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1 可能形的变化5 ^9 V- R4 \4 P- v8 f6 G
+ o/ \0 t* M! L% ~$ ~+ f
( u/ f* w. r: f2 b
, A! ?( A) c* e9 ^8 J4 rA 五段动词的变化方法' a: g+ G% [% J
: n W! L, a+ T五段动词只要把结尾的假名变成相应的「え段」假名,然后加「る」就可以了。 - m& H ^, Q8 D P
, {) h: D% ]( Q8 K, G8 o0 LB 一段动词
% f0 i( A2 y7 h, d/ \% e
# U' E& P9 Z) f' \只要把结尾的「る」去掉,加上「られる」就可以了。
$ v2 y1 B; a0 M$ V1 [. j3 t- B3 t. J8 S% s! ~
C 特殊动词* f& |+ ~8 T# U' F3 P; _
* w2 a: |1 m: D8 e" `4 {, W7 A「する」和「くる」,「できる」「こられる」# R7 }1 }. ^0 F1 p! Y. y$ w
, k4 {0 [+ X) {. F) U- N" R7 A7 E9 o# t
8 X- s5 M' O' u! W; y; _* y6 V
2 「可能形」的用法" F. n7 Z% ]5 v3 e) \, O6 k& x
1 \6 A7 V! u$ p) G- W7 F( o# B5 ?! p0 F' v. r/ v
4 M l- a% s) Q# o% o+ HA 表示「能力」。
s$ D- ]* a* _) O9 ^4 K4 ]. `8 G8 ?' Y& G# X
在第二个例句中,如果说「写汉字」,那么应该是「汉字をかきます」,助词是「を」。
( }0 r) s/ M3 p* V/ M5 l1 h! h% @8 \3 t
8 F! ]3 l" F# q, \但是说「能写汉字」,这里用的却是助词「が」1 a' `4 j4 h0 ], P" K% ?
& ~: r; T5 [, b" i2 M. Z: T; q
动词是可能形的时候,名词后的助词多用「が」,用「を」的时候则表示特别强调前面的名词。! f2 _! f9 ^; O
m3 ]7 b( Q' k, q" T
B 表示「可以、没问题」的意思。/ X5 l! |8 p2 n1 y
' b& Z! F& V, t$ }. |4 M
这种用法中主语通常是物,表示某事物可不可以~& c; s q/ ]8 \" B3 `; f
6 @2 P' m# P( L, \
C 表示某种事物的性质。9 i$ c5 B. W4 T+ f, C( D3 G
) {% k5 V4 o7 e4 h& C% q- k+ H/ C
主语也是物。
3 W, Q3 E% n+ `- E4 [5 O; s) b/ E
/ U6 v* T# E1 L0 E9 l3 v这种用法中动词的可能性表示的是事物的性质,因此翻译的时候要突出事物的性质。
3 h; b5 N o- t
" A" g' m- A" {5 DD 「看」的能力。* R6 u- M1 M3 C! @# A+ v ]
; u. X8 z7 R }1 @5 E「みる」的可能形有两种,一个是「みえる」,一个是「みられる」。在用法上有很大区别,必须区分记忆。
- ~; L* F: L6 P$ n0 a5 }; C; w/ z+ Y: b6 A) I) f& |% K
「みえる」的第一种用法是表示某物「可以看得见」7 R }& p4 u; A9 U9 i
1 a' O, R$ E% k- E2 E& _3 Z当然主语应该是物体,主语后面的助词要用「が」
7 @5 p) c) z& A @1 R5 O6 Y" \$ q0 ]+ x( q8 v5 V
みえる的第二种用法表示能力,当然主语就是「目」* P6 ]( o% x/ ]" P Z% W7 l o
) Z5 j. j% L2 k2 I7 I' S% h6 U第二个例句中虽然没有主语,但是暗藏的主语是「目」
) A4 a1 k- R$ m M/ D4 b$ Y, A9 @$ c/ ~7 O
& [; R- m" \) E$ f9 v" D
0 d% A1 u" b$ t「みる,みえる,みられる,みることができる」的区别
; h$ K9 J) {1 C; T
; y& v% D. `7 l5 C: K0 M6 I「みえる」指的是「即使不想看,也会跳进你的眼睛里来」 c4 d. x7 @# Q4 A% d
" `& Z3 W% B! |# |9 G* N) R「みられる」指的是「如果想看的话,通过某种条件就可以看到」
; x2 f& L" f, G. x+ P& b6 s7 f- N$ J6 k6 O% ^
「みることができる」指「因为某种规矩、原则而可以看~」。8 s9 d3 s* y9 i9 y5 m
+ h" L' j' T$ E& m4 R; b
E 「听」的能力。
