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【经验方法】动词的各种形态总结

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发表于 2005-11-9 11:43:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
假定形0 {6 k. i7 t0 s5 m* [8 T* Q( p5 |, q
1 变化规则
( X7 R( x7 F$ o% ^7 z# O% |8 s① 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。
; _, O, _( m( r; d) R, S7 o読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ
$ {3 g7 w3 Z9 W/ x0 y. K1 D書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ4 N2 ^4 {/ Y8 ?. Y4 l' S$ z4 |# A
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね, J3 X) N# |1 g/ H6 E# g# q
呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ0 R& t) |5 k* o4 |: R5 b( M
上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ
/ \# i# |3 `( e. D7 u( j切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ# N# S# {! h9 [) a. _9 k% X  W
( x4 g9 u8 U( [6 X" u
② 一段动词:把动词词尾中的る变成れ。9 {! V! Z" ?! R# h. h" A
食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ7 h' b* _- @4 T3 a& [/ T
起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
6 G$ q4 S- V* |0 v着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ2 W; P; k0 W  i: K/ S4 |, r9 w/ O
寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ
. p+ @% L7 L' V3 X; d$ k8 h8 l% D0 p( Y+ M5 `( P: I- {
③サ变动词:「する变成すれ」
. h/ S$ e& d5 Z. Cする==すれ。: w  ?. V$ c  p: @& G( d# x2 F8 ]
勉強する==勉強すれ
2 b1 _6 p' }6 m* E0 T- B4 ?* \6 d7 m' \- u. [. n
④カ变动词:くる变成くれ7 a1 i" V: ~& {# _
来る(くる)==くれ
8 y8 j) s8 s. l1 K" _$ M: `2 `- d- i3 S  M0 u
【注意:动词的假定形不能单独使用,后面必须接上接续助词ば。】 5 c. f- v% V( @
1 d7 E+ Q& I, l8 _' h; ]9 u
$ @& n. s+ v( {

* M, v% s& Z3 W: n2 各种实用例:) i; D9 D7 h/ {8 X/ a7 C% |
A 构成假定形,在主从句中形成条件状语从句。
# S4 N% J* L# d9 f+ Z(关于主从句的概念,请看本网页《中级日语》14讲。); _' h0 \- u# y% ^; v
① 先生が本を読めば、学生も一緒に読む。
0 H0 G+ M; S# M& i2 y* K(假如老师读书,学生也一起读。)/ i4 J7 ]4 w( t) n2 b6 i6 j7 E
② 私が食べれば、子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
9 {) j) W9 ~6 O8 k( O, _! i) Q- s4 d③ 王さんが勉強すれば、李さんも勉強する。
7 ]: C3 d% W0 Z3 X4 Y  C(小王学习,小李也学习。)
8 c: P% ^2 E0 D, x④ 山田さんが来れば田中さんも来る。
: D% [2 `7 E$ C8 m! V  S8 ~(山田来的话,田中也来。)) x* h: ]( S- R0 Q

# w3 g1 M: j( [5 ]; K4 ^. V' sB 用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】
, }0 ~# k& i- [" @句形:「……も……ば、……も……」
9 G1 W- m3 O$ o4 E3 `$ r- I& x表示“同时出现两种情况。” 翻译为:“既……,又……。”
+ ~# O  l7 e- \① 邉踊幛恰⒂Hも走れば子供も走る。$ [  b, w9 M! m7 Q/ W4 u% t
(在运动会上,父母跑,孩子也跑。)
3 Q" F( `% o# z6 _7 C② 彼は外国から帰国して、政府要員との相談にも出れば、同窓会にも出る。
5 Y! E  s7 ^. `(他从国外归来,又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)
( u% D6 u( c1 b3 V③ 小林さんは中国語も勉強すれば、パソコンも勉強する。, l6 s6 T$ ?$ o, ?- k
(小林先生又学习中国话,又学习电脑。)
6 b2 j9 g$ X' r& |- C  P9 Q" v④ 鈴木さんも来れば、岡田さんも来る。
( ^5 {) v9 M3 |: v; b& e(铃木先生来,冈田先生也来。)
' a# p5 j: J5 m; ~: _. u1 T/ t$ _$ e+ r4 U5 T2 H
C 用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】
: O; O# L. w8 H3 I6 O句形:「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」
7 s5 b' I0 Y6 ?表示“变化过程。”翻译为:“越来越……。”7 ]* H# ~- e2 d9 U
① この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)5 t! j% @- f: y
② あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。); f: R9 j3 E0 g7 {& @; |& x! ^( d
③ 日本語は勉強すればするほど難しくなる(日语是越学越难。)
* j# J. T% J+ ~6 I/ Q: N5 f④ 王さんはチームに参加してからは、訓練に来れば来るほど腕が上がって きた。
: m  L9 N2 m# W! r, J1 s: y& ?  A(小王从参加运动队以来,参加训练,水平越来越高了。)
$ R5 e! J2 C% t6 \7 e+ J6 c$ Y1 j% U  a- k% _" G8 M

; j7 j6 q  h" q( p+ }! l, b# A
  O6 Y! j& \7 F/ i3 几点说明:
/ I: [. C' N+ J" T' x( s, u% [# A" _& t  K
A 日语动词的假定形本身是比较简单的,但是在真正使用时,经常与其他品词的假定形混在一起,形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形,在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
8 w; e% x9 Q0 i7 l 9 o& S2 [/ ]8 s& c8 ~
B 与用假定形构成惯用型(1)类似,有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词,要求前面是终止形。意思是完全一样的。
0 i7 G& t8 v& \: |; r; r9 h. ?小林さんは中国語も勉強するし、パソコンも勉強する。
/ B! `9 ]( }4 O, Y  [(小林先生又学习中国话,又学习电脑。)
8 T1 z+ G4 I- U7 ~4 N( y) y) w; M
- X) \% U6 `1 X; l5 m! d5 I; RC 在实际使用假定形构成的惯用型(2)时,) {) n- n3 G5 T# ?$ ^
1,经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉,使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
. T' w- H: i* A9 T! P! ^この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。. D5 A7 ~3 j3 c7 Z
(这本书越读越有趣。)
5 I1 N5 C. o& S# Z4 e9 E2,此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる” 、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:08:15 | 显示全部楼层
命令形
% `3 U0 w6 ~  U1 变化规则( ?6 D4 w, o5 m% Z
① 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。! R0 R" ^- L- X, K: }  W0 W
読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ
! S( m9 k% x9 N% |7 q; L書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ& j. B( t' U* Y1 X7 C
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね/ K3 E6 E3 J) \( r" F" `
呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ2 L2 ^0 \2 Z3 S, N% o% m# g, z& D8 \
上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ- f" b( m8 |6 \* i0 F
切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ 3 i: I) k4 @  w. D: u2 t2 P0 c& e
; {# N6 v' L7 A9 N8 d
② 一段动词:把动词词尾中的る变成ろ或よ。; [3 v' x3 g# y" P* M' V0 D, Z
食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==たべろ、たべよ+ l0 k/ p- E  [. q! l+ p
起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==おきろ、おきよ
& {2 r! s9 I* d! t- P. q着る(きる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==きろ、きよ( k5 e9 @" p5 u
寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==ねろ、ねよ- l. ?" ~6 w0 S. U! [8 Z
在实际使用时,词尾为ろ,表示为口语;词尾为よ,多用于文章体。
1 _2 C& J# z& `特殊的是くれる的命令形为くれ。
; ^# U; m* _) v4 q5 t( J7 r& r# Y: D9 n$ C
③ サ变动词:「する变成しろ或者せよ」
* h; U) ~7 s' u  i: i+ ~する==しろ或者せよ; |8 n: p+ t/ f( E. s
  勉強する==勉強しろ或者せよ。
/ X, x1 R) g$ ?5 N5 S* R7 j1 N8 C& |& p. L( N& |
④ カ变动词:くる变成こい。
& [' l, c- N, P: O* x. ]来る(くる)==来い(こい)
" K' V7 E2 |8 E7 a( k% U9 Z
, L9 H5 H# F( q4 X+ x3 t0 Y' o' A! N+ Q
2 各种实用例:3 {' o  `5 _) `
A 构成口令命令形。) `. z8 p+ J" y/ Q5 x* F. y
在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方,上级以命令形的形式传达口令。" s7 w- F; `, Q5 l& w0 s
① 前へ進め!。止まれ!(齐步走! 立定!)! X# D# @, S, h$ m
② 右へ倣え!直れ!(向右看齐! 先前看!)$ F  {! Z2 x6 A
③ 集合しろ!(集合!)
( z& Z& v! x% L
( D. W1 P! B: d! c" R, n' dB 年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形1 m+ H  C' W* t5 A, J. U
① 机の上の眼鏡を持ってきてくれ
$ i& u: l! l% m) A2 m(把桌上的眼镜给我拿来。)
: o' ]% w# x5 |' K+ _( k② 早く来い。(快点来。)
- H! X( w0 o. q% E# G③ これを全部食べろ。(把这个全吃了吧。)3 u$ Y) s' P; u, H7 O0 ^+ y4 g3 F
④ 遊んでばかりいないでもっと勉強しろ。/ L) Y# i0 {+ Y5 i
(不要光玩,好好学习吧。); K5 s" L6 m$ g+ j& i1 z1 P, ~6 \3 y
8 h" e  Y* J/ e$ _4 n; Y5 j) v
C 友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形,但是有时加一些终助词缓和生硬语气。
! ?0 S, G0 {2 E# o! L' ^: o① 食事の前に風呂にしてくれ。(吃饭前我要洗澡。)2 ?7 m( k3 f- f( Q, X, f
② 明日家に来いよ。(明天到我家来吧。)
# t+ M: v% q4 Q9 C0 O" q③ パソコン?教えてくれよ。(教我电脑吧。)! b# u' l# R6 x) c
④ もう9時だよ?早く起きろよ。(都9点了,快起床呀。) 4 F; u8 r- e/ z

