日语三级假定形总结

星月の空

假定形

0 N" J' f, I2 f2 g' ]　　1变化规则

! }" f, d; [: s: t! p$ G' a+ F9 j　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
: S* S3 e; b; X7 Y& S( ^
　　読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ
4 K6 P7 b# {- a7 \
! P7 p  `$ ], n. z: `7 _, R　　书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ

2 s- L; R% }. o1 N! K# Y; {- z　　死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね

　　呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ

1 W" |1 Y6 Z9 s; j! W　　上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ

　　切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ
3 R. R5 ]) H( u9 T
　　②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。
6 G$ B+ m3 b, t/ X
　　食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ

( l: Y# r5 x1 t5 D' Y7 p  A　　起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ

　　着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ

　　寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ

$ N$ c; R# `5 L5 x/ z( j　　③サ变动词：「する变成すれ」

　　する==すれ。
  [$ Q* h7 a, B( o9 c4 @  m3 ]
　　勉强する==勉强すれ
6 e8 W- k1 R- c
　　④カ变动词：くる变成くれ

　　来る(くる)==くれ

: S& k7 ^$ a# R: c7 @; B　　【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】
- }) w; w- X3 g: I% u
　　2各种实用例：
% P6 k3 d+ d1 k! a% O5 Y
. r9 P8 D. K( A/ s1 {0 ^: s1 T2 `# x　　A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
* h: [7 \6 B6 c7 H2 K
% s& A! V: e9 u# \  Z　　(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)
5 X& h2 d: K8 B
　　①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。
  |# v; Z3 {, c! z1 h" `
　　(假如老师读书，学生也一起读。)

  T; K1 ?9 ?4 B2 Z: J9 B　　②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
/ t+ a; l% @% [" @
8 ~1 `- {4 V2 J+ B9 T　　③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。
. X1 |9 V1 u# d% n( q( O
+ A: l0 M  h& ^6 \- ^7 C　　(小王学习，小李也学习。)

+ Q& [6 `2 Z+ r- Z* D　　④山田さんが来れば田中さんも来る。

　　(山田来的话，田中也来。)
* B1 l: P: U- `! s) Q. \& M
8 f: `" |. m6 ~* e1 |8 q. l　　B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】
8 G: ]) k0 h/ |4 [( o2 P( U# y
　　句形：「……も……ば、……も……」
1 n: v5 t  T- c& A" H) z6 F: c& l
　　表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”
, @/ j( t& D# O; [9 W
/ \* R9 G! F4 F　　①运动会で、亲も走れば子供も走る。
/ m9 D& A& l# q( T
　　(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)

7 y2 g8 q5 ?( i" n　　②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。
' n  f0 J! T+ B$ V" p; _* G
9 ^/ F5 U, [: u8 @7 M/ k  k　　(他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)
/ M; i3 ^8 G8 Y6 {
0 g. P) {, o# f; p3 [　　③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。

　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

$ o% E0 J5 J# x6 `0 r  k+ w　　④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。

　　(铃木先生来，冈田先生也来。)

) z. o- y8 r7 ?, s: Q　　C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】
8 l1 m$ b. R1 Q3 C5 r; T
/ @' q1 x: @% [0 C* f　　句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」

　　表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
+ k' \! r' e9 A# X- x8 }) M
　　①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)
! s6 t- |3 h" A3 R8 l5 z' ~
2 |5 ]3 [3 C; m　　②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)

& |3 F# ?/ b/ r1 Z* V' |/ Q6 q　　③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)

" t, ^& H/ z  b1 D$ D' t# Y# k: O  [　　④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。

　　(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)
2 i+ h  ]+ s) y! W
( B  n8 w# ~4 t2 e　　3几点说明：
* Q0 c. l1 T/ p6 B7 ]
5 e5 S) z7 d8 e( J% S, n9 b　　A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
) G9 h4 k. G/ \
  k4 b" a, V; ]* o9 O　　B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。
9 d  e) W; ~: u2 W. T* Z5 q  o! _3 j
# ?+ }3 C- Y* G# D5 x6 u　　小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。

　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

, [9 F" c( W3 z# w* N; T3 I5 v1 n　　C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，
' v7 |- I3 e4 \
　　1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
4 z$ i0 K( A" ]% b- J) _7 Z
　　この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。

' N. O) V! v0 V; w　　(这本书越读越有趣。)
. q3 G9 [% _9 M2 ^2 k! u
8 ^* O: x+ m7 U6 O1 `, X　　2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。

bobmile

ありがと

拒-绝

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过气的猕猴i

日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)