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[分享] 关于日语现代语法的一篇小論文

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发表于 2004-6-14 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
        伝統的文法から新しい文法へ
5 D+ z% k( j" B) \, p+ ?# @$ s 
8 z2 d1 M. e' U2 G# K 「新しい」と言っても、実は新しくない。- I) r; f( Z9 V* Q. Z5 ?4 d
 日本語教育ではずっと前から行われている。; r" C, [. Z$ m, p
 日本語教育のことを知らない人には新しい文法かもしれないが。: M- S" u3 ~3 f" [+ k" X6 @
 伝統的文法と新しい文法の違いが最も顕著に現れているのは“助動詞”の扱いである。一口で言うと、新しい文法は“助動詞”を認めない。日本語教育では“助動詞”のない文法がずっと行われている。(一部に例外があるが。)日本語教育の文法だから「助動詞」がなくてもいい、と言っているのではない。理論的に正しくすっきりした体系の文法がよく、それが、日本語教育に適用されていると言っているのである。 + ?  n/ V5 g: U6 @
 この辺の事情を知るために伝統的文法の「活用」から見ていこう。活用の種類から言うと、日本語の動詞は五段活用の動詞と一段活用の動詞に分かれる。略して「五段動詞」「一段動詞」と言う。それにただ2つの不規則動詞がある。不規則動詞は「来る」と「する」だけである。五段動詞、一段動詞にも例外的な変化をするものが少しある。 ※これらの例外的なものについては別の機会に考えることとする。 9 H6 m' y. z: P( {
 伝統的な日本語文法で動詞の活用形を唱えるとき
5 j9 v2 v3 b  u, L0 `  Q3 W0 U 「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」" u. x; t0 w4 r
と言う。活用形の名称は「未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形」である。活用形は「書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ」である。「か-き-く-け-こ」と五段にわたって変化しているので、これを五段活用の動詞と言う。& W- U+ R& |0 G/ ?8 R

" k6 t, R+ T) ]未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形& }# C/ W- G. B% T9 g1 j
書か   書き   書く   書く   書け   書け   書こ( |, ~" W9 \) u

, t$ ]; r# D- O/ j. x9 C 終止形と連体形は同じ形である。また仮定形と命令形も同じ形である。形が同じなら、活用形の欄を2つも設ける必要はないはずだ。 / ]6 x9 O: q& d! N  c" z7 ^. ]
 志向形を未然形の欄に入れる説明もある。つまり、未然形に「書か」と「書こ」という2つの形があるとするのである。しかし、これはおかしい。2つの形があるのなら、欄を2つ設けるべきである。 , y9 [7 E# {* M+ `6 o9 l" h
 一方で同じ形の欄を2つ設けておきながら(しかも2組も)、同じ欄に違う形を入れるというのは、全くおかしなことである。現代かなづかいが施行されてからそうなったのだが、それなら文法も変えるべきであった。
2 _' }% m0 R' P次に「見る」の活用表を見てみよう。
% ~( K/ X$ e2 [$ ~$ w% Z
- `. X$ k. B7 C- J! ]未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形2 W6 h7 C) }4 r0 y% `
見        見        見る   見る   見れ    見ろ   見$ s* W( W  {% ?; E+ D9 w0 X+ v/ D

& r! w! t  Y0 F+ h(命令形は「見よ」という形もある)( h/ C# A8 J0 m) }+ p
これは一段動詞である。一段動詞では、未然形、連用形、志向形が同じ形(「見」)になる。また、終止形と連体形も同じ形(「見る」)である。
0 F, T; U0 @: }* d: r3 B3 G* K, _活用形の欄は、形の種類の1番多い場合に合わせて、それだけ設けなければならない。それにしても、動詞の終止形と連体形は同じ形である。 ! R( S$ A  a3 F" w
実は、形容動詞の活用形では終止形と連体形が異なるので、それに合わせて、終止形と連体形の欄を設けてあるのである。 3 G8 z3 t4 L, j1 w% C
新しい文法ではこのような活用表は用いない。
; X2 q, M6 W$ j2 Y+ k5 `4 h4 e0 w
☆“助動詞”は要らない[/COLOR]3 \9 {% ]$ \6 @9 ?

