日语语法辅导：动态描述

fanhua8585

一、何谓动态描述和静态描述
) R+ c2 M% N' Y& x5 X& H  v　　我们先用中文讨论：
0 j4 Q( J/ k# h3 S6 S　　试比较：“今天好冷啊”和“今天冷起来了”这样2个句子。明显看出，说前一句时，只是表示“今天冷”，并没有涉及昨天冷不冷，也没有说明今天比昨天冷。而当说后一句时，明显地表现了其变化：“今天比昨天变冷了”。因此，前者称作静态描述；而后者称作动态描述，表示一个变化过程。
8 {. ~# e/ e) ^2 ?' R　　用日语：前者是「今日は寒いですね」；而后者是「今日は寒くなりましたね」。
# j* t/ S) f9 p- u　　当然，这例句只是动态描述的简单的形式之一，下面系统地讲述各种表现形式。
1 n' ^8 o6 d  ?7 D　　二、动态描述的各种形式
" ~; g8 C; C3 v  I; E  R6 G8 ]　　不同的词性有不同的表达方式：
　　1）体言＋になる
( p- b3 ^; ^* j  Q5 j3 ^0 i! |　　大学を卒業して、教師になった。
! Q2 Z/ ]  N  R6 E* C　　“大学毕业后，成了教师。”
　　今年で40歳になった。
　　“今年40岁了。”
& z0 N/ f$ k9 K0 V　　2）形容词词干＋くなる
　　寒くなると、早起きが辛い。
　　“天气变冷，早起就辛苦了。”
' D5 q0 O7 h% U　　大きくなって、親への恩返しをするつもりだ。
' Q% R5 P4 u* j. J- h# J　　“长大后要报父母的恩情。”
　　3）形容动词词干＋になる
3 \# ]% m$ `' ]　　友達が帰ってきて、宿舎も賑やかになってきた。
　　“朋友们回来了，宿舍变得热闹起来了。”
　　今は外で家を借りて住むのが当たり前になってきた。
　　“现在，在外面租房子住是理所当然的了。”
- }3 B3 j1 n  ^) m1 N9 f# w　　4）动词连体形＋ようになる
% B. o! `- V1 F7 E/ ~& x* t( D　　大学三年生になって、やっと勉強するようになった。
　　“到了大学三年级，才变得用功了。”
3 |: x3 ]2 ]  [8 B3 {; ?( w　　一年日本語を勉強して、少しは話せるようになった。
0 i4 i8 |; F7 a  H　　“学习了一年日语，变得能说一些日语了。”
　　上述的用なる的形式所表达的变化，是客观的表达。主语是发生变化的主体。
9 W2 E( z+ Y; s3 G$ g3 ]9 S5 d　　三、主观推动的变化形式
　　要表达主观的让其发生某种变化，则用する表示。形式类似客观的变化，只是把なる变成する即可。但是在整个句子的结构来看，主语是使之发生变化的人或者组织机构，而发生变化的主体做句中的宾语。
. ~) ?5 I. l4 P3 C6 X4 c　　1）体言＋にする
' j3 Y% Y! Y9 q: `& j( t" i　　私は子供をピアニストにするつもりだ。
; u8 M2 |4 g/ L　　“我打算培养孩子成为钢琴家。”
　　田中さんは息子を医者にして、後を継がせるそうです。
4 d& @/ D- x+ x3 ~# x　　“听说田中要把儿子培养成医生，继承家业。”
　　2）形容词词干＋くする
　　ストーブをつけて、部屋を暖かくします
　　“点上炉子，让房间变得暖和。”
　　ふすまを取り外して、部屋を広くします
; {6 n8 }1 H' M; p5 h　　“把拉门卸下来，让房间变得宽敞。”
　　3）形容动词词干＋にする
　　もっと働いて生活を豊かにしたい。
, }' Q2 }( A* A7 P* d; ]9 U- [5 i　　“希望多干活，把生活变得富裕”
* S1 v# c+ E  p　　子供たちを追い出して、部屋を静かにする。
; x7 }/ h3 n9 i, U* r: u　　“把孩子们赶走，使房间安静些。”
　　4）动词连体形＋ようにする
　　明日からもっと早く起きるようにする。
% k7 A2 H% W! D　　“从明天起，我要更早一点起床。”
　　二人は体を寄せ合うようにして音楽を聞いている。
$ U) i6 P  I6 B　　“两个人依偎着身体，听音乐。”
　　这里说明一点，：在日语中是单纯的表示变化，但是翻译成中文，不一定都翻译为“变成”。这一定要根据中文的习惯，翻译为中文的正常的句子。如：“教師になった”就不能翻译为“变成教师”，而翻译为“成为教师”，或者“当了教师”。其他类推。
5 J6 N7 a* U- x   （本文来源于：陕西现代日韩语职业培训学校）