* G# ]1 q2 p! |4 l5 q
* @$ W! ^% n6 MD 间接引语中,请求形式变成命令形。  Y% z1 y: n# S; {: r' Y
传达别人的讲话有2种形式,即直接引语和间接引语。直接引语时,老老实实地把别人的说话内容,用引号括起来表达。而间接引语则把别人的话改成简体,而不用引号括出。& n/ Z- z, K" \  U* K$ h5 e
如:让父亲转告母亲对住在学校的孩子(惠子)说的话:“明天母亲要给你打电话。”, @- e* x; p! }5 _% N% U+ J8 P' E
直接引语为:恵子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。& V2 a! n' H, w( r" o1 ?
间接引语为:恵子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。
8 V  c# r8 W# ~" y如果这种直接引语中有请求的意思,往往在其间接引语中就用命令式。如:てください变成てくれ;来なさい变成来い;食べなさい变成食べろ等等。
# \0 A- Z# ^: @! i! r0 o例句:7 T( L9 z+ x% L% z% s. O
直接引语:王さんは「家へ遊びに来なさい」と言いました。! r" G+ \5 Z8 I
间接引语:王さんがうちに遊びに来いと言いました。
+ ]1 N1 y& i" B) q' @     (小王说:“到我家来玩吧”。). _9 z: p! A, H# K
直接引语:父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。
# o. r/ e' D3 W) H) Q4 {间接引语:父は兄に早く起きろと言って、出かけました。6 `4 Y  d  z* o1 D. f' N
     (父亲对哥哥说:“你快起床”,就出去了。)' C0 l6 w# u8 ?* P6 m8 ^+ L3 x: H

: \2 Z! `/ n" CE 用命令形构成惯用型8 j, m. ?: s4 J' F
① 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干+にせよ(にしろ)% s' ~) H8 a2 n! H  L$ f( h
  意思:即使……也……。就算……,也……。(表示退一步承认前项,并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。)/ ]8 v) R5 s: @  k; V
  社長の命令にしろ?そう簡単に引き受けられない。& k4 O3 b% s0 q( [6 H2 z5 T1 y5 s8 Z
  (即使是总经理的命令,有不能简单的接受。)
5 f' Y) v/ n9 m( z; t/ A1 G% m% B  忙しかったにせよ?電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。3 i* Q# q3 x2 @7 E0 ?$ w
  (即使再忙,打个电话的时间总会有的吧。)
5 _+ ~0 ^8 Z6 @② 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)……。1 H' a4 b6 n3 \* ^. L8 t
  意思:无论是……还是……。……也好……也好……。(表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。)
9 O' r! Y  S, Q9 n! t9 D 与……にしても……にしても相似。: r4 V/ \. Q4 y' s- P2 e& L' e
  絵画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。
+ Z$ d8 [+ V! T* {5 y  (无论是学绘画还是学音乐,没有才能,是很难进步的。)8 y% F0 I1 |: h( ^
  来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。. I; P9 i4 A3 s! Y$ O
  (是来还是不来,尽快告诉我。)6 @" s! O% V* b/ w! \( |0 @
& C! y' i# ^7 N, ?
+ K. {1 Z+ t  k' {3 m
3 不属于命令形,但是表示命令' A% p& S' \2 k4 j0 s0 u6 n
A 动词连用形+な 表示命令或者劝告,语言比较粗俗。; y3 s, z3 z6 z; o! T3 m; w! E1 u
① あっちへ行いきな。(到那边去。)
# R+ K  x  J' R; m8 ?8 d+ R② 勉強が終わったらすぐ寝な。(学习完了就马上睡觉。)3 e% {6 z2 h- N& M* v
③ 気をつけてしな。(小心点干。)5 p7 s& P" g+ e2 m$ E
④ 明日はもっと早く来な。(明天再早些来。)2 `# V7 y6 M" n+ g

7 P4 y4 I8 w( Y. tB 在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面,有缓和命令语气的作用,主要是妇女用语。& V( Q) w, u' P6 N) P
① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。(明天晚上到我家来吧。)
* O3 H& _) v. a9 v8 d8 i② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。(帮我干点厨房的事情。)
( N# n( \; n, z: B) h) Y③ 遊んでばかりいないで、勉強しなさいな。(不要光玩,学习吧。)
! g, X2 k2 R! _; D! a④ その靴見せてくださいな。(让我看看那双鞋。)
  E# D( G# P7 ]- q! m- T: v+ s4 ?- @% ]7 X7 m7 h" ^& m' O1 j
C 否定命令形な。8 a( q# S' i$ O1 g; Z2 T  V
简体终止形+な,表示“不准、不许可。不允许”。否定命令形な=てはいけない。因为语气傲慢、生硬,一般不用于敬体句中;不用于对长者和上级的说话当中。
( @+ o/ d: V+ a. Z' n9 W: ~2 ]4 E① 図書館では話すな。(在图书馆不要说话。)$ v8 z, b4 l3 I" Z9 B3 D% _
② 風が強いから外に出るな。(今天风很大,不要出去了。)
5 n1 z  y* X: C$ \! Z③ 先生がいらっしゃるから外出するな。(老师要来,所以你不要外出了。)
6 S; R) F; |: O* G- t④ 今日は会議に出るから来るな。(今天我要开会,你不要来了。)
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:08:58 | 显示全部楼层
推量形; G  ^* O+ v' F4 O1 @4 G
1 变化规则' r% ?0 Z7 |" d9 X  `2 ^
①五段动词:动词词尾变成其所在行的お段字。; t  f  T2 l# D5 N. g, T
読む(よむ)「词尾所在行:ま行、お段字:も」==よも. f3 ~' o0 o; `7 k
書く(かく)「词尾所在行:か行、お段字:こ」==かこ
1 |/ |) s8 }0 Y死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、お段字:の」==しの
/ n; p9 l$ \6 u4 z! N' T  R/ S呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、お段字:ぼ」==よぼ
! ~! Z3 i/ E0 `% Y上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==あがろ& ]+ h0 B8 }, M; f) x: d) v
切る(きる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==きろ
+ I( d3 U; S( w+ V. A洗う(あらう)「词尾所在行:わ行、お段字:不用を而用お」==あらお
) m+ n8 n6 M* c) c% V
# |4 o7 H1 \- |: R+ q( I② 一段动词:去掉动词词尾中的る,同未然形。
8 l9 X. o4 j: }食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ2 ~& O2 n4 [  }: T/ t) w) {% `
起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき; a* r9 K1 f3 b6 j
着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き8 F; f( e6 A5 f
寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね- z$ Q' `2 Z/ S, s. y
7 E) F/ ], m+ B* Q( Z! ~' Z. i2 Y
③サ变动词:する分别变成し(同未然形之一)。
$ ~# O2 R& s; R: Q/ @& vする==し。
% h* g! `& _8 E4 R勉強する==勉強し。, l. {3 }! x3 [- o& ^7 P5 y, [8 q

