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日语语态小结9 V1 a5 h/ x8 j) c
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日语的态(一) 0 I+ j& k0 U) F0 w
一、表示可能的方法及可能态
/ e. t/ x" r1 T日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式: : m# l) ^! r% z% |5 C* ]& k
1,直接用「できる」。 : z. M7 u K+ x# A
「私は日本語ができます。」“我会日语。” _7 |: v6 [/ p- w/ R/ G' Z& U
「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。” 6 F4 k- ~$ P$ U4 \9 s* m. B# [
这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。
: m' q' F: s# K4 @
1 q. d* x# Z6 m6 | F& h2,用「ことができる」。 , ?8 R$ _0 e& t, a
「私は日本語を話すことができます。」
8 B& e- C" }9 \2 Y% S @「李さんは料理を作ることができます。」 - O5 C! i1 r6 i2 m
这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。 $ e3 n0 W# u) @, A* e. |
用这个方式可以把事情说得更具体一些,如: # x" Z* {1 C& M7 H, ?
「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
2 k/ f' {; H, N3 C「日本語を書くことができません。」“不能写日语” k3 D4 u M' m6 T; B( H
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
+ i$ L/ A# k* ^' l; ~「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」 ! ]3 B0 p6 r* J( U1 x
“日语能说但不能写。”
- {8 Z* \7 c. [2 K& z4 x2 \1 D这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。 % ?, f: |1 U+ U# L* n3 }/ d
. u2 f" Z9 Z( i2 X. x( O- N9 _3,可能态
/ {4 `/ p, A1 n5 G3 o; Q( n3 `% U① 形式为: 五段动词未然形+れる - \: ?0 _6 M+ D# Z1 Z, \$ u
其他动词未然形+られる 4 w2 h! }7 ]; K4 K; o2 e7 q Z
句型为:----は----が可能态动词。 0 A3 c* ^$ @. q8 n
「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。” 4 G9 a: D! K$ ~0 M. L w
「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。” 6 @1 s& e6 w9 |, Q3 z( G
五段动词的情况下,动词发生音变:
3 _4 O4 R4 s9 m- m2 pa.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。 / R9 |/ f2 O; ]* m0 }* o( }
b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。 1 S7 k7 p# ]4 e0 A( E
c.于是「読まれる」变成「読める」
' A5 J$ i- b% R$ sd.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如: 2 i8 D' C6 |, A$ g% j& J: b1 ~
「書く」的可能动词是「書ける」;
& s, H, U8 ?8 X1 e. \「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;
% ~) G N9 L1 d g「走る」的可能动词是「走れる」等等。
: f2 ?0 _) G7 T% j3 Y0 j+ s「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
- i9 p, V( {% [* I: E# G; p- t「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
; o- Z q, ]3 _* \% n这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。
, U( g+ S- B) B②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉?姢扦搿埂ⅰ刚h明できる」等。 1 T3 u6 [% a: F- `
「図書館は静かだから良く勉?姢扦蓼埂!?
' i# K' k9 b0 P; _+ B* P+ ]' m“图书馆很安静,能好好学习。” * c' A5 j4 ^5 e2 v
「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 : X. O! t- \$ Q2 K
“我还不能用日语发表论文。”
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