谁有“一灯油”的资料

lgl0769

昨晚在论坛中乱逛，发现有一高手一年就过了一级，真是佩服。
其中介绍了学习的方法，让我想起以前看过有本书名为“一灯油”的，说是梁启超东渡日本用了7天就学会了日语，在船上只用了一灯油。这本“一灯油”的书就是介绍他的学习方法。
不知哪位有这个资料，可否拿出来共享？

benspring

1年就过了1级?是真是假?这个高手可真厉害.(顺便说一下,我1年过了个2级,也算比较厉害的吧.呵呵 )
不过,LZ说的这个资料好象没有听说过.我留意留意吧.

lgl0769

那就拜托留意了，不过这资料是我很久以前看到的，可能不好找。

追记：楼上的大闸蟹看起来很吸引哦，可否告诉我怎么设置签名的图片，我上传了一个GIF，但是看不到，是否有权限限制的？

[ 本帖最后由 lgl0769 于 2007-7-28 09:29 编辑 ]

自是词痴

传说梁启超在去日本的船上一夜之间悟懂了日语的规则，发明了“一灯油（只耗一灯油就可学会日语）”。它的发音与云南少数民族哈尼族的发音有相像的地方？日本人自己考察过，她们的民族更接近目前大多还生活在贫困地区的哈尼族：天照大神、发髻等。

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居然和哈尼族有关系>

lgl0769

真是神奇!!

coffee12345

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《南开语言学刊》2005年 1  (总第5期) 刊载 “梁启超与《和文汉读法》”


梁启超与《和文汉读法》
作者：石云艳

摘要：梁启超提倡通过日本学习西方，认为有着“同文之便”的中国和日本互通语言至为重要。梁启超流亡日本初期出版了《和文汉读法》，对日语词的分类、句子的读法和句子结构等作了初步的概括，并总结出了若干条学习日语的规律。 《和文汉读法》尽管存在着缺陷，但作为速成教材，在当时有志西学的中国知识分子学习日语过程中，发挥了重要的作用。



http://nkyyx.nankai.edu.cn/magzineAction.do?method=getMenuList&id=7



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zghpz163

不知有没有高手能共享一下　电子书或者电子版的

coffee12345

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        梁启超(1873-1929)，这位跟随康有为参加「戊戌变法」的政治家，在变法维新失败以后逃亡日本，在日本渡过了14年的流亡生活。刚到日本时，梁启超不懂日语，只能和日本人进行笔谈。但如果「见东人不能与谈论，又身无篆墨」时，就十分不方便了。在这种情况下，他开始学习日语。

    梁启超日学习日语，也许是受到了日本人「汉文和读法」的启示，梁启超和他的同学罗普一起创造了一种「和文汉读法」 ，即将日语「颠倒读之」。

    凡学日本文法，其最浅而最要之第一着，当知其文法与中国相颠倒，实字必在上，虚字必在下。……知其一定之排列法，即每句之中，副词第一，名词第二，动词第三，助动词第四。

    而且，梁启超还将这种以「颠倒读之」为要诀的方法着述成书《和文汉读法》出版发行。成为当时在日本的的中国人学习日语的一个「速成教材」，并声称按照这套方法「学日文者数日小成，数月大成」，「慧者一旬，鲁者两月，无不可呼一卷而味津津矣」。

    所以按此，即为回到最原始的汉文，再重新了解日文。但是今天学习日语的同学，如果古文程度相对低落之时，当然无法了解《和文汉读法》。

在此有个基本的概念，为：

1、中國古文→→→→中文白話文。例如：

學校行。→→→→去學校。

2、日文古文→→→→日文白話文（假名）（現在所學日文）。例如：

學校行く→→→→学校へ行く。

3、日文白話文（假名）（現在所學日文）→→→→中國古文。

学校へ行く。→→→→學校行。

4、中國古文→→→→日文白話文（假名）（現在所學日文）

學校行→→→→学校へ行く。

所以以中文古文，可以推出現在所學日文。

學校行。→→→→学校へ行く。


但是重点在助词，所谓助词，即任何2个字之间必须存在一个助词。例如：

わたしとあなた。

わたしのほん。

ごはんをたべます。

而此助詞，在任何一位置上，所代表的意義就不同。例如：

「の」表介詞「的」。

「と」表助詞「和」。

「へ」表方向。

「に」表目的地。

「を」表動作之對象。

特別是「に」表目的地，「へ」表方向。在此一般之教授課程中，只說明「に」表目的地，「へ」表方向之區別而已。所以學生學生聽完後，不知何時用「に」表目的地，或是「へ」表方向的用法。然而
究竟是：

学校「に」行く。

或是：

学校「へ」行く。

莫衷一是。如果老師再細心的多補充一句，學生則可清楚瞭解，何時用「に」行く，或是「へ」行く了。即如：

トイレ「に」行く。（去廁所。）

トイレ「へ」行く。（去廁所。）

一般會用「に」行く。因為廁所已是目的地，而無法再選擇其他地方了。為何一般會用：學校「へ」行く。因為學校內還有許的的選擇地方。例如，教室、運動場或圖書館等。

但只有形容詞與其他名詞相結時，不需助詞存在。例如：

おいしいりんご。

うつくしいひと。

    而此助词，也就是当时古文，在唐代时，白居易，新乐府诗及唐代小说《游仙窟》等，大量投入白话文，所衍生之语言。
而白居易对日本文学之影响，已有许多之记载，不在本论赘述。
当然， 「和文汉读法」，在短时间上，可了解日文及能达到阅读的目的上，应说是有其积极意义的一面。








以上节选自 台湾 大学课程计划《效率日语学习》

下载地址：http://www.knu.edu.tw/knu1/web/gov/general/%C1%60%B0%C8%AA%F8%AB%C7/%B6W%AD%BF%B3t%BE%C7%B2%DF%AAk930804.doc




为方便大家阅读以上节选内容部分进行了繁简转换
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zghpz163

谢谢楼上的分享

看看去

[ 本帖最后由 zghpz163 于 2007-7-30 14:54 编辑 ]

huangshenghua

没听说过一灯油,学日语真的有好的方法吗?

江南小镇

有原版书，但是没有电子版的

江南小镇

的确是好书