「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。 ' K/ h u6 d0 j! J; g% |8 B3 v
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领格助词 ! C$ ~8 i4 y3 s. g* u( Y9 }
l! W6 a5 I% h2 h 接续方法:体言+の+体言
& \; X4 r% _2 g* w+ a 前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。 & m& f- E* @. A. m8 _
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例如:「私は日本語の教師です。」
v9 D& m6 m3 ]2 f. a4 W! N0 S 这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。
4 s' f. _0 u5 R! K: Q1 y3 Y1 ? 全句译成:“我是日语(的)教师。”
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主格助词--作定语句的主语
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3 k' ~: \1 T" \. K8 b 接续方法:体言+の+谓语+体言 7 D6 J& |% M8 {- o) a
前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。
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- E2 v/ P7 ?# P! U 例如:「ここは私の勉強している大学です。」
3 P( Q. q: J! T7 I% M# \0 G( z0 K 这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。 5 q+ E; x! U& d* B1 A1 b( Q9 l& j
8 b$ m+ i! _0 e3 o 「ここは私が勉強している大学です。」(正确)
* l+ I* Y8 H8 F) ]$ [% M( _ 「ここは私は勉強している大学です。」(错误) " o9 Y9 _& h9 M
「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。 $ |5 {, N! s" R, `( \
全句译成:“这里是我学习的大学。”
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7 C m' Y2 p% {7 O- E5 x' N. X* i 又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」 ' z1 X# P! v4 J9 s7 ?' \6 Y' ^
这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。 5 |7 [' w8 K; M# b& H! w
整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。” ! y" F' U5 g. L/ }! y) N1 g9 i
: I0 L( k' \' ^- r$ |2 u$ Z, l同位语 5 ]! S; t5 V1 j/ U+ \1 {
" E! W& A5 I3 m# _ B 接续方法:体言+の+体言 % k, q/ @# D; j9 U5 K
从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。 % S! g! o% n) u# p$ G+ T
例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」
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9 b8 E. ~1 r& L. E: m 这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。
( j$ ]) R0 E+ k( A/ g, m 全句译成:“留学生山田先生現在在上海。”
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7 |7 O" ~$ J* Y" W$ ]形式体言
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& j- x- i" n- h4 U' K! \(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。 + o0 ^/ J2 [& t9 e0 l* k
1 ]/ G- }2 y+ J* k& S8 Y 例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」 2 |/ K7 ~6 ?7 l
这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。 2 s/ O# E3 g! L
全句译成:“我学习的地方是这个学校。”% u9 a& k' |. ?
% s2 j' C0 w2 [1 R 又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」
, K8 k8 V8 [# k# H: `7 B% x 这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。 4 N" `: U- {7 C( Y. k9 V
全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”
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% [6 l! v) u9 e- Y4 H6 Y# [(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。
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例如:「この鞄は私の鞄です。」
3 p* T5 n7 l% d/ | 这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。 6 }+ D; Y2 k6 E: t! R( |
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(3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。
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例如:「どうして運動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」
* s, d5 {% e, M6 u$ V4 _ 前面一句话用「のです」提出问题,后面一句话也用「のです」,但这时是回答前面提出的问题。
~4 r* Y* g+ z! D/ i 全句译成:“‘为什么不开运动会了?’‘因为要下雨。’” $ Z/ _+ _* f/ W4 B$ x, Y1 [5 K
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