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[GLOW=255,RED,2]使役就是「让做~」。[/GLOW] ; O; i/ E3 Y7 @5 ?( c, y: h: B7 w
见到动词后面有「せる」的形式,就要认识,那是使役形,是「让~」的意思。
3 q2 n$ a& Z6 {8 t2 Q# U比如「行く」是「去」,使役形是「行かせる」,就是「让去」的意思。
8 ?7 ~' \2 P+ ?8 k; L1 动词使役形的变化
M, c+ A8 k) S. R/ y- a记忆使役形的变换方法,仍然要根据动词的种类来区分记忆。
Z5 B( K( B& y) _0 l9 d# b( ^% c* Y% [
A 五段动词$ B* h* |; }* T9 p/ L
五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段,然后+せる 9 ^$ `$ p: ~# \9 ^9 S( r; _! u
比如「使う」变使役形就是「使わせる」! G/ u+ ~; s! R2 b! _5 r& N8 j5 y
よむ就是「よませる」
K- p1 g: q& w: d7 @0 Oかく就是「かかせる」! K, m& u& p& `0 J$ P# \- f
行く就是「行かせる」
' E2 A, Q: w! N2 N( O7 T注意∶以「う」结尾的五段动词,这个「う」都是「わ行」的「う」,不是あ行的
( y* W# X I D( M( G+ ~+ B* pB 一段动词8 L% S5 d; w" s
把结尾的る去掉+させる % p2 g+ Z! n3 x! d m$ V# y% q
比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」
* U0 Y" ~' t/ v+ z0 Q3 j) J5 v「あげる」就是「あげさせる」 ' |0 |8 H, j6 p: ]) a' a7 m5 N, o
「教える」就是「教えさせる」
2 x9 Z% C, x$ | q9 g「调べる」就是「调べさせる」
6 c- w; E5 M2 }) y% K, \0 U以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段,就蒙一段。
/ ]* \ s, I# ~' m. i4 L$ u: G" `9 r4 Y: S
C 特殊动词
$ s! Z: O6 U7 i1 b0 n1 b: W最后是「する」和「来る」,分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)- q# i: L& K# E2 ` }
动词的使役形有简短的形式,五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名,然后+「す」。
6 A+ w' h4 I3 W( g. S/ k6 H# x如「行かせる=行かす」0 W2 L$ X7 @0 _/ l5 D4 _
一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉,然后+「さす」。
5 k9 E- ~) h {, J3 I7 D如「食べさせる=食べさす」
1 F8 {/ z7 W( k/ x. M% K: X这种形式一般不在书面中使用,在口语中经常可以听到,只要认识就可以了。
# u; V2 k' P2 p2 G u2 使役形的文形和用法
5 i: s3 o, X. |% x5 S& T使役形一般都翻译为「A让B~」,但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。5 K" x" G: h. s$ {/ ?/ m8 @
在有动词的使役形的句子中,首先要看动词本身是自动词还是他动词。
6 R- n ~4 y' U自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。2 G3 F _( {2 d: e4 ^- T) p
5 O t, O7 P! v0 d' g. E2 O1 z
A 动词是他动词的时候2 |- l! a; a2 d
要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。* l. e% Q( m! O! d& `/ ?
为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢,因为看例句1。& a) Y: g2 U5 K( U
如果人的后面用助词「を」,那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。$ F9 Q5 G9 G+ I* v% M4 d$ b
% q; S, \; S3 V T5 d" |所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」,不能用「を」。
0 p8 e- n6 L8 Q+ WB 当动词是自动词的时候
2 i, E7 i" X: l/ ~' l% S) `当动词是自动词的时候,对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。- n. R1 b, G* S
为什么用助词「を」呢,看例句2。
* ]% I* Q1 |, U/ _6 E( r当动词是自动词的时候,如果前面有动作的目的时,这个目的语的后面经常用助词「に」。9 h) f! K1 ^; E7 u- S" ?
