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关于2级语法题//

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发表于 2004-10-10 17:01:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
  接続助詞1 ~% T7 Z7 A+ q6 a
1漢字の読み方を調べる<  >この辞書が便利だ。8 `' c" k) X0 M2 e! J9 ]' E
A  れば       B   と    C   たら     Dなら
& [& T5 l9 d2 F; D, G" H  e2一日も早く回復される<     >お祈りしています。( ^) O; d# u  i) y2 Q2 ]) z: B
A  ため    B よう     C ので     Dから
- ~2 ~  V0 t0 ^2 N9 ^$ O& }; a3趣味もいるいろある。掃除の好きな人も<   >洗濯が趣味という人もいる。
) m, Y; M  t4 J3 wA いても     B  いたら    C   いると   Dいれば0 Z( p  [" L1 ^. D$ H3 L7 L
4君が手伝ってくれさえ<   >後は簡単だ7 b* P8 {8 Z- w* [1 h' I: c4 L) i3 H
A するなら     B すれば     C せず     Dしようと
" |8 w& k# ]- N0 A1 s5たとえ給料を3倍 にして<   >、いやな上司のしたでははたらきたくない。
5 n9 t% K) G5 t5 R7 g$ k# Y  L6 |A くれたら     B くれると     C くれれば     Dくれても/ O5 Z% J. X3 o2 K. G
6たとえ<   >親子一緒に同じ家で暮らせることが一番だ。
7 M/ I2 T: N* V/ tA せまくても     B せまいなら     C せまければ     Dせまいのに, E; a7 M1 E+ w6 s0 ?
7たとえ両親が反対<    >、ぼくは彼女と結婚します。
) B9 c5 l& V% [4 x2 [. yA  しても    B するなら     C  すれば    Dするのに6 v+ Y0 i; P& c9 P% b( ?
8このクラスにはいろんな人がいる。ビジネスマンも<  >、歌手もいる。キリスト教の牧師さんもいるし
" m, r1 N/ B* c* L2 DA いても     B いたら     C  いると    Dいれば
& P& Q) ~. ]9 W# }. C% ~- }9たとえ見舞いに<   >、電話で挨拶したほうがいい。* K+ q% j$ Z( o; f/ j' T, `
A 行かなかったら     B  行かなければ    C 行くなら     D行かなくても" m9 G* G. \9 D, I
10給料が低ても、仕事が楽でさえ<   >いい。- d( c* ]( j; G1 B4 F, B
A すると     B すれば     C あると     Dあれば
7 z! Y: A8 N* M11A会社<  >B会社<  >、外来語ができなければ入れない& J/ n: h" O/ a# f
A なり、なり     B としたら、としたら     C やら、やら     Dにせよ、にせよ2 L  A4 M6 F1 [1 A3 P! M
13死刑制度の廃止について、賛成する人も<  >反対する人もいる。
  g8 l- U% H/ }  @: O. JA いれば    B いるなら    C だったら     Dだから" k8 S* ?5 ~$ H9 }8 `
14行く<   >行かない<   >、早く決めなさい。  x* v/ w' u, W' I6 s
A につけ、につけ    B やら、やら    C にしろ、にしろ     Dなら、なら+ s' J# |$ O" j! Z, [- V
15食べ物にあたって、ゆうべは嘔吐する<  >下痢する<  >で大変だった。$ V" }8 W3 g; L8 [
A やら、やら、    B と、と    Cや、や      Dか、か
9 i! V$ r) Y: }) g16賛成<  >反対<  >会議で決まったことだからやらなければならない。
. Q& L' p! P# p$ i# o( j! r  F, _A も、も    B にしても、にしても    Cやら、やら      Dすれば、すれば
3 I" ?' I  P# _( t( Y17まったく、するほうもするほう<    >、させるほうもさせるほうだ。
- e) X0 P6 ]) z# ?A と    B では    C なら     Dにして6 |- a& y1 B/ D! H7 f
18もう遅い<  >これで失礼します。
  i  e: h& O9 |A なら    B につけ    C にしても     Dし8 P: [- j1 c: }0 R/ a/ ]* T7 w4 w
19児童を教育するには、興味をもたせ<  >指導していくことが大切だ。. L5 E( I" j2 i1 d9 t
A ばかり    B きり    C ては     Dなら3 l+ [' Q) F8 Z1 N  A
20彼女は何年か前に日本に留学に行くといった<  >、帰ってこなかった。
' ~. N. I( `' t4 @- ^7 G  MAばかり     B きり    C すら     Dずつ
7 f5 X, Z6 Q2 p( R& O9 W- M21学校が終わると、まっすぐ家へ向かう子供<  >塾へ行って勉強を続ける子供いる。