3 D( C+ Q) z. m1 n8 Z: O0 ~9 m次に、伝統的文法の活用表に沿って、いわゆる「助動詞」の要らない理由を述べる。以下の説明の便宜のために番号をつけておく。
$ X! L" H9 d. Q3 D3 K1 X- B3 O.       
* P8 Q) b- M) e2 T5 o$ W未然形        連用形        終止形        連体形        仮定形        命令形        志向形
- R' B  v; m7 Q  h3 |0 u$ c, {7 @  @書か(1)        書き(2)        書く(3)        書く(4)         書け(5)        書け(6)        書こ(7)3 ]8 q% V. D0 \! N8 o
" F( V% o8 H' A! O
「書か(1)」) ~/ ^; k* s3 z1 ?( q. S
* ]2 T5 E/ r% b3 G9 ]/ b# {
 唱えるとき「書かない」と言うが、未然形は「書か」だけである。しかし「書か」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かか」を変換しても「書か」は出てこない。) ! P% ?9 [, }3 t5 W3 A& w
 「書かない」の「ない」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書かない」全体で1つの形と考える。これは「否定形」の代表的なものだが、新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。※動詞につくこのような「ない」は助動詞、単独で使われる「ない」は形容詞と考えられている。
' s, P: h4 N! W, c6 a  I: a
- S  J, H8 E( c3 V! E「書き(2)」
( Y" f7 {1 g2 @2 p4 `7 ^* n
' e9 k" ]$ K% G+ \' ? 唱えるとき「書きます」と言うが、連用形は「書き」だけである。「書きます」の「ます」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書きます」全体で1つの形と考える。新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。 ※「書き」というこの形は、単独で使われることもある。 連用形の中止用法である。 % e  }& w1 ?$ f" t, r
      手紙を書き、ポストに投函した。
3 R1 |' l+ G5 [3 E% ]$ w3 w, @8 r  W( i7 S4 `# l- m' b4 ?* n
「書く(3)」* v: A9 ]$ L9 ~5 F

% P) e) v% w" Q  _/ D: F8 f, } 新しい文法では「基本形」である。この形は辞書に載っている形ということから「辞書形」とか「辞書の形」とも言われる。
0 @( w2 p* F( m& [9 H: C
- m1 I, l; r. x7 g. E0 ?: x「書く(4)」4 Q- e* g& H" A

2 o7 @- S8 }3 ~. C7 S+ J 唱えるとき「書くとき」と言うが、連体形は「書く」である。この形は終止形と同じである。新しい変化表での位置については後で述べる。1 w7 s5 L/ d3 i! y+ d* X
4 r1 ]. s% \2 X& \' d' P9 _9 Y
「書け(5)」
) n- q. m% b) l4 j4 ^" M+ {& G, j
 唱えるとき「書けば」と言うが、仮定形は「書け」だけである。「書けば」の「ば」は助詞と言われているが、新しい文法では「書けば」全体で「仮定形」である。「バの形」とも言う。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。
; E& N+ q' a& f9 j6 t( ?" g. H0 F  N. p4 v: {  g
「書け(6)」0 I9 b/ L, n* Z% {& h/ E
; F  W7 q# I9 `& y$ Y: [0 J: a
 命令形は新しい変化表にもある。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。
. r8 ]; ]  x7 r' B& ?7 D" O- W' r; j
「書こ(7)」! ~8 T7 O: W# Q& V- F/ @0 e

