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日语的(态)

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发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  ●日语的态(一)/ p; `. J# ]' [6 h
- c0 v% f; i% l
3 T9 v9 z5 I+ R  M+ Z( ?

. I6 j* w- l4 Y3 I$ E一、表示可能的方法及可能态1 E( A# P0 m9 T
- E3 S: M& ]6 o: n6 f

) [% h2 s+ M( q! k$ q! ` 日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:6 X" V- f" K4 ]! _: w2 G  E9 f$ y; e
* b6 r/ t1 w( Q& c( _

) |! H6 J7 o# ]$ |
; w0 A6 \0 W* d' B, W+ m- l1,直接用「できる」。
% V" G! u  B! ]% P& |& B$ B; A6 h
" x7 D! [4 [2 H" @
   「私は日本語ができます。」“我会日语。”! @. u0 t3 m4 e& j
   「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”
/ `( p4 N0 B# m) ^; P+ a
; W4 N! [; p* t, \2 i9 i7 s) u7 D1 g2 O# o3 ]4 \: V
  这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。 . c; @2 P; _, c4 Q

5 O2 o* }- P$ k7 p1 x: u1 z4 ?2 n
% }) {4 T4 L) j  w) J4 L' A, j- C5 F
2,用「ことができる」。
9 E, x, Q! P' c6 Y7 ]! G- E# }
+ m7 m" y  [$ c! F8 Q4 y3 V
' s' `6 X- c) a; S     「私は日本語を話すことができます。」
2 ^+ V) I/ @. x3 J+ K     「李さんは料理を作ることができます。」3 i! L+ I: ^0 i
, m+ ^& @4 j) u
6 h: O$ W* K0 z7 S
  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。6 I( I5 _' f6 ~; m0 y& w6 T

0 h4 ~4 L$ y/ e9 s* X& M& |  _7 m5 V
9 B% I# w& b9 i% y  用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:4 O5 @+ o2 I5 o4 y( j
$ u8 o* d' @5 D# \/ h$ @

- ^, n7 @5 |; C! l& U* }5 j     「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
! L6 z* T. w% r1 Y; b     「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
- \+ d, k' E8 x, d. x" }: H" h6 d1 W( K7 A2 G7 k6 @2 T2 O4 }
- ^' v2 q; C; D+ |- i% v
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
& P( S' H( y, q# y: A1 Y7 d
& d0 E* P  y  Y/ L  G& T: p1 h
1 ?0 n0 s/ k# [! n. |     「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」9 n. F6 ?& k9 L( u- t
      “日语能说但不能写。”. p5 H+ T# z1 P& A+ f# P5 m! _
6 h! w2 X$ E4 g# T! y/ g
2 G% s% i' B0 @
  这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。# y! G: @% F! f# z
4 W0 U/ T, X% V4 O# {4 J" V- u

! u' c$ F% P% w; E- W5 I$ c0 Z
! s; T/ P* O. _6 r" s! c3,可能态+ n% R" ~. G( G6 W( I1 R

5 f$ I7 }4 H! m" ], l/ f5 h/ k9 [8 o2 }! l" X6 V9 I
① 形式为: 五段动词未然形+れる        ; Y  v$ s- w$ m
           其他动词未然形+られる  ; z1 ], t; W# V% ^* h
       5 Q3 s. h. e5 X1 M% U
   句型为:----は----が可能态动词。& u4 f8 ~# b1 |; }1 |

6 d6 X5 f8 N% U$ d* n# s1 N) a5 @! m# _) R) Z
      「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”7 n" b$ G2 e  e- v% |) L0 m4 p
      「明日は8時に来られます。」  “明天8点钟能来。”
" m3 [) c' I6 |5 P, y
) g% T% u! m, _1 a: v0 s7 S* I
# k; V& c" _+ u; i. Y  五段动词的情况下,动词发生音变:
1 z' m, T  ?* z. c    a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。
. _- _- z: h  B* x( M  {8 q    b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
. j( ^' ^* O. w    c.于是「読まれる」变成「読める」
6 C# f+ J+ K4 j7 ?8 {& |, O    d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:
7 ]' Z6 t. U, T1 |! y3 j2 j      「書く」的可能动词是「書ける」;
9 O! E( w: i* y" D4 z; l      「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;4 a# K- G6 b6 k! W
     「走る」的可能动词是「走れる」等等。
- i7 G( S- _# w- ]3 J+ o
8 \' w8 p! X: W: W1 |$ C( m! C7 ^& {: D1 O: C9 b  r, z( K# q
     「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
$ h5 E/ v" m" X1 |& M7 \+ l      「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
2 \2 |7 _) i3 m- E- B" w1 p* ~9 Z2 |7 q% t: g; U
8 M: ?) j+ c5 w7 N0 ~2 d
   这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。1 F& r' K/ Z+ g" q4 P1 c1 P5 [

