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[转贴]同一词语的多种用法总结

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发表于 2004-7-26 22:48:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
  同一词语的多种用法(一)1 v9 L2 ]% n+ d# o7 a" E+ `$ u$ V
6 c& ^; \, r9 O% `; \) L9 w7 Z! j
日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音,但用法和作用完全不同,尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语;再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法,在翻译中就完全不同,所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。
; B0 Z* Q8 Y, o8 P  s" f一、「の」的类型和用法: l. H2 L3 ~$ |2 U( T/ i1 ^+ T
   「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。 0 \& c; T: L9 j' a& u3 \% E
领格助词% M$ P0 `0 [  I
   接续方法:体言+の+体言
, S) v' s6 |$ c. E/ u5 s9 ^( G4 p4 v& X2 E    前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。 ! {6 k/ ?) W! n+ V) @
   例如:「私は日本語の教師です。」
- b" O+ k$ v9 F! f2 [- U3 t) O    这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。9 c( r( }: d4 i7 Z1 z2 J+ x! @7 f
   全句译成:“我是日语(的)教师。”
. j1 g1 l' N% \$ E' _
3 y: |* d# ?6 `0 Q/ T5 z主格助词--作定语句的主语4 l/ i5 s4 m  h
   接续方法:体言+の+谓语+体言
# N7 v7 s; n' }    前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。
# d4 B* P( l6 o+ ?. R    例如:「ここは私の勉強している大学です。」( X- D2 j% J9 e; _8 Y! p' U# N
   这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。
0 n" Z/ r- E) k    「ここは私が勉強している大学です。」(正确)
- E* D6 j' }- X3 _/ N3 N* A$ e    「ここは私は勉強している大学です。」(错误)9 Q: f4 K  Z1 W0 U# E
   「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。6 w7 i% _$ J$ b: Q
   全句译成:“这里是我学习的大学。”( s; ?& E* z* Q) W
   又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」
/ G6 e% h* m: K. }9 ^8 N    这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。
! @* B  J) d9 n8 C5 Z; p5 w    整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”
& x- m$ T+ L: v: s. F1 G9 F( h* _0 S
同位语
" r1 w5 ~. R9 D" }3 b    接续方法:体言+の+体言4 X+ r( T* ~# q8 S. q
   从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。$ O1 f: Q+ p' ^$ [! o
   例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」2 S* j$ O( k/ n* G( S6 ~& y
   这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。9 L( R  x# O% j* s# p+ d2 U7 `$ [
   全句译成:“留学生山田先生現在在上海。”* ?7 y5 L3 j" E: o8 B$ b% |

/ h: g% v+ {$ ^* M) L: z7 N4 \形式体言( x+ s1 t0 o: d. |( ^# F4 g
(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。  8 ?: @3 y" @3 v6 }, o! T; P( ^! {$ [
   例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」
6 k6 j3 n, j9 n. H9 B1 a# t    这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。
0 _5 s* R( u0 B  z    全句译成:“我学习的地方是这个学校。”8 x/ N+ T0 j; }/ k
   又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」
: x* m$ _! v; Z% `- w    这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。
" q5 S0 N$ Q0 j1 V9 I    全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”
4 k( Y4 h0 b* k3 G( b2 P
' E# m; C5 M8 k9 n! G: _(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。* c9 _+ P0 v5 z1 n. n' [/ B5 ^& `
   例如:「この鞄は私の鞄です。」
$ j8 ~' |# c( u1 ]7 Q) D    这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。) p6 X. v: O' P& x

& r/ G$ D% R& X4 n(3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。
# G% B3 I! V- j! i; Q    例如:「どうして邉踊幛蛑兄工筏郡韦扦工!埂该魅沼
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发表于 2004-7-27 07:11:47 | 显示全部楼层
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发表于 2004-7-27 08:59:18 | 显示全部楼层
楼主真是辛苦了!
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发表于 2004-7-27 11:00:14 | 显示全部楼层
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发表于 2004-7-28 11:08:41 | 显示全部楼层
好用的东东
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