. s$ C5 ?  z0 i  W: m, ?2 p  [ 唱えるとき「書こう」と言うが、志向形は「書こ」だけである。しかし「書こ」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かこ」を変換すると「過去」が出る。「書こ」は出ない。)「書こう」の「う」は助動詞と言われているが、新しい文法では「書こう」全体で「意志形」あるいは「ウの形」と言う。
& `6 o$ n% B8 {# \; l9 c3 j 単独の言い方をしない「書か」「書こ」は独立の単語ではない。それにつく「ない」「う」も独立の単語ではない。これらはいっしょになって1つの単語(動詞)である。動詞の変化形である。したがって「ない、う」は変化語尾と考えるべきである。「書き」は、前に述べたように、連用中止用法があって、この場合は単独で(つまり、語尾や“助動詞”をつけずに)使われるが、「書きます」というときの「ます」は独立の単語ではなく、やはりこれも変化語尾と考えられる。
5 B0 \* H- n! I) N/ d3 Y9 f
- V2 P; a8 G8 z  p# v' H+ \結論:「(書か)ない、う、ます」は変化語尾である。助動詞ではない。& [+ F) V3 J& v
) u' C5 }7 w0 l5 ~5 ^
☆「書いた」や「書いて」は[/COLOR]
* o4 P: U- W4 h# U* N
+ z! y  \( a9 a! |, J 伝統的文法の活用表には「書いた」という形がない。あれ?過去形がないぞ、これはおかしい、と思った人がいるにちがいない。そういう人は「新しい文法」も理解が早いはずである。「新しい文法」の表には「過去形」があり、体系的にしかるべき位置に存在している。(→新しい文法の変化表)
3 x5 Z' ^2 A3 a' z ともあれ、伝統的な文法では「書いた」や「書いて」という形のよってきたるところを「音便」という概念で次のように説明している。 0 p: H$ @9 w& V$ I  g. x1 H7 {0 B
 「書いて」というのは、連用形「書き」に「て」がついて「書きて」となり、それが音便によって「書いて」となったものである。
7 L( ?3 R+ n, n# b; _3 o* j 同様に、「書いた」は、連用形「書き」に「た」がついて「書きた」となり、それが音便によって「書いた」となったものである。
% w2 s) h- G  C+ {9 I音便というのは「発音のしやすさから音が変わること」である。動詞に関しては、イ音便、促音便、撥音便があり、 ( j. q1 |8 @# F" f  Z
  イ音便 書きて → 書いて
3 ~3 s6 S* a0 g9 l, i   促音便  取りて → 取って
1 d* V* E) _6 N   撥音便 読みて → 読んで. q" x, q  E* D; A7 a& S/ i
形容詞に関しては、ウ音便がある。 8 D/ p# F3 v) t: t
     ウ音便 新しい → 新しゅう(ございます)$ H5 `* v+ B; ?! k- j, Q: S/ i

3 D8 j- V/ f* v: x4 ~: O8 w  B% @' s☆日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない[/COLOR]& ?( I9 \0 P& h' Q

/ n" I, i4 y3 u# T" g しかし、日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない。とにかく「書く」から「書いた」が出来ると知ればいいことであり、間に「書きた」という形があったとかということはどうでもいいことである。 # _: |2 I! F6 ]3 }
 そこで、日本語教育では音便とは一切 言わずに辞書形からテの形あるいは過去形(書いた)を作る規則はこれこれです、と示している。具体的には『日本語文法入門』(アルク)を見てください。
6 x& V+ E' u$ e! T* s* h; h 「書き」につけたその「て」とは何か。これも助動詞と言われている。新しい文法では「書いて」で1つの形、つまり「テの形」である。「書いた」の「た」とは何かというと、これも助動詞と言われている。そうではなく「書いた」で1つの形である。過去形あるいはタ形と言われる。
$ `+ \& H+ C" h$ _" }再度 示す。
; |2 w- a$ g- x9 C/ }
8 s# x, F. I' _- v; E% G結論:「(書か)ない、う、ます、て、た」は変化語尾である。助動詞ではない。
7 n( Y1 k4 T+ \1 _3 K6 Z- {
# ?0 L: {; _4 _, c' b2 g# u% L4 T 日本語教育はテの形を導入して文法を体系的に示すことができた。つまり、伝統的文法では日本語教育をするのに不便だったから、新しい変化表を考え、テの形というものを導入したのである。日本語教育の事情をよく知らない人はテの形とか TE FORM と聞くと「なんだかわけの分からないもの」と思うようだが、そうではない。0 S0 l) l! Z& M8 y+ J4 F

" b/ z, ~' W% L0 ~9 C; D+ K新しい文法の変化表[/COLOR]1 O" i$ \( V# t2 c# p5 h0 a/ q
 伝統的な活用表は体系的とは言えない。それしか知らない人は「日本語は体系的ではない」と言うが、実は、日本語は非常に体系的に整った言語なのだ。
6 t$ B' G. Z6 t/ _, E; n' y+ p1 @ それでは、新しい変化表を示そう。 & x/ k- {5 M4 O4 {
            普通形             丁寧形
$ r# [/ w4 N2 ?$ a% ?- h6 B          肯定形         否定形          肯定形           否定形
) k& H  I& C7 m" E; l叙述形 現在形 書く         書かない          書きます  書きません) n' N7 z! F2 P, u8 p
    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした# \" ^" }) {% P3 K, F
連体形 現在形 書く 書かない          書きます  書きません
/ C# [: w+ d" Z$ z    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした7 H: B: \& y5 q. J/ q- h
意志形           書こう          書きましょう         
6 `2 f" @7 S6 @+ ^, M/ |命令形           書け  書くな                    o' w3 w0 p& i) I$ B
中止形           書き  書かず                  
1 [2 F" {& e5 Qテの形           書いて 書かないで 書きまして 書きませんで0 V* L) I7 {% Q
            書かなくて        ! Z- L3 S3 q- m$ v' [* M7 j
バの形           書けば 書かなければ        + ]0 s3 H4 B6 Y8 S8 P+ q
           
