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[が]和[は]的用法

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发表于 2003-9-2 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
[が]和[は]的用法(一)
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http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:12   % U1 G6 O" W8 |7 C( t6 p

( T% E/ M/ ?0 _7 \本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到,应该属于初级日语内容。但是,归纳日语的全部语法后,再一次整理这两个助词时,所涉及的知识已经是很广泛的了。因此,把这个问题归类到中级日语中,并分成几次来阐述。
" e  d' X5 n7 ?4 q" D
& o2 w( i1 K5 s, c) y1、两个助词的不同定义5 }) ]/ H/ O% z2 F5 H
由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词,是格助词的一种;而「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。# ?- ^1 |! Y. W* u
+ u. i( b4 T. s# P" m7 T* W! I
2、在主语和谓语的提问中的不同含义
1 s# M1 O  N8 z: k请看下面两个例句(判断句):
! k# m( m4 r# za:「ここは教室です。」3 ~6 P" X( h- X' K0 x! F
b:「ここが教室です。」3 g5 f1 J  e3 r. l
这两句话译成中文,都是“这里是教室。”但是,在日语中有着不同的含义。: K+ r; A8 p9 b2 Z+ N5 y) D, i, l
a句是说明这个地方是教室,而不是别的什么房间,如:不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」(这是什么地方?)或「ここは何の部屋ですか」(这是什么房间?)的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。
+ F- O$ i0 `0 f1 i2 ob句是强调说明只有这间是教室,别的都不是教室,如:旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」(哪里是教室?)的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。0 ^6 s0 g4 K6 j7 s: T
为什么形成这样不同的形式呢?从提示助词的特点来看,它只能提示具体的内容,不可能提示疑问词。因此,当疑问词在主语部分时,只能用「が」提问,而不能「は」提问;回答也是这样。相反,疑问词在谓语部分时,提示的内容已经明确,所以用「は」,而不用「が」,回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说,是可以应用的。
$ ?4 v/ M/ C0 x2 N7 y不仅是在判断句上,在其他类型的句子中也有相同的作用。5 M. B) _- E: _
描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断,不涉及别处,是「ここはどうですか。」(这里怎样?)的回答。(问谓语). {! p- n4 V# m1 y  C
b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话,即对「どこが静かですか。」(哪里安静呀?)的答话。(问主语)/ ~2 K5 U8 }& p1 `) }# {
陈述句 a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语,没干别的事情,强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」(你在干什么?)的回答。(问谓语)
( v9 ?) x* v4 }3 U, ~/ ?b「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是:是我在学习日语,而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」(谁在学习日语?)的回答。(问主语)) \! M9 u* ~# v* t

