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[GLOW=255,RED,2]使役就是「让做~」。[/GLOW] . D8 z) ^9 e- J t8 I
见到动词后面有「せる」的形式,就要认识,那是使役形,是「让~」的意思。" L+ \3 f( k8 C7 H
比如「行く」是「去」,使役形是「行かせる」,就是「让去」的意思。
, [+ F$ j! b S0 I! ]3 G' Q1 动词使役形的变化
9 W) K. Q' B+ f记忆使役形的变换方法,仍然要根据动词的种类来区分记忆。
! }! ~ C0 r9 I: _4 q, S8 ?" S' U `, o2 U7 w
A 五段动词3 H! Z! e, G3 R/ \2 A+ I
五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段,然后+せる
& R e) ]' m- }- N* X# P比如「使う」变使役形就是「使わせる」
; @1 \. C; D4 L0 y0 N' mよむ就是「よませる」
& x# ^- P1 M7 P Tかく就是「かかせる」
0 T1 [- }% e) E9 \行く就是「行かせる」 $ _! r1 s( g; O) A
注意∶以「う」结尾的五段动词,这个「う」都是「わ行」的「う」,不是あ行的
\8 A p7 v# S" E. }* `; g" CB 一段动词
& _' Z* S1 z5 {* }% e' }把结尾的る去掉+させる
4 _2 J/ n0 `. T1 _5 W比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」
- P* c2 C! K1 y7 T8 D& r% G「あげる」就是「あげさせる」 2 Z; z `# d, R$ Q
「教える」就是「教えさせる」 " d; @0 Z L9 F& h- p
「调べる」就是「调べさせる」 ; M& h7 D9 p C. D4 n
以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段,就蒙一段。
1 A9 l( C% q# W: n+ F; T0 ]5 O {: c6 a
C 特殊动词 p f" q C" A- C# x4 `
最后是「する」和「来る」,分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)5 D- s% T: F- i
动词的使役形有简短的形式,五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名,然后+「す」。
% R- p$ x$ h3 j4 n+ {4 l- f6 X如「行かせる=行かす」
) C1 ~6 Z" U! b& R3 l一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉,然后+「さす」。
+ n+ b* ]) `* T$ h1 c1 T8 {如「食べさせる=食べさす」
6 r& `/ P) X* s R这种形式一般不在书面中使用,在口语中经常可以听到,只要认识就可以了。2 I/ ?; ?* x' K! Q/ c( a
2 使役形的文形和用法; J. {+ Z( G' s! A9 D
使役形一般都翻译为「A让B~」,但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。
, S! P' s( O0 J% N在有动词的使役形的句子中,首先要看动词本身是自动词还是他动词。
8 f& r4 Y6 K$ k) d" W自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。
; Y1 O" p6 c7 e
; Y$ f3 j: @) E; M8 @0 H XA 动词是他动词的时候% H, ~' m4 C6 j f2 V
要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。: z/ ?( |* }: s3 f$ L: p
为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢,因为看例句1。* p7 p5 }4 S6 i/ J3 B
如果人的后面用助词「を」,那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。
& k( j+ O i6 r6 O$ [2 p
# \( Q/ X0 j. x所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」,不能用「を」。& J. j0 A/ | C& V! b
B 当动词是自动词的时候
$ m' ]" ?7 w2 G/ ]6 f0 m3 O当动词是自动词的时候,对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。
1 R3 K( Z6 ?; F9 S O5 A2 f为什么用助词「を」呢,看例句2。6 W5 c: L" H: k+ o( B
当动词是自动词的时候,如果前面有动作的目的时,这个目的语的后面经常用助词「に」。9 x# m! f$ m/ y/ [* J0 y
那么如果对象语的人后面也用助词に,那么同一个助词就在一个句子中出现了两次,所以当动词是自动词的时候,"人"的后面必须要用「を」。
% q# h5 x# V. b0 S. `
; D/ M. M8 p! d. G% e4 f+ N从用法上分析,动词使役形的用法有以上两种,接下来讲从意思上分析的几种用法
) O$ A5 x8 ?: w4 j1 V" JE 相当于「しろう」
1 b. k" Q+ G8 ^从意思上讲,动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。
, {2 B( X2 Q' n. x. i- }例句1,就是「妈妈让孩子走回家」的意思。7 E1 L( n. G8 w7 c5 T6 ]) X9 i2 l
例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」' Q! t. p4 \' F/ \) j' u- ^
D 包含一种「就让某人~吧(别管他)」的意思
2 K* T1 B1 N/ E l, @& t例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。
/ a, v1 W* Q, S+ e' T' ~" \E 表示「让某人有~样的心情」5 R- u$ k: H5 B! _* }
例文1就是「他根本没有与家里联系,让大家都担心坏了」
3 ^" i. H3 ]$ N8 @F 是一种自谦语的用法,在日语中非常常用,要注意. |' O0 D; ~" I4 m" [! h
对于自己的某动作的自谦,要用「动词的使役形+いただく」; }! w" o6 A- Z! A0 h5 e
例句1就是「对不起,明天我想休息•••」的意思。3 J- f, u/ f0 o* T7 p
实际上就是「休みたい」的自谦语,休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい/ D( h4 e- X) S0 B, K
「想吃」,简单说法「食たい」,自谦「食べさせていただきたい」
3 I' y$ {) D) t+ { [& n- j「喝」,简单说法「のむ」,自谦「のませていただく」