/ N  N; ~! x1 {4 k④カ变动词:くる变成こ,(同未然形)。
4 K4 a8 b" k. Y1 ], L
- y: Z; p8 b& H$ S4 X/ n; W' G- j( w  p7 u6 @) {8 o
2 各种实用例:/ L5 S8 K, y3 ^
推量形不能独立使用。后面必须加推量(意志)助动词(五段动词+う;其他动词+よう)。
' C' U. B2 v* O: b$ ]& ]; a' s2 j7 m9 K
A 构成意志形。
( b) E" B9 x) K# Z- B9 N. U8 F4 [第一人称表示自己的意志时用意志形。, _* w( t# H' m
形式:推量形+推量助动词う/よう
: c, E. f* `  J8 t. g8 E' a① 私がしましょう。(我来干吧。)
8 @6 Z0 ~7 t& @- b, }; J* G② 僕が見てこよう。(我去看看吧。)
' A" w) w; G  s* i" B: Y③ 僕が掃こう。(我来掃吧。)+ z1 r* ?$ k* d0 X3 r
, i5 T2 L0 J9 ]
B 第一人称对第二人称的劝诱和动员,一起行动。
4 g  D- F( T& X5 }9 {6 C形式:推量形+推量助动词う/よう' L2 `, n  D. S9 S7 a6 L
① 一緒に行きましょう。(我们一起去吧。)4 h1 k6 j1 c# N
② 明日の朝は早く食べよう。(明天早晨早点吃饭吧。)
$ q8 O# `6 R4 z# A0 `③ 帰ることにしよう。(我们回去吧。)
4 @9 Q/ \+ ~. d5 d3 V2 U6 u! R3 ?
* k- l1 P$ m  T0 R! A7 eC 对第三人称的事物的推测。
. p+ ?2 l  N) u1 E5 p( o' M形式:推量形+推量助动词う/よう=终止形+だろう(でしょう)。现在一般都用后一种形式。
/ o8 p' Y- E6 g① 彼はここで食事をしよう=食事をするだろう。(他在这里要吃饭吧。)
0 F0 _* K% H- M- u0 |② 明日彼は家に来よう(来るだろう)。(明天他会到我家来吧。)
0 V! c' A1 e/ O③ パソコン、使えよう(使えるだろう)。(你会用电脑吧。)
) R9 i0 ]5 z; u- X8 Y④ もう9時だよ、まだ起きないのだろうか。(都9点了,他还没有起床吗?)
5 g5 A6 T3 G0 W; {$ C0 b6 j
$ @* i7 C" S/ d3 i0 X+ o& V0 |0 g' `' g% z6 l- ]
D 构成不同的惯用型,表示不同的意思。
2 u8 ~1 d/ E- d# F① 推量形+推量助动词う/よう+と思う。7 C$ r- y9 i. U0 O
表示“打算”。(和终止形+つもりです类似。)
1 O/ _8 [) T, d% H/ c! wⅰ 私は北京に行こうと思います。(我打算去北京。)
/ g4 d1 n" H; ~+ c( I: fⅱ 明日は8時に出勤しようと思う。(我打算明天8时上班。); z8 y  u+ q% `& z
ⅲ 今晩は皆で晩御飯を食べようと思っていたが、出来なかった。% v7 ~6 B$ ^3 y- R1 f
(我本打算一起吃晚饭,但是没有实现。)
0 {$ k% [; S/ |( l7 i, I9 |, G; C0 p② 推量形+推量助动词う/よう+とする。
1 n: O6 k# E5 @1 h" z; }表示“将要……”
. X/ _+ E: t7 V+ ?: ~ⅰ 町へ行こうとしたら,雨が降り出した。(我将要上街,就下雨了。)- b# o0 s, C" b- `$ k5 p9 o) a
ⅱ 外出しようとしたところ、友達から電話が来た。) A& X3 M/ [: W, W5 V
(我刚要外出,朋友就来电话了。)- k+ V" [. c" [+ h& s# e6 {: l! W
ⅲ 私が何かをしようとすると、子供は必ず泣き出す。
" ~* L2 p+ P4 H+ b; I& `$ F$ q(只要是我想干点什么事情,孩子一定要哭起来。)
5 w5 z. I; H; d# {$ m. N; r③ 推量形+推量助动词う/よう+ではないか。
; v5 S% v! |# {/ e2 ~6 m表示“我们干……吧”(用否定提问的形式,婉转的表示正面意见)。
, [" w9 ^  A3 A4 |; fⅰ 映画でも見ようではないか。(咱们去看电影吧。)7 Z6 Y8 Y$ r  [& \6 N4 U
 ⅱ もう一度考えてみようじゃありませんか。(让我们再考虑一下吧。)/ ]; w; b: C9 S$ @
ⅲ とにかく,最後まで頑張ってみようじゃないか。# u: D' i) K4 @5 ~8 g- b
(总之,让我们坚持到最后吧。)
! T4 C( F1 M, J0 D2 F3 u④ 推量形+推量助动词う/よう+ものなら, C' j2 P9 n# j: N3 \/ Q6 {# c  Y- F
表示“假如要……的话,就……。”后面的结果是不好的事情。
. c. B9 W" m/ `ⅰ 後十分遅れようものなら、助からなかったかもしれない。+ ]! I, M0 ]- @
  (如果再晚十分钟,也许就救不过来了。)9 d# U# H( A7 _
ⅱ そんなに汚いものを食べようものなら、すぐ病気になるよ。4 ]0 u5 a% b( c
  (如果要吃那样不干净的东西,会马上得病的呀。)
. Q1 {/ l# e% E; d ⅲ こんな寒い日に、薄着などしようものなら、すぐ風邪を引くよ。) ^2 W3 K' D0 z: Z
  (在这样寒冷的日子里,穿衣服太少的话,马上就要感冒呀。)' _  @) v# N+ C+ s5 S
⑤ 推量形+推量助动词う/よう+としても……ない。4 P# B# Y1 m% Q' X4 W: Q& H
表示“即使想……,也不……。”
2 n$ g1 i5 s$ @% }9 vⅰ 単語をいくら覚えようとしても、覚えられない。
; b+ J+ L: A  C+ M; b(我即使怎么想记住单词,也记不住。)
7 ^8 k. F/ Q/ y$ W9 Z4 kⅱ 暇がないから、映画を見ようとしても、見ることが出来ない。
4 j' g* Y" e7 `! Q/ }/ ^- P% p% _  (因为没有时间,即使想看电影也看不成。)
# E8 G+ W! u  s* W# Lⅲ 犯人は逃げようとしても、逃げられなかった。  _5 M- \! {* \7 B7 \
  (犯人即使想逃跑,也没能逃掉。)
' z7 Q' H5 y' o; `+ R6 z, m⑥ 疑问词+推量形+推量助动词う/ようが
, ~2 ~: I" n" N8 i6 Q7 @同疑问词+推量形+推量助动词う/ようと
4 D- W% L: ~* c0 c5 W5 i6 L表示“无论……,都……。”
3 ^5 e7 R6 L4 Q% ?" p& E5 Tⅰ 結果はどうなろうが、試してみるつもりだ。5 G' n/ K% i: ~- n
(无论结果如何,我是打算试一下的。)" _7 r" |0 D; B& e
 ⅱ 何をしようと、私の勝手である。(无论干什么,都是我的自由。)6 ~& Q3 R- c& k$ n
ⅲ 何を食べようと、美味しくない。(无论吃什么,我都觉得不好吃。)' L6 h2 A: l/ [) s9 A
⑦ 推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词可能否定。
2 Y& t5 R  V: w: ^6 ~' J  ?4 H! ~/ F同推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词连用形+ようがない。2 p6 B, t. R" ^3 C$ T( V. }
表示“想干什么也干不起来”,显得无奈。(意思基本与⑤类似)
% b9 m6 Z, }/ Tⅰ 単語をいくら覚えようにも、覚えられない。+ U  K! W* W- T# T$ E
  (我即使怎么想记住单词,也记不住。)
7 ^3 [6 S3 q( K5 Pⅱ 犯人は逃げようにも、逃げようがなかった。# R" Q: F8 x! p( D1 \7 T) d) L
  (犯人即使想逃跑,也没能逃掉。)
9 G5 B& k5 i( j1 Vⅲ 暇がないから、映画に行こうにも、行きようがない
  D9 X* K/ @# _0 h8 x7 s6 ]7 W9 g  (因为没有时间,即使想去看电影也去不成。)# e3 A/ Z6 T& w! }
⑧ 推量形+推量助动词う/ようと、同一动词推量形+推量助动词う/ようと' ^- l. j6 H- X3 [
同推量形+推量助动词う/ようが、同一动词推量形+推量助动词う/ようが! n  P7 |$ ~4 @. |9 u: R
表示“不管……也好,……也好,都……。” (意思基本与⑥类似)
- I: D' Z; S' x1 zⅰ 6時に起きようと、8時に起きようと、日曜日だからかまわない。
3 z2 J' ]  w: d* |* F$ [  (不管6时起床,还是8时起床,反正是星期日,所以没有关系。)) Z+ p) f2 Q3 N# I' F! s2 Y
ⅱ 水蒸気であろうが、氷であろうが、水の本質は変わらない。
+ v( S3 |8 [. D! |4 j, b4 x. f  (不论是水蒸气,还是冰,水的本质不变。)
3 Z! Q. a1 g1 \9 `, n, ^ⅲ 彼が得をしようと、損をしようと、私とは関係が有りません。% p. F) e) R; k( E
  (他得利也好,吃亏也好,与我没有任何关系。)1 m) B( l- ^0 w
⑨ 推量形+推量助动词う/ようが、推量形+推量助动词う/ようが
  R0 t9 ~8 q8 q$ q& P同推量形+推量助动词う/ようと、推量形+推量助动词う/ようと
) x& d8 A3 }+ L% U  t) D# I* F表示“不管……也好,……也好,都……。”(意思基本与⑥、⑧类似)
+ |' |5 z7 X- ~/ [$ t0 kⅰ 単語を覚えようと、文法を理解しようと、とても難しいことだ。
! F" ]  a) p9 `4 Q" h$ m/ i4 z, W- y  (不论是记单词也好,理解语法也好,都实在是太难了。)
% x! E9 W$ m/ K4 i5 Lⅱ 勉強しようが、仕事をしようが、どうしても時間が足りない。- f$ t. z0 l9 V$ X1 f! i
  (不论学习也好,工作也好,总是时间不够。)( Q1 G$ u, K" r, {( h  \+ }$ s  M
ⅲ 飲もうが,食べようが、ここには何もないから、どうにもならない。
. l- e- o1 E7 |# F  (吃也好,喝也好,这里什么也没有,所以没有任何办法。)# g6 x3 H+ y) A5 |
⑩ 推量形+推量助动词う/ようが同一动词终止形+まいが
& K; s2 i; z: Z) k+ N同推量形+推量助动词う/ようと同一动词终止形+まいと& ]3 c1 ?) S' s% U9 K
まい是否定意志和否定推量。表示“干也好,不干也好,反正都……。”
; W4 z! Z5 c$ }5 Y/ \1 xⅰ 沢山食べようと食べまいと、料金は同じだ。(吃多吃少,费用是一样的。)
' k, H3 y( b( f; x0 ]2 o9 m0 aⅱ 雨が降ろうが降らないが、邉踊幛媳丐盒肖い蓼埂$ M& P- T6 \+ Q# X4 [/ Y  O
(不管下不下雨,运动会照样进行。)
$ T2 m1 R2 Q$ zⅲ 田中さんが行こうが行くまいが、私は行きます。
1 E# }" y% S* u; [4 R  L  (不管田中去不去,反正我去。)
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:09:35 | 显示全部楼层
连体形3 M" d( E+ p" c3 S; @
1 变化规则
/ r8 B; Y: [- V4 m
8 `' g6 B( {5 H( i; s9 e动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。
% g. r1 h# o1 Z; r  |; |
  i6 r, ^9 U3 ?- p& K4 u) O9 ^0 M" ?4 d8 W+ O
2 各种实用例(括号的最后都是动词的连体形)
1 _5 X/ m. P% g: c5 b! Y2 ^) n6 @/ U: o) y9 S% w
A,放在体言前面,修饰体言,做定语。构成连体形的动词,可以是一个动词,也可以是比较复杂的句子。
" |0 W: ~# u$ k) }6 m2 P
2 A% U  N7 p. o( J① ここは(私が勉強している)学校です。
/ e0 c9 H, ]: G8 A& G' K4 o“这里是(我学习的)学校。”
- V" ^# Q5 X: N7 a4 m  O5 @! b② 今は(日本語を習う)時間です。; [, p4 q3 @& o% O) z! r
“现在是(学习日语的)时间。”
8 X1 o! i" w. |2 y5 J7 e) p③ 昨日は日曜日でしたから、(普段サラリーマンで混雑する)銀行通りも静かでした。# G5 H; `9 v) t" J' K
“昨天是星期日,(往日因上班人员而嘈杂的)银行大街也很安静。”4 o6 f, ^* q. z6 |" W, J6 d
④ 明日は(先生が来られる)日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。: q$ U6 Q. w% f
“明天是(老师来的)日子,所以事先把房间收拾干净。”0 V4 Y, f; t" Y+ S- q8 j
注意:当主谓结构的句子做定语时,定语句的主语可以用が和の,但是不能用は。- C7 @- T& `* Y( ?  x1 o  _, U
如上面的例句:3 R7 _1 e4 H. o2 f
ここは(私 の 勉強している)学校です。(正确)
0 w/ U2 }& J% Lここは(私 は 勉強している)学校です。(错误)
! C' N; S0 `# s  k* w3 H, V" v+ g3 A' O: o5 Q/ v$ S" S