, ~0 x  i- h" N' X6 `叙述形だけを取り出すと次のようになる。特にこれを基本8変化と言う。
9 K( U5 P. g2 p4 ^1 ]8 d( e+ ^' |, |( D+ y
              普通形         丁寧形
2 S8 m5 C! p) u5 p# L4 a           肯定形  否定形    肯定形  否定形& k8 t! `* S; e- |- S
叙述形 現在形  書く  書かない   書きます 書きません
5 g) F. M: n& j. i1 i% R: Y/ ^    過去形  書いた 書かなかった 書きました書きませんでした
$ d6 W& c/ d  Y! L. s5 _0 H; J% ^9 L9 {( I' |5 Q; [% E
☆伝統的な活用表にあるものは新しい変化表ではどこにあるか[/COLOR]
9 }' n8 X. ~1 L! z, G% U+ B$ O( {
9 T% N  |- g4 T) G% a* r7 p- f 伝統的な活用表を唱えるとき「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」と言った。これらの形は新しい変化表ではどこにあるか。「書かない」「書きます」「書く」はこの表の一番上(現在形)の横の欄にある。これらは「書いた」「書きました」などとともに上のような体系をなしている。 5 q! ]6 n& A4 X# k0 c
 「現在形」「過去形」というのは形の名称であって、「現在形」「過去形」がつねに現在、過去を表すものではない。それぞれ、「ル形」「タ形」と言う場合もある。# o% N" V$ m+ K4 l% g  H# R
 現在形(ル形)と言った場合は「書く」だけでなく、その横1列のすべての形「書く」~「書きません」を指す。過去形(タ形)と言った場合も、同様に、「書いた」だけでなく、「書いた」~「書きませんでした」を指す。 9 \' h+ U- E2 h9 C- D' o; e
 連体形「書く」はどうか。基本8変化のすべての形がそのまま連体形である。普通は「ます」のついた形は名詞を修飾しないと考えられており、初歩の日本語教育ではそう教えているが、実は、そうではない。
- V9 Y0 t: L( A" C" J& B6 K  次にまいります電車はこの駅には止まりません。
9 y: F! d% M. c. [. w4 N& t4 n% z9 xのような文はある。ただし、少ない。前の表で右側2つの「ます」のついた形は連体形としては括弧付きである。
  ?3 |) i9 ^# I% N, I6 G  P% X 「書けば」はバの形の欄に、「書け」は命令形の欄に、「書こう」は意志形の欄にある。しかも、それぞれ否定形、丁寧形とともに表のように体系をなしている。
$ l5 S( U" A8 b& a1 X" H$ m
  D6 ~7 h' e! @# D* Q8 R) w' ^☆「書かれる」「書かせる」は[/COLOR]* F$ m% q/ h+ s) X; E4 v. {

) \0 Y$ I% `6 `  R9 U5 T' E6 n 「書かれる」は受身形である。伝統的文法では「れる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から受身の基本形「書かれる」が導かれ、さらにこの「書かれる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。' M0 F3 i- D# f/ _
$ L* V  \' r6 S+ U; c  T
 「書かれる」の基本8変化を示せば次のようになる。
8 U5 I5 I0 N/ X9 H/ L書かれる        書かれない            書かれます        書かれません3 k" P$ d3 n) C9 g
書かれた        書かれなかった  書かれました 書かれませんでした+ ]9 ?5 X& J$ `) _; E
4 o/ V1 o6 H1 K' \7 x
 「書かせる」は使役形である。伝統的文法では「せる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から使役の基本形「書かせる」が導かれ、さらにこの「書かせる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。 + Y& L6 W5 g- b
0 p0 z' \) K8 W3 {- T! G
「書かせる」の基本8変化を示せば次のようになる。 # x3 X. C$ L2 @5 l: ]$ V* U" s
書かせる        書かせない           書かせます        書かせません
$ f. S0 P( k* l8 X0 l書かせた        書かせなかった 書かせました        書かせませんでした
3 b" B; t, k6 U' M/ ^
, r$ K, d7 s, L5 w
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