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[学习资料] 动词和他动词区别的重要性

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发表于 2007-9-5 12:56:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
在学习日语的初期,开始学习动词时,一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后,文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词,重新认识其自他性就显得相当困难。因此,完全有必要在学习日语的初期,在开始学习动词时,学习一个动词就同时记住其自他性,对后来的学习帮助非常大。
$ W5 U! {  {* g% }# ?, ^1 ?
9 ^& A' ^8 |3 |' m* R% j% H下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
5 g. Z% W# |' Q5 B3 L! {! H0 [1,构成不同含义的句型。 9 {/ u  y. k. W6 U0 ~; C" f
自動詞:窓が開いた。 窗户开着。 (自动词和主语相连)  
0 q/ \2 v/ D) y; h; Q! u% r2 t0 `他動詞:私は窓を開けた。 我把窗户打开。(他动词和宾语相连)
0 K: a" Y- @# a# D2,构成不同的被动句。   z5 m: e. x: z$ j8 m
自動詞:友達に来られて宿題ができなかった。
6 M' P# H# j1 s2 u. t友達が来て楽しく遊んだ。
, }$ g6 w# m. R(自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义)   N8 I, Q, o+ W( O+ v* Q
他動詞:学生が先生に褒められた。 0 V/ [7 E$ p; Q, |& D6 ^# D/ c$ X
先生が学生を褒めた。 ' v  M- E! W5 |" {8 J
(他动词的被动式与损失与否无关 ) 1 f) Q  z+ k1 c- @- J
3,构成不同的使役句。
: r' Z4 ^4 _. T1 G; F自動詞:母は妹を町に行かせた。   i: N7 v% f7 _# r
妹は町に行った。
+ z# P9 I1 g' O  x1 k  @(自动词的使役态使动作主体变成宾语)
4 F) P" ^- \0 M) _& N% k他動詞:先生は学生に本を読ませた。
9 \4 g4 d6 J% I0 L6 a# \( X学生は本を読んだ。 8 Z/ u! E7 [! ?- S
(他动词的使役态使动作主体变成补语)
# m" Q" A* `" v6 c6 C2 `+ V4,构成存续体。
" e; F8 z$ v) k, Z: k. l自動詞 :(不能构成てある形式) ) p% W' j# `. s
他動詞:黒板に字が書いてある。
' T6 r+ h4 Y- x8 a" k! H5,自动词+ている与他动词+てある的区别。
3 Y) m4 Z! B+ t; s自動詞: 窓が開いている。   
1 T1 Y% r5 t4 I9 z5 z; u, n他動詞: 窓が開けてある。 4 s5 h4 y5 }, [% `, q7 I" }) \8 l) r
(翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象,而他动词的句子说明有人有目的地打开着。)
9 ]0 u; j% o9 P
/ \8 G; M% \& P% a4 l以上简单地举了几个例句,说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性,则不能正确组成句子和理解句义。
+ S) ]7 s) S, v  g$ v# V; \0 S' ]: y! a9 B! g3 ]+ U# X' _5 A
[quote][/quote]
8 l2 Z3 R' |8 Q  h' \+ @- a
2 o; ~+ T3 T7 e8 n! A[ 本帖最后由 cbynissbxtsfiq 于 2007-9-5 13:02 编辑 ]
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