/ {  C, Y0 B0 r& s. ^, I6 e, GB,当用言部分必须要名词化时,用其连体形与形式体言相连,就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同,可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。2 T& q, }) T- ^4 p* W

: O! r" T' `( S: u# A5 S  C① (私が勉強している)のは日本語です。
  A1 q, p: W1 ]# p“(我学习的)[内容]是日语。”(和形式体言一起构成主语)
' g( F) W( `% s2 e( [5 ]② 私は(王さんが日本語を勉強している)のを知っています。% ]2 Y# s3 x$ N1 u( l* r
“我知道(小王在学习日语)[事情]。”(和形式体言一起构成宾语)
/ W; H2 k4 V! v③ (古くなった)のでも良いですから、貸してください。
; Y7 O: I$ U, W“(即使变旧了的)[东西]也行,请借给我吧。”(和形式体言一起构成原因状语从句的补语)! ~  L. L+ _$ A9 I* D# [0 f$ y: d
④ 李さんは(日本語で手紙を書く)ことができます。
6 [: ^. e0 S1 b* \0 J“小李能够用日语写信。”(和形式体言一起构成对象语)% V: u5 G5 O, {* a( v8 |  P& I
) T" F# x* Z: J

1 P% A# @3 ~2 q: UC,一些接续助词要求前面动词变成连体形。如:ので、のに、ものを、ものの等等。
4 ^: k) f( r1 ~7 H9 X' v
( _. {- |& b+ o① (私は町へ行く)ので、午後は来ません。
/ ~" F- Q% t) s6 M7 f# M“我上街去,所以下午就不来了。”* g1 E( s9 e% E- S1 o" t; O
② 田中さんは(毎朝6時に起きる)のに、よく遅刻します。% ]( d; M5 b& w! ?: O- F' v6 i
“田中同学每天早晨6时起床,但是经常迟到。”
. ]7 N' n5 F* r$ l③ (来年から日本語を勉強するという)ものの、どれだけ覚えられるだろうか。7 U* E: q7 b& }1 l% a
“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?”$ [6 ?) y* b  W6 O+ u1 R9 f3 P) ]
④ (子供が病気になった)ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。
4 z" s6 H8 Z5 O; _“孩子生病了,但是母亲不能为他做什么,只有干着急。”) S! J2 S4 M3 x6 o- }( f9 `

