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日々翻訳、どこまでできるかな?

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发表于 2008-5-29 22:36:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
开这个帖子,主要是想锻炼一下自己的日语能力以及毅力,+ H8 Z8 p$ e* A0 _! C( ]' r
看看自己能坚持到什么时候。
& V- d- y$ p/ j' \# q% m3 u+ \我每天都会翻译一篇日语短文,由于白天要上班,所以只能晚上写。
& C0 o% r; o6 J由于自己没有系统的学过日语,所以肯定有翻得不恰当的地方,还请各位达人多多指教哦。
6 t  K0 ~2 \1 t( B" W/ q7 J好了,废话不多说,附上第一篇。
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 楼主| 发表于 2008-5-29 22:40:26 | 显示全部楼层
天声人語 2008年05月29日(木曜日)付
, Q) e- d4 g2 M4 Z" M; [1 l/ @- q& f3 i+ z; {+ a8 B
昭和の初め、黄熱病の研究のためにアフリカに赴いた野口英世は、自らが黄熱病にかかって51歳の生涯を終えた。
$ q1 Q" l' t& S: @8 J2 D昭和初,为了研究黄热病而奔赴非洲的野口英世,自己感染了黄热病而结束了51岁的人生。
8 }8 `4 \3 n4 T( v! M+ g* I+ B
" o+ A: V4 a" g8 Z1 E: s3 \9 F0 @自分の作ったワクチンが効かなかったからだという。「私には分からない」と、最期につぶやいたそうだ。時代は流れたが、その言葉に、感染症の怖さを見る思いがする
5 O8 E# H7 G8 f" c: Y9 l说是因为自己制作的疫苗没有起作用。【我也不明白】,据说临终时是这么嘟哝的。
7 p1 e0 B% V( }9 I7 R! K2 ^时代虽然在流逝,不过从那句话,可想而知感染病的恐怖。5 f. B1 v* v6 z

/ c: d. C8 w8 m5 r, ?2 V3 ^" A▼英世の功績を記念した「野口英世アフリカ賞」を、政府が創設した。アフリカに関する医学や医療を対象にする賞だ。その第1回が、きのう、横浜でのアフリカ開発会議に合わせて贈られた▼受賞者のひとり、ブライアン・グリーンウッド博士は、英国のマラリア研究者である。長くアフリカに住んで、現地での人材の育成(いくせい)にも力を注いで(そそぐ)きた。きびしい地域で地道な成果を上げているそうだ8 S( r4 _' v" }  S4 M
政府创立了纪念英世功绩的“野口英世非洲奖”。是以非洲的医学及医疗为对象的奖。
1 K+ |' g3 G/ G第一次,是赠与配合昨天在横滨的非洲开发会议的获奖者的其中之一,ブライアン・グリーンウッド博士,他是英国的疟疾研究人员。长住非洲,为本地的人才培养倾注了心血。据说在严峻的地区取得了实实在在的成果。
  [  X* E: Z' H; O" x
: R3 Y4 E" g2 h1 R▼しかし、道は遠い。蚊が媒介するこの病気で、アフリカでは毎日3千人の子が命を落とすという。サハラ砂漠より南では、子どもは6人に1人が5歳を迎えられない。その大きな原因にもなっている▼「貧困の病」とも言われる。予防や治療に、なけなしの収入が消える。病が貧困を招き、貧困が病をはびこらせる。マラリアだけではない。英世の死から80年をへて、エイズなど様々な感染症が今もアフリカを脅かす+ I8 C1 L& Z9 I1 Z; k5 C8 ]
但是,路还很长。据说在非洲每天有3000个孩子因这种以蚊为媒介的病而丧命。在撒哈拉沙漠以南,6个孩子中有1个活不到5岁。造成这个最大的原因是被称为“贫困的病”。- _; E" ^3 Z: h( W2 R* J& H. i
预防及治疗,用掉了仅有的一点点收入。病因贫困而来、贫困使病蔓延。
5 b, ?, J8 M. I不仅是疟疾。在英世死后的80年代,艾滋等等各种感染病至今还在威胁非洲。3 ?2 m9 U4 i% b; K1 @: Q/ @3 g' J! L