, C( U* O) {( }3、在存在句中的不同含义! [9 I. ~. }3 d( Y
请看下面两个例句:" j, M' z8 ^9 Q" W9 g
a 「教室に机があります。」(教室里有桌子。)
- |% R8 X; x' R2 P7 V" j, bb 「机は教室にあります。」(桌子在教室里。)9 \9 W( h2 Q) j6 {. O
第一句话的顺序,首先是用补格助词「に」(也可用「には」)表示的补语,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即“主、补,谓”的结构。所以,得出结论是:①在存在句中若是“补、主、谓”结构,主语用「が」表示,「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补,谓”结构,主语用「は」表示,「あります」译成“在”。6 h+ H/ j( t" q0 U
% R+ n% c) [' {; g5 y/ ~
4、主谓谓语句中的不同含义/ W% [. L: \+ H/ u% ]9 F
主谓谓语句有3种:
- r, c& n$ _( b7 Q, O3 v. y3 p$ d0 M7 _& e! i
整体和部分,如:「我が国は歴史が長いです。」(我国历史悠久。)3 r( p7 Q4 l- }5 J1 x
其中,「我が国は」是整个句子的主语,即是“大主语”;「歴史が」是谓语部分的主语,即是“小主语”;「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出:在主谓谓语句中,大主语用「は」,表示整体;小主语用「が」,表示部分。
: G- o& @9 C/ s0 I$ ^; c! ~! L主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如:, x3 c' N* X, a& L
「李さんは英語が上手です。」(小李擅长英语。)(能力); [6 K4 P4 e$ ?' r9 e; K9 Y
「私はパソコンが欲しいです。」(我想要电脑。)(需求)
! J% [7 B& ]3 p: W0 `" ~. }「学生は日本語が好きです。」(学生喜欢日语。)(好恶)
1 r, L( |; h! q; L6 u在这些例句中,「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示;而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”,用「が」表示。从形式是讲,可以看成是“小主语”。 " Z: b0 C# F9 t8 K  Z; _
存在句的变形。如:「私は新しい車があります。」(我有一辆新车。)
# Z5 M4 ?& \# a& G% u$ M" t存在句中用「が」表示主体时,存在的地点本来应该用「には」;但是表示所有时,主体的所有者变成主语,如句中的「私は」,相当于“大主语”;而主体仍然用「が」表示,相当于“小主语”。
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6 [1 M% R% m$ W& ?8 S( T' N 3 Y6 J( w- k9 ^5 V4 D: S- f

& E: P. Y) A/ I3 Q[が]和[は]的用法(二) 7 ^$ ?0 t& _+ u2 }/ j' g6 A  x: M& {
5 B3 y/ ?; D0 _
http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:13   
9 ~7 v2 C7 m; c8 W
) @" W$ w4 c8 o0 P& F5.在主从句中的不同含义- C- w7 J+ c) W2 l
以接续助词相连两个句子中,助词前面是从句,后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时,一般情况下,主句的主语用「は」表示,而从句的主语则用「が」表示。
; f; O  L& B) j& X4 v8 N3 M
6 `& O* X' Z; E例:「王さんが来たので、私は帰りました。」. z3 X1 h9 R1 ]( L, I" a
这里「ので」是接续助词,表示主从句的因果关系。「王さんが来た」是从句,主语用「が」,「私は帰りました」是主句,主语用「は」。0 N. i4 ~' z- j# X
这句话译成:“因为小王来了,所以我就回去了。”) q. w5 f3 x) Z" L3 R4 Q( c% u
例:「電話番号が変わったら、(あなたは私に)知らせてください。」
* x% m2 W# u6 D  J" I  f这里「たら」是接续助词,表示主从句的条件关系。「電話番号が変わる」是从句,主语用「が」,「知らせてください」是主句,这里省略了主语,省略的主语用「は」。 8 t+ V( E- V$ z  X
这句话译成:“ 如果电话号码改了,就请你告诉我。”# a0 J5 x, a- L- {
其他的接续助词的情况也基本类似。  d% `% t/ d' b+ S0 j7 W% F

