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日语语态小结- L3 k2 i: N! V. e% o0 r 
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日语的态(一) $ n- h1 u. h$ S0 Y2 F% C6 S 
一、表示可能的方法及可能态 : J: O. u% h2 x0 K4 T, S 
日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:  
& W+ M9 Q: n) o: ^6 ^$ t1,直接用「できる」。  
* W% Z/ p+ i. O9 ~9 ]( e「私は日本語ができます。」“我会日语。”  
$ C) ^% q1 P! \% {: \8 h& y0 [「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”  
, H6 E6 H7 t: B  J! x这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。 ' t+ K9 h8 ]% a% v 
 
% z9 G0 }6 D+ L& [( b, I8 Y+ q2,用「ことができる」。 # f" Y) b/ {1 G; l5 U# t 
「私は日本語を話すことができます。」 2 k$ ]1 L3 K) m, \ 
「李さんは料理を作ることができます。」  
; W( a9 _5 ]! \: w8 c+ r* M' g1 f这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。  
/ W) D- O$ c1 V; \9 C. b$ w. H2 m& h; V用这个方式可以把事情说得更具体一些,如: : B/ Y8 s6 J4 |9 w8 { 
「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”  
: k! F. ^1 Q, S4 K+ _$ ~' K「日本語を書くことができません。」“不能写日语”  
3 [: O0 _) d. W7 x6 I, a* r把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:  
9 [" B! t7 f2 T「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」  
8 O4 Z0 U* Z) H, J+ O“日语能说但不能写。”  
) j: Y& J: N* x0 S' K, C这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。  
0 l& r" z. W3 _# e- k6 y 
7 q) i! R# q) \- v  }3,可能态  
7 e: M  i2 R% R' z① 形式为: 五段动词未然形+れる  
" W6 q& N1 y. @3 x) e& ^; f" p0 K8 V* |其他动词未然形+られる # F- r3 ]1 U  {( O 
句型为:----は----が可能态动词。 ( ]  B: A  {+ {) y( W 
「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。” 3 |. @5 _( l: H, ^ 
「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。”  
6 x# A1 e! b5 a4 h  q7 V五段动词的情况下,动词发生音变:  
3 K: H6 H& k+ N3 T' d, c. S1 ^- Oa.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。   `+ B8 b: C) y- `6 h, x( c 
b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。  
( K) }, f* {) x) d2 ec.于是「読まれる」变成「読める」  
; o7 l( y0 y- X/ [d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:  
: V1 g2 v) \: a2 |! D2 |「書く」的可能动词是「書ける」; + w- w( l. h4 v3 g2 }& z  N 
「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」; ! S2 M  K6 u! \ 
「走る」的可能动词是「走れる」等等。 9 ]% A8 }7 Z+ ` 
「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”  
4 [) d2 `- o5 T「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”  
6 w- @: X* x8 J5 F这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。  
' {7 d% R1 B- ~% P②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉?姢扦搿埂ⅰ刚h明できる」等。  
0 Y0 F" c& S; w: z6 l" g) d「図書館は静かだから良く勉?姢扦蓼埂!? 
: O( [7 |- g/ u4 u' J1 B% X“图书馆很安静,能好好学习。”  
* n3 X% f# K2 p9 T. a, a. }# M3 A「私はまだ日本語で論文が発表できません。」  
, A1 r( [/ W3 A# T7 H) k“我还不能用日语发表论文。”  
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4 p5 T* ^, `/ R% d! U& T                 转自日语学习网www.riyu8.com.cn(部分) |   
 
 
 
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