2级模考及答案

cyoui花前

一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。

6 n' V" O5 V0 H( S$ y8 I１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？
# N/ {0 F: i9 Y+ t! @
0 Z. V( W" ^( H2 D: oA.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で
0 s6 z0 [% E* `: ^7 ?& b; `: G
答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”
0 S! x, n# j& {1 N
本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。
9 ], W" @5 w8 V# \

2 A, Y0 m5 f# K8 l6 E
２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。

6 J7 o7 ?, d8 [3 V; L5 ^Aを B.が C.に D.の
4 F' b* f* {/ A: j
% f% n, P" `8 k# X: W答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”

5 T  \/ C4 H0 i, W. @0 X9 d$ i
3 X5 Q+ o$ Z* P& i' f, H: H
4 k" `/ z3 @& i4 D4 |& i) {& G３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　
' f; f" B* P5 ~
A.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で

　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”

　　　　

! L) V( g$ N$ i, k! V４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」
. t% A. h1 P/ M0 k' z$ ~' c' {# r
A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ

答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”
0 D& ~: Y$ B" g1 r: V4 y" }: n. S( w
　　　　
# j9 {) q4 l/ N6 [9 Y% u4 a
( L& V' B; g7 T) m( H& r５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。

* u7 _: t3 w. ]" t# b! sA.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か

: b5 r3 @; A$ U: x; X答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”


3 |( v. j& d6 A
６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。

6 N$ X$ j& O8 s; F; B* ?A.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも
" \3 s+ z! i" j  y/ x
: n1 `1 J6 d+ g0 z答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”
: t6 ^5 \0 W. a$ \" a
　　　

７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。
5 \5 T7 ]; L9 B) W
A.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から

答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”



4 N. u& f/ C7 S1 ?) k2 r, V８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。

& P* J3 G0 U2 V5 k4 ^1 V; UA.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも
3 q6 R/ N( Q1 L+ j/ _
答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”
# n5 N* e0 ~2 m( y' n1 O) H

7 P+ p' G) s6 t3 ?' T
９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。

　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る

% q. `" \( w/ b1 b答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”
2 I0 W# l  x5 F- M; [  Z) x+ A: g


10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。

A.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり

/ E& |7 Q1 R( ?答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。



11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。

A.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに
# j5 S- E1 Z; w% b( X0 n5 w% i
0 D- a( A) q. o* @1 \& C( m答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。

3 Z# z6 t, H4 {
# f5 x  p! G+ |4 S8 V
. @, [. Q  @% a5 }5 A12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。
  P; [+ o5 k4 _1 c; W$ f
+ ]/ m/ k- a2 S7 `A.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど
  }! r- |) e; o: h* Z4 Y9 m2 ^
4 C6 Y9 E1 X3 J% w答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。
" t3 ~' |: f% ]% E( f" i# Y
: R" w, p1 L% j
/ _7 \' D) F3 U6 \) d


13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。

% p5 K( p) A5 \' Z0 @: Z7 a1 gA.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに
1 I( s, m% ^+ a" Q' L! x+ S
答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。


+ p( ?1 F6 F6 `  S
14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。
) b0 E* R5 p3 i6 G
1 {* s* x6 i/ f+ V$ `' u) OA.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ

8 \9 [1 W) g" `& j% E1 X3 N答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。
& J1 e0 f( |- C3 ^4 v/ |  ]' M( y
6 Z1 K& D/ B+ _" P4 {1 b" `: C' o

+ `4 Q- Y1 _0 h2 y* A15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。

+ s4 f' e/ o5 }/ NA.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから

& ~6 m" A- E1 `5 P+ B5 Z答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。

' T: I/ k. a9 f# R% ^% R6 N" m/ k
8 X0 c7 S1 j9 Z
16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。
0 q$ G7 B) k' k# _  L
7 z% e1 i9 V& X$ i3 i. P1 [. Z. GAどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして

% L1 n0 i% r1 G6 R8 _) |答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。
- a/ }' F2 C% N9 F+ E" w

4 k4 e* ]1 J/ I$ y
: D2 T0 s6 r6 \4 T17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。
2 l3 O, b% b( _' J* c
A.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし
' Q2 a: ]! q, B4 q
( l7 Q$ ~1 X7 y答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。
  ?2 h* _$ K1 j8 A' F9 Z+ e

