1.补助动词的意义& W+ }" M$ R! } n- ~ d
有些动词在句子中失去原来的意思和独立性，而给前面的动词增添一定的意义，起补助作用。这类动词称为补助动词。
8 E/ R% ^ m' {" c1 e; @! c2.补助动词的构成和用法
: c! `) {9 D2 e) @ X1 H动词连用形（五段动词音变）+「て」+补助动词
5 y h: `- g; w- L5 }【～ている/～ておる】「ておる」多用与文章语，中指时用「ており」
) j$ @3 h) ?1 \/ V5 I（1）接在具有“动作”意义的动词后，表示动作在进行或继续。
; R' C8 B1 ~& {7 r1 [彼女は本を読んでいる。 她在读书。$ h8 c( |6 Z" P3 p5 I, d L9 X7 l
大雪が降っている。 大雪纷纷。
$ A4 t1 ~ W0 H+ ^: I+ K4 z（2）接在具有“相对瞬间”意义的动词以后，表示已经发生的状态7 O x6 C* `' j+ j: H
川口さんはもう結婚すしている。 川口已经结婚了。
# h+ F+ E% E8 x* a# O0 [2 R7 O1 i% S6 J井上先生はこれまでに本を五冊書いている。 井上老师至今已写了五本书。: K6 ~3 u! R; b% H
（3）接在具有“状态”意义的自动词后，表示事物的静止的客观状态* J0 i9 u" M% W; E/ i
この村の川げ曲がっている。 这个村庄的小河弯弯曲曲。
# K7 r3 r: a: z断崖の上に吊り橋が架かっている。 断崖上吊桥飞架。
8 n3 v& k( C3 x9 Y( ?（4）接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后，表示动作的结果继续 存在。