) w. W# U- e" O5 j6.其他用「は」提示的句子
) `0 c# S7 K' j- T- q0 ]' g# z$ I(1)否定句
) i# P- T' D3 q) z在上述的该用「が」表示主语的句子中,当谓语表示否定时,很多情况下主语用「は」提示。
7 W+ ~7 g! Y" `. j4 h" @. u例:「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」% n% Z9 P* F* L. d: {
(2)对比句
2 S4 W. c' O, T8 S- B& P% g7 K在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中,对比的内容常常用「は」提示。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。
% C% x5 ~; Y( u& L+ g例:a主语:「教室に王さんがいます。」ーー2 ^2 u( ~8 m# |; O
「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」
* [" B& d  f+ _& Y; t; M6 W译成:“教室里,小王在,但小李不在。”6 `# n# \) H. G9 D% j0 e( s
b宾语:「私は日本語を勉強します」ーー
, W. [+ ~  |) E$ o「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。」
( |/ a# p) y% k译成:“我学习日语,但不学习英语。”( v1 q1 E4 |; t6 U7 ?
c状语:「今日、私は町へ行きます。」ーー4 E9 C3 r2 V* @1 k0 {$ u
「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」" Z' j' T. r* D& y! u+ {
译成:“今天我上街,但明天不上街。”
- e7 {# t( [* P8 I5 E% Wd补语:「北京へ行きます。」ーー
) o0 c6 y- |) v: V) g3 f6 p「北京へは行きますが、上海へは行きません。」8 [2 _. j! D- t) [+ [( v
译成:“去北京,但不去上海。”
. z. W; _; z$ D2 c' I7 n0 E" e(3)当主从句的主语是相同时,主语用「は」,放在最前面。+ _7 W7 i0 P, r: f1 k5 r: j4 R/ T
例:「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。」
7 M9 ^- T* o! W+ W. A4 F" q这里,接续助词是「と」、主从句表示条件关系。「健康になる」是从句、「薬を飲むのを忘れます。」是主句。这两个句子的主语都是「私は」。这样时主语只能用「は」而不能用「が」。
2 i$ F" ]. x* ]% p3 Y/ j这句译成:“我病一好就忘了吃药。”
- j! ?$ m1 m/ D- _  `1 x/ H
) k( f% r* H. h$ W0 q7. 其他用「が」表示的句子
2 m8 Q* @% B  e' A4 H) `# W5 G(1)可能态7 ~4 W$ g  I2 e
当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时,原来的宾语变成对象语,用「が」表示。
! d* m- }& {% @$ ?. z例:「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」
+ z, Z& h' `4 D) U; Z+ H0 o* L4 C译成:“我读书。”----“我能读书。”9 f  m' R) D2 B) t; Z: U7 X3 K
(2)定语句
9 c8 `; U0 {. v& {; u5 A4 Q. F当定语是一个句子的时候,其主语只能用「が」或「の」,而不能用「は」。
( D: [, m$ ^2 E% S3 g' r+ r例:「ここは私が勉強している大学です。」
: ~! x% F% e7 X& C这里「ここは」是主语,「大学です」是谓语。「私が勉強している」是「大学」的定语。这个定语是一个句子,其主语是「私が」,谓语是「勉強している」。这里主语还可以是「私の」;而绝不能用「私は」。( `0 Y9 x% t; y+ H2 f; D% g- J
译成:“这里是我学习的大学。”/ V# N! l& K  ~- M2 L( }/ ^2 j3 C
(3)存续体
1 R& [9 a( @) y( A; t1 o当一般的他动词构成的带宾语的句子,变成了存续体句子时,原来的宾语变成主语,用「が」表示。8 Z$ f" k5 R+ f! N
例:「先生が澶俗证驎蓼筏俊!供`ー
& }) U) N& ]* T+ e- V5 \「澶俗证瑫い皮ⅳ辘蓼埂!筡% N; e) x8 u: v6 Q: C$ ]
译成:“黑板上写着字。”" }# H* [' J( g; F1 j; M: X
(4)自然现象
0 N  e" E( s6 K8 W5 [: m2 U" k描述一个自然现象时,一般情况下,其主语用「が」表示。
" N2 g6 h/ j0 Y例:「雨が降ります。」ーー 译成:“下雨了。” , p7 y7 r6 b  }
「花が咲きます。」ーー译成:“花开了。” ) {3 ~9 _1 \2 T2 Y6 V
# ?# X1 w: \) \+ ]0 P) E: L7 D
以上分析了「は」和「が」的不同。可能不够全面。仅供各位读者学习时参考。
5 N# M0 z! L' T
" v! Q  f/ x2 b0 Y" `8 P % N  P4 z& L" O, Q( i2 R0 M- f
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢,支持
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
が和を怎么区别?我老是弄错。
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
OK.
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发表于 2004-5-17 23:00:00 | 显示全部楼层
好啊!
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