二级模拟题，你能得几分呢？

mikeppsk

二级模拟题及答案
+ H: w7 f# m$ U0 o5 W# x4 s


% Z# l" x, W3 x# N/ R, }. _' a8 j

一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。
1 p- C$ l' Z% x: E( ]
, S4 C  Q- i2 [- l/ Q/ O" l/ l& ^１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？

A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で
+ \2 s; ]3 ^- K' W# I
答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”

; r' N, `/ E; @4 F  s! {( A本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。
" R) I% w/ X& x2 r# h) Y
3 H' q; T& k% G

5 J# z! \/ o) U- v( o& o２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。
# {& _9 U0 i* D) I
4 r) C; t1 U% ?: S7 N  u* H; F9 AAを B.が C.に D.の

% a! o6 z3 @1 o, z, h! K答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”

# k( O( q  \) Q3 @: p
8 i- p1 @+ _4 Z( u4 ~: `, G
  ?! l* @* i( T# O: W% _5 L) W, h: a３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　

$ }& W: l% \' P( C' W: l5 LA.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で
5 r4 O1 ^4 D5 ~! {( d7 d% Y, K0 ^& X
　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”
# \$ p; l! W: q, g
! l+ o: l9 [1 O9 L0 ?　　　　

４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」
. K" K/ R8 i( s4 ]! o
A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ
/ |/ d# Q" H# K5 r# R" A0 G4 q
) m8 f0 G2 H; [/ ~1 p2 w答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”

　　　　

" Y) r5 Q' @" L) j2 [  q- O, P５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。
. A6 o. \- x/ `7 a+ p) N
9 B. k- w& k  r& ~3 m, RA.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か
4 v! p9 K/ O2 H
答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”
" [. D( x7 f! x3 s3 K6 }; c
1 s- h& {. |0 P( Y/ Z

６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。

9 c! h4 _+ l: G3 Q/ ~) z. z' x% yA.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも
% l- N8 r) }' Z
答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”

* B) ^5 J) R& p" q' Q, L　　　

７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。
, B0 H$ [* _+ e. E  b
A.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から
* K; ~, a6 P3 O  g0 G
答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”

/ `7 b1 r' x% ?0 P

８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。

A.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも
) x0 G* A2 T3 Q
答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”
3 D9 B, o( V; ~8 H  l6 X' ?. s
% u, W" Z; c8 t. I+ X

) `5 q9 ?4 A: m９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。

　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る
" P) K3 `3 {) h' \+ I
1 `  T+ c( [- b9 ^  p; _; i! H答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”
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$ T  |" p5 P- _! d1 Y" |! |
2 b" o/ r% {# R- B' t# W/ g. |10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。

6 k. ^( B/ N) p2 ?9 q& N6 gA.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり

答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。
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' Q: w9 d4 w& s$ S: C7 A) U
3 @, I: R4 J7 l
" d* n; ~; l/ a4 t' j* I' U11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。
# S5 k' ~+ S8 i8 f0 {
A.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに
, u/ h. ~8 x+ j( c3 x
答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。
5 ^, R7 L+ l! G, Y
  y2 q7 J6 \4 _3 [0 l

12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。

# N: L/ y3 f* I6 l& }A.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど
/ m1 B* }" c' o! m) S
答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。
5 T( Y2 {* ?( E( D



8 K( j1 w" [& y! c+ a: B
13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。

$ k  V& F& A7 W& o4 s5 r5 {6 T1 x  ]0 FA.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに
4 y6 Q' W0 K2 D9 J" h; g$ M
6 v& k! A9 f5 R% n3 H$ \1 ?答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。



% c) h1 ]7 l+ `& E, A2 I7 o8 ^14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。

/ t; O% x% r+ Q( o0 XA.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ

答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。

: P* J: `; X1 j. _

  B, N+ a8 J$ K. H; n4 n15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。

; {* u' `- Z- r3 l9 P! P5 lA.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから

8 ]% o( ~7 w9 E* m* {( |1 D答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。



, ?4 w! H- w- T1 k3 Z16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。

Aどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして
9 J. K( I. N/ [0 _! t( n: }
' ^$ e2 o7 ?0 G/ i答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。
% x+ i( J% v7 f


17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。

4 n; g2 q' }+ S  D: yA.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし

答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。


$ q' }! U/ _. \& w, l6 P7 y& _
18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
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A.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また
8 O! O2 k/ Z+ U% m8 T
答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。
( f) R1 b) Y- D: B
3 a8 Q+ G* e, _5 L5 i

19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。

9 e1 V. a7 j& F' B* M- n5 i/ X6 B1 hA.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって
# v& J4 X3 T( i' ]6 {) h; b6 S' ^
: O* R* R5 W3 k答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。
+ |+ W, [: q; _- k. P7 ]


, q" j0 O6 ?; Z20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。

0 i6 S: G# q# k3 ]( PA.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて

6 H- M8 Q9 t. g3 u答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。


* ?6 ]2 e, g' m& N. s4 r' f, g& P9 f
21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」

