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[经验方法] 同一词语的多种用法总结

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发表于 2006-11-21 21:05:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
同一词语的多种用法总结
! S; R) t" f  \日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音,但用法和作用完全不同,尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语;再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法,在翻译中就完全不同,所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。 0 t9 w- M3 }( l+ R% z
一、「の」的类型和用法  T# Q# v+ \1 j% h2 [; @  Y. x
  「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。 " n* M8 V) X8 z  y! Y& r
领格助词
4 h6 t3 _( G" e9 Y# i' R  接续方法:体言+の+体言
6 L  O" w- d- r  前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。 / E# c4 q' A: v* U& l" a: q* ^
  例如:「私は日本語の教師です。」) ?5 X% x' e9 [
  这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。' q6 `) T9 @0 J) k# e+ L, k
  全句译成:“我是日语(的)教师。”' y3 M; ~5 t9 `1 {2 K  i

) R! {/ e5 D( ?4 m$ i; ~主格助词--作定语句的主语1 _6 y, l! p4 d" ]4 ^. I
  接续方法:体言+の+谓语+体言" L/ p, f# ?2 D4 G6 W* S) z: C5 C
  前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。
2 v+ b2 N/ X6 w' {  P" d6 q  例如:「ここは私の勉強している大学です。」
8 m  C! X) o7 Y- V. E6 Z  这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。. K$ U8 _* l4 E, m1 l4 S0 s0 A
  「ここは私が勉強している大学です。」(正确)- x& C/ f" p# T8 p% R
  「ここは私は勉強している大学です。」(错误)* y% X0 D, b& F6 D2 j
  「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。  m# ~: U" e* ~. H6 U
  全句译成:“这里是我学习的大学。”
8 H$ w1 U$ l0 V$ i  又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」
( ]& S% M/ S2 v# e  这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。; u/ y; f4 Y+ ^/ i3 z( h( g3 X; A
  整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”! C  Z6 r, m* i0 f1 |$ N
" I& l2 U# `- e, s1 i( Y: _9 ^: Q0 M
同位语- e3 q5 b  G4 J% z0 \% n% V  }0 }) f  m
  接续方法:体言+の+体言6 ?7 \4 p( I/ x
  从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。
" `( j5 d5 l( w  例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」" G3 i+ o/ H( i& T4 D
  这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。
/ ^, R. Z: ^  [3 N. ~% E  全句译成:“留学生山田先生現在在上海。”- {& A+ h0 X; j4 i

: w9 U/ I5 y. n# o形式体言
# Y/ l4 t$ p1 O, ?) k  c(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。 / e. A& A' P1 f& T1 ]. j  r  D
  例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」
2 f- V1 G: C- k$ i2 S  这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。
" N! C9 u1 d" B; o  全句译成:“我学习的地方是这个学校。”
& d& H! k. y. x  \- A  又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」
. P- {5 Q; G5 b; e5 _  这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。
4 p/ t8 I2 P% D; e$ R  p' C  全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”6 B; Y3 s5 @( c1 C/ S2 Y

6 y# v5 D+ b3 L' U- S(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。
8 J, x5 l/ v) r/ h  例如:「この鞄は私の鞄です。」
2 T. `$ \( a1 n2 _5 C* _  这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。, G3 k# N8 p  b0 q  F) z5 M

8 l( f: U* i9 |  O9 i(3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。
. I  ?/ G) v1 g; [  例如:「どうして運 動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」
: o3 G- R5 j) e1 i3 y1 L  K" a4 |  前面一句话用「のです」提出问题,后面一句话也用「のです」,但这时是回答前面提出的问题。7 f% I! F0 P: f* r# x. }
  全句译成:“‘为什么不开运动会了?’‘因为要下雨。’” : b! O, }, c6 N9 |
  如上说述,同样一个「の」,在不同的连接方式下有不同的用法,翻译起来意思也就完全不同。所以对这样的词汇,一方面要记住可能有若干种不同情况,而另一方面还要记住各种接续方法及译法,否则只记个别方法是解决不了问题的。
8 ^* r, j0 s9 C3 y' X9 S* s- r% w同一词语的多种用法(二)7 W9 s" I# D0 S) J1 R& L' @

* l8 J7 A3 f  c) ^二、「と」的类型和用法
( N7 ?6 T2 E! @8 t  「と」可以是并列助词、补格助词,也可以是接续助词,用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。
4 z# m7 N. h! x9 K/ d/ G3 H6 |$ k1.并列助词
6 G. U2 J8 a5 a6 a+ Q4 S  接续方法:体言+と+体言1 b8 K3 i5 x/ j$ d: @1 t8 h5 P" V
  体言+と+体言合在一起构成新的词团,在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。
0 Y' ~& B& }1 z6 N/ R+ p- E  例:「私と春子さんは友達です。」(新的词团作主语)
! i1 y- F6 x5 i/ r& m  译为:“我和春子是朋友。”. B4 ]% @6 v  M# S& `9 \' l. \
  「私と春子さんの教室はあそこです。」(新的词团作定语)& ~; C9 \6 p5 h- _% z0 w
  译为:“我和春子的教室在那儿。”1 h4 I9 B5 I  I+ T" X
  「明日と明後日、私は実験をします。」(新的词团作状语)  h+ ]. b  k5 ]: n1 Y' b) ^
  译为:“明天和后天,我做实验。”
6 s; R; |2 L9 q5 M, a. W  「夏休みには、北京と上海へ行きます。」(新的词团作补语)
" [. s' c( E  ?% j8 j& l$ g  译为 :“在暑假里,去北京和上海。”4 e, _: M4 _+ }* L$ x& f# ?