0 V5 g- ?; o, B% Q9 I' b4 m公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。
5 N6 C# T( I' }/ q5 B. G0 c( r% O公园最里边，矗立着有名的和平祈念像。# P% f) P' V, \* E6 b
南向きの部屋が空いている。 朝南的房间空着。2 {: H$ ?: b& U# G. D) u
【～てある】. F4 l- S0 \8 {* M
（1）该动词为他动词，但加上「てある」后边成自动词，其宾语「を」成为句中主语「が」) |: y e' Z. G# n8 J) Z& {
このドアは鍵がかけてある。 这个门上了锁。1 M; r5 H* O. v i" H
机の上にメモ用紙が置いてある。 桌子上放着便签纸。( b$ T) [, Z- l! ]' g4 l6 E
（2）表示预先已经作好的准备
% R( f! p+ G! c! A1 J約束をしてありますか。 约定好了吗？6 v/ e$ z1 e" T4 u* `
よく休んであるから、大丈夫だ。 已经休息好了，没问题。2 z& \0 n* `; Q2 L4 Y* e5 F, a
【～ている】
4 B. Q0 W7 R T8 X（1）该动作的出现过程（时间、空间）& ]7 X- v- P& P; N
言葉は生活の中から生まれてくる。 语言从生活中产生。
9 n( v# n9 N. h0 S$ n先週、名古屋から帰ってきた。 上周从名古屋回来。
7 @1 ]( Z9 Y6 F/ f! n9 D$ u（2）表示动作的发生或开始（一般为过去时）：...起来8 @9 J9 ~* e! D% j( h
花が咲いてきた。 花开了。
7 }# t% n; u9 V1 s最近少し太ってきた。 最近胖了起来。
7 N) M* ~1 Q* q$ ?+ M（3）表示动作持续着：一直...
) L) Z7 y5 U2 i' Z4 f$ O H佐野先生は皆に尊敬されてきた。 佐野老师一直受人尊敬。; H4 t7 X. g/ f$ Y; g/ S7 X
この伝統は5百年も続いてきたのだ。 这个传统已经持续了500多年。4 o: M! v, b2 G! B4 g* s5 P# g
【～ていく/～てゆく】 ) [+ u, A. N+ D" j3 N
（1）表示动作的发展变化过程（时间、空间）% S7 {* }. X' Z+ f, m
鳥の群れは北へ飛んでいく。 鸟群向北飞去。
2 X9 N' N ~* ~5 l: ]% fこれからも日本語の勉強を続けていくつまりです。
3 f0 D) ]. a4 _! _) b) f( H/ e今天也打算继续学习日语。) G6 R4 O" F) F
（2）表示动作的消失过程
' S) S+ F8 M, \& R2 N4 X$ F毎日交通事で多くの人がしんでいく。 每天许多人因交通事故死亡。/ T4 O( t4 a, T/ |5 d
世界の森林は消えていく。 世界上的森林正在逐渐消失。
0 }9 v: q$ L4 U' s（3）表示动作的逐渐演变：渐渐...
9 G/ s, v% Q3 }& A3 \春は、天気がどんどん暖かくなっていく。 春天，天气渐渐暖和了。
8 }4 \& b. \$ i9 b# F彼は病気で衰えていった。 他因为生病而变得虚弱。) u6 Y$ ]6 _0 z: t: T! _
【～ておく】0 o; G5 n& \ b7 w
（1）预先做好某种准备动作
9 S8 m6 F. u* s- ?9 }3 z客さんが来るから、部屋を掃除しておく。 有客人来，打扫好房间。
+ ~) |+ j k" d8 h" H6 z行く前に電話をかけておいた。 去之前，打个电话。
9 s$ d4 }& m& ^5 {7 Y8 u2 j（2）表示动作状态的持续0 x( |5 X& U" v! w. c# h v
注意事項をよく覚えておいてください。 请牢记注意事项。; n6 X! k7 K, t1 E; C s
電話を消さないで、朝までつけておこう。 别关灯，让它亮到早上。: N" u0 u: M" \% y: A; i
【～てみる】; A" T5 m/ {7 B/ q3 |8 z4 b
（1）表示试试看# L. g; P+ e0 b K+ U9 l# _0 c
電話を掛けてみよう。 打电话试试。
, K0 s i- M- g5 f5 V* a0 C8 T% q私が作った料理を食べてみてください。 请品尝我做的菜。: u) I+ v/ j0 w/ `9 p
（2）表示通过观察或体验得到的感觉# K# w6 B: P+ ?: G4 H* a
朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看，烧退了。
+ Q4 H& w1 `5 r0 M' v4 O4 ^あの新しい映画を見てたが、面白くないかった。; u$ A8 x& ]' C7 c; ?
看了那不新影片，觉得没意思。
5 t5 k& m7 W1 O$ i' ?% o5 n【～てしまう】% ^+ T. |8 M5 \# y
（1）表示动作的完成
0 h1 x& N0 Y, A4 ]この本を読んでしまったから、あげるよ。 这本书看完了，给你吧。. T% u, g8 Q- Y* \
本当のことを言ってしまいたい。 想把实情全盘拖出。" r7 A& ? H: w, [- |
（2）表示对动作形成的结果感到遗憾
# N8 b7 G& W7 d4 Yすごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。
d& Z/ Z4 s0 p& r+ l1 t M" h非常恼怒，因此说了不该说的话。
& n* H) m( b5 p2 D: W昨日のパーテイーには呼ばない人も来てしまった。
% V$ n5 l+ B( Z昨天的聚会上，没有被邀请的人也来了。
& S6 ~" B5 u! C( g+ `7 `（3）表示对无意识中动作造成年的消极结果的感慨。8 P5 F% U8 `; T! ^
あの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。0 r9 R! q) p3 ?% G
一看到那个老师的脸，就扑哧的笑了。! ~/ r9 [1 {, b9 d+ N
感動のあもりに叫んで住まった。 过于激动，失声叫出。% X/ `; D* X R# W# z5 z% G+ W
（4）表示对事物采取坚决的行动
! Z/ n$ A8 Z1 `% P5 {9 e* Z) r価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。
" ]/ R4 s G4 ?4 b- d应该由市场的动向决定价格。) X% O f/ N e: y0 P6 D @
注：在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/～ちまう」，过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。 |
发表于 2006-4-17 17:33:04
提升卡
变色卡
发表于 2006-4-17 17:38:43
楼主
