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看到了一些朋友对这个问题的苦恼，兄弟我就来总结一下吧！! W4 ]* i- k7 R6 q$ M% w1 _% b
9 T" S4 c, ~. i6 u& l记得以前老师上课讲过6种区别的方法，我只记得5种，这里提供一下。
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" x. ~- H9 s0 E& m" E! ]$ N1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；0 h9 ]; E, w' E
如：揺らす、揺れる 鳴らす、鳴る 散らす、散る などなど2 {7 W6 w+ W3 ~8 y$ _- c" s0 |% H! h( W
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2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；1 T. I2 _3 V5 J
如：始める、始まる まとめる、まとまる かける、かかる つける、つく などなど
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0 w% H0 s$ A& w% ~* i3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；4 D- b, f7 H& m4 v$ Y7 ?9 r( x- S
如：書ける、見える、聞こえる できる などなど
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4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。
) @+ i6 l1 f4 s2 n& e如：分かれる、分かつ 放れる、放つ 零れる、零す、倒れる、倒す などなど
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# v: X" N5 ~1 P" I2 X+ I! O& J& M5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；
( U( W$ x( C& F& G/ t如：悲しむ、楽しむ 高める、強める などなど% D+ B' B8 ]6 a% g+ Q
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一般在语感上的区别：' R( y# ~7 H2 o1 F$ r- b* O
1）授業を始める 授業が始まる; r z" E* T0 ^7 x3 S
一般老师上课都说：授業が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授業が始りましょう。, z9 ]7 Y, t, U' |! s. M5 W
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而授業を始める是表示人主观把课给上起来的意思。比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30的上课时间上课，就赶不上飞机了。所以老师想今天一天特意6点上课，那么这个时候老师说：今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）这里是人的主管意识，所以是个意志动词的用法，可以用ましょう。/ M5 Z: f% Z Q/ A
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2）平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达，而ボタンを外す是你硬把纽扣给拉下来的意思。
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2 f3 F o9 |8 v2 Y, V. ?3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：機械が壊れた，千万记住不能说：機械を壊した哦！機械が壊れた是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！你如果说：機械を壊した，老板马上对你发怒！甚至要你赔钱哦！这句的意思是：我把机器给弄坏了！7 \7 y2 q; N! ^# d
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所以日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！その部屋を燃やせ！！平时一般讲：その部屋が燃える。那房子烧起来了，不知道怎么烧起来的！1 M/ c' u1 M7 O8 I% A8 B
" h: b) i* m1 q& y' `再介绍二个经验：
: |% w" y4 e# e2 u$ c做笔译时，看到他动词的动宾结构有を的句子时，就加个“把”字，肯定没错哦！前面的例句翻译：把课开始起来，把纽扣拉下来！9 G7 U& ~2 \6 A' e" n
做中译日笔译事，用到可能的表达都是が千万不能用を哦！包括所有的サ変動詞＋できる
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9 O5 S- P9 _- R, [7 p V希望给大家有所帮助和启发！9 [9 w+ W) }6 s2 G: P
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[ 本帖最后由 多拉爱梦78 于 2006-7-20 17:28 编辑 ] |
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发表于 2005-12-29 17:55:30
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发表于 2005-12-30 15:28:46
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