) c- s8 I  e' h4 L9 F1 J5 KA いたら    Bいるなら     C いれば     Dいると
# X3 L9 R) C+ h9 X9 y/ T! z7 r22慌てて出かけたところを<   >、何かあったにちがいない。
4 b  C! d1 W" g" O0 P, u9 tA みて    B みると    C みるため     Dみるには4 Y( i1 m) x! {6 v3 w1 F+ J
解答DBDBD, AADDD,DBACA,BCDAB,CB' ^) g: i5 W; M+ d3 y# W8 W! J& s
" @) C) w0 |6 H3 z& r: T
接続詞
# a. F3 v2 k4 ^' Y9 f9 l% b2 A. @1思い切って{やあ}と声をかけた<  >、{こんにちは}と、その人は言った。  n: b3 e( y6 v; ?; q
A そこへ    B そこで    C まさか     Dすると
& i9 m8 h& B' k+ W& q+ X; ~2試験の結果の発表は、送付、<  >電話のいずれで行うことになっている。
6 Z8 I  d: i, y2 ^& X- E* [: DA しかも    B そのうえ    C ならびに     Dもしくは
, X) F& U  T& E% g3あの会社の社長はなかなかがんこらしい。<   >周りの人は困っているようだ。8 D0 [# C3 Z0 j4 N7 Y$ L, H
A つまり    B そうすると    C いわば     Dそれで
6 v: U* }7 i2 C  e  t3 |4僕は料理は苦手であるが、<  >料理は彼女が作るべきものどとは一度も思ったことはない。! o5 ~0 n' X8 f! B& s9 d
A だからといって    B それに反して    C というと     Dすると( T* k/ C8 n3 |/ e& M* l' k
解答DDDA$ z- j5 b& s, C
動詞" w4 l2 t5 Y/ m) u8 R5 \: V
1一度休めば、職を失うことにも、<  >かねない。7 S' P, n* E2 i
A なり    B なって    C なった     Dなる
* t& R. o+ }! F3 N2 b7 a6 X. _( b0 P  n2県民を対象に<  >ところ、6割のひとが健康に不安を持っていることがわかった。" t9 M5 n' j& i) o
A 調べる    B 調べている    C 調べた     D調べよう
! E2 ~# t* \: I2 I4 o3病気で入院中の兄に<  >弟があいさつをした。+ n/ c0 d) P# ~7 H
A かえて    B かわって    C かえられて     Dかわられて
8 K  S9 Z6 f: K4 M% X+ A' z4社に戻り、上司と<  >上で、お返事させていただきます。
: N2 k" J7 B1 d* ?5われわれにとって大切なものは何か考え<  >べきだ。1 J3 S* m  H" \0 A/ u- R
A 直せ    B 直そう    C 直す     D直し4 j3 N% {9 r- m( X
6{今度の旅行では珍しい本を手に入れたんですよ、ちょっとお見せ<  >。}{それはぜひお願いします。
/ F" a* h" u' P3 N: ]A しましょう    Bにしましょう     C  なりましょう    Dになりましょう
4 I3 j5 }' t( g  x2 I7新車を<  >とたん、壁にぶつけてしまった。- W4 a9 _7 z% j, n. B0 N
A 買った    B 買う    C 買って     D買おう
% u0 u- N# i& ~8 b1 D+ |8Aそのセーター、よくお似合いですね( f' z% Q  {; x* [" P) G4 }3 M
  Bありがとうございます、山田さんの奥様に<  >んです。9 {) A% {$ H5 b4 M8 Z
A さしあげた    B くださった    Cちょうだいした      Dいただいた7 l; ?  r8 k, o8 t! }  b
9{インフォームドコンセント}とは、医師から十分な説明を<  >上で、治療を受けることを言う。+ @) t8 F' }' d5 C; ]* n4 V
A 聞く    B 聞き    C 聞いて     D聞いて  I( B" z$ p' T8 d9 G4 ^
10<  >ことに、六歳未満の子供を持つ父親の育児平均時間は平日ではわずか10分だそうだ。; L- h/ N* V7 X: u* E8 B0 h" a
A 驚きの    B 驚くの    C驚いた      D驚かせる
; D! }; g* w/ U4 q; M7 s5 A11今日は都合でいけませんが、皆様によろしく<  >ください。
# A/ y- n$ k5 |A おたずね    Bおつたえ     Cもうして      Dいわれて
0 r4 ~+ q- T3 s' _8 W2 O- p12彼女は病気であるということを<   >ほど、元気にふるまっていた。  S0 O! Z3 D9 O3 f! h% N& O2 H
A 気づく    B気づかない     C 気づかせる     D気づかせない。  u# Q$ i/ ~3 j; y
13彼はそれを知った時の<  >といったらなった。, x+ v+ S' \. G2 H7 Z6 |& w$ F
A おどろきよう    Bおどろくいた     Cおどろく      Dおどろこう% ~8 c2 _3 c: D: q# I9 }
14あなたには私の無実を信じて<   >と思っていました。4 U& Y# P6 X- G( f8 k2 l
