帮你理解存在句

中国农民

  存在句
7 L9 G# Z* n3 H6 @3 \…は…にあります/います　　某物在某地
' w$ A% }* s, r9 `, `…に…があります/います　　某地有某物
例句：
) M: R7 \* O' xA王さんは教室にいます
1 F2 l1 @3 X* ^. l6 W. LB教室に王さんがいます
$ z, n1 R3 Y5 I9 o' d0 ^5 {8 z# u这是存在句的两个典型句形，对于初学者来说，一部分人认为这两个句子表达的意思一样，一部分人认为B句的表达有点奇怪，其实这两个句子是不同的，下面我们试分析一下。
* K" ]/ U4 Q) m如果按照句子直译，两个句子意思分别是
A王さんは教室にいます→小王在教室里
B教室に王さんがいます→教室里有小王

% r0 T( m4 T  ]& E2 X, G6 ^# tB句→教室里有小王，大家认为这种表达不符合中国人说话习惯，所以觉得奇怪。但外语翻译有直译和意译两种方式（歌词翻译基本都是意译），如果意译则翻译成小王在教室里，这样同学们会认为两个句子的意思是一样的。

4 K! n1 P3 R3 A' \. U* H我们换一个角度来考虑，如果把上述两个句子作为两个问句的回答，那么应该如何提问呢？
针对王さんは教室にいます  
2 g0 x, F6 d6 z" b2 i可能会出现两种提问：①誰が教室にいますか？　②王さんはどこにいますか？
* }$ u7 X5 t# o, L5 U2 H2 V- C/ v1 N答案只能是②王さんはどこにいますか
; J& H# t" x0 w6 ~) _/ N理由
1）如果用 誰が教室にいますか提问，回答则应该是 王さんが教室にいます。
（疑问词提问所接续的助词为 が，回答也要用が）
2）助词は和が的用法之一，は表示已知事物，が表示未知事物。
  王さんは教室にいます   句子表明王さん是已知的，所以只会问 [在哪里] 。

2 y8 K! k1 p% n" ?如果以句形①誰が教室にいますか？提问，对应的答案应该是什么呢
誰が教室にいますか→　王さんが教室にいます  ＝教室に王さんがいます
会出现两个对应答案，形式好似不同其实是一样的。
结论：
两个句子为存在句两个不同的表现方式，区别在于所强调的内容不同。
…は…にいます→强调内容：某地
- b: a0 |& ^+ n( A4 x…に…がいます→强调内容：某人或某物
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场景分析１　上课前老师点名   （正常的情况王さん出现的场所应该是教室）
- b; T' t* @) U4 B% ~6 J先生：王さん
学生：无人应答
, A5 v8 ^# l" W7 n7 ]* C) l! N$ D先生：王さんはどこにいますか    
4 \- o. S* M& E* B8 j) y+ V9 {5 Q& I学生：王さんは寮にいます　
　
# c5 q' _# M8 T2 O6 n' g6 k1 Z( G场景分析２ 放学了老师看到教室有灯亮着，询问傍边的人 （正常的情况教室里应该没有人）
, _( S' O0 e3 N, v! V- y先生：誰が教室にいますか 或 教室に誰がいますか
学生：王さんが教室にいます或教室に王さんがいます