) ?  l9 ]8 N: w2 p. w- ?, r, D; A- @  J  d5 l  k  f$ K
  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。' e8 n- x; J' C% t1 O. _0 g
6 p5 a, y" Z6 r) ^, A: P# H" M

6 d! B2 k7 |: R) H   「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静,能好好学习。”4 V& v8 J& D! M9 k/ h  _
  「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”
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 楼主| 发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层
二、被动态) F6 I# [+ O+ m- ^' p
4 }2 _* C5 r8 F# W3 x8 C

% K6 M3 M! L) I: E1 {0 E 当一个主体受到另外一个事物的动作时,就要用被动态。
$ x# C2 `/ d% |" I1 u# K: f
8 K! |$ c4 ^6 m7 j. b: M" |- \& i$ n% ]( L, }
 形式为: 五段动词未然形+れる        ' F4 O- f$ g( K4 e/ l  V  f0 l* P, J
         其他动词未然形+られる ) R3 z/ _# ]! u# e8 ~- s5 R
/ ]$ R7 v6 p0 j, Z# Z! l0 G* }8 B1 e% x

2 s2 D7 _& W+ ^8 `0 N8 t" M 这个形式和可能态的基本形式相同,但五段动词没有约音变化。
; S- O& \$ {, J9 `& c1 R3 m2 Y, Y# X7 G9 q% A6 @
& U9 p1 g% r9 ~* O1 A
  サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的被动态是词干加「される」。7 m! _1 x: `  i; X! z7 M1 l
  一段动词和カ变动词的形式,和可能态完全一样,因此必须从句子结构进行区别。 % N- l8 J6 ~& y3 K% K! B' ]

" e( n/ c: B+ X/ ^' a$ d" ]4 ?$ N$ F
   被动态有4种类型:
7 H+ Z, C" ?1 S8 K6 q* `. D1 g0 Z8 Z5 p/ f3 g  Q8 c
, W. l! E- [9 U( w" A

! |3 B* J6 B8 Q- \5 B# n1,在主动句中宾语是人或动物时:
# }. T7 c" o2 Z5 g  V7 @" m
4 l8 |9 q$ S% d# B, `9 n& e- u5 e+ y# b! i
   主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”
! n  z9 c% X" V6 r2 O2 K0 g   被动句:「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”  
# b9 U+ n. w6 P3 h4 X: k: U% _! X8 Z
1 v# h: t) e2 b+ |# \3 B: Q7 T8 Y9 ?( q! S8 j
 在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+られる)。
' R  {, j) Z  D4 l
$ W, o" Q; u3 Y: s
8 {0 Q$ F& m& p" q& {1 L( N0 h- e 又如:主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。”
, w  t5 w, R% M5 n       被动句:「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”% Q6 q5 O$ Z8 a+ I* C: L
6 q! N9 T$ Y+ l& U8 ~* b4 r
' D6 q/ X& {/ ~9 p" V

/ w3 N- x7 h, A& O9 a/ B- Y2,在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时:
, w: z4 @9 m3 k/ Z8 I* n6 t- y8 t. u8 y0 N3 g$ q
7 e3 d# E( W* z) T6 F
   主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。” ' e' E( v7 A+ s7 K& V& ]( f
   被动句:「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  1 m9 Z5 N8 U, F* }- |* H& c
- d, u* [) ?+ h' @" p2 D
. y+ |: r6 k" T7 ?- g) O

( g( A' S) Q/ Y2 S9 c% \在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句宾语的定语部分变成了主语,用「は」表示;宾语保留;动词变成了被动式(=未然形+れる)。2 ]( w  g0 t7 X1 z. J+ H: P0 I
   
$ i' O) Z4 J( {( V# ~1 E% c; v! l
又如:主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」
7 s; D) H+ }' T0 [8 h; B( L2 T               “在公共汽车里,旁边的人踩了我的脚。”
; {- T" Q/ E1 J2 U! E      被动句:「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」
- w, F3 z. |: d0 D% X% }; U/ F               “在公共汽车里,我被旁边的人踩了脚。”9 O4 B4 O% R, F* B! }6 Y: `1 Z5 }