A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ
7 |$ {, B- {: X- m4 c1 ?+ j
, g. M( l: i3 ?答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。



22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。
$ ~: V1 e% a; k/ R' y& f
A.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので
( H% U9 |- X, D4 a) H" o0 @
3 v; E9 V, V( H答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”
+ ~" X( P, o3 G$ C3 s0 v1 I

3 P) j* C! F3 l6 H
) g# l9 u7 v" [* j* ^8 `1 V23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。

A.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって
9 u8 Q4 u" P/ Y) W' E
4 l5 |" b% ?, X; D答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。
) d) W4 T. Y/ W, w1 u+ \) f
6 e; z# `+ r2 t* r) j- c7 s

24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。
1 X5 D; i5 Q! ^
A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき
+ Q; Q: r( \' h/ R( r8 f  ]) N
答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。
7 P! h1 Y% f) }1 S: y) N. D


! W' K# g; F" n: S& n7 |/ X25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。

+ C% C' F7 z& r( x7 uA.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば
+ ?1 D2 i2 b) e, @& T3 j
& o! {. d& J( Q2 f: Z6 r1 D% Z4 x答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。


2 i. f0 K0 g% z2 J
- d0 j( B8 V2 w  B26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。
* {9 O, T/ a9 ?  q* v' m
; S3 u: Z( w5 w8 ?& PA.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま
' k' p- g3 v& q7 f/ F
答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。
5 q$ k+ j! f0 i/ v5 z; R

, x) w& G. z  l/ F9 @
27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。

% n+ E; ]6 t9 NA.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに

答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。
! h5 F2 V4 ]6 J1 K


4 a; G2 `, S7 r3 o28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。
! T6 K$ b$ u0 |6 j+ U0 p8 U# G1 M
Aというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ

2 z" t/ g# I( r, v答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。
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5 q* m) G% q5 H( j' h
29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。
7 K0 C3 Q# H* K5 B2 g, c$ o* O5 [* q
* ?" O- {7 D$ S0 T4 C( w% c3 bA.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい
' u% n2 G3 K$ P1 g: @& C0 s
5 G# m- x5 n2 L( X# U3 o" ~/ p' n答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。
; H2 Z( {. U  v3 ?; x
6 q! @. s( R) T; r1 U8 a# y
+ |2 k( e) |, ]8 T1 s
' i, @8 k$ H& S* m3 Y! ]30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。
- [" j6 H' n6 B* o( O- ^3 s4 P
& S; F( v( r3 u3 E5 K& b% kA.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ
  w- W6 x# o0 O! W7 e: l7 K( P
3 Y! Q6 q0 [8 R$ h% ^答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。
7 Y: F6 ?; c3 j+ i& e" W
/ z' f3 c/ m& }/ G

31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。
7 e# `9 W' `) e  L
A.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて

答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。
0 Y. R. g* H; X) H7 y- [6 a% }


  \! h3 w) U8 U, I" s& Z32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
3 e* U+ ^: l2 g; b# b4 F  J
A.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい

答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
: T. E( l7 @1 X1 T2 m& _9 m3 ^
% t$ X; f% s$ b: U3 C9 h
( K& j. R! v4 H0 C
5 @9 d' m, |: }. B$ j! d33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。

6 E: f* K+ M2 sA.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて

答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。


- w. h, O: o; s7 b6 U
34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。

- w; p: q/ y6 m6 S% V* [A.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
9 v+ n9 F9 ]4 ^: O# W  x
答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。
% [! [1 g5 @$ ?" [; t
2 {5 a7 q/ ]& U; R& E; ^( `0 u& r
; n! p$ p" N- Q
$ l& e' a1 C9 B4 I* A35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」
, `# B0 A, l/ v& t  q8 H4 e/ D7 {& a
A.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ
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答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。
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0 Q% O, z4 K' @8 i3 |' q

36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。

A寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた
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答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。

7 ]  U8 o+ x( O
" T$ Z/ G& ~3 i1 {3 G( m
/ M6 @9 W" j4 C$ p9 y9 T# Y37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。

A.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ
! }% _( a2 y# E* J
" L' B5 t9 j$ B答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。

( Y* N0 j+ Q( s/ j3 g: W7 q, J( S* @' Q
4 y  q3 G- F$ C* b
- ]6 y2 G2 |; o38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。

2 c: r: e% P& f& k9 RA.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい

答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。


' {1 O5 [8 V+ D- x- \' T
2 c, u; X: }: {; _+ _: u39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。
% R" Z) |  d0 Y6 w! O
/ g- b' Q5 e( [) T. |7 aA.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで
- j2 `5 Z; F  }3 N# x5 ]' H6 m
答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”
5 o- r& J: {  A0 X
/ O. c* R; f* f

40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」

) F+ \$ p! f# H- k) d# cA.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります

