上級で学ぶ日本語 第2課

Mashimaro

[face=Arial]「全くあいつらときたら、どういうつもりなんだろう」
0 y8 `: l$ L: q4 X「あいつらって？」
, n+ f  w( d- [6 l) A「地球人に決まってるよ。この間なんか、もうちょっとでぶつかりそうになってさぁ。何しろ交通ルールも守らないで走り回るんだから、危なくてしょうがないよ」
+ [7 b* @2 |/ f7 I3 L% T「そうだよな。突然現れたかと思うと、許可もなく‥・。何考えてるんだか、さっぱり分からない。あいさつぐらいすればいいものをさぁ」
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　宇宙人の間でこんな会話が交わされているかもしれない。1992年現在、科学的調査をする科学衛星と、通信、気象、地球観測などを含む様々な分野で使われる実用衛星を合わせると、4，000個に上る人工衛星が地球の軌道上にある。さらに、打ち上げ時に使用された
ロケットの残がいなど、約15，000個からの物体が地球の周りを回っており、それに、部品の欠けらなどを加えると、いわゆる「宇宙ごみ」は100万個以上存在すると言われている。
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　人類の宇宙にかける夢は、とどまるところを知らない。宇宙時代の幕開けとなったのは、1957年に打ち上げられた第一号の人工衛星である。1961年には有人宇宙飛行が実現し、それ以来の宇宙開発技術の発達には目を見張るものがある。「うさぎがもちつきをしている」と言いながら、はるかかなたに見上げていた月面を、今や人間が歩く時代になっている。人類の夢であった宇宙旅行へ気軽に行ける日も、そう遠い未来のことではないだろう。
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　日常生活でも、我々は宇宙開発の恩恵を様々に受けている。衛星を利用することによって、世界のあらゆる所から送られてくる映像を生で見ることができ、地球環境の破壊がいかに進んでいるかも一目りょう然である。天気予報も昔と比べると、数倍正確になった。また、エネルギー問題の行き詰まりを解決する鍵を握っているのも、宇宙開発かもしれない。月の資源を利用すれば、地球の2，000年分の電力が供給できるといった研究報告もされているからだ。宇宙空間では、地球上では得られない金属や薬を作り出すことも可能で、それが新しい技術革新につながると見られている。このように、宇宙は人類にとって無限の可能性を秘めた新天地として、各方面から期待が寄せられている。[/face]

Mashimaro

　[face=Arial]「ところで、500年前、現在の我々のように、新天地に無限の可能性を求めたのがコロンブスである。彼は、苦しい航海の末にアメリカ大陸を発見した。それ以来、広大な土地とそこに眠る豊かな資源を利用し、いわゆる「新世界」の建設が進められた。文字通り、世界の地図が書き換えられることになったのである。しかし、この新天地発見の裏に、宗教的、経済的征服欲が存在していたことは否めない。発見といっても、それはコロンブスの側、つまりヨーロッパという旧大陸の側からの表現であり、「新大陸」では、既に先住民が生活を営んでいたのである。そこへ、突然ヨーロッパ人がやって来て、土地や家を奪い、虐殺を繰り返し、改宗を強要した。先住民にしてみれば、今まで築き上げてきた文化や習慣を破壊したヨーロッパ人の行為は、侵略であるとしか考えられなかった。
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　有史以来、人類は目の前に広がる可能性に対して、限りない夢とロマンを抱き続けてきた。しかし、夢とロマンという言葉の美しい響きの裏には、限りなく深い人間の欲が潜んでいる。我々地球人は、この点を肝に銘じ、侵略の歴史を繰り返すことのない「出合い」を求めて宇宙へ出かけたいものである。

2 x9 }0 Y; m! |" ]2 t7 r5 A「地球ってとこは、水と空気が豊かな惑星だって言うじゃないか」
「だけど、このごろ環境破壊がひどくて、めちゃめちゃだそうだぜ。どうせあいつらのことだから、どこかいいとこを見つけ次第、地球を脱出しようって気じゃないか」
「ええっ！一体どこへ行くつもりなんだい」
3 Q% ^" _# ~# a& e「そんなこと分かんないけど、何十億もの地球人がやって来たら、大変だよなあ」
3 H1 F; C. o2 q3 {. N, V. t3 }「でも面白いやつもいるかもしれないよ。誰か捕まえて話してみようじゃないか」
「あっ、ほら、またちっちゃな衛星を打ち上げたぜ」[/face]
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rekafei