8 l; n( X  o* V5 z- @' g* E▼アフリカに渡った英世を、当時の米紙は「宿敵である黄熱病との戦いを開始した」と報じている。そこまでの貢献はできなくても、今は、ささやかな協力でアフリカを支援する手だてが結構ある。鳴り物入りの会議を機に、「遠くて遠い」と言われる国々に一歩でも近づけないだろうか。 / ?0 P$ I, X! ~0 d; ?3 g5 g  x
去了非洲的英世,当时的美国报纸报道了“和宿敌黄热病的斗争开始了”3 b# y6 \( ]& i) g4 p$ m8 W
即使不能做出很大的贡献,现在,通过细小的合作,有相当多的支援非洲的方法。( w. C: z. M: r' \' C* I
趁着锣鼓喧天的会议的机会,对被称为“远远”的各国再靠近一步吧。
" w0 X4 Y$ |, U9 I, ?7 B
4 O9 B* q* {% Bアフリカ :非洲
- g( z5 Q0 L# S( hおもむく【赴く】 : 赴,奔赴,前往,去; `, T/ j& m* d6 t
しょうがい【生涯】 : 一生& l% w& k& a- z1 [
ワクチン : 疫苗
) d' f' m4 a' b2 G3 t* U* t3 [さいご【最期】 : 临终
) q$ B" q5 q7 dつぶやく【呟く】 :嘟哝,发牢骚
7 W# L" T! b* v/ @6 k  ]8 {, q, sマラリア : 疟疾: C: ~9 v  l' ?
地道(じみち) :踏实 ,实实在在
, B' S" @/ ?, ?- l9 |媒介(ばいかい)# w. L2 h9 B& A9 L. f
なけなし:仅有的一点点
9 o, {1 R1 }3 F0 |( r* a) G) n蔓延る(はびこる)
4 h/ ^/ F+ \7 U7 z( F. G手だて : 方法,手段& O, `9 L- i* E) a% I! y# `
鳴り物入り :敲锣打鼓
$ j; ]. W7 ^# a/ ?+ @+ O
3 ~5 y* v$ E( y* j2 h6 O- U[ 本帖最后由 happysq815 于 2008-5-29 23:06 编辑 ]
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 楼主| 发表于 2008-5-30 22:56:15 | 显示全部楼层
2008年05月30日(金曜日)付
* }3 }" I- r& m* a5 T! u/ {. C7 g, K( V, r( i1 |
 数年前、米国で18歳から24歳の地理知識を調べた人たちは驚いた。3人に1人が、約2億9千万人(当時)の自国の人口を「10億人から20億人」と答えたからだ。: S9 V9 V# _4 \% p+ r; U- T- ?
  数年前,在美国调查18岁到24岁的地理知识的人们吓了一跳。因为在3个人中就有1个,大概有2亿9千万人(当时)回答了自己国家的人口有“10亿到20亿人”。# F3 L5 \4 G! x' o6 v$ a% F2 G$ d
5 S: }$ X# R7 N- h# K
「米国が世界の中心だという思いこみが錯覚を与えているのでは」と調査の責任者は憂えていた▼思いこみの背景には、世界一の軍隊や経済があろう。
, m0 c6 d  Z" k调查的责任者担忧的是“带给了深信美国是世界的中心的错觉“(这句感觉没翻好)。2 d( s8 g/ E4 T$ r1 Z: g, T
深信的背景是,世界一流的军队及经济。# R! \- K6 B* m/ F
- {' H2 m# s  \
もう一つ、英語の影響も大きいようだ。何しろ、自分たちの言葉を世界中が学んで、話している。その席巻ぶりに「勘違い」をする者がいても、不思議はない▼英語の渦は、グローバル化でますます巨大化している。, y- X' k1 ]* I# t
还有一方面,好像英语的影响也很大。总之,我们自己的语言全世界都在学,在说。; n& c# s/ S1 N9 I: k! S
即使有“误解“那种席卷的情况的人,并不意外的英语的漩涡,全球化的情况越来越巨大化。
, ]0 w2 @( G6 y: T6 N, p# p$ y
" X  }! c& q: a/ J! i, j
その奔流に、日本の小学生も乗ることになった。学習指導要領が改められ、5、6年生への授業が始まる。それでもまだ遅いと、政府の教育再生懇談会が先日、3年生からの必修を提言した▼いざ海外で、日本人は英語の不如意に悩まされがちだ。
2 b  ]" {; ^) F' `* C: b日本的小学生也跟上了那股奔流。学习指导要领被修改,5,6年级学生的讲课开始了。
' F" S' K! f/ _0 u" g0 }5 S即使那样还是迟的,前些日子,政府的教育重生座谈会建议从3年生开始必修。0 N) E8 C+ n4 V* j3 V
一旦在国外,日本人每每就会被英语的不如意所烦恼。2 I8 O6 I! y* w. ]