A くださる    Bいただける     Cさしあげる      Dいらっしゃる, |6 `2 I* X$ c# q
15店員{<  >、どうぞ試着なさってください。}
6 r, {0 I' `2 G5 j  客{じゃ、試着させてください。}  X' ?, P, O  q! S
A お気に召したら    Bお好みじゃなかったら     Cお召しになったら      Dお年を召したら
. I2 R3 R; n( q, O8 s$ V16学校生活にゆとりが<  >ように、学校週五日制が完全実施される。' O0 I- c( {, C# {& V7 T
A生む     B 生ませる    C 生んで     D生まれる; ]4 I* L0 i5 o3 P; v
17学生数の激減期を迎え、大学側も学生たちのニーズに合わせて<  >ほかない。! D0 e6 x+ V$ W  x# S
A変わってくる     B変わってきた     C変わっていく      D変わっていった
6 ^; |$ i$ q7 {, M) G9 N! E18抵抗力がおちていると、ちょっとした風邪でも肺炎に<  >かねない。
4 s. Z: s& S3 vAなり     B なる    C なった     Dなれ
9 ^' Z5 U& x7 r19近頃は栄養を取るのに、食べ物からではなく、栄養補助食品に<  >8 d$ I$ v  o  O4 l: K
A頼りがちだ     B頼るががちだ     C頼りきれる      D頼る切れる
6 D( @( Y; i0 g* L& ^/ H0 x20私たちは生活は数え<  >ほどの化学物質に囲まれている。- s2 a) e8 I; w3 t
Aきる     Bきれない     Cきった      Dきれる
* t& Z7 _- P8 b: D$ E解答ACBAC,AACDC,BDABA,DCAAB
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发表于 2004-10-10 19:57:28 | 显示全部楼层
第一题的調べるれば 是动词的什么用法啊?我怎么毫无印象啊~*-_-
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 楼主| 发表于 2004-10-10 19:59:54 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-10 8:57 PM发表的 :6 [4 Q% Y4 d$ z% c6 B( N$ E8 W7 u
第一题的調べるれば 是动词的什么用法啊?我怎么毫无印象啊~*-_-
調べるなら、あなたの解答が間違いましよ
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发表于 2004-10-10 20:03:37 | 显示全部楼层
  哦~看串了答案了-_-!~~呵呵~~楼主自己打的啊~那就太辛苦了~这回的答案和上次的位置不一样啊,看了前5个差点错死我~
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 楼主| 发表于 2004-10-10 21:27:32 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-10 9:03 PM发表的 :
" p6 V# F% v5 Q; L( x3 Y* d- x  哦~看串了答案了-_-!~~呵呵~~楼主自己打的啊~那就太辛苦了~这回的答案和上次的位置不一样啊,看了前5个差点错死我~
谢谢你能看我的帖子,我自己做完后感觉语法题不那么难了,就打下来了,可是好象没几人喜欢,晕呀//我现在还是对ものがある、ものだ、等觉得不好分辨//
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发表于 2004-10-11 21:22:53 | 显示全部楼层
大家各有所需吧~不过对你来说自己打一遍的话应该能加深些印象吧,我想这样对你也是有些价值的~如果费事打出来对自己没帮助的话,就不值了,大家也不忍心哦~还有50多天就要考试了,我还是晕晕的~好羡慕楼主这样基础扎实的啊~我还要努力学习~~
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 楼主| 发表于 2004-10-11 22:29:08 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-11 10:22 PM发表的 :: z0 T7 P# Z8 r1 g* c
大家各有所需吧~不过对你来说自己打一遍的话应该能加深些印象吧,我想这样对你也是有些价值的~如果费事打出来对自己没帮助的话,就不值了,大家也不忍心哦~还有50多天就要考试了,我还是晕晕的~好羡慕楼主这样基础扎实的啊~我还要努力学习~~
你你一定会过关的,你是怎么复习的,没那么多的时间写单词了,我天天听几遍单词,然后用录下来,不写汉子只写日语的假名,然后跟着念,感觉很不错的//不过要天天复习一下要不忘的更快的//
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发表于 2004-10-12 20:46:06 | 显示全部楼层
好复杂的方式啊-_-!~不过感觉很可行,毕竟考试都是选择题嘛~其实我系统学习没多久,一时兴起报了2级。现在虽然晚上有空复习,但还是很困难的*-*现在只有尽力而为了!
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