1.补助动词的意义
! c/ C5 s4 V. g- L7 z2 _9 `有些动词在句子中失去原来的意思和独立性，而给前面的动词增添一定的意义，起补助作用。这类动词称为补助动词。7 o- W/ _$ [# M3 I: n1 M- K
2.补助动词的构成和用法
, L; v3 v+ c, h( T1 g9 W! k动词连用形（五段动词音变）+「て」+补助动词% r- |# D' |4 K8 [4 P( n# ?
【～ている/～ておる】「ておる」多用与文章语，中指时用「ており」
4 l, `9 ? w9 C9 Q（1）接在具有“动作”意义的动词后，表示动作在进行或继续。
- g. I" E( ]. K彼女は本を読んでいる。 她在读书。
. _' ?# _& c' j5 z6 T大雪が降っている。 大雪纷纷。
- I. C" E9 c5 X7 u2 A: m- C（2）接在具有“相对瞬间”意义的动词以后，表示已经发生的状态
( {6 m9 M" h8 A川口さんはもう結婚すしている。 川口已经结婚了。
8 c+ N0 k3 r. `井上先生はこれまでに本を五冊書いている。 井上老师至今已写了五本书。8 v" ?! Z3 Z- g7 c: [# V
（3）接在具有“状态”意义的自动词后，表示事物的静止的客观状态
0 l$ V- A; w' f& Y9 w1 Lこの村の川げ曲がっている。 这个村庄的小河弯弯曲曲。5 H# ^% E P! }
断崖の上に吊り橋が架かっている。 断崖上吊桥飞架。! `0 V* g& h1 \* c+ P
（4）接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后，表示动作的结果继续 存在。
; ? U$ b: O/ W* u1 [/ Y公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。
' f k: i9 @5 t B3 C; H. J2 B9 e公园最里边，矗立着有名的和平祈念像。6 i% U1 M. S* g0 ]- D8 X
南向きの部屋が空いている。 朝南的房间空着。9 y: V, { \' P. w. V( ?
【～てある】
2 V" ~# S1 C2 k（1）该动词为他动词，但加上「てある」后边成自动词，其宾语「を」成为句中主语「が」: g) F/ Y. T9 z
このドアは鍵がかけてある。 这个门上了锁。
! j& z: D9 W0 t2 r机の上にメモ用紙が置いてある。 桌子上放着便签纸。, q& p$ K- {' I
（2）表示预先已经作好的准备+ }; K$ w C& I' q, Y" x- H& A0 n( f6 U
約束をしてありますか。 约定好了吗？* U* G3 |0 h) v y8 D
よく休んであるから、大丈夫だ。 已经休息好了，没问题。) B3 f' u( y3 `% t
【～ている】0 e! z, G ^7 W
（1）该动作的出现过程（时间、空间）
( S9 A6 e: B' X言葉は生活の中から生まれてくる。 语言从生活中产生。
* b5 w( P# B7 B& w& b* O6 m% I9 y) H先週、名古屋から帰ってきた。 上周从名古屋回来。
1 D' l5 k: }: e3 F9 E（2）表示动作的发生或开始（一般为过去时）：...起来; b) e# J7 F& X. g; | g
花が咲いてきた。 花开了。0 Z; p% a1 _0 L
最近少し太ってきた。 最近胖了起来。
) _& \0 A! ^! _9 M2 \% d（3）表示动作持续着：一直...! |7 _2 O: a7 B1 t
佐野先生は皆に尊敬されてきた。 佐野老师一直受人尊敬。
; D4 A' ~3 M5 q; Rこの伝統は5百年も続いてきたのだ。 这个传统已经持续了500多年。
, B* B6 w" u, L9 ~【～ていく/～てゆく】 8 p6 K4 b' U- V) Y
（1）表示动作的发展变化过程（时间、空间）1 t1 x$ n4 |! B6 ^: M, R2 F# D
鳥の群れは北へ飛んでいく。 鸟群向北飞去。6 D8 f9 k8 Y+ M3 m/ u# U. j
これからも日本語の勉強を続けていくつまりです。7 e3 V+ _5 K7 X% s2 T0 {+ W5 q
今天也打算继续学习日语。
# i, x7 q. p' @3 k$ F( W$ ?（2）表示动作的消失过程' F }/ }/ V* z& K6 D7 @% K# C' G
毎日交通事で多くの人がしんでいく。 每天许多人因交通事故死亡。