: ?( v/ Y# K1 e0 M8 q$ _, I
& v& f, J. B' }% N: n+ hD,一些助动词要求前面动词变成连体形。如:比况助动词ようだ。
+ r9 P, p% U) [; b: J
- b4 e$ `8 v# U8 p' S5 @7 W+ ^① (明日は雨が降る)ようだ。
% o5 C; w* d9 s, h9 P7 X2 M“明天似乎要下雨。”(委婉的判断)
, h1 E' D' \2 ]2 }- \② 家の中が汚くて、(勉強できる)ような場所が探せない。! B$ Q7 ]+ e1 V% S: j
“房子里非常脏,能学习之类的地方根本找不着。”(示例)
  r2 ?1 i" F( y& C③ 花吹雪とは、(雪が降る)ように花びらが散ってくる様子を言う。9 G1 a% o8 h+ l4 o( ?2 S
“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”(比喻)。6 r6 k$ W6 E2 z
④ (良い成績が取れる)ように祈ります。
% ]% s- S1 T! j7 }# O8 |$ \% U“祝你取得好成绩。”(希望)
% N' Z; b. F& n5 a7 s& a8 r3 _0 h. r/ G3 O/ ~
# i, D9 n& I; H  y8 U
E,一些名词为基础的词汇,构成惯用形,具有固定的形式和含意,要求前面的动词都是连体形。如:ところ(时间)、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言,但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同,所以另立条目。1 y! \6 A  ^- n% B7 A* r4 f
- F3 V; v. s. {! v5 B
① ところ(时间)
8 F+ Y  c. s4 {6 H- I4 C(食事をしている)ところに友達がきた。& C& S( ^; v4 z! E
“我正在吃饭的时候,朋友来了。”# v7 V7 B) v/ y
② ほど(越来越……)3 d. E3 M; ]( C  V4 J! F, d8 F
この本は(読めば読む)ほど分からなくなる。
# R/ h" N' t) c5 g2 X: g“这本书,越看越看不懂。”: W2 L& S3 s( j# H4 k0 X$ l0 O* _" L
③ おかげで(多亏了……)* z* F# R4 s! ^2 Z' r6 d: C) y, v( T
(王さんが手伝ってくれた)おかげで、良いレポートができた。) N. D+ ]  a/ o& v, q5 H
“多亏了小王帮忙,写出了好报告。”
& F$ U& l" R3 I3 N  M( j7 k④ くせに(明明……,还……)
2 G1 w8 |% @) B1 G) t" {8 p: J(知っている)くせに知らないふりをしている。
' R- M. f; g# A% J6 O  C“明明知道,还装成不知道的样子。”& p0 s8 g  E& p$ I  U
⑤ せい(只怪……)' s. L1 n- S4 ^* f' F: I* _. i3 Y3 ^
(あまり勉強をしなかった)せいで、試験に失敗した。- a! }$ r8 S1 g3 e4 b
“只怪自己没有好好学习,考试失败了。”
0 G; K+ S# O1 p* q⑥ ために(为了……)
. I  W5 J8 n9 i; z(新しい家を買う)ために、一生懸命金をためている。
3 r- C- t( j. ]! E8 _“为了买新房子,拼命存钱。”) r8 T- p6 ?8 O5 A; t
⑦ ばかりに(只因为……‘得到不好的结果’)
. Q+ p% Y2 b; z6 u(儲けようとして株に手を出した)ばかりに、大失敗を起こした。  o% |& L4 {$ K
“只因为想赚钱而介入股票,酿成了大失败。”
: u! b6 i# Y! F( h3 x⑧ はず(应该……‘推测’)* ?; f+ l* z$ ~! N1 Z
王さんは(もうすぐ来る)はずだ。5 O0 `; N( e# x  B* N
“小王应该很快就来。”
  e* k( e( O* ~0 s" C⑨ わけ(理由)' a9 `3 L4 N; B" Z
彼は(今日遅刻した)わけを先生に話している。
/ ?7 y0 B! y3 z2 w8 O4 k6 H7 J1 E“他给老师讲述自己迟到的理由。”
& C* `, E/ P/ a9 j(10) かぎり(只要……,就……)
4 e. V+ V3 U& s私は(働ける)限り、頑張ろうと思う。
6 z  I: b: N. k; V2 [( S2 p“我只要能干活,就打算拼命干。”
2 m4 g4 |5 x0 c$ {0 I, Z5 f& b  r(11) まま(保持原样)
8 c* h4 }  k6 G疲れて(服を着た)まま寝てしまった。
0 c+ `" D$ q/ d) u' h) ]5 ~$ `“太累了,穿着衣服就睡着了。”7 R8 I5 _6 K6 P( l
(12) つもり(打算)
1 k0 M4 n. E/ e( |; l" Z明日は日曜日だから、(母の家に行く)つもりだ。- y( J8 t& O6 z" w
“明天是星期日,打算去母亲的家。”+ a+ W5 K) x: e4 F
(13) とおり(按照……)
8 p, f! m) q! [- n0 H(説明書に書いてある)とおり操作したら成功した。1 @3 s# \- {; z2 P8 Y9 R- I
“按照说明书写的操作,就成功了。”
( Q/ o9 y' r" w, Y(14) うえに(再加上)% y  m8 P) U4 n2 s0 \( ^
友達の家で、(食事をご馳走になった)上に、お土産まで貰った。8 g1 p! I/ X& Q$ |0 P$ m
“在朋友家,吃了饭,而且还得到了礼物。”  w4 O5 E/ ~0 T3 |( N
(15) 以上(既然……,就……)
; r/ a) u1 s$ |(決心した)以上、必ず実行してみせる。
; V. w& m0 O9 {0 }/ A“既然下了决心,就一定实行给大家看看。” 
) [4 D% a# l0 n, I- O5 F3 K7 k$ y" r
4 W3 R6 a( ~9 _' X3 f
F,在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです,表示专门的意思。6 _" Q! n* U0 n7 ~

9 v# G4 W5 f6 k' I4 k① 补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか”提问,则要求对方回答原因和理由。口语当中“のです”经常简化为“んです”。1 v3 Q, Z9 p# R: H
「王さんはいませんが、(町へ行った)のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」9 C) ?7 S+ t' I
    “小王不在,是上街了吗?”“是的,刚才出去了。”
% j3 t$ P% I) O4 n- b「あなたはなぜ(毎日外出する)んですか。」「いま、歯の治療に(病院に通っている)んです。」
! {4 _. G2 c" ], f& n“你怎么天天外出啊?”“现在我治疗牙齿,天天去医院哪。”
( b/ {5 ~) _3 U/ Y
: k( W/ W. H, w! \② 补加“ものです”表示:- N  H' F) g( X& O
a,惊讶。3 }; R: l& ~5 D! F3 d& O
こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。0 Z, ^3 F6 D, s; g" q8 O  H, s
“这样的地方有好吃的饭馆,真让人难以相信呀。”) ~; f8 M) q" r: E* a+ ?2 e
b,回忆。( Y4 s4 x+ n* c8 v
 (子供の時、よくこの山に登った)ものです。4 D5 W/ o) u3 m* H
“小孩时,经常爬这个山来着。”
' c$ S( U- [* u# S$ c- pc,理所当然的道理。0 w3 `9 t' \, R  \! M4 {
 (人間は必ず死ぬ)ものです。
' c; K2 e9 E3 Y2 M$ Q“人总是要死的。”- S8 B1 s  D9 |  G  T0 [
但是要注意,不是任何补加“ものです”都是上述的情况,如下的是句子只是表示“是某种东西”,这里的もの就不是形式体言。
* f5 y9 G! u: w. B- f* t6 e& I  wこれは(山田さんが勉強に使う)ものです。
) Q3 t4 N8 t3 m“这是山田同学学习用的东西(工具)。”8 l6 _) G' F: E% Z, n7 t. I
2 K  V) {' X! a
③ 补加“ことです”表示“是这样的事情。”
$ E) s3 t& }3 U# Z/ {8 iやれやれ、これは(面倒な)ことだ。
2 ^+ @, r% n8 m    “哎呀,这是麻烦的事情呀。”9 }: ?, s! R- c0 G
 