8 o/ ~$ N( O) v1 R/ D「休息」,简单说法「やすむ」,自谦「やすませていただく」,「想休息」的自谦「やすませていただきたい」
) d4 K' g4 q# k. A「动词的使役形+ください」,通常用在自己身上,表示请求别人让自己做某事的意思。
8 U4 U) L" |4 f" P例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。
3 g; n# X1 G( ~/ g' d1 {表示「让我来做~」的时候,要用「动词的使役形+ください」。9 M/ C6 h& T9 j# ?0 \: b1 b0 F
比如,「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」) l x. n, Y; {
而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」9 X# s6 V3 E/ a+ }1 i
三級日本語 文法7 使役形8 ]; K; a M2 M' ]
6 }5 b7 n* W3 W
1.「使役形」の作り方( ]/ T4 {+ ]' {
2 _6 V' Z) D! M: Z7 ~/ QA.五段動詞5 }7 J+ b" G9 Y5 P, l! R# z8 b4 ^' q
買う・・・・・・う→わ+せる→買わせる
" }6 K& l& U9 `( C+ D0 ^行く・・・・・・く→か+せる=行かせる( d$ M; `* W$ s( R5 C
話す・・・・・・す→さ+せる=話させる
& B0 ?4 C) d" a* i- f6 r# u& ~1 d9 e立つ・・・・・・つ→た+せる=立たせる
2 ]0 U5 j1 c/ X6 s3 b飲む・・・・・・む→ま+せる=飲ませる
0 d8 ?0 Y: Y( I, ?# ]
( w: m0 Y4 w) CB.一段動詞9 ?& z, @# a8 G3 ^. z3 j
寝る・・・・・・×る+させる=寝させる
% J* f/ A+ N1 i7 _食べる・・・・・・×る+させる=食べさせる
/ @$ t7 r6 Q4 g( L& Q t0 h* A G( k4 B3 U
C.サ変動詞とカ変動詞0 [" o2 e4 I. b% X; t
する→させる来る→来させる(こさせる)
! p# D2 y& H8 \: q: X
; o5 }. i$ H& g# Q4 y1 e; B「使役形」の簡単形
) k* i3 K5 \( k& U行かせる=行かす
& r N1 M/ m/ ]; @1 i: a- X# i食べさせる=食べさす6 c6 y6 g, o- q1 B
& \3 c* }/ U7 { ^3 @
2.「使役形」の文の形と使い方
% R) j+ \6 X6 d" v8 M) a) u4 h( J' O) S, [$ ?. t
A. 動詞は他動詞の時3 o! Z8 y7 C& {4 N- I9 H! h0 o
[Aは Bに ~使役形]) M, l0 m$ Y7 m# p |8 X9 a! l7 y
1.社長は社員に仕事をさせる。
! P2 B4 A. i& ~3 b1 \% Z3 F6 P4 j! Y; h1 G& p
B. 動詞は自動詞の時
9 S) X& F2 ^$ m$ ?* [1 z9 |$ r" p [Aは Bを ~使役形]
& S8 `0 A k% E# { f3 l1.社長は社員を働かせる。
7 S# j' T% W3 t5 F2 N @# k( m R, H2.社長は社員を買い物に行かせる。% L6 i9 Z! a" F% x
X: h. j" H9 a1 \$ e2 P" N: O
C.「~しろ」の意味
' ^+ C, A" z# E8 K1 h: g1.母は子供を家まで歩かせる。
8 U& L- {4 T6 M2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。
" @# R' t! e$ P: F t3 F- r6 h0 N1 D0 S& R5 T
D. そのままにして止めない6 i) m$ E* S9 D }: \
1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。* k& P+ `' l, y" q" b: D% A
2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。
- f* B( D# M4 L+ V5 C4 ]
4 ~# v% z0 w/ `! D6 [E. 人の気持ち6 s K5 N( H6 ]3 i+ S
1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。
/ o3 M& x3 b' R; |9 P( F( c2.音楽は私たちを楽しませてくれる。1 d5 y4 A6 |9 ~ ^
(=私たちは音楽を聞いて楽しむ。)
2 `0 D' C% u% c, G3 r0 U6 g- o5 z& \; P$ j6 T& D
F. ていねいなお願い* S9 `2 A$ @" u7 D H
1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。
: n6 ^) _# h* n- D2.その仕事はぜひ私にやらせてください。
8 r0 ]2 y% J2 l! U% J& l; @, x7 p, o# Y9 k
練習問題0 v2 j: _4 }7 o1 H! H
6 e# O9 @. I U% i
1.あの店は客に高い品物を無理に__。, Y* S+ k$ A# t. l0 ?
A)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる+ d; U. U! }& d. U, |! P4 D
# M2 h* ~' [* I2 Z z* ~" B2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。
% L5 L5 s6 y$ I2 y! f9 w' T 後でデミさんに___。; `3 v; l2 s6 Z) \6 g$ `, H
A)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょう D)説明させましょう
4 l, y5 g: g+ X) d7 Z! N' L m* A) ~- f, ]$ u
3.彼は大きい会社に入って、___。- O: x* L$ q& t" J- b1 ~. u- c7 c
A)家族を安心させた B)家族は安心させた
5 e9 c2 O* U* r' V/ bC)家族に安心させた D)家族に安心させられた
7 z R4 i5 _* X$ `" C& W, r, N# u, ~8 B' a- y0 n
4.「だれか歌ってくれませんか。」
9 F$ `0 w8 z0 }6 B/ I8 ~" y# z 「_________。」' U. O* v3 m+ C. t& f! ^
A)私に歌ってください B)私に歌わせてください
; {( k+ N! k3 x5 r5 N- y- s; kC)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください" Y+ P- g% `0 Z; N$ X6 J; Y/ h. ?
6 k) u5 f( `! ?! b( K
答 1B 2D 3A 4B
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