日语语法辅导：动态描述

fanhua8585

一、何谓动态描述和静态描述
　　我们先用中文讨论：
7 A, c! d2 N# [  G* a　　试比较：“今天好冷啊”和“今天冷起来了”这样2个句子。明显看出，说前一句时，只是表示“今天冷”，并没有涉及昨天冷不冷，也没有说明今天比昨天冷。而当说后一句时，明显地表现了其变化：“今天比昨天变冷了”。因此，前者称作静态描述；而后者称作动态描述，表示一个变化过程。
/ l* O1 a1 B' @3 D/ X' j　　用日语：前者是「今日は寒いですね」；而后者是「今日は寒くなりましたね」。
　　当然，这例句只是动态描述的简单的形式之一，下面系统地讲述各种表现形式。
　　二、动态描述的各种形式
　　不同的词性有不同的表达方式：
' X* g, O8 I+ i0 ?: l　　1）体言＋になる
　　大学を卒業して、教師になった。
) x' h* ^/ k6 E# u# O0 f　　“大学毕业后，成了教师。”
6 O! d, V7 U- ?# v　　今年で40歳になった。
1 ~# S5 Y9 @& k0 e/ T　　“今年40岁了。”
2 q# O2 A/ B: |* M6 a" @& i　　2）形容词词干＋くなる
　　寒くなると、早起きが辛い。
  a3 n1 K" B/ k2 q- V　　“天气变冷，早起就辛苦了。”
, F4 |4 \% j2 I" O0 k　　大きくなって、親への恩返しをするつもりだ。
6 P( w4 Y( C2 [# ?' E4 `  {' y　　“长大后要报父母的恩情。”
　　3）形容动词词干＋になる
　　友達が帰ってきて、宿舎も賑やかになってきた。
# R2 P1 Y. Z$ i3 ?% L　　“朋友们回来了，宿舍变得热闹起来了。”
2 E; n; A) ^4 k5 C　　今は外で家を借りて住むのが当たり前になってきた。
2 f7 E; C5 _+ P- M5 O* `/ O0 |　　“现在，在外面租房子住是理所当然的了。”
# E7 q% ]- T( b6 k' A　　4）动词连体形＋ようになる
8 C" S! a5 h" X: T) o' K% n' C: I　　大学三年生になって、やっと勉強するようになった。
7 _! h/ U. |* H, b* }. j7 a　　“到了大学三年级，才变得用功了。”
: v( `5 @. O2 R! Y* i  ?　　一年日本語を勉強して、少しは話せるようになった。
$ D0 w" P3 ~% Q" ]; W1 \0 ], [9 \　　“学习了一年日语，变得能说一些日语了。”
7 d5 _2 R2 L" r4 p　　上述的用なる的形式所表达的变化，是客观的表达。主语是发生变化的主体。
　　三、主观推动的变化形式
　　要表达主观的让其发生某种变化，则用する表示。形式类似客观的变化，只是把なる变成する即可。但是在整个句子的结构来看，主语是使之发生变化的人或者组织机构，而发生变化的主体做句中的宾语。
　　1）体言＋にする
　　私は子供をピアニストにするつもりだ。
6 b+ }- y9 M: W1 g5 f9 `- l　　“我打算培养孩子成为钢琴家。”
　　田中さんは息子を医者にして、後を継がせるそうです。
　　“听说田中要把儿子培养成医生，继承家业。”
　　2）形容词词干＋くする
　　ストーブをつけて、部屋を暖かくします
　　“点上炉子，让房间变得暖和。”
1 |/ @. S( ^. j/ r　　ふすまを取り外して、部屋を広くします
　　“把拉门卸下来，让房间变得宽敞。”
　　3）形容动词词干＋にする
　　もっと働いて生活を豊かにしたい。
　　“希望多干活，把生活变得富裕”
　　子供たちを追い出して、部屋を静かにする。
　　“把孩子们赶走，使房间安静些。”
3 ]& A* U7 {" c$ ?5 _　　4）动词连体形＋ようにする
　　明日からもっと早く起きるようにする。
　　“从明天起，我要更早一点起床。”
　　二人は体を寄せ合うようにして音楽を聞いている。
# `- D% W" [. m& D; p　　“两个人依偎着身体，听音乐。”
　　这里说明一点，：在日语中是单纯的表示变化，但是翻译成中文，不一定都翻译为“变成”。这一定要根据中文的习惯，翻译为中文的正常的句子。如：“教師になった”就不能翻译为“变成教师”，而翻译为“成为教师”，或者“当了教师”。其他类推。
   （本文来源于：陕西现代日韩语职业培训学校）