3 F& v. Z, Z3 I
& Z( Q$ ~2 x6 W2 r% Z2 F/ p9 gG,关于惯用形にしたがって、に違いない、にしろ,等等的前面有动词时,究竟是要求终止形还是连体形的问题,各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是,因为各书不同,所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。
' w, G' Q: L8 m: |. x1 Z& r) v0 s" M% f& ^) [2 T6 E7 p6 h
①  (試験が近づく)にしたがって、不安が強まる。5 s- Q+ l  O! J0 b9 O+ k# R
    “随着考试临近,心里的不安就增加着。”
3 M4 Y  u- G1 v! m( U/ w② (あの人は家から学校に通っている)に違いない。' U  `& z* U8 G! g2 B1 `7 U
“那个人一定是每天从家里上学。”! n" A8 a& O1 D
③ (忙しかった)にしろ、電話くらいは掛けてくるものだ。, M& w5 l3 g# B9 _5 {3 y
“尽管再忙,有应该给家里打个电话。”
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:10:16 | 显示全部楼层
一,未然形3 N. B! r( M8 z- ?
1 变化规则
. z  I" E$ U0 m% c% _① 五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。* k6 `9 P: R8 M, U, x& O
読む(よむ) 「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」==よま
9 c' @8 N) a' ?- M! s& l書く(かく) 「词尾所在行:か行、あ段字:か」==かか( r! n" e; G( H/ c2 e7 i1 n
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、あ段字:な」==しな
) @! A) d8 W/ w4 y4 o3 _; K呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、あ段字:ば」==よば
. i4 B% W% B( W, L: o上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==あがら
/ _5 O+ n0 P* {9 V# k切る(きる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==きら
- ?+ k8 C: `" A2 a; V
% i( t7 L! x, J# v& D+ R② 一段动词:去掉动词词尾中的る。+ D+ P3 w! T' B9 n
食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ" n. A9 ], K0 l, F% ~
起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき0 o9 p/ Z# i1 o0 T' i
着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き& D' T3 ?2 p) }6 ?! x8 M
寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね$ U+ d0 y' T4 o  `; o% m

9 L9 X: q7 M2 S( g9 W③サ变动词:根据不同的需要,する分别变成し、さ、せ。$ c. s0 a/ C5 _" e+ a
する==し、さ、せ。
! Q, W  L+ }& i7 o2 Y2 E9 X* q: x勉強する==勉強し、勉強さ、勉強せ。* ]8 }! u1 R1 h' m* k  r. z
$ w( e! K8 N+ H# h+ p
④カ变动词:くる变成こ。
3 `/ w0 C$ Y7 K6 [5 |* T, [来る(くる)==こ
$ l8 R% B6 V' |5 |5 k
- x  j7 O/ s8 W
: i1 |# e& y' Y- n% ]  {' j2 各种实用例
( [" h1 p% ~7 K9 G9 E6 W3 i6 gA 否定:未然形+ない
6 h) a) ~- V" Z& E① 私は本を読まない。(我不读书。)
! I( i6 `, g- p4 _/ J# t, H② 田中さんは晩御飯を食べなかった。(田中没有吃晚饭。)
) u( H& R+ |" U$ S③ 毎日遊んで勉強しない。(每天玩,不学习。), g; v4 G# |# M6 J! y8 _! [
④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。(今天是星期日,所以山田不来。)% @1 }& t% K6 o2 i7 H& N
2 m& D! }% |5 `/ L
B 被动、可能:未然形+れる、られる9 z( j% j( y  F( M
① 弟は兄に殴られた。(弟弟被哥哥打了。)
. H( x" D2 X1 {: ?* r9 ^" M② 眠くて、朝早く起きられない。(太困了,早晨不能起早。)( t, x/ c7 D* J9 D# K& f' d
③ 授業中話をして先生に注意された。(上课说话,被老师批评了。)
8 K. y1 ~  v8 ]0 ~5 X, k6 F④ 道路が渋滞で早く来られない。(道路拥挤,不能早来。)
+ \% H$ l. z6 w
1 J' I% U+ O; I. A+ q# M: qC 敬语:未然形+れる、られる7 \, H! C; o/ k! O, l
① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。(小林先生总是在家读报纸。)
! w( p- e/ `9 g  t6 v4 N( h( ~② 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。(佐藤先生家离学校很远,所以每天早晨很早起床。)7 D  v/ V. O, n7 V' p) f8 g
③ 社長は会議に参加されました。(总经理参加了会。)
* f/ D- W! D% l% J. Y+ L4 [④ 今朝部長はとても早く来られました。(今天早晨部长来得很早。)7 f4 H2 o& S9 U% O. Q6 i5 t

# y4 J% ~+ V* {; v5 g) vD 使役:未然形+せる、させる
  d3 L3 Y( ?( K0 u/ a① 母は妹を買い物に行かせる。(母亲让妹妹去买东西。)
% m3 U% e, [- J/ p# I② 看護婦は患者にお粥を食べさせる。(护士喂病人吃稀饭。)4 K7 c* ]0 F- c+ C
③ 先生は学生にテキストを朗読させる。(老师让学生读课文)
( y$ L& z# n' w④ 親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。(亲戚要搬家,母亲派我来帮忙。)
3 B  ~4 y+ Y9 V3 |& ~( L) f2 r: J/ f; j! C4 h  N5 x
E 被役:未然形+される、させられる
$ L$ o: ]# s0 J9 h( M: c① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。(我不想去,但是被母亲逼着,去了医院。)4 m, ~4 G$ w# j$ D5 S7 i% L
② 子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。(下时候,有很多不想吃的东西,都被逼着吃了。)+ A0 y& ?6 Z( r6 u1 y( a+ t
③ 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。(和伙伴们在一起,被逼着干自己不想干的事情。)
, z4 x% H( _# h/ }④ 毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。(每天被逼着上学,但是连自己都不知道在干什么。)
: \  j2 ?( o7 Y/ L
! g  C/ [" O8 d; w  UF 否定推量和否定意志(五段动词除外):. a+ X, H4 q5 s
未然形+まい(其他还可以终止形+まい)
- e8 e$ {  h4 p9 N$ v  A# P0 F% ~① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。(这样酸的水果,我再也不吃了。)
5 k8 @- \4 B$ i3 t9 J7 n# {# n9 V4 w② 天気が悪いから、浅田さんは来まい。(因为天气不好,所以浅田先生不会来了。)
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:10:47 | 显示全部楼层
连用形
& W! ~/ H" m$ D/ {  a1 变化规则- [* a7 G5 Q; {7 |) I
① 五段动词:  g3 u2 H, X' g+ v. P4 {
a:动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}
! O/ ^7 Q; O$ `  o読む(よむ)「词尾所在行:ま行、い段字:み」==よみ7 F% r$ D# M2 G
書く(かく)「词尾所在行:か行、い段字:き」==かき* f8 D! S% ~9 V. t, W8 _; }' ~; G
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、い段字:に」==しに' B$ E/ O, Q3 ~: D4 u' i
呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、い段字:び」==よび: T3 P9 E# d3 V, E3 ^
上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」==あがり
2 w+ C+ J4 l  l- n4 [切る(きる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」==きり" J* c# k7 B' f# h& }/ o3 p0 J
b:在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时,五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形2)。详见《基础日语》14讲。在本章节中,凡是‘连用形’一定是连用形1,凡是连用形2一定标明‘2’。
2 e7 d* u. f, _  w3 d
6 g; F* ~6 ~+ p5 r② 一段动词:去掉动词词尾中的る(同未然形)。
! |$ S9 b6 I# ~7 Q! J食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ
2 x* e- A) y$ z5 L9 Y, B5 j起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき: T0 Q* ]0 |; W. R9 N8 Y! Y
着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き1 M& \/ ]+ S" x, ^) F  H
寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね8 ^6 @& M5 \3 Y, r
+ \& G4 z3 z& r9 y2 P
③サ变动词:する变成し。. [! a6 {2 l/ W- ]# Y- j$ u
する==し4 I) }- @. K/ W- q# B
勉強する==勉強し。* }5 T  t. E' Z
) s  ]( W0 g! j" u- q
④カ变动词:くる变成き。6 d( V. e6 g) ]
来る(くる)==き* m, X: j! i, {/ k

