二级模拟题，你能得几分呢？

mikeppsk

二级模拟题及答案
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" f4 v, y8 Q: M0 h



一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。
$ m9 h% B4 b: i7 b+ }
１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？

A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で
- ~5 D5 q' m6 ~# t& C
答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”

本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。
( o. Z+ a9 b) \( Q9 H2 \4 F  U

5 Z$ l; x/ N6 u
3 j8 n+ ~) T9 f  B* C２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。

- ^9 \9 i4 n* w. y6 @Aを B.が C.に D.の

答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”
8 K$ w: O1 N: I. i; a
$ Q& Z( e+ ^# q8 W2 \

３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　
' m" I; R8 n# r; R
A.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で
& P3 k. O+ ?. E6 b
　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”
7 x0 P6 o8 j( N# q' e
& |& K+ j' V% Y5 ^' B　　　　

5 X3 w, |& D4 |, K' M& j, Z: Y４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」
; [1 t3 k0 L: Y- k
A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ
0 a# e8 S# J8 r4 ?
答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”

　　　　
! R) W. m' z1 \6 ?
５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。
% r; C% G9 P* }( Q1 X8 [
A.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か

答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”


4 I7 k7 F# z- ^3 ^0 O
６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。

A.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも

6 @3 ]6 F. y( K/ x7 H7 e答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”
* m2 v8 w+ j9 L( \+ z1 r0 b7 J# _
　　　

+ R  s4 k5 \. ~" b/ C) K７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。

A.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から

答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”



８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。
5 I4 G* d! v+ f6 T1 T( K
3 w# L# B9 F$ j/ I2 |+ EA.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも

, `" Y/ @2 d3 o/ J; U+ p$ W5 Y答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”
8 P- {2 u" W  o( e! z) e

) G1 x( r/ q+ L- ^7 l
7 i0 ^5 `7 M* |% [  P" |. Y& x/ J( ^９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。

6 q. @! [' y$ I) U　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る

4 @& T' n# O# G. r, [答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”



10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。
) {. r7 O, U3 D4 _" D
6 e( E0 l( t2 U1 E4 {2 M! uA.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり
( d3 V5 I# Y" O% t' f+ O& S; y
答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。

% m3 l$ T. I5 W) P, A% J
2 H, f1 u3 P5 O7 V7 }: q! }- m
% ^2 t: ]- }: `8 H+ q0 p11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。
% @( i% k+ x2 |. x
A.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに

答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。

5 k6 z- O4 `, T/ f
5 c) m' o5 E0 ~7 I
12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。

/ _2 b; T( j( f4 AA.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど

答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。
. m2 M2 w- |% @% {5 n
7 w. \0 H# [- c



13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。
1 P8 r' u% z+ A/ J6 g
; w" B6 G" M8 _! j! XA.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに

答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。
6 d) n/ d: ~5 ?6 S" B# L+ G

5 B- u$ x2 t( ~+ F# J% c4 `
14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。

A.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ

+ a3 B/ F5 Q$ M- i6 L0 M答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。
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# w6 @. [, N  i3 k+ k2 U
15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。

A.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから

答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。
7 W; Z/ K0 u' H1 o
9 @, ]# J  [/ f
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16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。

Aどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして
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答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。



17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。
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A.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし
' P  M1 Q( y% j0 i% J' b
( h/ j% H( c; u- w) ?/ y- |答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。

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. m+ H) Y4 T/ p1 b$ B
18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
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A.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また
4 w) i' _- g+ |" j  {0 F2 p3 `
答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。
& h) d  Z3 Q* H% i* c- i+ v9 T# B
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! |' g, ^/ c  J$ R5 N. E: \
19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。
1 x7 I1 t$ E$ w; K: e9 X
. z3 n! `5 n8 n- nA.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって

答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。

, m, f9 M/ _( i6 H
' u! b/ X/ b$ [% }, O% Y: p
/ w8 x1 ?! ]' D+ r. s* G$ Z( t20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。
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A.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて
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答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。

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) J$ K, ]4 G7 f7 _6 y; \1 i7 [
21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」

A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ
0 z* t- l5 }. J8 r1 m
" C, D' A( _# ]: x9 }答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。
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) W/ q3 n0 Z( P' Q, }
22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。
/ k3 L, ~; G3 g6 A$ B
, E' |0 [, m$ g0 G) g  [1 I' C! HA.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので
& }1 h9 y. F3 p5 S* u8 W
答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”

9 Q% U! [# o' R7 q- m' ~" ~4 {7 {
0 R8 X! Z" z$ W4 i. e6 r1 X2 p
23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。

