日本語レッスン13 「～たい」

zgydcailing

作者：市川保子  
「海外に行きたい」「デジカメを買いたい」「こんなところに住みたくない」などのように動詞のマス形の語幹（連用形）に「たい」が付いて、話し手の願望を表します。  
: e; A' v+ q# @0 a5 w願望は「宝くじが当たったら、世界旅行したい」のようにかないそうもないものから、「風呂付きのアパートに住みたい」と実現に結び付いたものもあります。  
$ _- }9 o5 l. ~: b' T「たい」で注重すべき点は、三つあります。ひとつは「デジカメを買いたい」か「デジカメが買いたい」か、目的語に「を」をとるか「が」をとるかという問題です。  
「たい」は「ほしい」と同じく形容詞の性格を帯びているため、「ほしい」が「デジカメがほしい」と「が」をとるように、「買いたい」も「デジカメが買いたい」と「が」をとると考えられてきました。  
, V6 H5 i% a+ }8 A2 f- ?しかし、最近の調査では、「が」より「を」を使うほうが圧倒的に多いというデータが出ています。目的語には「を」をとり、強調したいとき（感情を込めるとき）「が」をとることが多いようです。  
- Y! x  p$ t& z   
次のように「を」が目的でなく、通過点や出発点を表す場合は「を」をとります。  
# {6 V. [' s  _2 Y. u- b* ]$ m   
! h: a: Z! L( K$ E　　（１）?高速道路が運転したい。  
) [* Q6 Q" U4 H3 i* L. W, L5 [) n3 r   
また、次の場合は「を」をとりやすくなります。  
  q, c6 T& _; B( D- b" I+ z　　  
　１．主語が誰か混乱が起きる場合  
　　（２）？私は彼が殺したい。  
5 q5 O) e5 o1 w# u$ Q  J0 Y　２．目的語と「動詞＋たい」の間に語が入るとき  
# L. v3 b+ O5 E9 i# L! T5 W　　（３）？ビールがあびるほど飲みたい。  
$ b7 F  D) Y$ k  t; [( ?/ ?) E6 J　３．他動性の動詞で、それ自体が長い音節をもつ動詞  
/ x; l' Z: K) e. z　　（４）？あの柵にこの犬が結び付けたい。  
　４．従属節（連体修飾節、副詞節）の中  
4 S$ O) _! T) P" b; ^　　（５）？手紙が書きたい人は申し出てください。  
5 w4 k+ x8 {7 O　　（６）？手紙が書きたかったら、ここに便箋があります。  
6 {. s# o+ }- G; T- {; H4 v   
; K' p3 g9 L, n& R' N$ O二つ目の注重点は、「たい」は話し手の願望を表すのであって、「田中さんはりんごが食べたいです」のように他者の願望を表すと、不自然になります。他者の願望をあらわすときは、次のように「そうだ」「らしい」「と言っている」を付ける必要があります。  
+ ^' e; T: y7 ?& Q   
: I& F: \. o" n7 C$ T- T（７）田中さんはりんごが食べたいそうです。  
: e! L% z. w3 Q　　　　　　　　　　　　　　　　　　らしいです。  
　　　　　　　　　　　　　　　　　　と言っています。  
   
2 Y: c9 N$ a0 ]/ T' g「たい」の代わりに「たがる」を用いる場合もありますが、「たがる」は「たがっている」としなければならない場合が多く、また、「ほしいという態度を見せている」という意味合いをもつので、意味的なずれが起こることがあるので使用には注重が必要です。  
   
; _8 D3 B" N: f( @; ^& `2 m& Q（８）田中さんはりんごを食べたがっています。  
/ }3 _1 m$ t! X0 d; g' h   
( Y: I6 K6 G8 I* x+ Z（ただし、連体修飾節の中では、他者が主語であっても、次のように「たい」をそのまま使うことができます。）  
   
4 U7 ~, L# G! k9 `9 N/ F　　（９）田中さんが読みたい本は今売切れになっています。  
   
三つ目のポイントは、疑問文「食べたいですか」を使うと、相手によっては失礼になることがあります。友達同士なら、「何を食べたい？」と使えますが、上司や年配の人に、「何を食べたいですか」はやはり失礼でしょう。「何を召し上がりますか」とか「何がよろしいですか」を使うようにしてください。  
   
8 a$ J6 b9 u& C3 N1 ]- z2 ~' u8 y「たい」の活用表は次のようです。  
   
+ w# V% ^% W* f: [4 V$ h

" O! U* r* I5 [1 C
  p. O: Q5 Z- R
7 s8 L( U- S- J) F/ C% j3 M, ?
9 }+ v% Q5 R' z: ~; _% I   

8 n, d( ~, w' V% g; g7 x  W　　　　非過去  
+ {1 p+ d* [& D
) v9 H  u/ ^" s　　　　過去  


; W% m  D5 _% Y9 V　肯定  
! M: O1 G# D& ]0 f" ?0 W4 a6 z) v
) o, H6 |  o+ q* F% R% h* h～たい  
& m- H, E: b9 E" k* R7 X, e) O3 w2 ^3 d3 e
～たかった  

9 {0 a$ q2 \! Z$ G- r, j9 [* u
0 h& y- G# ^$ s1 u2 u2 v　否定  
( G- M* e7 L8 m0 Y& j9 v- }& f3 E
～たくない  
0 B/ ?! N# i' {' ?9 C2 }4 d% `% N' F
9 r, V5 l1 f' j' A3 G～たくなかった   
   
「たい」は願望を表す表現なので、学習者は喜んで使いそうですが、案外身に付かないところがあります。ひとつには「たい」というのは、学習者がいつ使えるかという問題があります。自分の夢を語るような場合、たとえば、「旅行したいです」「きれいな人と結婚したいと思います」は「たい」を生かした使い方ですが、夢を語るような状況は現実にはそうありません。  
* L7 X, i) a' O   
学習者に指導するときは、まずは、「たい」が一番自然に使われる表現で練習してみましょう。  
前置きとして自分の希望を述べて、許可を求めたり、依頼をしたりする「・・・たいんですが、・・てもいいでしょうか」「・・・たいんですが、・・てくださいませんか」の形です。  
* _! a, `4 W* h( }0 L学習者の実情に沿った例を使って、練習させてください。すぐ使える丁寧な表現として役に立つと思います。  
4 U9 _  Q- X, S% }# D8 \* j' X   
（10）宿題をとりに行きたいんですが、よろしいでしょうか。  
1 B  }% {- E$ ~0 @9 E3 A, D（11）病院へ行きたいんですが、場所を教えてくださいませんか。