动词和他动词区别的重要性

cbynissbxtsfiq

在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。
0 H* @3 O' F" h' P% ?& b5 N( c
下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
5 M' J" \; x. i/ J6 p( \1，构成不同含义的句型。
4 D' C  a" l. ^1 k8 Y; Z# d自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）  
: f  T0 [0 `$ V& O; `  D2 r$ K他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。（他动词和宾语相连）
2，构成不同的被动句。
: C+ S( Z: `$ x5 i% N( N自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。
# q  q7 d) @  d友達が来て楽しく遊んだ。
（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
他動詞：学生が先生に褒められた。
先生が学生を褒めた。
- i+ x/ O3 D& S9 J2 u# {- F（他动词的被动式与损失与否无关 ）
+ u. i5 T3 w- ?. h( {3，构成不同的使役句。
# `. @0 y% L% X自動詞：母は妹を町に行かせた。
. e8 o, R9 g! Q( S. a" G3 x妹は町に行った。
5 u0 V* A7 w9 W  I. R0 S3 R（自动词的使役态使动作主体变成宾语）
! }7 X  p  P- K; g4 ]9 F他動詞：先生は学生に本を読ませた。
1 U7 b: C  }2 }; A& A学生は本を読んだ。
（他动词的使役态使动作主体变成补语）
: m; g, _1 Q# j% v3 K4，构成存续体。
自動詞 ：(不能构成てある形式)
; l5 z5 X: s$ l. q& Q6 K他動詞：黒板に字が書いてある。
5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
1 D7 {0 G( p: k  [- V自動詞： 窓が開いている。   
4 G  I/ o, Q& z, J; c7 O# ~, `他動詞： 窓が開けてある。
  ^3 Y2 o( z& G+ i3 u; C' d  O（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。）

以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。

  D' R/ K1 ^; d. h$ n. z[quote][/quote]
5 N2 ~4 E* Z# D" ]
  ~* N! A* Y$ f1 }# P/ _/ E[ 本帖最后由 cbynissbxtsfiq 于 2007-9-5 13:02 编辑 ]