A.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって

5 q6 i  ~7 @" M+ t" J" F. H3 `答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。


9 m/ x6 O1 c' j: I0 L! q1 j. L
) `9 h2 y) C8 x: O24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。
9 Y+ |! O4 ~9 j8 U& w  q& V
A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき
$ J$ V' ~! R  L, g1 p
5 Z, e' m2 |% R5 A答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。


) X. k% B& {* l8 E6 C- P, R
25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。
% b& B+ J0 y8 L( `: Z/ p" u! t
A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば
, b, l5 d; ?" q+ s
0 C( M$ r% H$ o3 d1 O% y& {答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。
' t* E) E- I0 D; G$ ?' r

& I1 t( _3 r+ C
26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。

, e. Q  b1 c6 L7 S8 w2 [: E, mA.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま

答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。

: R. m, M7 o, M8 y

27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。
6 b* @* c( j1 Z7 L; ?
A.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに

答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。
2 ^& ]6 b% V; D& c; H
2 q" W( f: A4 y7 J( c) m! H
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/ {' u4 ]: S% T) W  B1 B5 `28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。

0 s* Q, E, ]# g6 `1 ^; B9 KAというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ
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8 l, F! e$ u# C/ n答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。


* q1 q$ H, Y9 D/ I, o' y  F& F
29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。

7 F0 i, }& G5 L" bA.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい

; I1 w# D8 ]6 t# Z1 m# d9 Q, k3 ]8 P答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。
" k5 D( ?; y* q
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30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。
* G/ ^, [( l" M
A.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ

答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。
5 C# g- }) H1 V8 A( Z
, A' O4 ?4 Q. ?  k5 R
9 S2 d/ b4 Q/ {" ]
31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。

0 h3 L! X' D9 F6 Y$ V& tA.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて
1 g3 e0 d3 t' Z7 W( E
6 C+ Q+ i& n* H( G答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。
' h7 M  V0 m1 v  F" q5 f
- W! g, `& D9 v2 M" D0 G' a# Y9 o

5 `' N, Z' ^; j; j9 A4 H- U* F8 m32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
4 x" B% a0 t0 S& h3 l/ n, ?
% R* S1 d& e( C8 u  K" |' PA.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい
: O# ^  _- t+ B6 F3 \
4 \. x3 U7 _  I' |' i( u3 [! X$ v答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
8 P, E* ~+ K7 ?2 ~8 [
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. Y  U! N# L3 z) y9 o$ O) g
& `, D+ I; d# J  |0 n8 o3 j! ]33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。
: a- b9 i0 v  p. c) }) W
' x: G. p( X, Q. }6 zA.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて

; ]% L8 H1 p$ N9 n/ f& N/ w答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。

+ D2 V. U. _2 A: H

2 W: L# ?$ T1 C3 b0 [  F$ y34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。

) @% Q& [4 B0 x: Z  v( w& QA.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた

) c% I! E8 n0 J; Q. {  L. y3 S答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。
6 l% u9 u3 j; i0 P" Z4 S7 e
) q1 l! `5 h) w) P, a: \

35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」

A.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ
- ?8 @6 C/ w/ U, ~3 D. J+ S
答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。
( q3 @9 p# f8 i
" ^; e* B0 B) d2 _

$ W7 p, v! i( `/ W1 O$ J9 a36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。
( q# w' I" s* g
A寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた

答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。



2 ]$ d6 C1 D# l5 o% P  Z37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。

# T/ Q: z5 N- r4 z5 oA.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ
, V7 j0 _& E7 S9 a- s
答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。
; J7 b5 s# m. v6 T! V% X& G
% [0 K  O' `3 w5 K

3 R! h- v. k6 [% [. y. ^( z38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。

A.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい
) I) ^, [7 B* a* {
! H; C2 r! {) X1 v答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。
5 ~9 t, I# ]4 v; l


39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。
2 e" Z% p( w: {9 [
7 w2 [  [8 _& o9 [/ o1 X0 A# \A.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで

2 y0 ]9 F1 u, `/ k) a9 _答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”


" y1 E, G9 Y. A: c4 }1 z
40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」

A.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります

答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。


2 d$ v5 G4 b, J: i' D. v' Z; [
41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」
' S4 W& r# z+ W
6 z3 ~& h/ H- }! sA.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう

答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。
. s+ Q$ n& c2 q: x  B$ I! ~
' {9 T* v2 p( Y! S" j2 f

& T* X# ^, b5 q) [- L# U42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。
0 _) G! o5 z% m2 S% O4 z" B3 z
' ]; v5 |  W1 z# N) dAスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
! r/ K4 l; A1 Z+ W. y5 K* D
答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。

