日语三级假定形总结

星月の空

假定形
) F  g+ L; B7 J/ N
　　1变化规则
% P. b6 z' w+ f/ x* O
　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
' v# s7 ^" t* @' X& N
; [" `4 T' i9 u　　読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ

( d, \6 q' Y7 d" Z8 y8 S! W9 Y3 y　　书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ

　　死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね
, n  s2 l2 H3 ~$ I" Y
+ j9 k& p& b/ v" x　　呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ

　　上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ
+ R9 N. o0 R7 f) X$ |' X4 C
% [6 c5 t' ^! X* y　　切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ
0 u% p! `2 |6 q- g# F* H$ y, Z
5 n0 y" Q! x: g0 J　　②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。
2 G# F: v3 t6 j
　　食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ
* u# t; N5 {) ]! ~) F. S$ U
: Y0 f3 a& I. H: I: {+ X7 ?: E　　起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
( D% m& s9 d' M
　　着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ

, w5 D2 K+ u/ t; t( [+ y! k7 R$ o$ u/ ]2 t　　寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ
4 s/ P, i& X/ k5 a
6 n, `8 A2 J( s0 ^! x  L　　③サ变动词：「する变成すれ」
  C9 g- H8 C$ n$ x& @
　　する==すれ。

9 a( D: d! R4 P$ B6 ~/ s　　勉强する==勉强すれ

　　④カ变动词：くる变成くれ
1 K2 n1 L7 O# e+ w) k  Y
( V, h0 z8 G7 P% A　　来る(くる)==くれ
1 _- [, S7 Y( T
　　【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】
- L: {1 }  l# d5 d7 F! a5 e' _
　　2各种实用例：
# W- X# S. Q  v; [- b) p! a* W/ s
　　A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。

　　(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)
# ]4 i0 T& ]3 M, Y' H1 u1 @& |5 q
5 A$ w6 X, o5 z2 O+ J　　①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。

) T4 K& D! g  D% Q( _# @8 K7 L0 [　　(假如老师读书，学生也一起读。)
5 I0 \3 ?2 h$ i; [8 H
: f) m# A( R" v9 s　　②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
$ A! }7 ]+ |9 Z7 W# g
　　③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。

　　(小王学习，小李也学习。)
0 u( |* U0 w- b
　　④山田さんが来れば田中さんも来る。

　　(山田来的话，田中也来。)
# f3 M/ [$ Q, K9 P. T$ u  ?
" Z/ M' U1 f1 m6 A7 a, ~　　B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】

　　句形：「……も……ば、……も……」

6 j+ R/ y! \1 r* A1 \1 N& \; Q. Z　　表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”

　　①运动会で、亲も走れば子供も走る。
& p3 Q  g; V, y
　　(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)
8 u: d  q- E! S  T( [
% }+ ]; F& O1 f8 e2 \: N　　②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。

5 X; L9 g# m% M3 x　　(他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)
9 O2 V- G8 B: K, p, Q7 Q( ^
　　③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。
) O7 y8 [9 k5 f5 d" P; k7 z
　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

7 Z: R0 t' H9 O0 P- H* b　　④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。
# x1 C( u8 n% _) }8 k
9 f  u" e" K2 k　　(铃木先生来，冈田先生也来。)
+ a. L8 R  F/ m( g1 b  w! z
4 V' P! i' x  h7 L5 x8 ]　　C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】

; d5 {; g4 i5 i　　句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」
( ]- ~5 f$ @# p+ N9 \2 c
　　表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
8 X0 A! A% x% A; {; ~
　　①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)

, q! q# Y$ R  D0 o  _4 x, z9 m4 N　　②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)

4 h7 m' |% d9 k3 I  C9 f　　③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)
9 F3 X$ W$ {9 c
　　④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。

　　(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)

　　3几点说明：
3 X. p: d4 X; Z% f! |
　　A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
# C  ?! x& k3 l& o( x6 d# [3 {
6 F& v6 x" u! f+ r, ~! M4 M- ]　　B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。
! u1 l+ [* Q/ S: o( r' }
　　小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。

　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

7 K) K9 ~  S. h  \' E% r. K3 f* g　　C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，
$ Z% c; e4 l! E/ K) n: y
' ~$ l# x* q; j' a7 H3 s8 t' r　　1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
& J& W7 p  T) w# @# w3 W2 l
　　この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。
& @7 d. d# t; {
9 w  ]2 V. i5 i0 L) u, R　　(这本书越读越有趣。)

　　2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。

bobmile

ありがと

拒-绝

谢谢分享

过气的猕猴i

日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)