- f) `) P8 I4 b) {1 d: G+ l0 y. C! T( l' b- r3 R
「きく」的可能形有两种,一个是「きこえる」、一个是「きける」。在用法上有很大区别,必须区分记忆。, M, H. Z; M6 n3 j) M2 Q% v6 r' ^4 s
* {" {1 O+ v X6 W8 P9 i4 t7 w
0 X# Y; I) L' E" ?; U& v. Q4 I) y$ O2 E4 d* J. H4 u$ m, i
首先讲「きこえる」的两种意思。8 R0 k) w, p. I. K( n
$ M$ H/ M$ q' o& R一种是表示「某种声音可以听见」,另一种是指「有听的能力」
5 g( i k0 [" ]- y r
1 E$ m# N) [; j g, V例文1,总是能听见隔壁的电视的声音,那么吵,根本没办法学习。
! k& p! r* O6 e3 U2 u2 r8 H$ l: U
3 _5 D/ \- J; I) w7 r0 X8 z* K例文2,上了年纪耳朵聋了,变得听不见别人说的话了。
- m3 [ ~# M4 |* }* ?1 @9 C: p* b
: ?" {: x8 @7 i' _- ~
: s, L/ ` w$ f$ U+ l9 j: X
「きく」的另一种可能形就是按照一般的五段动词的变化方法变为的「きける」
: E& A' W* C8 k" h; [3 s. ~
6 g ?0 T% q6 V* S「きける」指的是「如果想听的话,通过某种条件就可以听到」; W4 U2 u8 }! E l
% u! R/ G1 M a( h) x
和「きこえる」的区别就是「きこえる」是「不想听也能听到」
5 o) }$ v5 M6 T* q
' Z9 s5 C# a/ ]0 {9 v1 a% Z" y三級日本語 文法6 可能形
3 @* d" w- ?3 l5 { q" \# g5 k7 x+ b
1.「可能形」の作り方
* {. N, r- g0 k
0 e3 y* B, S% C+ G2 F2 N1 d
2 t! ~$ v; W9 O' c7 i
7 |8 q/ @/ g1 B- Y0 L6 TA.五段動詞
# c7 Z& `0 w% ~4 n) S+ {! m
; ]& N2 x' f' [1 Q- {3 d買う・・・・・・う→え+る→買える! ~: R7 G* \/ k
5 n! [" ~2 a$ }9 ]' Y- s1 l9 B* ^
書く・・・・・・く→け+る=書ける
8 u8 \# ~5 ]1 o1 B: f( w1 x7 H3 l2 W
+ h: Z5 i$ Z: W8 g話す・・・・・・す→せ+る=話せる, K& Y3 G( v' W P1 A' \% V: l: }9 e7 D
2 y# L' G7 k. b' ?. [. N2 n立つ・・・・・・つ→て+る=立てる
( i K' i' w4 R
; k9 V+ t" z0 d/ R8 ^飲む・・・・・・も→め+る=飲める* C1 m- D* G) u6 f! Z# X! v
* l9 u( W" B4 c! K4 l7 {6 _" p8 n8 Q$ K3 ^1 r, _
% S* T: B4 A5 C3 T# F. D6 G
B.一段動詞: l5 a4 ^7 v) P
6 K/ c: }; p- o寝る・・・・・・×る+られる=寝られる
8 G' j8 C( J6 h2 m( i5 `: H& ]1 B& a" k V q- W) `
食べる・・・・・・×る+られる=食べられる g) P$ e W( A5 L0 u! z4 w
% {3 p! w. q, y: r, g' l' k! F* p
教える・・・・・・×る+られる=教えられる2 _/ A/ z( m- H; c
% ~5 w) G! I! @* `6 w# ?2 s* s" g! [/ x3 n, T2 l8 s' Z7 N( [
/ y& p% {8 ?/ C% r# u0 C
C.サ変動詞とカ変動詞. R1 p" Z% f0 p+ G9 |6 ~" {
' V- S( m+ {2 _9 r
する→できる D/ Z, o% l! z3 |/ h
2 ~# k% _* P% f1 V' ]( B* g来る→来られる(こられる)
+ }/ [) X/ N* [8 U% j4 G2 M/ t; N8 g" H8 ?6 i) {+ r) U) I
/ d* `& X- \6 _7 h! }8 z( E( ~3 G; r; O9 C2 X" ?/ x0 r$ o
2.「可能形」の使い方
0 e; B6 g) e- w+ y* h& p
, m( S4 q9 L, A+ L4 S$ }, S; P$ z2 V
' {9 I0 V# A$ V: P) c5 ]A する力がある
9 C8 s. Y1 A5 ?# k6 d
; E2 c( x/ K+ C1 ?+ J8 G①オリンピックの選手はとても速く泳げます。; G8 ^# v0 u8 w$ I% \7 B ?