. W% n& e2 K# }1 e  y0 A中国も韓国も他のアジア諸国も、英語教育に力を入れている。立ち遅れれば、経済などの国際競争で敗れかねない。そうした不安が提言の裏にはあるようだ▼懇談会メンバーの英語力は知らない。
: g9 j+ S% s7 R8 `0 v8 I  W  T中国,韩国以及其他亚洲各国,都在英语教育倾注了力量。落后的话,容易在经济等国际竞争中失败。在建议的背后好像有那样的不安吧。不清楚座谈会成员的英语能力。  U# O4 w9 b( `  Q6 C. ^

( m# ^' x( F/ gだが「もっと早くから接していれば」という自らの悔いを、背景に見るのはうがちすぎか。もっとも専門家によれば、「それで自然に話せるようになる」と思うなら、甘い幻想らしい▼いまや、英語を話す人はざっと15億という。世界の公用語になった感も強い。とはいえ貴重な授業を英語に割くか、国語を重視すべきかは、意見が割れていると聞く。二兎(にと)を追って双方とも逃がすことのないよう、お願いしたい。
( C8 z' G  `3 i5 j& Y但是“如果更早点接触“这种自己的后悔,从背景来看太过于臆测。! `& |; _2 y2 Z; r. i
最好像专家那样,“那样就能达到自然说话的样子了“想得话,好像是甜蜜的幻想。! q; A: Q4 Z& Z% l2 ?- t
据说现在说英语的人大致有15亿了。感觉已经变成了世界的通用语。
3 o( ?, M. J/ B. a/ C# j2 R  u尽管那样,宝贵的讲课被英语分割呢,还是应该重视国语呢,听说意见分裂了。" f+ p5 T/ \/ Z6 l
拜托,不要导致“逐二兔者不得其一“。: C, x  n, x* W; ?/ d$ l
! ~& ]0 k1 e* \5 A/ o+ w
憂える(うれえる): 忧伤,忧虑,担忧; Q) n0 c, Z" H8 Y3 B
思い込む(おもいこむ):深信,确信
! ^+ d( |2 n) R  l# a# Y! ^1 _' B錯覚(さっかく)
. ?; F; P! [0 D$ `6 N何しろ 总之,无论如何,因为2 \6 a1 W; y$ y" Y) G( t3 K
席巻(せっけん): 席卷,征服
7 A! @2 {5 d3 X9 k# {. I% y9 oグローバル 全球的
* n7 v6 g! N6 ?& y( \% |奔流(ほんりゅう)
) B9 o1 {8 K6 d" E: ^. a, G懇談会(こんだんかい) 座谈会5 j! Q( L/ j$ V8 g
提言(ていげん)建议,提议
& }* p$ k8 j* hいざ 一旦! v3 U* Z, ^. l) G1 H
不如意(ふにょい)
* I  E) l1 p' t5 w% Eがち 每每; H% ^# s' ~# X
立ち遅れる 耽误,落后,错过机会
( C! Q) ^6 I- S6 M4 D* F: h- \: r敗れる(やぶれる)
$ }& z# W3 n# b( H7 U, L% P+ \うがちすぎ 穿ち過ぎ 太过于臆测
' y  _' H" \1 @. _4 ~幻想(げんそう)9 R  I0 D, V. A# w9 A# l9 [
いまや 现在已经! r  N  S6 A" C, j' l: Z0 ]
ざっと 大概,大致# ^. Y% P) [/ O; G! y8 |
とはいえ 尽管那样
* R% l! ^9 ]& m割く(さく)

/ I) N4 s* J  w4 P
0 a# ]6 ?. e3 s3 D7 b翻后语:晚上短短的时间内要翻这样的一篇短文,对于我目前的日语水平,还是有点够呛,各位有时间的话,还请多多指教哦。谢谢了! ; \8 o# e5 |+ ^2 q' s  {

3 L8 f6 |0 P  b7 {2 H7 y[ 本帖最后由 happysq815 于 2008-5-30 23:00 编辑 ]
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发表于 2008-6-2 22:00:30 | 显示全部楼层
楼主的精神很很值得学习~~~~~~~~~~以后决定向楼主学习
* d; I7 X8 E6 {7 E8 U问楼主啊,这些文章从哪里找过来的啊~???
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