格助词「に」的用法总结 微信公众号：WYX日语

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* A8 k# D. b, F5 c) J格助词に接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形。
, \! s& z8 u9 R3 `) W* Y' H7 J) q7 U$ ~例：買い物に行く。
　　私は二日おきに日記をつけることにしている。

一、表示人和物存在的地点、位置及场所。
- ]; u' m, L) J" f1、使用的动词多是存在动词。
例：私に兄がなく、弟が一人います。
2、出现动词。
例：運動会の朝、運動場に花火が上がった。
3、所有动词。
# ]! b& \" a* }! T5 k7 @例：私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。
4、感知动词存在对象。
' N" T& I' N% E) k例：体に寒さを覚える。
5、存在方式他动词往往表示变化结果的存在。
例：百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。
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二、动作进行的时刻。
例：私は毎朝六時におきます。
1、先、今、来、毎等表示时间的词后一般不加组词「に」。
例：李先生は来週、南京へ出張します。
" z+ ?3 s7 E1 r2、時間、週間、月間、年間等表示时间的词后一般不加助词「に」。
例：学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。
6 h( {4 S$ ^  F: I3、表示动作的到达点（归着点）。
8 h% z$ |- x" I. ]0 Y9 s例：黒木先生は昨日学校に着いたばかりです。
% O5 c* {) N& h# c4、动作的目的。
例：今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。
& r2 q* M  g% Y0 V+ G7 B* I5、变化的结果。
例：人口が100万から120万に増えた。
4 f5 F+ I3 ~6 f$ a+ r. e6 G& d6、动作的对象。
例：李さんは今教室で友達に手紙を書いている。
7、被动句中的动作主体。
. \& m1 ^# ^% F4 @, o$ m) }6 V例：李さんは先生に作文を褒められた。
8、使役句中的使役对象。
- K/ f& {3 F8 X; G- [) y5 A  D例：先生は李さんに答えさせる。
9、名目、理由。
例：病気を理由に会社を休む。
$ l9 o: K! h$ k8 v% a5 r10、并列、添加。
例：机の上に、本にノートにブールペンはある。
11、表示比较的基准或对象。
  Z$ ?' h: F" }* q' D3 X  _% j; V. H/ D例：当たり前のことをしただけだ。御礼には及ばない。
$ }7 W& H$ k: \5 L- z12、形容词表示某种状态时的比较基准。
3 v) o! ]  Z$ ^" _1 n) i0 x6 f例：張さんは日本の歴史に明るい。
; S) H8 n  y" D5 c3 m13、形容词作谓语时的比较基准。
例：この本は私に必要だ。
14、表示态度或心理现象的自动词的对象。
8 v5 V2 c) A$ f3 i* Y' o例：私はあなたのやり方に反対する。
# f& H7 K4 S1 E8 U1 ~15、生理现象的原因。
3 K; y5 j. O9 ?" _例：あまりのいたずらに腹が立った。
下面例句表示生理原因也可用「で」。
例：人生に疲れて、自殺した。
8 U0 e# d8 e- K2 p, E16、自然现象的由来出处。
9 H* }( J1 P. J' f" {- E- E% \4 c例：海水浴へ行って日に焼けた。
17、视觉的客观表现。
例：好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。
18、动词连用形加上同一动词表示强烈的意愿。
例：降りに降った雨がやんだ。
4 Z5 Q0 {" P/ s% W% k1 q* M19、动作、作用的状态。
例：新道と旧道は、村はずれで直角に交差している。
0 c& [3 l. \1 y; D$ H! B) o/ `20、表示对主语的敬意。
6 g) Q* e0 M2 m. g) I例：先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。
4 n- k, u+ I& K0 `1 v6 i21、具有能力的主语。
1 [4 X. M" W; w例：君にはこの単語の意味が分かりますか。
0 s; a3 f6 m# E& u" p22、「お动词连用形」、「ごサ变动词」＋になる　构成敬语表现法。
例：今日の新聞をお読みになりましたか。