- \: [4 M  H' L$ V6 V) f3 e1 b
. R7 H. d( ^* B! U% [2 各种实用例. j: V0 D+ R  g9 @+ U- c( R
A连用法:5 I, r; p) s$ b
a,连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。
) b4 r1 O) q) o% {$ [$ P+ D1 M2 U① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”( v, N/ C8 p2 O/ f  k
② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”
* v  B) S8 C# Q1 C8 N8 q) h③ 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习,需要健康的身体。”
9 f" a( ]7 C9 E$ p# {  ]+ P: j④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了,我可不等你呀。”; D$ P- s8 r. ~2 K+ A) q8 u( l
b,连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。
8 i0 p" y& V" v① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”+ `, W0 i0 F0 C# G
② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦,但是很不好穿。”
# ]! X" ]' c  x. I3 `3 \  H! d③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”
4 c: q7 ~% @* a( p2 C. q④ ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。”
5 j& N8 u9 b: Z: _3 ^有关复合词的构成,请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。
, v+ t$ C/ d/ J7 O" A7 |c,动词连用形2+て+(狭义的)补助动词。
9 C  e7 T0 G; V* z$ B8 M1 F: D① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”% _( j7 q( z/ I4 k$ U
② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃,所以全部吃光了。”
8 c6 E5 o, G( @* o& k4 j③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来,所以我把房间收拾干净了。”' C$ u* ~8 U) I  e1 |
④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里,才知道这里的壮观程度。”/ ~% f5 H7 Y; U' _( t5 O
关于(狭义的)补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。+ Z& w1 v$ s* S9 ~. Z4 `; s: S
d, 连用形+名词构成复合名词。. v' `" i- x* |
① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多,但是真正读过的,没有几本。”
+ t- w- i5 U( g6 O. t② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意,不要忘掉东西。”
! g2 q1 G. i: M9 F9 K  c# u9 H( Z' ]* Q5 E' S
B,中顿法:连用形。
) G0 a# K: R$ e2 G3 sa,用于连接2个单句,使之变成一个并列句。4 h" l- L1 q' O; U) I
① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨,又刮风。”, P3 U: ]0 k+ X9 P' e" a8 H
② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭,又喝酒。”
& s! o( W  a$ m, F! r) A& P③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语,又学计算机。”2 F/ `0 n  M5 F" V9 Y5 m4 l5 @
④ 山田さんも来、田中さんも来た。(一般用来て)“山田来了,田中也来了。”
+ t5 v3 J6 c6 \9 k* e/ g) t4 }b,用于连接2个单句,使之表示2个连续的动作。0 |$ O! V6 F1 A# Y* c* d0 `9 S
① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后,刷牙、洗脸。”! z3 g, N4 W# }
② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭(后)喝茶。”3 t5 c9 ?" {: q, C8 e
③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操,再慢跑。”/ }. @7 v, d8 i) h( [
④ 鈴木さんが来、公演をした。(一般用来て)“铃木先生来了,并进行了讲演。”0 `7 u* M( d) k8 L6 m- \9 l3 q% p9 q
c,表示动作的状态\原因。2 o. [! n  N5 J2 p* F9 w
① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”/ {- M, F. v& }2 p: v( J
② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影,所以很满意。”
) m" K6 ?* d  m0 O; u/ h& W: q③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明,所以大家都明白了。”
/ Q% z: d- s9 `1 M④ 林さんが来、とても賑やかになりました。(一般用来て)“因为小林来了,所以变得非常热闹起来。”" a) _# W8 \: u; S- W4 g
+ |1 u' s$ H! f3 I3 Y
C,名词法:一些动词连用形=表示动作的名词
/ S& Z! u/ m5 @2 \6 i8 ]: Fa,单独的名词& l# I4 c; X# l/ Z  \# I$ t
① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话,被人当成了笑料。”
" j' u2 M3 F2 r( g7 y' c# ]3 `② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”
) H6 s$ S; b, k2 L0 f" p③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”  c" q% l4 M4 O: K& S! q( O# D$ j
b,动词连用形或形容词词干+动词连用形(名词)
+ s, [3 e1 w. O4 s① 読み書きはできますか。“你会读和写吗?”; g$ B' Q5 Y% r2 U5 E
② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”: T1 `. K' F% G7 U; N5 U
③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”
9 v0 e5 C% g" o, T4 C, R+ ~, r7 D) I. t
D,来去的目的 连用形+に+来去动词  S7 r7 t2 V0 v! K
① 食品を買いに行きます。“去买食品。”
" @7 K* b( `9 _7 A0 Q4 t. a② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。”
; B# x4 W$ a$ k' B1 Q③ 邉訄訾剡動をしに行きます。“到运动场去进行运动。”
! ^7 @: K/ N. U: f7 I+ t" A' H2 C# c8 |' [2 Z7 g
E,部分助词的要求:连用形+ながら、つつ、つ、しだい。
7 o) ^% Q: ~' J$ Y. |5 ^① 本を読みながら食事をする。“边看书,边吃饭。”
  }* {& {$ ~/ S* T. a! L3 ~② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对,但是就是不回信。”) U  k, l4 i  {/ [9 m" l- W+ p6 h$ J
③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”+ Y$ v- @0 R6 A9 T' w% y! h1 l' V
④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”8 Z8 L2 h* D  {' b

% W. K, r8 u- Z7 R! e5 \# l" XF,部分助词的要求:连用形+て、たり、たら、ても、たって(五段动词音变浊化)4 H, R, G1 g/ N. ]
① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”
5 j' c4 ~6 j  J( f4 y② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日,听听音乐,读读小说。”7 x4 \! A$ E! U9 i2 ~
③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话,请给我买词典来。”+ h  y2 r: i. S7 m* ?
④ 雨が降っても明日の邉踊幛暇Aけます。“即使明天下雨,运动会继续进行。”! B2 Q" F( V: {, ^/ J
⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习,也不能取得好成绩。”
+ ^5 m" @  U; M. V1 p6 n5 M
# Q" K4 [3 s: y0 }# f7 q( AG,表示愿望:动词连用形+愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。
2 z; t3 @: q. C. v8 f: F4 e- ka,直接表示时愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。
0 [1 ]) S& c; j9 W# d① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”; ]# H2 e5 w1 Y
② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”+ [& Y' t) C1 H: G/ X
b,后面有补充部分时,别人也用愿望助动词たい。
: P7 S" \- Z# w3 c  \. Q; R2 ^( l# I① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”3 t+ r* d. b3 P2 ]0 L
② 両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。”
, N+ ~7 R" ~/ i& nc,暂时不可能实现的愿望(想入非非)只能用愿望助动词,不能用“打算”的形式。+ ?% y8 S+ A3 L9 C2 v: W- l% c
① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。”" ?% k; h+ l1 I" B7 m" ~8 C
② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。”
/ z& g4 j6 j) g! t* O7 w
6 t6 F# Q9 b' J) y, p2 xH,构成敬体句:动词连用形+敬体助动词ます。7 [+ L1 v9 l5 J' g  X! d, J' |
① 私は山田と申します。“我叫山田。”
* Z7 [  l) H6 c( G( {, p0 x② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”
. F% f. M0 r* ^7 @, _③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”  I( V& c( C" V) _) {7 M1 @
④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少,所以不累。”
. H3 _! F' S: |: D7 g9 t& z, d# E+ r3 A* O( m" l
I,表示过去或者完了:动词连用形+过去助动词た(五段动词音变浊化)
) V2 J6 a0 V5 R6 ta,表示过去的事情,肯定和否定都用过去时。
0 k/ Z, C; C# N8 G1 |2 U) q① 昨日は雨でした。“昨天是雨天(昨天下雨了。)”: D" @9 T) |; q! |& I
② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”
/ z" s/ v  C+ ?" nb,表示完了,完成了用过去时,没有完成用现在时。  s8 f7 ?6 v" Y) g! J, G3 \  Z5 |
① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”0 v. Z% Z7 E+ o4 W) M
② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨,但是还没有下。”0 Y1 G" Q( p" B3 ~  C9 l' A
1 G! z0 p0 l: P4 c+ `. }$ _+ a
J,表示好象、差一点:动词连用形+样态助动词そうだ。7 D" k2 w7 @1 \; I2 H7 ]
a,表示动作好象要出现。
: K6 ^% K* S: R/ I' @6 B① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”
, R9 C" a6 W( s9 b+ A3 R! H5 }② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”0 q0 y+ G) `5 d* v( M9 q/ Z
b,差一点出现的动作# H9 D! O# m0 ^: c8 o" u4 |  i
① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”% R8 [6 p" d; @. I+ e# S
② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:11:26 | 显示全部楼层
终止形) {7 o* U5 X' y* Q' ^
% z3 T2 b  r5 I
1 变化规则, {. b  J2 O: X8 p" f
动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的终止形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。! Q. ?% t9 r& `) {3 h* H