2 ^0 h. i3 ^. m% M/ l
18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
  a5 C. }; _9 ]0 h6 K
A.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また
' j/ H, P, e! E4 A4 L
答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。


$ D/ V+ y/ O) F! ?. x- _( Z
19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。

A.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって
% W) _. ]: e, h+ F4 X
答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。



20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。

A.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて

答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。

4 y& O; W0 y6 y3 S$ c
4 s* C$ @5 N' J" ^
21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」
( G: S; N7 f2 f2 a( v* L8 T7 b5 c
A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ

答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。
/ U! c8 r) z; E) ~, v' ~
4 H: [' W- I4 ?. C

22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。
& Q  m+ @3 c* {
, z& H2 ?6 K. r: ]6 V- ZA.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので
, h) F1 x! J( [# [7 I
答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”



. u; H; b6 P, i. W/ _- L; x23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。

A.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって

. d/ R) v9 l* z2 y' [- S答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。



24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。

$ t2 F6 |1 a! I5 m% SA.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき
8 d1 ?( H9 o- ~& b; g* |/ v  ~3 n
答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。


2 P" ]% Z1 u; R8 `7 D
25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。

2 _+ v7 _+ r$ b( T+ o( Q7 m2 CA.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば
( m/ [* @& O% u9 E" ~8 j
答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。
( T7 z* }0 h6 \' t6 R

. X+ u( V5 B( Q! F; R6 _  z0 E
6 t% M; x' Z/ g) X) Q( D; B26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。
% }5 W6 I( ^# A
) }  {" v9 m5 T/ {, H0 AA.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま

) N3 O; Y2 ]% u; x$ r+ S% y7 v答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。
; d4 \3 F* q0 m

( P  P* Q2 k. a2 H
27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。
! f, }8 g" K, A. H, E$ T
% ^/ h- x) @9 ^# `6 h9 T8 `% g% d# ~A.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに

答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。



, [0 R+ c6 Z4 M+ M) e3 b" j: n28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。

Aというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ

答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。

' N. ]8 ?6 C( Y9 h  [9 T0 O/ v

9 ?2 M4 S+ G2 X* P3 Y, z3 D29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。

" e8 ]3 E. w/ V" K* |A.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい
3 ~: ~$ d! N; c* y* |
答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。

/ u! X; q# p' Y9 X) h

! v; S7 m" n3 ]$ G9 g30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。

3 U" s0 x5 h0 y. x. bA.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ
% j8 K' [' B- B' Q
答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。


; M6 w0 w. c+ Z0 T6 V# D
31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。
3 ?( `' n1 V; ?0 d( T' v9 N( e. ^
A.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて
* F/ M( O5 N# t
' U$ F4 J" n! r( U# |5 x0 i/ `2 e答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。


& u* e: n$ J1 `: l, `- }
32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
( K2 C$ I; J, L$ p0 |8 d
A.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい
: V- y4 B3 n- c9 t* u
; B/ e; U( P  s2 F" X  R7 a% t答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
, ?' r9 W2 {3 G$ Q  {
+ b" y' m4 s) M+ ^1 s

33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。

$ ~0 W2 c$ s; T- QA.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて

答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。
! Y' y1 C- }4 P
6 ^, t. s$ |# o; }9 [# @
# [; ^6 {  V: {9 z  J, w% C6 C
/ d0 T5 V7 {) R0 K34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。

A.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
/ s; ?0 @/ G# d
答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。


( M7 d/ a- _  @5 t
35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」

) p+ a/ m: V, t0 v, p4 L  A5 AA.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ

! `/ z  H( a5 f' Q( u9 l1 K2 z答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。
2 c& t$ {8 K5 L. \
6 M4 j7 w  M" w* l3 V/ ~. }/ P

- B  }& t1 t) y  {& @. e36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。

9 U* O7 Z3 d1 B% l" S! e0 sA寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた
% l) C0 T% }4 q
答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。

! O6 ]# J2 U5 H5 o" t

1 f$ m+ o) Z" R! I. q+ S5 x37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。
! C- m7 b/ N$ m6 M$ W. F
2 R% ^# J7 v( U  o. s" H9 U2 |- QA.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ
# E0 o1 G5 E' r6 A! O
答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。


* ^# L" y5 m, w
38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。
5 t+ y) F" {# d% W0 U+ C
A.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい
' Z0 L( d" C% k6 ~1 ]
答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。
7 b; T  I) n- f9 C% G# |' P* c

