動作の対象6 b7 \! o" y T0 C- Y" I
動作が向かう相手やものごとを示したい時) d1 A: L' Q0 t0 v
2級 1級$ A- N! ]' f2 v4 U+ [
1、~について 1、~にかかわる
. g2 q' H& ]# _5 H# F& K2、~に関して・~に関する
6 o. D$ H. u0 C$ m$ E2 D3、~に対して・~に対する1 D( ~4 @! X9 h- K, x
4、~に答えて・~に答える
3 y6 v0 U7 ?4 ^+ U) p- Z$ E- [5、~をめぐって・~をめぐる
1 t% m& `. L7 j7 e; Z- Y1 I6、~向けに・~向けの・~向けだ; K/ `+ O/ f9 L2 N' t7 ^1 e( ~
]5 S/ ?8 v+ W$ `) F
0 f4 a7 a* w" r/ r/ j& `- E5 K1、~について0 P$ {# B2 c% A3 V1 n
取り扱う対象を言う時" ^8 q5 }+ p# Q6 d8 X) \
$ x4 E, n7 B8 G9 F$ ca,あの人について私は何も知りません。
) B1 {. p1 _9 _7 Nb,昨日の小論文の試験は「私の国の教育制度について」という題だった。$ `' p6 t0 C, a# o6 j6 V K4 w7 H
話す、聞く、考える、書く、調べるなどの意味の動作が後ろに来ることが多い。このことは2「~に関して・~に関する」の場合も同じ。* L# L# Y* e {* Z* S2 i$ s
名詞+について( r( t8 x+ e9 V" i1 E6 u
; o7 P& w; F* \2 {6 P1 q- Z/ G
/ X/ l0 B+ C4 q5 v4 y0 M% O2、~に関して・~に関する( s7 p& X9 {. R' }5 l5 @! [' C
取り扱う対象を言う時 t$ \5 g7 V+ A) j) R- R; A. N
- Y0 @! A' j, o2 C; t+ X) d9 |a,「本件に関しましては、現在調査中でございまして、結論が出るまでにはもうしばらく時間をいただきたいと思います。」
4 ] \0 I: v6 m, b& H( W) D; g' r" Zb,この論文は、日本の宗教師に関する部分の調べ方が少し足りない。& L) x* E# f! M1 O
(すみません.用事があるので途中。) |