! k1 r6 t5 `8 F# C( }) V% i世界の森林は消えていく。 世界上的森林正在逐渐消失。4 Q) W8 N; r8 S+ |
（3）表示动作的逐渐演变：渐渐..., r4 o [5 r" V0 v
春は、天気がどんどん暖かくなっていく。 春天，天气渐渐暖和了。1 d) N; G& j1 k8 n% }* E/ _+ r
彼は病気で衰えていった。 他因为生病而变得虚弱。3 E% ~6 ?9 L* \ s' N, W
【～ておく】, {3 X6 @' B/ b+ M/ N6 D
（1）预先做好某种准备动作5 L- O7 `+ M8 e2 x. H2 u
客さんが来るから、部屋を掃除しておく。 有客人来，打扫好房间。
( q; ?" l! v7 p9 T: W, F3 l' t行く前に電話をかけておいた。 去之前，打个电话。
" P& C5 Z8 Y0 K7 C, c: L（2）表示动作状态的持续$ {5 N# O9 t7 }* U, L7 k. Q
注意事項をよく覚えておいてください。 请牢记注意事项。% c6 e7 Y+ q2 \9 d/ h% D. P! D* K
電話を消さないで、朝までつけておこう。 别关灯，让它亮到早上。
0 t/ x1 s& Q% L& |0 b# B- T【～てみる】0 `0 w; E( }4 r; B- I, K3 s9 M" L7 x
（1）表示试试看$ I0 k) V* C) P& `) `2 g
電話を掛けてみよう。 打电话试试。$ L0 z ^% B5 {7 f* y/ S+ X
私が作った料理を食べてみてください。 请品尝我做的菜。
7 S4 ]( I) b) V6 S+ c Z; a' a（2）表示通过观察或体验得到的感觉
8 e3 y; j* Q/ n6 l, r3 C朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看，烧退了。. c2 ?' a( }" y8 A9 T/ j
あの新しい映画を見てたが、面白くないかった。, r! w ^) j/ C+ Z! E! C
看了那不新影片，觉得没意思。& G) a W2 i) }
【～てしまう】- R' a) Z- X" W# w( R6 \
（1）表示动作的完成 P! {/ }+ U1 K; a% H: w
この本を読んでしまったから、あげるよ。 这本书看完了，给你吧。" m& y4 I9 ]: s: ]( E- P
本当のことを言ってしまいたい。 想把实情全盘拖出。- U9 P! y) w G% ~/ A D* X
（2）表示对动作形成的结果感到遗憾
" l9 W/ z6 X) Hすごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。" [, N/ C) I7 a) j/ N( `
非常恼怒，因此说了不该说的话。
$ R7 v4 |3 \. D0 c# _# T2 I/ i! ?昨日のパーテイーには呼ばない人も来てしまった。$ f: Y( S/ ^/ ~
昨天的聚会上，没有被邀请的人也来了。' f) |; J/ j! |6 V) @3 W0 L
（3）表示对无意识中动作造成年的消极结果的感慨。% B' \& y& q% [
あの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。& V7 O; S, K) h& A
一看到那个老师的脸，就扑哧的笑了。/ U% d6 M+ h4 w' r2 ^7 H B
感動のあもりに叫んで住まった。 过于激动，失声叫出。
: o- }, S- O. l8 p8 j（4）表示对事物采取坚决的行动
4 v s3 W4 v" e; U8 H価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。
. F5 m1 [% g' g* B$ e. O应该由市场的动向决定价格。1 ?+ g: e* P' G2 H2 a
注：在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/～ちまう」，过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。 |
发表于 2006-4-17 17:33:04
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发表于 2006-4-17 17:38:43
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