  用「と」连起来的小词团里,「と」前后的词具有同等的地位,前后可以对调。
7 ?8 W/ X" _# p" a# n3 R3 [1 L; I2.补格助词
  c! d) G5 S. t2 p: m1 ]9 }  ①主语的合作者或对手。. S6 `( A4 q- h9 M
  接续方法:体言+と+ V7 j) z; M) d3 I8 t% J
  例:「私は山田さんと町へ行きました。」(合作者)
6 ]  f0 G3 V5 }2 J. G  译为:“我和山田上街了。”
+ V# ]0 _3 L8 \6 A  「私は山田さんと会話の練習をしました。」(对手)  G! \' X( j$ m; x1 R/ q6 i1 f* j
  译为:“我和山田进行会话练习。”
0 u4 L3 D6 Y6 g( |) K  G  这里当动词是可以一个人进行的动作时,[体言+と] 就是主语的合作者;当动作必须是双方完成时,[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的,“山田”就是“我”的合作者;而“练习会话”必须两人完成,所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要,但有时是必须搞清楚的。3 @3 I6 Q' X1 h2 l
  例如:「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」
4 t! Z- |% I! ^  译为:“解放前,中国的工人阶级与农民阶级在一起,与帝国主义者进行了斗争。”" A1 g6 u' x# A; s$ y* p$ P2 w5 \
  这句话中,“農民階級”是“労働者階級”的合作者,而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。
1 B$ |% P( ^3 j②称谓内容
+ G; x" L! j: V7 E  接续方法:体言+と言う
5 ]; o8 I. z" o" S* V' e  例:「私は孫と申します。」1 f5 b1 t) Q( L, S( p7 j
  译为:“我姓孙。
/ P4 u/ j. |' Z8 f: e. p6 [: n) J: _  「これは電話と言うものです。」( R; V- {/ P& U
  译为:“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”
1 z5 P1 @, _" T! z# h  这是给某个事物下定义的句子。
* z! ^, S  @1 z1 k2 t; D6 ?3 I③说话、思考等的内容。+ ^  R% `) a  W3 \: l3 s
  接续方法:句子+と言った。(思った。)# k! a- i; \: p9 R
  例:「先生は明日テストすると言いました。」" ?8 |. t; h" L
  译为“老师说:明天考试。”+ }8 u+ k: G. s2 L1 i
  一般地说,格助词只接在体言后面,但补格助词则不同,可以接在句字后面。( w. B+ S( _, ?4 l) ^! W
3.接续助词
; b3 D9 A8 z% {  接续方法:从句终止形 +と、+主句。* T9 V5 X6 B) y) m
  用と连接主句和从句时有两种情况:/ I9 Q  K) {" p. i/ M
  恒定条件,译成:“一……,就……。”
  l' ?6 p" w: R6 C4 E  假定条件,译成:“如果……,就……。”
: C( F. `0 T* e1 Y3 h$ A* W) S  例:「春になると、花が咲く。」5 ~. W( e9 }# y; z+ ?. H
  译为:“一到春天,花就开了。”
6 v( C' Q; e" r2 Y0 S( |2 k5 M  「試験が無いと、あまり勉強しません。」
: O" ?% o: m0 A  n: {# z  译为:“如果没有考试,就不大学习。”