8错~`，好贴~~

Mashimaro

[face=Arial]「練習問題
7 f/ ?9 G1 Y' J; _4 u1 Q6 ~
次の質問に答えてください。
0 C# K  Z! F7 ^5 H9 d* m7 I4 I1 @
6 _/ ^0 }4 S7 `4 l" a  E8 Y　1．現在、地球の周りはどのような状況になっていますか。
　2．「宇宙時代」の幕開けとなった出来事は何ですか。
　3．宇宙開発によってどのようなことが可能になりましたか。
　4．今後、どのようなことが可能になると言われていますか。
　5．コロンブスはなぜ航海を続けましたか。
　6．新大陸発見の結果、世界はどう変わりましたか。
& P) n8 V" b! [$ r+ q　7．新大陸発見の真には人間のどんな気持ちがありましたか。
　8．先住民は新大陸発見をどのように考えていますか。
　9．宇宙開発で注意すべきことは何ですか。簡単にまとめてください。
* ~+ H& G: Z& X# c" ?9 C2 e　10．あなたが宇宙人たちの会話をそばで聞いていたら、どんなことを言いたいです　　　か。
5 {0 h2 o$ d8 k+ o0 n" [0 E
4 E6 t7 y: \6 L8 I- C4 u* u" J1 ~「－と見られる」という言い方を練習しましょう。
, @' \- j# s6 l% }5 m3 d　1．地球の自然破壊は進む一方で、＿＿＿＿＿＿＿と見られている。
# o9 e( f3 z1 q2 f5 c　2．医療技術の進歩に伴って、＿＿＿＿＿＿＿と見られている。
" n* b' q) G% Y! C: o& }1 `　3．＿＿＿＿＿＿＿ので今年の試験は＿＿＿＿＿＿＿と見られている。
  ?6 |* h+ @& g" |. i' ~: u0 _　4．＿＿＿＿＿＿＿と見られる車が発見された。
; x# K3 z3 G. R/ l% B1 y　5．＿＿＿＿＿＿＿のは＿＿＿＿＿＿＿が原因だと見られている。
　　　　
; o' R9 l( ^& G" b4 c　　　　　　　　
「～にしてみれば」という言い方を練習しましょう。
　1．彼女にとっては簡単なことだろうが、私にしてみれば＿＿＿＿＿＿＿は＿＿＿＿＿＿＿。
　2．男性はともかく、女性にしてみれば＿＿＿＿＿＿＿のは＿＿＿＿＿＿＿。
　3．日本人にしてみれば＿＿＿＿＿＿＿けれど、留学生には＿＿＿＿＿＿＿。
; a/ d) j4 ~  j7 v! O# c: j6 N　4．親の立場からは＿＿＿＿＿＿＿が、子供にしてみれば＿＿＿＿＿＿＿。
　5．会社側から言うと＿＿＿＿＿＿＿が、＿＿＿＿＿＿＿にしてみれば＿＿＿＿＿＿＿。

9 R* Z: v5 E7 C　　　
; s+ g* @/ j  o4 e. k1 O「－のことだから」という言い方を練習しましょう。
% u3 j6 o" _/ s& Q* ], A" C7 |　1．A：ジョンさん、遅いわね。
5 T! j! x- A: Y" ]9 Y) d9 w　　B：いつも遅刻するジョンさんのことだから＿＿＿＿＿＿＿だろう。
" U4 _9 A! X" ]　2．A：陽子さん、家にいるかな。
8 t$ ]/ ?3 c% |7 t　　B：まじめな陽子さんのことだから＿＿＿＿＿＿＿はずさ。
　3．A：キムさん、今どこで何をしているんでしょう。
　　B：＿＿＿＿＿＿＿彼のことだから、きっとどこかで幸せに暮らしていますよ。
　4．A：ヤンさん、昨日のテスト、どうだったかな。
　　B：＿＿＿＿＿＿＿のことだから＿＿＿＿＿＿＿じゃない。
0 q7 ^3 s# X' S" R- w　5．A：＿＿＿＿＿＿＿。
& G1 H+ z  v# R% i3 Z7 ^. Q1 Z" y　　B：＿＿＿＿＿＿＿のことだから＿＿＿＿＿＿＿。
! Q) Z7 [" S, E, W
6 h" i  f8 Q8 ^3 _3 I7 A2 t「一次第」という言い方を練習しましょう。
; W5 |7 z3 H$ N* O　1．宿題が済み次第、＿＿＿＿＿＿＿。
　2．東京へ着き次第、＿＿＿＿＿＿＿。
1 M( Q$ Z" }, d( p( f# U　3．＿＿＿＿＿＿＿次第、ご返事いたします。
# a  g& x& G0 Q# q　4．＿＿＿＿＿＿＿次第、遊びに来てください。
  {- ~  c: I8 {　5．＿＿＿＿＿＿＿次第、＿＿＿＿＿＿＿[/face]

taizi

这是日语等级的资料吗？

Mashimaro

是日本语言学校的教科书

cannon

翻译得不错！

tjgameboy

看不懂哦~

Mashimaro

あぁ、別にいいよ。

rekafei

楼上的应该注意你的日语的一些小地方。

到现在说的话中，每句都有明显的错误。

duoduo

哇噻！谢谢 是个很好的练习！难度跟一级差不多 对我而言也算是育教娱乐了。