. h. p9 a" e$ k, |/ {6 E  W
39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。

5 m4 u, \7 M9 r/ W8 qA.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで

  Z- U  O! @( \8 [2 u2 l# e答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”



- X7 V( J6 A' b: @1 C; D: R40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」
% u! \& }8 B' f
A.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります

答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。
( `; j1 P/ @- J7 h8 Z4 S$ X

7 Y& ?) M8 A7 s4 r0 j% _
41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」

A.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう
* K1 U- q' N. D/ d
答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。



42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。
& U' ^. `  s* @
Aスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
  r; A9 p, S: Q% [7 _7 R. K
4 \( k1 I9 d+ A* w& b  v( I5 `答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。
  |; G, ]0 G- T* y" l+ {2 I- w


1 r* B+ I2 o6 B43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。

7 }+ d( x$ c( Z: N9 {Aかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい
3 _8 v* X) u3 L) o' p  U
答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”
5 n; k4 F0 G  N' o6 Y


44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。

( R9 S- A. m' w/ I7 W5 BA.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和

, D  m* n  n! c2 ~- F2 J答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
! l" u$ ~! r; z
$ x( L0 O+ Z+ N, i) a. ~/ ?1 j- r
% {& U3 E8 a+ E) U* H3 F
45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。
# ]' h3 z/ ?+ g# _" D
A.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道
; E% C* w* D) V
答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”


. H  z3 u# M+ g8 K  j6 _/ u
8 H) n' q1 C4 D8 {& Z
1 `; F- c7 e% U) V6 I% V# U+ C
! t5 H2 @& N* [  i+ g2 \二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。

) H4 K2 l# Y& @) T" m46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。

Aとても楽しいです B.楽しいことはありません

0 R9 t( T$ {3 i- |: oC.楽しくはありません D.楽しいことがあります
& M# {, \3 H! t3 k
3 z" q6 s# T2 M5 v: M- }+ Z- p- J答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。
" P9 y' c, W) L2 h! c
# n( K1 d8 C1 @8 j3 n“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。
3 x  _; H# r' j. h  W+ j! f
8 X0 }2 H4 H7 f* w% s. K0 K

) `% O# t: O0 K/ N* q7 j1 W% Z0 r47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　
7 ?# C  G( Y3 U. w1 `
4 t7 N1 q! I+ t/ z9 \A.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る
0 o2 q; y  B5 E: r' K' A: |: g# b
C.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない

7 N" y% d1 |) j! D4 \4 z答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

5 K! d: t( f$ ]& t8 ~, f! A“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。



6 W! p, c& f( y6 P48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。
) B, ^* O; Q+ c0 c* S0 K
3 [' L4 {4 B0 }  _9 n! C7 ~Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか

C.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか
* V+ `8 ^! ]. }
答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？
  X/ h7 M& w/ q: P. M( K' n
“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。



' Y" l6 \4 _: X0 e49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。
8 N2 T+ y/ I( }% Z+ \
1 w& h1 h4 S1 s8 dA分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう
" ^! u. j" S9 ~* w
C.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう
- z) l% ?4 B/ K6 z5 k, ~2 W3 x
答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。

2 ~# Y8 V( D% e3 Z3 q& Q, p“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。
! D' F& S) \+ q& b# V1 U

: U! F$ X( z8 _- V3 A8 I5 x
50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
: T+ }" H9 @" M2 f" G
A. 何があったら B.何がなかったら
$ E4 `. g" `- _1 L2 O$ L5 ], h
' |5 y0 A! ]  C5 H- }& GC.何があっても D.何がなくても
* D& d( {( E/ {' n+ \, u* B9 P  r$ e
答案：C。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。

angela

好题,收藏ing
* P/ p3 k+ [# K3 Z( O0 ~6 T. ]( |
希望看到更多这样的试题，因为今年我要考二级

huafeihua

实际上这是2000年的高考题。

NARCISSUS

我要考3级,时间不够了,怎么办呢?经验值不够,软件也下载不了,55555555555

chen888

已收藏，谢谢

Rey619

谢谢楼主 , 希望能有进步 !
# [0 p7 c* g. r- l6 [3 X% x

wangkani741

其实第一句是表示抽象事物的存在,故按存在句:XX がXX にいる