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日语的(态)

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发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  ●日语的态(一)
$ J' j( s- a2 S+ v2 E+ K: D/ F7 m+ J
& `5 _  r* H5 a4 T- ]5 ~$ Z
) g% X' C, o9 Q7 L+ w4 H( G; W
1 M6 Q" ~/ P) E" k2 E/ ~4 o一、表示可能的方法及可能态
9 U( g5 `  L! {# D$ @! t$ a. M; V
8 U9 F6 f9 N" N5 Y& A# A: u
2 }3 v; e4 z) _9 X 日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:
( {( l+ m& O2 ?* Z
4 Y+ G0 b6 q* ^; d2 H# a  {0 V7 v5 m1 r( ^- Y5 @

3 u  p9 t- |# a1 b4 ]1,直接用「できる」。
7 v; z/ R$ u, o$ n7 {! n) B1 X5 R8 q) A  u

& y6 V! y9 Y8 O4 J6 A% R# K3 x  r    「私は日本語ができます。」“我会日语。”
1 y2 G' K& |+ \2 N5 k$ o/ q    「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”
" f2 j' q. Y' h" h
' P2 f+ J( `* {# ^8 ?1 Y
' b/ E$ c& ]* W; e, N9 j  这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。
" D9 R% D# u! a, [, x: I7 F6 c9 O* S2 V) |8 ^/ z3 B

8 i6 H$ b2 W3 R) q
0 j  n0 H- h: _! @' W2,用「ことができる」。 , z9 }; E& M. d. u7 F
& D) e/ K0 d! y! x
3 t: L0 [' P7 l! A* v! n5 j& Q
    「私は日本語を話すことができます。」7 X0 W( M, n$ [% }2 m. O0 f$ j0 R
    「李さんは料理を作ることができます。」3 Y* w' \( I1 x' R. l% {

( S) M: H+ z5 Z% E( a1 u% u
  H$ g  R  T1 R$ f- C) A' B  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。6 [  i& Z# D1 \0 h. \- w9 s
/ N4 T+ j  S- u2 J
' F8 O( @. c6 A" c) s! B
  用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:& [5 z* b# A3 O& }, c5 t5 \* Y

- C; m0 L+ \5 A% c- f3 K; a6 Z2 Z  n1 L1 Z9 Y3 y3 `7 l' C0 i' F
    「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”* x& c7 O' c$ t  d0 t' L& Z
    「日本語を書くことができません。」“不能写日语”8 x2 v0 ]% q8 g0 r6 f: ^

% w. b4 z1 I! o5 U* @5 ?2 Q* g7 S' c& N
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
  N: ^" b! S5 |5 ^$ _( O# i& O7 [- X/ \8 i# e

2 k- L3 k- o- N, D' d( e8 c9 z     「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」7 `0 D# L5 C$ _; B4 Q2 d
      “日语能说但不能写。”2 Y% i; X+ d3 E! c9 g$ p
, B  }2 \- a7 E( y* F9 W

5 z. D% ]0 [4 N! V0 E  这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。" J3 [2 q, i) u7 b- s1 e

0 h0 ^, M1 P! V, c# B
0 D! a0 O& d6 B3 k5 d( N- W
( j% x# o! O8 g9 H! v( O* E9 N; ?3,可能态5 M& p' S- o7 D
  _0 @2 {1 K: ^  _0 d) _8 [7 h

; \/ z  h  [2 }$ O ① 形式为: 五段动词未然形+れる        " }1 q, B  a" j, f
           其他动词未然形+られる  
" o% @/ ~& I$ f6 l        . D. D, ]' n2 P$ E# Q+ p
   句型为:----は----が可能态动词。& e; G' f+ T9 k; l6 ~8 O
; r8 F5 i* f, j+ p4 `

; B4 n  p( W* J% {! R       「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”
6 {7 p, x. O( s3 c       「明日は8時に来られます。」  “明天8点钟能来。”/ \) S3 i( `& o6 G7 {! x4 s
/ u6 h; v, W7 f" @: d/ F& d4 V