6 q* U9 ^  z7 t# _: J  y4 _
3 B; D7 U1 E- ?( p' Z& ^$ j! s7 r; I/ ^8 c" p
3,主动句的主语可以忽略,宾语是非人物时(多用于活动):
  I" l/ }4 m0 `- \$ h& e( x! k! y7 O  I5 {' f
9 o, f% R+ B1 t) u) r. f
  主动句:「学校は8時から会議を開きました。」
" c/ o, k4 Y2 ?3 b           “学校从8时起开会。”
3 a8 f; z" |" G  被动句:「会議は8時から(学校によって)開かれました。」" b2 b$ T& h7 |" o
           “会议(由学校主持)从8时开始。”
! {* h  Z* h) m2 \3 v! z, B: ]+ n; Z# I. X! ]- @" n
- y* a0 i. j7 z0 o
' ], U+ b( I& c& \
在这一类被动句中,主动句的主语一般消失,如果一定需要,可用「によって」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+れる)。 ( c  |5 a  ^( Y8 K3 ]- }, O
   
1 `7 k6 M# T" v+ g) S& x- M0 m8 E+ Y" F$ ?
又如:主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」
1 ?/ j3 ]2 j4 F$ @3 X( A8 @. L3 a% P               “弄不清楚,在何时何地,谁创造了谚语。” 1 e7 S$ {% r- O4 T) @" M; P
      被动句:「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」
+ G  o* k8 d$ S( c8 e0 i               “弄不清楚谚语是在何时何地,被谁创造的。”( t  F: s7 j& P& v
" _/ ]. P9 q9 h

) m0 H7 M& |" D& N4 C$ z% k3 D" x1 q5 `
4,自动词的被动式:  `6 o- d* p6 I6 |

, W$ S+ ?/ U' q2 o
, p. ~) Z5 M0 I: D7 R5 M: a, b( x   有部分自动词,可以用被动式表示,这种情况只用在主语受到损失的情况下,多用来说明后面动作或状态的原因。
. p# a' ~+ J8 c* ?, e1 M; e7 J% r
0 [: T" z. V: g- Z0 l
8 M9 e7 o( c% Z5 E" P$ ?6 r0 [     主动句:「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了,所以感冒了。”
& ~7 f4 z2 z1 }3 c* w$ N     被动句:「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了,所以感冒了。”
# x8 C4 z3 e/ I  L4 |! [, a1 {7 W2 L: ?* A' }

7 t  n, g% v: I5 `: m: F 如果主语没有受到损失,就不能用自动词的被动式。如:
! N# b; S! X& S    主动句:「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了,树变绿了。”
4 P" G6 ]6 H% L2 W, Y3 W2 h$ h4 Z% W
1 v. n0 _, [: X: Q3 a
2 C0 O4 p3 f3 y
又如:主动句:「友達が来て、楽しく遊んだ。」# Z) ]) S" W' G7 F: z4 m& B+ l
                “朋友来了,我们玩得很开心。”
! B5 E: e; \* ]9 R4 r    被动句:「友達に来られて、宿題ができなかった。」
/ \3 x3 s( `6 _) k' M+ d. n7 Q                 “朋友来了,害得我没有完成作业。”
  {; A( a) z  `/ w% V& [
3 F5 J: H; p- K3 s" t2 {5 |
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发表于 2004-12-6 18:48:21 | 显示全部楼层
thank you
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发表于 2005-1-17 17:00:43 | 显示全部楼层
应该是zt吧
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发表于 2005-1-18 09:23:00 | 显示全部楼层
逻辑性很强,学习起来比较融汇贯通.真是强贴.希望有类似的还请发上来,感谢enough!!!
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发表于 2005-1-18 10:29:44 | 显示全部楼层
搂主,您就是及时雨啊!$ I0 A8 @' G# f, \: K' ]
这太有用了!ありがとうございます!
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发表于 2005-1-18 11:54:56 | 显示全部楼层
还有别的一些,如果能整理出来就更好了.
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发表于 2005-1-28 19:34:17 | 显示全部楼层
  ご苦労様でした!
( q' g, m) F) K- ]6 c1 b) e- U, P7 c& |0 V2 z
お前上役じゃないのに
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发表于 2005-1-30 15:46:21 | 显示全部楼层
版主不愧是版主啊!
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