, A, V5 z( j" w; ^" _0 l4 j  接续助词的特点是:前后都是句子,而且一般各有各的主谓关系,能够与补格助词区别开来。
# E6 T' S- e+ R$ ~. t/ U' W4 S  如上所述,と的用法较多,翻译时必须严格区别开来,否则就有可能把句子的意思搞错.
7 |' e  k2 O- W" s" L) ~9 F時」。
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 楼主| 发表于 2006-11-21 21:06:02 | 显示全部楼层
三、「から」的类型和用法
9 |. V4 P& z# C, z  Z' X( `「から」的类型有补格助词和接续助词。除这2种外,还有一个特殊的用法。
6 G3 k8 R! \; E1.补格助词:7 M' o4 E& z1 d/ D; W
(1) 补格助词から接在体言后面,表示“时空的起点”。4 p% @  e8 W# i2 \# a2 h7 B/ U* @
    时间起点:「私たちの授業は8時から始まります。」
( b: @) ]3 ]) @: j) J        译为:我们的课从8点种开始。3 s" @" s, p+ ?
    空间起点:「私は北京から来ました。」
: `( x, G4 h4 i& ^8 O        译为:我从北京来。
, J! q/ t* |, g% r6 U    在使用当中经常和补格助词「まで」共同使用。
6 R: t5 Z& ?5 g    时间起终点:「私たちの授業は8時から12時までです。」: u7 L+ v5 E1 y; r) P0 s# k
        译为:我们的课从8点到12点。" c" |+ @; i8 c' c) y+ L
    空间起终点:「北京からウルムチまでかなりの距離があります。」
5 ~6 ^! ~2 c) W        译为:从北京到乌鲁木齐,有相当的距离。
) Q- g! y4 O4 ^: n  o(2) 补格助词から接在体言后面,表示构成物品的原料。一般是表示经过化学变化的物品的原料。这里所谓化学变化是指物品的原材料已经不能一眼看出来。而物理变化是从物品上能够看出其原料的,这样时原料一般用「で」。
: q5 a6 B$ I  {' b" Y! _* x" g    化学变化:「米から酒を作る。」译成:由米做酒。/ A. b6 u1 K" A
    物理变化:「木で椅子を作る。」译成:用木头做椅子。
. |5 i6 L2 c* k: R(3) 补格助词から接在体言后面,表示授受动词「もらう」的授予者。
* M! O( Z) l! y" Z" t4 K8 V        「私は田中さんから良い辞書をもらいました。」$ @- d, D0 ?0 W7 Q0 C/ V
      译成:我从田中先生那里得到一本好词典。
+ j# @2 s& }" X+ Y9 s      这里的「から」可以用「に」代替。
  M6 o" ~( y  o! @5 j2.接续助词:+ D2 l; R0 S) J+ f
  接在句子终止形后面构成原因状语从句,表示后面主句的原因。可以用与主观情况下,可以后接意志性词语。
/ A/ Y. Z8 L+ V  「今日は寒いですから、誰も来ません。」
6 @* g7 o7 J3 A* O  译成:今天由于天气冷,所以谁也不来。- n5 ~9 n1 f( [" T+ ~7 _. ^
  「天気が良いから、町へ行きましょう。」
* G# J! Q0 y! m2 H5 x. v- T  译成:今天天气好,所以上街去吧。
6 X% _) _, f* D7 P% R9 K4 x5 h3.「てから」的用法:+ D0 H( O" y; V+ |$ g3 y" x
  动词连用形(五段动词音变浊化)+から表示“动词之后”。这个から是补格助词或者是副助词,说法不一。
( }, p& d0 i5 _$ ^  「ご飯を食べてから風呂に入ります。」
1 f% ^1 O# ?+ K2 ^% ^+ U! D  译成:吃过饭再洗澡。
* W+ e1 {1 J. L同一词语的多种用法(四)
4 o; L, h2 G) }' n0 m1 f6 Y0 R
4 W3 j6 w* k+ p; [四、「まで」的类型和用法
3 ^5 h1 O; n% X4 J2 }8 o1 E  关于「まで」究竟属于什么助词,不同的文法书各有己见,但不外乎是补格助词和副助词2类。有一些书上说是这2种;有的书则认为只是副助词,在补格助词里不提。在这里我采用了前者进行说明。  C3 ?1 b4 }1 j* P/ d0 s
  1,补格助词, U4 M+ q$ s0 B  {! F) C3 `
  ① 补格助词「まで」表示时空的终点。在「まで」前表示的时空范围内连续地或一直保持某种状态。% K3 j7 B/ v% B" j: n- M
  时间终点:「9時まで勉強します。」
: N. B9 L' X$ T, g          “我学习到9时。(9时前我一直学习。9时以后就不学习了。)”