$ K; \4 \) t3 N  五段动词的情况下,动词发生音变:
- ~. L0 [3 g- c: [    a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。2 T  Q# V+ O4 {; w% ^( N- {
   b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
. n$ c9 @' N+ ^! a; T) U    c.于是「読まれる」变成「読める」* O. \) w" Q% _
   d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:6 ~2 g( X3 y+ h
     「書く」的可能动词是「書ける」;
- `! v' B) k" P( u      「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;: B& ^6 i1 n2 V$ J, A
     「走る」的可能动词是「走れる」等等。
  ^6 s+ E! O( ?3 Q, A+ N2 w7 u
9 I0 l# m) h$ G, k! R/ E
0 [: C( G2 u3 o$ m* K      「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”8 {- ]( n/ A% i/ F+ c
     「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
& u8 {# R+ O3 k9 X' D$ f5 R) r- K
8 I- i+ N* e" B& {8 [1 W
   这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。5 [% L* I' S3 s2 ]7 ~

9 d/ Q3 q# |( _3 j& e# r; a  {' o, F. G3 O
  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。+ ?: d2 b5 N0 f8 ^

4 t. `3 R) G- K2 |% H( O* c; l; h
7 Q8 u5 B! F" Q   「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静,能好好学习。”
5 j3 h# L2 C8 P1 T9 {% n( J5 r+ A   「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”
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 楼主| 发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层
二、被动态
( K2 z4 _& L+ F0 z! v) [
- r2 H6 ^/ K# y) A
& e. C6 p  `+ h 当一个主体受到另外一个事物的动作时,就要用被动态。
3 U7 w1 Z, t( ]% {/ A+ V
& J- L2 }. n$ A) t7 k8 Y
( F8 }9 g  Q) E6 O5 L4 P 形式为: 五段动词未然形+れる        ( ~8 z3 a( [- @9 B% q( n! t/ b2 `
         其他动词未然形+られる 7 {8 ^( y) V+ y  @

1 `% f- H* x: Z7 x0 X" ?4 }
& V0 o5 y7 {4 s# ] 这个形式和可能态的基本形式相同,但五段动词没有约音变化。+ Y9 o' {$ N- y4 u; F
# i! P6 [1 J8 k6 O$ L1 `

7 Q0 J& m7 _: \+ k4 T( r% n  サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的被动态是词干加「される」。
5 [$ u* D( [2 N$ ~% a, P. ?2 N  一段动词和カ变动词的形式,和可能态完全一样,因此必须从句子结构进行区别。
  Z5 v+ z4 r# f) O9 s, t$ ~3 Z& L3 C' K( x0 U( u
. |( Q1 D3 C0 K4 ^
   被动态有4种类型:4 A& Y; D+ Z8 |7 F. Y7 A$ {
7 g5 n+ W7 n% Q& W4 i+ o. A4 ~

' q/ Z3 ?- X0 R% @+ X6 H/ s  H, v" W- y( W4 [
1,在主动句中宾语是人或动物时:7 Y! s! L% a1 P9 w& P
; m! h3 ]5 a) b% Z& U& n
' P. p! A, n9 M4 U3 }
   主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”4 R4 z- r1 a* z! T/ K. A
   被动句:「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”  
9 i: {! y: o* {) j6 P/ O
) s& O6 a( K0 ~9 R& }& B% R
7 k; W4 ^; y4 [* |+ t4 v 在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+られる)。! d) l7 O) F' V
. N! M4 @4 {  S7 u% }
: [, R3 M. j  v2 ^- p2 A
 又如:主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。” ( v* ^+ q+ }. l
       被动句:「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”
8 N3 H0 Q4 j, C
0 t- a; C  a+ Y0 g3 {% O, A. k9 M9 a8 c, x. |7 S

3 ^  N( e" E( H. W5 W( G2,在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时: 1 ?# w) o5 ~6 w" O
, W8 s' _- ?3 s$ `
" Y. d; u3 I" J$ r+ i
   主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。” + G) r* }" l/ M+ @) D6 w! B0 R9 P
   被动句:「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  / ]: E% g$ Z2 }: t* q* F

  g* a# y( l) O+ Y
! @5 E7 H% S! T/ g% M) B. H" q; f2 H1 h& t3 A0 u# F# H
在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句宾语的定语部分变成了主语,用「は」表示;宾语保留;动词变成了被动式(=未然形+れる)。
1 R' {" l& k8 g9 g: S   
1 ~6 Z% S2 }' V' T& ^
* ~* x+ ]+ s5 I) i又如:主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」  _3 w+ i5 l! M2 S
               “在公共汽车里,旁边的人踩了我的脚。”
# D0 B& a6 W' C. _" E/ }. A( m      被动句:「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」3 r& j) F3 s' b+ c0 F/ X' a
               “在公共汽车里,我被旁边的人踩了脚。”
; v5 K. |8 W* A/ d/ \' o
: {# S/ V, @5 L8 S  i6 }0 y) T& _: [' X( V0 [
* h7 ^- d* A6 ?" |  C+ w
3,主动句的主语可以忽略,宾语是非人物时(多用于活动):5 e; m$ W9 i+ P- F* W5 F& d