那么如果对象语的人后面也用助词に,那么同一个助词就在一个句子中出现了两次,所以当动词是自动词的时候,"人"的后面必须要用「を」。
+ M, d3 T/ @* Q0 C# A+ b; m3 ]
- m I4 M0 z' P: r4 i从用法上分析,动词使役形的用法有以上两种,接下来讲从意思上分析的几种用法2 p4 f$ i/ ]3 F5 ?8 S( Q
E 相当于「しろう」. Q m" v8 }- b% w9 J+ U6 A6 P& C( B
从意思上讲,动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。
# D1 R$ A1 P! ?4 i6 v例句1,就是「妈妈让孩子走回家」的意思。
& k( D9 L2 T* ]7 D" b例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」
5 |) U7 R$ P, c2 A! UD 包含一种「就让某人~吧(别管他)」的意思" ~& l5 Z4 p x
例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。
) k1 t3 O; i. Z% R |/ |E 表示「让某人有~样的心情」
, W1 Q9 F [9 _1 G% I9 Y h' R例文1就是「他根本没有与家里联系,让大家都担心坏了」
8 R1 i$ o5 C Y1 E! x8 oF 是一种自谦语的用法,在日语中非常常用,要注意7 O# _+ f0 s6 i9 G8 V2 j- ]
对于自己的某动作的自谦,要用「动词的使役形+いただく」
; a2 Y) h6 V( J) A例句1就是「对不起,明天我想休息•••」的意思。
$ G. x" r0 v" B- o实际上就是「休みたい」的自谦语,休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい
! [& W, X W" f0 p「想吃」,简单说法「食たい」,自谦「食べさせていただきたい」
# m8 B9 @, b% j1 Q, s3 s「喝」,简单说法「のむ」,自谦「のませていただく」. R" U" m2 q u ?5 n6 i
「休息」,简单说法「やすむ」,自谦「やすませていただく」,「想休息」的自谦「やすませていただきたい」
+ ?, x# M! k* U+ j$ i「动词的使役形+ください」,通常用在自己身上,表示请求别人让自己做某事的意思。- b' a1 F+ _' P p5 x; E) V+ v
例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。* ^& Z/ I& l9 [6 V/ f' K
表示「让我来做~」的时候,要用「动词的使役形+ください」。, L# \3 H; l5 v* j8 d) V+ A
比如,「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」
7 [# ^9 f8 s* F* z) u- ]) Z而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」
% C% Y8 H& U- K& P* R( u三級日本語 文法7 使役形, z$ D" I" v9 c% r5 k
/ y/ G7 u/ O! u7 h/ E) d6 C6 h, y1.「使役形」の作り方
# N8 r' |: d; y+ X8 D1 l" u! t& c+ \- A' S
A.五段動詞
3 u6 _1 d- q& s* K5 R8 T& j買う・・・・・・う→わ+せる→買わせる6 x% r5 ^, s$ j' N
行く・・・・・・く→か+せる=行かせる+ ~( Z e+ F& [5 T
話す・・・・・・す→さ+せる=話させる
- y6 _- p2 o) `- o% z" p/ X5 w立つ・・・・・・つ→た+せる=立たせる
) V: @, w* w, G- H0 E飲む・・・・・・む→ま+せる=飲ませる
- i% [* l7 w2 F8 f4 Q
, y1 R0 B2 |$ ]+ A* Y+ |7 sB.一段動詞
5 H) C( S+ h! ~& t; _5 q寝る・・・・・・×る+させる=寝させる
" J. G# N9 n3 ]2 Z食べる・・・・・・×る+させる=食べさせる+ k( g6 a' ~( n( `5 t8 m
& c g- I/ ~" cC.サ変動詞とカ変動詞0 u* p1 B' {+ Y, p! |- j
する→させる来る→来させる(こさせる)
; a, l3 V8 ]1 P; m% |' u
- I' D2 e' h2 J8 o「使役形」の簡単形
8 y/ D& E0 w0 x行かせる=行かす" q' @% X6 p& V1 B, A$ h" V; y8 c
食べさせる=食べさす8 @8 q6 |; l5 v3 A X' i- U9 M