# w+ f  o4 ~! c1 O* a" B) Q9 A  空间终点:「北京まで飛行機で行きます。」
' M1 R4 f8 J' r6 G+ m; a- E2 L          “我乘飞机去北京。(再远就不去了。)”
3 C/ g. L" V& Y9 |  使用「まで」经常与「から」共同使用。有关内容请查阅前一节「から」的内容。
* _) R  B0 Q1 x4 w7 j& X  ②「まで」和「までに」的区別
) J! b- b4 d1 k' l! h    a 「まで」用在表示连续动作的结束时间,如:
2 n' n+ }3 [0 {7 y% E3 L- t. S3 }    「朝6時まで寝ます。」“睡到早晨6时。”
, c  \' ]! q, N6 w( w  A      「来年までここにいます。」“到明年为止,我一直在这里。”
! i9 N; p# W# e# |- ?! T2 p      这里的「寝ます」和「います」都是连续动词。
& F. Z) Q6 j& U. I    b 「までに」表示瞬间动词出现的最后时刻,即表示“……之前”。如:
- M! w# ^0 B( T: i$ U* Z    「昼までに終わるでしょう。」“中午之前会完吧。”, M' D0 X4 V2 U/ b
      「6時までに帰ってきます」“6时之前回来。”
6 m. [' l4 h$ R; w' A2 ^' d      这里的「終わる」和「帰る」都是瞬间动词。$ ?! |2 H% J4 i
  在考试中经常会出现辨别「まで」和「までに」的题目。这时首先要判断哪个是连续动词,哪个是瞬间动词。一般情况下这个判断正确了,区别也就不成问题了。当然,平时使用也是遵循这个原则。 ; Z, K' b! H* z! Y9 V" P
  ③「いつまでも」原意为:“到什么时候都……”可看作副词,译为:“永远”;
6 {. ]/ c& o: N, C# w7 B" w  「どこまでも」原意为:“到任何地方都……”可看作副词,译为:“到底”;     「あくまでも」是由表示厌烦的「飽く」加「までも」构成,与「どこまでも」相同。
, e0 `1 L, ~  _% m& }; R
( ~3 v+ r. S8 k  2,副助词  O+ M  L1 K8 t7 z
  副助词「まで」表示的内容有:
! Q% j$ _4 s- t0 F5 ]  ①表示“甚至……”,“连……”。和「さえ」的用法类似。$ B  n) f! w7 p. J5 m' |0 f: F! ?
    「子供の喧嘩に大人まで出てきた。」" T  H4 H4 V" `" m0 O3 G
      “小孩子打架连大人都出来了。”0 _# {) |% u+ t8 C2 G* K# `! y. u
    「そんなことをすると、子供にまで笑われる。」# v9 ~. `) t% t& Q4 G7 Z, g! d" M  v0 p
    “你干这样的事情,甚至孩子都要耻笑你呀!”" o6 o( N7 `$ k2 o- C3 z5 R
  由于「まで」是副助词,所以接体言作主语时可以代替主格助词,宾语时也相同。但作补语时,必须和补格助词重叠。9 p" N! l( n* {- s
  ②表示限定,用「までだ」表示“只能那样”「までもない」表示“没有必要”。2 w2 g, x* `6 S& L
    「本人が嫌だと言ったらそれまでだ。」“本人说不愿意,也只好这样了。”; H$ x) M1 D7 B8 R) }! h2 W
    「わざわざ行くまでもない。」“没有必要特意前去。”
  v5 ~5 z+ H. l% q0 F五、「か」的类型和用法# j3 F0 X6 \" s( i5 ?1 E' V
  「か」可以是疑问助词,也可以是副助词,副助词的用法更多一些。+ s% d' }8 i: Q( q
  1,疑问助词
# N, d2 P" T3 W    接在各种终止形句子后面,构成疑问句。
* x- i  [/ V3 R$ M    「今日は暑いですか。」
) d* n) H+ F8 n  N1 [    「今日は暑いか。」5 T" ~6 A- p3 X- L' g" g
    「今日は暑いでしょうか。」
9 m* w5 {9 x7 ~) m0 D  这3句话都问“今天热吗?”但有男女的不同,也有客气程度的不同。其他在否定句、以及反问句形式中也可使用。
: Y/ ]4 B( M3 {% x4 P! j5 f  这里提出有一种以反问的形式表示基本肯定看法的句子,容易引起错觉。如:$ N7 M: o, W; O) Q; S
    「あの人は学生ではありません。」4 b5 m% C* I/ \
    “那个人不是学生 。”   明确表示不是学生。
; y# d1 `8 R2 G$ G- M4 S- v/ O3 K+ i    「あの人は学生ではありませんか。」
  Z2 n8 q8 c3 ?1 q8 _9 h: J    “那个人不是学生吗?” 说话人的态度基本上认为是学生。4 W/ V( T4 l% ?! W
