k- E, D( @# c6 V

! U2 c8 P/ }8 a: [, F
+ m5 R1 V4 T: e% ~. ?  b# B! B(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
# c. P- f- }7 b0 e0 l, ^1 v0 |7 [3 a5 s$ x* Z3 h" z

2 T1 y8 t! p2 z% U) n. [3 @( H( J2 Z: I3 s. h
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
! c% x3 p- S$ ~0 C" t$ ^7 T( v' _: E% z( u2 O( _; W- U) x8 D
( H; m- ^7 n" r

3 h; L; x. X* f( z0 K; `" V(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
7 B9 L  W) t* e) B
5 P, x* D, |* i3 Y# p2 b; F+ ]
2 W" S$ v4 E6 m# X+ |9 o2 p0 n# C( G; u, d% _! ^
☆ね・ねえ☆
4 I9 w# `9 a3 B% k4 ~4 w. X# Q0 j! _2 x' E1 t9 D# X
/ Q' S- N  J0 I! ^
9 _& t0 A! Z& x) Z0 ]# q
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)/ z! ~5 H" y. W# o/ v3 d

# o, T" l# t4 }4 f$ Y! u* q; Z, v( s- G: U0 i) o
8 f/ q2 Y4 Q" c! s* U; e8 U
(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)- h2 t  k" k9 q2 C
! m: F+ g9 I& m5 B

: P5 Z1 \! P2 u3 h
! X& F4 M5 H6 h! }+ G% ~! q& C( k☆ものか☆2 O- P7 L8 F4 c( m

# S" w1 A0 b) H+ y9 e4 t  c
# f# |  M6 O/ Y- |" U2 o- b4 ?" p2 @& n8 A6 h* U
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。), ?% H6 z0 Z. X) d$ w1 d' p* [

3 @; b0 y/ |$ _1 G% Q( k, o9 {: L7 m: w# H
- T7 x) @  P5 e: S+ M
☆よ☆
, q' T& j( p' T+ H# U
1 O+ V' g* u2 s* ^
. E% {- L. x9 f! U5 Y5 I, }0 ?6 @. Y. J4 F% m) Z& w
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)( J$ W, p0 K3 ]

: d/ B) x: E8 x" h" u$ o
+ {- ]3 W; i, B- n" s* X9 m9 n" ^/ d: ]0 E2 `8 [4 D0 p( ~
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
! @8 B/ m" [9 q2 q* P& l% `' j0 E7 S2 f& a; _- N

! M: u, a5 V. K
' K# x7 e3 Q0 y0 x  K! k3 y/ [( }" P(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
% r. _; \: e% h
% p) O" f( y* Z6 v6 q6 L/ o
4 s; ]( p$ f' @; |6 |$ V
  u1 ^( J! X. ?, E☆ぞ☆
' }9 o6 {6 E1 _7 P3 ^7 Y+ N! s6 c+ `6 I2 `7 ]. R
3 n1 {/ t3 L+ N% h, M

; G; q1 t" v+ q0 W" h(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)
8 Y; Y3 \: P9 I/ S! j4 m! o9 `. w6 s6 V
! W. I% G) {3 u5 X% W4 _3 @

$ E* |' F+ _/ B$ j4 v) [☆こと☆
: m6 n+ S! r1 b6 L/ m9 K3 X0 l2 b+ G) _: k% \0 S3 S

& c2 U$ f/ r0 x3 W* I8 M, s& _4 b% m5 y
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)% m7 j1 z  A9 X: V: m
  X$ j$ O) I3 [7 I8 X1 z$ R9 ~

; g6 S( _2 z: C+ A3 b7 o# ~- ^
" u2 `; G9 w) R☆ぜ☆, ~3 z' O* G% Z! g9 u6 e- x
+ Y/ ?4 L5 j3 X5 H
( O) a6 F. K& C. |# v2 d3 d+ q

  K" h" O, n  z7 P4 O(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)
3 E& C8 F% N1 P( e# x/ I, s2 e3 Q$ G8 f3 T6 l8 L0 C
- X+ @2 b+ W/ R/ z" W
" C3 H% C, p  y7 N

$ M7 s  f/ f; V# s' G3 Z; k! b# |. _3 d2 b4 a- L2 x
(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、( H# v6 @4 L8 j" F5 D- H0 L

& }2 |8 n) b* q; g) iスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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