9 m2 [1 D+ }$ }% [
2.「使役形」の文の形と使い方
6 t L0 M: B9 m7 X0 u2 G& x8 b& I, U6 N5 h$ d4 O
A. 動詞は他動詞の時9 i7 q! ?% l$ v- @; g
[Aは Bに ~使役形]& b4 C: Y4 i$ Y0 D1 p/ |, h* O
1.社長は社員に仕事をさせる。' p6 `( y! ? \: ~5 |. Z
$ t( R. w& }) ~* H1 |# e' y+ `1 B
B. 動詞は自動詞の時
D% ~( D9 T8 ^, N" m7 @ [Aは Bを ~使役形]
4 ~# T( H$ O/ b1.社長は社員を働かせる。
( O, A4 S6 C' m+ F; U- x; E* V2.社長は社員を買い物に行かせる。$ j0 i* A+ H8 l" C3 Z1 z' h
% ?8 E/ g- w! L3 ~' ~2 n
C.「~しろ」の意味
8 m( @2 Y- z" J; U1.母は子供を家まで歩かせる。
$ F( M9 @/ t2 Q% i/ P4 z0 f2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。$ G N( X/ r& s& _* l% @; P0 m! t
5 ?: C2 N ]- [* _/ Z3 ~7 }1 J; k
D. そのままにして止めない+ F* c$ a2 w3 B5 R7 ^3 F
1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。
& ~3 T" X/ @! v9 s2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。1 t; L8 h6 R( d& ]; {# d
: k9 a& i2 s2 O& J; P) xE. 人の気持ち
9 B N* M( W6 {* ]1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。
/ o9 I1 S% C4 H! k2.音楽は私たちを楽しませてくれる。
T r `0 F0 [ R5 G$ \6 z (=私たちは音楽を聞いて楽しむ。)
; Z# C: `9 h& v$ l: m0 {/ s6 w, S8 d% {( i3 z4 n, K
F. ていねいなお願い
7 L5 d+ U, t/ b+ i! H% j/ N7 ? l1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。5 Y; S1 X# V) o5 Y1 G
2.その仕事はぜひ私にやらせてください。
. B: ~% i# w# ]3 M+ A0 r6 t/ N4 [0 a: t# Y1 c
練習問題5 i5 L; Q3 f" e* @" a9 W. V' D
/ Y( G' R) x' h
1.あの店は客に高い品物を無理に__。
/ \& [% P2 l' T5 |) l4 ^3 ^9 {A)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる
: @& y; }* q% Z
4 N0 d+ [0 l2 R2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。9 n8 y7 F; J2 l7 F( O1 a; F$ m5 o' V
後でデミさんに___。
" ?' F$ a* m: ?3 sA)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょう D)説明させましょう/ ?$ v1 X H& \: i+ M6 P
. F7 l: ?6 P& n$ \3.彼は大きい会社に入って、___。3 J! l+ b0 }6 ^$ D3 L8 E
A)家族を安心させた B)家族は安心させた
6 ^+ l0 K6 b$ v6 W7 D* w6 J; DC)家族に安心させた D)家族に安心させられた
. A7 q! F* I5 H5 `" Q0 G a2 t4 w0 |& _9 D5 k
4.「だれか歌ってくれませんか。」
1 m3 p. l' v) M2 J 「_________。」* D: p$ l, `7 b W6 I
A)私に歌ってください B)私に歌わせてください/ ^# K7 i* i& n, m. L" ~3 J
C)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください+ E2 E# f9 X% V$ k+ F- W. ]
7 H, e+ \7 n5 q, a( v$ w/ v
答 1B 2D 3A 4B
6 A9 f8 Y4 ?$ i5 q/ ` |
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