& _; v* T  s6 n/ V
0 g5 U# Z8 q6 L- ^+ k0 R4 c! M( g  O
$ N8 B& L4 t$ ?  S# }" C9 m43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。
2 V6 a! ]' R$ @* \: K, a- g8 x$ ?* Z
6 n0 Z# O0 n( U" Y' WAかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい

: d: y$ G8 F1 O4 \2 `2 K: s2 R5 p, X答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”

7 s6 |$ t" u, s

8 f$ Z+ a3 s0 A+ A0 T& z+ M44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。
( X) i; U6 |" E' M) q
/ S; n* R5 k% v+ y/ y* B1 lA.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和
9 k0 M/ V, g' j. ]9 A" {
答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
) v( a- b* \' \2 W! v
* Y0 r5 ~. x  T* `

4 H% o4 ?$ U" `4 R$ o( U* W) D45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。
! k1 \7 h* O- L8 x: D# `4 G+ q
A.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道
9 M5 Z2 i4 z4 P) N
! h! E9 p/ x3 p* v( k答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”
: t* N$ D$ p+ E
0 [/ G: n6 a! J
' x9 v9 s/ [) j! d; ^2 n
5 G# ~4 r' C& U% S) L
, G& p3 @% o" `6 r6 U+ m5 X: r5 m
二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。
3 m1 {+ F7 B/ b4 d& F/ M
46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。

8 ~5 u" a  v( b% b; B( D- [Aとても楽しいです B.楽しいことはありません

, f/ Y6 z9 L" v" s: I& m; d+ JC.楽しくはありません D.楽しいことがあります
* g2 a3 g. Z9 P3 r: U/ J0 O1 s
: X  W$ s8 a2 b答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。

“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。
6 U5 ~# X) ]) a9 Y: ~& i+ E

3 T: K$ a" [. f# d' Z8 P% A
; `: i# r; H4 Q! f47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　

; \: K; L' x5 p( H) @A.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る
; k: I" o- i- S; w
C.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
& X0 e/ c" L2 q. I0 f9 d( t  j9 ]
答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。
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1 t6 j7 y7 i1 }, Z* K! K* c* [' [4 B5 |* w
; {/ A" u; x' \: V1 c* o( }, P2 J
+ I" v* s7 ?& B) [, _48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。
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Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか

& ?, j' F! r/ C* ZC.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか

# j1 P% L4 M. B( y/ I; R答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？

“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。
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( Y3 {, r9 m; V2 a/ A* U7 y! F
49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。

% }$ K9 E0 K/ ~- L6 dA分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう
' s0 n; c7 \7 B+ u) b
C.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう

答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。

“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。
+ k" y0 v. q( e- u9 j

! \0 ~0 \+ ^2 A9 T- ?, {
50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
' i5 z8 x5 j8 K
A. 何があったら B.何がなかったら
% K! j+ a0 C+ E
: @$ m2 a8 f1 G3 I! @C.何があっても D.何がなくても
: ?) [. X  @3 i: V& l
答案：C。这题的A和C原来是完全一样的，所以，我做了修改，也许与原题不同。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
7 a/ |' @) p; [$ [$ h' h: Y/ |- M 
! m5 J7 r7 G! _5 B! C

生于二月三十

谢谢楼主 我打印出来了 好好看看

cyoui花前

楼主真是高人！佩服！！又学到了不少。

acme

佩服。

rekafei

第一题应该是d~

rekafei

呵呵~~看过了

但这题肯定选d~

miketv

谢谢了，对我的帮助很大。

xlei82

真行
' l9 i) G, V$ ]! `2 X* G
1 a3 L/ L' l- p- T+ q  v, u还有2级的吗？

duwei

好好，，我也去看看，，，

paddy

谢

peteryang821

aligatou gozaimasu

kitty_yan11

どうも、 我也打出来了，顶

月如水

下面是引用xayssc于2003-11-16 12:00 AM发表的 :
楼主，这真的是二级的吗？。。感觉都好像是三级的语法。~！

这是孙沈清日语教室的<第23讲: 模拟题的答案及分析（1）


. L, O( \( U+ C前些日子一位网友寄来一套题，让我做答案。我问其水平和出处，没有得到答复。我认为这套题不错，我看有3-2级水平。现在对每道题都做了答案，讲述了选择的原因。由于量比较大，所以分2次发表：（1）为选择填空，（2）是阅读理解；今天在这里发表（1）。如果哪位想不看答案，下载后去掉答案就可以了。>