2 P0 U$ L+ O% |8 ]/ z  t1 N# R- x4 a2 c! T. {0 {
  主动句:「学校は8時から会議を開きました。」+ t; C, ^4 j7 o" W7 t7 I: ^
           “学校从8时起开会。”
7 q6 }" b/ i& G! w4 \+ ]$ F* ^  被动句:「会議は8時から(学校によって)開かれました。」% G5 {" l3 Q6 B: q
           “会议(由学校主持)从8时开始。”% o; q" {) y7 L) ?$ F
8 d1 ^2 [6 f6 q, w

$ \4 T8 O; x* b5 O$ ~# |8 u" P3 A- j- E( G( M3 ^" j
在这一类被动句中,主动句的主语一般消失,如果一定需要,可用「によって」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+れる)。
) ?5 n( J& D) f4 j    + K7 ]6 F, s$ s5 b) g: W& c, s+ q
: L8 i, E3 H' [1 t
又如:主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」 7 w, W: \- J% P3 s$ [/ @
               “弄不清楚,在何时何地,谁创造了谚语。”
; ~& |8 n2 x; c/ z, T% v      被动句:「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」
4 b3 E4 x: J* r& \5 [: o. L               “弄不清楚谚语是在何时何地,被谁创造的。”' F  w" k$ ?7 p& e

  R+ S  w9 ^. f0 Z, L  v( q2 r/ `' G

& {7 z( K7 s! [) I, ?: m4,自动词的被动式:
5 w1 c( b9 \0 w  q( L( A9 M) v/ }4 D: f6 q* e1 [

- c. e  g4 S3 s, U   有部分自动词,可以用被动式表示,这种情况只用在主语受到损失的情况下,多用来说明后面动作或状态的原因。
, \; X6 f7 S1 I) f
! G- h% _5 D$ p1 c  O" m8 A, r' b3 q8 b0 o0 ?7 m& b6 N$ E
     主动句:「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了,所以感冒了。”
( [" s" X2 a9 J     被动句:「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了,所以感冒了。”
3 `9 b- _- b- O9 `; o4 j7 t$ S6 g# }

! K% z) G2 h/ D% J2 X! d 如果主语没有受到损失,就不能用自动词的被动式。如:
* q# d% y: Y' @$ N$ X0 T; D    主动句:「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了,树变绿了。”3 m# O: R5 r5 d3 c3 B/ |4 l
! m6 j+ d. R0 G! L& [
* `9 ^: D% j7 ]! n) J
5 h/ ~; l0 ]/ {  m# |/ Z: V
又如:主动句:「友達が来て、楽しく遊んだ。」4 v: {7 S; ~/ ^
                “朋友来了,我们玩得很开心。”
3 \  `. ]4 r( T( T5 |    被动句:「友達に来られて、宿題ができなかった。」
, w1 `' E) t  d/ j, U                 “朋友来了,害得我没有完成作业。”
6 }, R% R1 E7 Y$ w' r" D4 a& {' _3 ?; h* K+ t( C. [) G
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发表于 2004-12-6 18:48:21 | 显示全部楼层
thank you
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发表于 2005-1-17 17:00:43 | 显示全部楼层
应该是zt吧
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发表于 2005-1-18 09:23:00 | 显示全部楼层
逻辑性很强,学习起来比较融汇贯通.真是强贴.希望有类似的还请发上来,感谢enough!!!
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发表于 2005-1-18 10:29:44 | 显示全部楼层
搂主,您就是及时雨啊!
. \7 @( R+ ~% K/ s$ a这太有用了!ありがとうございます!
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发表于 2005-1-18 11:54:56 | 显示全部楼层
还有别的一些,如果能整理出来就更好了.
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发表于 2005-1-28 19:34:17 | 显示全部楼层
  ご苦労様でした!( d2 s& ~$ `# p

) H# n5 U) S: A8 w" r4 u" @' cお前上役じゃないのに
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发表于 2005-1-30 15:46:21 | 显示全部楼层
版主不愧是版主啊!
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