' U+ B+ F5 x- @8 t, f, y- G: v3 R5 I* ?! d6 t0 g( _: D
2 各种实用例+ e- w; `- i' r2 i
A,句子终止结束。
( j/ B6 e. g/ [' P( I# l① 私は町へ行く。
6 J! G; m/ {& \) {“我上街去。”
; g6 t1 U! I5 l  g3 P+ h5 P  P8 m② 田中さんは毎朝6時に起きる。6 R2 Z) h' ]' a( z3 B  C2 V6 _2 t
“田中先生每天早晨6时起床。”/ J4 ~( T" N( p% ~! t
③ 来年から日本語を勉強する。
8 M+ C5 l* T( J  n! w“从明年起学习日语。”( w; n8 N) v* s& m: q1 N
④ 日曜日に王さんが来る。
- _* [8 t" b6 Z4 B, J+ s2 i9 S( q“星期日小王要来。”
9 A: E5 @- q6 C. V( {0 u5 G* ^  K0 @3 M
B,一些助词要求前面动词变成终止形。如:から、けれども、が、か、 と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。! G" ]( D! p& J% x: n
a、格助词:   c8 h- W0 s( w! B& _. m. d' L3 s
① 李さんは午後町へ行くと言いました。& B/ v7 t) s- o
“小李说他下午上街去。”+ U4 ^% T3 u7 o% p5 W) h  d' n
b、接续助词:  `8 Z; T( W9 G- w; R! h2 R7 U
① 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。1 _- {1 t4 ~1 }. Y. c" L4 m
“我上街去,所以帮你发信吧。”
$ i# l) Y5 v& R7 u② 田中さんは毎朝6時に起きるけれども、学校へ行くのは8時です。
8 F8 X7 |. J' d' W/ S6 r“田中先生每天早晨6时起床,但是去学校是8点钟。”5 Q5 m# J+ `3 T$ e$ D7 {" K" L; ~! Y
③ 来年から日本語を勉強するが、どれだけ覚えられるだろうか。
+ E' z5 p! {/ ^: ^. S6 b6 {2 j  p“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?”* H5 K: c# \. F* u% u
④ 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。0 `0 K; T8 ?& z8 W0 D3 S
“今天是休息日,而且天气又好,所以到处都是外出的人。”: ]% d% H+ h2 w. d# n: u2 a* L
⑤ 雨がふるとて、訓練は続ける。
. I1 y* X- P1 n0 [“即使下雨,训练继续进行。”' l$ U: ~0 i- k% ]  y% U) y
⑥ 春になると、花が咲く。0 n# O- p6 R  ~4 `( V$ e# M
“一到春天,花就开了。”8 G8 U" S) c! u. G, u7 D" M, [
⑦ 王さんが行くなら、私も行く。
# b& y+ I; p1 D“如果小王去,那么我也去。”8 c: Q# |/ R' X$ B& R$ d) [6 i6 S6 w
⑧ いかにできるとも、油断は大敵だ。
- Y* e. ^, `6 k8 q4 w& N“即使再能干,麻痹大意是大敌。”5 e$ W4 _, @0 u, [
c、副助词:0 s9 M. j& J, a$ W# l7 r5 `9 Z
① 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。
) O6 Z7 f% R) u% p“我不知道星期日小王来不来。”
8 X2 Y' E+ V4 Y1 G- ]' l. O# F5 v* ^! ?+ T② こうなったら、謝るしかない。# w3 T+ H, b! ?) _- v# v
“到了这个地步,只有道歉了。”
( {: n4 Z/ e% x. [# P* K) o* m6 B③ そんなことをするなどはいけませんね。
! p+ s4 a: h- z) G“做这样的事情可是不好啊。”
& }3 |) p/ {/ h④ 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。' j4 P% J" D( p5 S
“早晨很早去散散步,或者做做体操之类。”/ z: g, v9 h" @9 }
⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。
( c+ R& O: m6 f) |" W* J0 d5 p* q! b“饥一顿、饱一顿(有一顿、没一顿)的贫穷生活。”  F' _( w! a5 m2 R" j" s  i
& b& t" u9 r' b
C,一些助动词要求前面动词变成终止形。如:推量助动词らしい,否定意志助动词まい,比况助动词みたいだ,传闻助动词そうだ,否定命令助动词な等等5 {6 h  Q# j+ n- ~7 t
a,推量助动词らしい,表示对客观事物的推测,可以用于动词的肯定、否定、过去等等(其实,否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的)。$ I/ n0 b- H) j8 V
① 明日は雨が降るらしい。/ I& O+ }* n" K' {6 Y! R
“明天可能要下雨。”
& O2 S9 ?  F! m3 E$ ]② 王さんは来ないらしい。% V" b( z9 ~6 X1 D" u) b3 o0 O
“小王可能不来了。”
8 a5 p4 b7 l- D8 h, |' \8 L/ L! S③ 兄はもう御飯を食べたらしい。
3 J0 i+ D6 D6 B2 L6 k“哥哥好象已经吃过了饭。”# x0 c: d0 H1 g2 a6 E
b,比况助动词みたいだ,用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。
6 d1 j% L4 [5 C9 L9 j! c& i7 y5 _① この空模様は雨が降るみたいだ(委婉的判断)。
2 j8 U  C$ P0 A7 _* \& A“这个天空的状态,好象要下雨了。”
$ x) C) {; S2 ~* c$ b3 ], @② 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う(比喻)。
7 ^' \/ m9 L3 I0 ]' Z5 _. c“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”
0 i) U* I1 ?; t" D) V7 U③ 一般市民が食事出来るみたいな店を大惺程盲妊预Γㄊ纠
2 D( K7 u3 ]) u2 j$ M. a; r“一般市民能够吃饭之类的地方叫‘小餐馆’。”. Q8 }9 z' e6 ]/ T, H- C  b
c,传闻助动词そうだ,表示听说的内容,可以是肯定、否定、过去等等。
4 s/ h! |6 g$ P% a& C% s① 話によると、田中さんは中国に行くそうだ。0 T8 \; I% w) h6 }* A# d$ m- b! i6 k- w
“据说,田中先生要去中国。”: h0 E- a$ o; h# c  x+ L9 b
② 今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。, |4 u8 _: i  g( k1 ~
“听说这次新的足球队没有小李。”+ ?( V& t, c, e9 E3 g# h
③ 昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ。
. g+ l+ l9 H1 j$ C5 k“听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。”& R4 R! O3 S6 e7 I+ `' q: e& P
d,否定意志助动词まい,表示说话人的否定意志和否定推量。/ }2 }; @& L0 [4 O
① 誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。(否定推量)
. O7 T. d, ^$ Z: ?1 q4 N“反正谁都不去旅行,就在家里好好休息吧。”
2 d" C8 t7 I( a② あんな所は二度と行くまい。(否定意志)  {. u" G* a( V6 d
“那种地方,我再也不去了。”
, n. C6 r0 G: ~e,否定命令助动词な,表示不准做的事情。& \9 p# ], x$ n0 A& W
① あんな所には二度と行くな。# h/ {& J, U8 C2 w, Z6 X
“那种地方,再也不要去了。”; M: z: \' W" z$ f: q' Y8 j9 j
② 図書館だから大きな声で喋るな。" g8 ]& c) L* H/ O; }/ s* ~
“这里是图书馆,请不要大声喧哗。”; y9 a+ \0 I$ ?7 k$ L# B

7 H2 r$ F9 N  g8 pD,终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。
( V: y: p+ V/ n① 山田さんは近いから早く来られるでしょう。(敬体)
/ h6 v1 |% d8 a! x* J“山田家很近,能早点来吧。”
" [6 l& c9 r5 Z+ Y, a3 h② 小林君はまだ辞書を買っていないだろう。(简体)( W2 G( i; }2 V2 c" h" j& q$ d4 B; V
“小林还没有买词典吧。”
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发表于 2005-11-13 20:48:02 | 显示全部楼层
顶顶顶。。。。好东东啊。。。。
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发表于 2005-11-15 15:45:42 | 显示全部楼层
楼主辛苦了!
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发表于 2005-11-15 16:09:22 | 显示全部楼层
哈哈楼主大好人啊
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发表于 2005-11-16 09:38:04 | 显示全部楼层
很详细,好东东啊
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发表于 2005-12-12 19:16:51 | 显示全部楼层
ありがとう
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发表于 2005-12-21 12:31:04 | 显示全部楼层
非常感谢,对学习很有帮助^^
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发表于 2005-12-23 14:26:33 | 显示全部楼层
谢谢!!正是偶想要的呢!
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发表于 2005-12-26 12:06:27 | 显示全部楼层
thank you very much!
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