. A6 f6 I# A: f; t! ^3 P②私は漢字がきれいに書けません。
+ j, ]7 E, w' c8 }% B8 E# f6 M9 k* l2 a* q
B してもいい、だいじょうぶだ4 y) ?9 f. i# ]. q6 N! @
4 D6 R* [1 {# X- n4 N- _: q①この部屋でタバコが吸えますか。
1 r3 @, k/ T# o* i4 Y1 z2 @9 G' K8 a% j7 |2 j' ?( j' S. E# @$ w
②この水はきたなくて飲めません。 p9 |/ D* P9 x2 D6 ?
6 I% R9 c8 |1 v
# i4 P+ j9 \: [* A/ p( Y& Y; e0 H, E1 ]9 N% Z" _
C 性質
, W+ k+ e# z; b: t. O% O. c$ l3 C( l5 P, y5 D
①その本はよく売れます。ベストセラーです。. a" M3 q1 q% Z( [! s( `: M
0 ]; x7 k6 J9 }" I" d5 ]* u②このナイフはよく切れるので、気をつけて。
3 l G! e- _) I- h6 D; W' d+ S: ~! _' V1 M, c+ L
D 見える
$ H# G: ]$ E y- z! d
3 O+ U4 J" J6 I5 g! @0 La. ~(物)が見える
% I |/ b# u7 V: T7 D* L+ H! D$ R, d! O
①窓から海が見える。すばらしい景色だ。
. v9 p2 A, M! O+ n) l
! x( \8 t0 z4 I) u. C7 N( j②天気が悪くて富士山が見えませんでした。
! G4 i1 M9 e3 J- P6 `
6 h' I$ _1 `' T3 B: xb. 見る力がある
* c. o0 h8 J* }% }0 t7 K! _
* T R9 B q5 f6 S1 c1 E# }# t③猫は暗いところでも目が見える。
( s* [# Q$ h4 w2 q' D- o; r
" t8 |3 k+ M# Q5 b( D6 i④めがねをかけると、遠くまでよく見える。' X3 m# j* O6 }
) q8 {1 t0 r8 z; V
# G, W0 ]! ~6 ~% P: ~- ~3 [# L0 a& q# r9 o
!!「見る」「見える」「見られる」「見ることができる」!!
- Z5 [" k6 B8 W9 t U
' T8 H. z! L; @5 T- |3 f8 x①私は花が好きだから、毎日花を見る。
& ?, O- t5 p/ z- R" b7 L& K- h. P2 `$ M: m/ v% e. g
②息子の部屋から隣の公園がよく見えるので、彼はすぐ勉強をやめて遊びに行ってしまう。' g3 V' S- Y0 T& m9 A
0 W5 A o4 Q6 S0 Q③千円でおもしろい映画が見られる。# X& x* E) t& ?( h& X+ H. H; n
- N# S7 W0 r E3 Y7 M/ G
④この病院では入院中はテレビを見ることはできません。' R& ~/ N/ y: B* p) Y& Q8 F
; g- U8 r5 t! y7 y7 R( |. e
E 聞こえる8 m* U# U, Y8 I, p
) c3 |6 L( P6 r) |a.~(物)が聞こえる/ Y5 d/ G8 F2 B
- _$ l0 `6 `, w* [2 s①隣のテレビの音がいつも聞こえる。うるさくて勉強ができない。
6 Z7 D2 q3 H2 ~; w( H- J" u) e! h# W4 i
b.聞く力がある+ L8 I4 S9 t7 M2 ^5 [5 v6 g. o' K# ]
: H- V8 T2 ?9 w( I1 t②年をとると耳が遠くなり、人の話が聞こえなくなります。$ {$ x/ c$ _- E, u. Y
p& x6 I8 r, }. U8 A「聞ける」% j$ K" Z% R, v! |
2 _ f" P' E, S8 |7 ~5 |1 a
①ウォークマンがあるので、歩きながら好きな音楽が聞ける。
7 [ I: \2 a7 W6 ^, V$ u; X
8 Q/ t2 p/ W; l q1 t& w+ Z
- ?* X$ ]: ~% R! L, T
5 d: n6 x9 B n. V h& f |
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