  所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。这是日语中不明确表态而造成理解困难的一个重要问题。一般的理解方法是把 「ではありませんか。」完全去掉。
' V' W) |7 k" ]' W+ z  又如:「今日は早くないじゃありませんか。」6 m% y" C) O0 c+ M
      “今天你来得不早呀。”
2 t. m' V: Y& Q  这里,「じゃ」是「では」的口语形式;「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」,就可以译成“今天来得不早”了。1 M2 ]- G. H$ Q8 A$ f  B! {
2,副助词
# Y) G+ e4 [  v: F  ① 接在各种疑问词后面,使得疑问词失去疑问意义,变成不定和泛指。这时可以代替主格助词和宾格助词,但与补格助词只能连用。
' t% c* S3 ?% T' {" F  「誰かいますか。」5 b' x. i4 t# C* l/ R, f
    “有什么人吗?”其意思是问“有人吗?”' K! z0 H5 N- n: X6 S  q# [- l& b
  「何か勉強していますか。」( z2 [  @, G6 {: F
    “你正在学习什么吗?”其意思是问“你正在学习吗?”
5 ~6 k4 [, {3 a5 m! R, x  「何処かへ行きたい。」
# y) @) C6 m, K% ?0 C    “我想去什么地方。”其意思是说“想出去走走。”& Z/ B$ M& _+ s, P1 K/ j7 ^4 r
  在这种情况下,句子中虽然有疑问词,但由于有了「か」,疑问词不起作用,句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此,遇到这样的问话,首先要表态「はい」或「いいえ」,然后再回答具体内容。如:7 g9 @# G5 ]. v- }3 D
  「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗?”
1 G. W, X! y6 M9 t1 S; N  「はい、王さんがいます。」“是的,小王在。”
8 s) }# ~; ~& @  「いいえ、誰もいません。」“不,谁有没有。”
" u: C8 X# ?  H0 u  ② 表示怀疑的推测,有“或许因为”,“可能是”,“也许是”。! N8 t% l, H6 j: q
  「風邪を引いたのか、寒気がする。」
# I$ {" Y$ q# O8 d8 f! \0 }  “也许是因为感冒了,我有点发冷。”
1 H3 \9 L- q; j- n  「気のせいか、顔色が悪いように見える。」) J) D+ c% H, K+ \& v1 L3 n" `
  “也许是我的错觉,我觉得脸色不好。”
7 \+ z) P: r4 _7 F( ]$ W  「会議はもう終わったかもしれない。」% b  k" S$ e; _9 k& F
    “也许会议已经开完了。”
0 {4 t; Y4 V6 D* b3 |% \/ O  这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。
+ T; g' k/ V* ]7 P. e/ s  ^  ③ 表示2个以上的事物中不确定选出哪一个,“或者”。
/ a% {# p" Z, c! ]# v0 F  「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」. W. z" `" |6 d
  “午后的会议,小王或者小李参加。”
: v! a& W9 k! Y5 t" ]# O  「食うか食われるかの時が来た。」) J, Z! r1 g2 C+ r  z
  “已经到了你死我活的时候了。”# w$ I9 p4 d3 Y3 [+ @3 s1 f
  这句话直译是:“已经到了‘吃掉别人’或是‘被别人吃掉’的时候了。”
0 Y' }% {' j1 _! c. d; V  「行けるかどうか、後で返事します。」7 h3 g5 [9 S  `* X0 u
  “是否能去,过后再给你回话。”5 i$ T0 A: L% r" [2 m; e
  这里的「かどうか」一般都作为惯用形“是否”。' }3 M/ @6 i* t2 i
  ④ 「……か……かに」是个惯用形,可译为“刚要做……的时候,”
4 }4 C7 j* j+ ~8 b/ |" k    「家を出るかでないかに電話がかかってきた。」2 c) R5 Y+ o0 O0 b  d, ~
    “刚要出家门,电话打来了。” % k, Q0 d3 d' b. l4 W0 A3 C+ |$ @, y
  这里的「家を出るかでないかに」相当于「家を出ようとした
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发表于 2006-11-21 21:12:46 | 显示全部楼层
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