答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。
& W5 m2 R$ D7 O0 `0 r; _
5 k/ B2 o& `3 O) L' `* O
: N+ R1 J& _$ K) f4 X5 }0 I
+ \5 e) T5 w& {$ Q41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」
+ x  D7 a) [- j6 v  B" k$ H3 |" ^: M
% S1 S; v& ~0 CA.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう

, u9 E* ~, |6 Z" E5 j答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。



/ h, |1 ?9 k1 Q& C& I42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。

1 Y7 R6 b: x# V: g5 C. R) w# KAスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
" w4 o+ O- n$ `3 ~; |* e: |
答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。
7 V0 B! O+ g" p/ a3 X5 n


43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。
3 Y7 W# q& Y; \6 k4 l, `% B
  p( y: H/ p* S7 tAかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい

8 o9 V) [9 d/ H7 m! t1 Q; N' t0 Z1 O答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”
. \% P* d$ Y1 R
- c3 u3 {% E7 {/ t) f' d

44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。
0 R4 ^8 g; x2 l
' u! L# P/ r" S$ s& JA.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和
- j' Z8 a% R' n
答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
0 Y) [% \/ L& g


1 L# d$ j) f1 d( @0 a; Z( c. |45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。
* S" M* Y) u7 e% K6 g* I& s6 D
A.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道
1 A( }$ f7 Y) L8 i+ A3 v9 m/ D( A- u
  Y* Z3 J* z' E& w3 Q$ e9 Y答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”
! l/ B* u6 Z! b/ H7 Z! A- }
9 f3 E6 Z; x9 l- V5 f


( `3 G: z) f7 q. H
% @% @  J4 a! O4 k9 ?- {$ X, S3 P2 {二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。

46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。

Aとても楽しいです B.楽しいことはありません
. T8 s6 n% J7 B1 V. Y8 \5 k" S
8 N3 m( f  {. W' GC.楽しくはありません D.楽しいことがあります

2 _* r" ]7 v$ A+ [答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。
' u+ [( x8 H) ~4 w. x2 ^; \
7 }/ w% z* [+ i3 C“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。
. I6 v4 N$ ^8 \: ~2 L+ X
" N$ `" a  h+ V9 ?0 T/ X
8 k  N" r  [; [: m! b* g: d
9 j% t% C4 h1 ?3 U; k1 `47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　

: J) O! g6 u0 @+ a3 vA.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る

C.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
. L, x9 |4 e$ _4 Q
( i# P  A. S* e& r+ v6 c1 [答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。
% T/ Y) e" b/ {% F, o
+ |- j- |( ~3 S: e' @  k4 a" e
+ S; }$ U8 `  @2 r. p! A4 n5 C
48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。

8 U9 h8 O# D4 h6 ]' z/ w# H) _; ]Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか
5 Y' I' H7 l+ E: g9 D1 r( k) ~' C# n
C.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか
1 ]' ~3 _( {2 U& w* o7 X
答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？
( w2 J( e1 p- ]3 \8 ]; r* K4 a# u: y
“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。


$ z- L% q7 k$ V1 @4 ~
7 [1 \7 P+ N* u& G9 X4 N" F  e49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。

7 n% R) ^8 `  X) a2 OA分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう
  w# F8 {2 m+ J
# e# J/ `# L: ^# ^C.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう

答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。

# f- W4 A$ @( I* c: u“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。

1 ^& X* Y1 X- _! Y( @
. P0 ?6 K$ a* z4 v
50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
6 q& y" {1 U8 y# {2 i
A. 何があったら B.何がなかったら

C.何があっても D.何がなくても

答案：C。这题的A和C原来是完全一样的，所以，我做了修改，也许与原题不同。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
 

生于二月三十

谢谢楼主 我打印出来了 好好看看

cyoui花前

楼主真是高人！佩服！！又学到了不少。

acme

佩服。

rekafei

第一题应该是d~

rekafei

呵呵~~看过了
0 J4 S. K7 F1 k6 T7 |* @2 C
但这题肯定选d~

miketv

谢谢了，对我的帮助很大。

xlei82

真行

还有2级的吗？

duwei

好好，，我也去看看，，，

paddy

谢

peteryang821

aligatou gozaimasu

kitty_yan11

どうも、 我也打出来了，顶

月如水

下面是引用xayssc于2003-11-16 12:00 AM发表的 :
1 N8 U3 V' o2 |7 m! ^" _楼主，这真的是二级的吗？。。感觉都好像是三级的语法。~！

这是孙沈清日语教室的<第23讲: 模拟题的答案及分析（1）
; A! M, Y, k: {

前些日子一位网友寄来一套题，让我做答案。我问其水平和出处，没有得到答复。我认为这套题不错，我看有3-2级水平。现在对每道题都做了答案，讲述了选择的原因。由于量比较大，所以分2次发表：（1）为选择填空，（2）是阅读理解；今天在这里发表（1）。如果哪位想不看答案，下载后去掉答案就可以了。>