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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)2 \6 @3 Q# ?9 r7 ^
; Z1 z9 y6 u1 y3 K/ y

* F. w: ?/ ^) e. `; P
, V( J; i* q. U, M" O0 [4 p) b  ?# b2 ^7 r% r
! \0 G+ B4 i# g8 n% h
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について! W% R4 e2 t0 ?6 f
3 R, k0 x( y. e# h

1 i0 |% R: _/ X. H$ c; u
. ^+ n5 h  z3 M. ~( j4 H(転載)作者tama808   7 p1 m" h; t) F9 S& N
( X7 T6 r7 n9 ~; U$ c2 l

- F; B+ ^1 J/ {' S2 d/ u* D4 n3 |0 f5 a* j8 ?, T
(例文)私は、医者です。% \% `& G+ p+ i1 k

- `, Q$ z& H* z    
0 ]- \; @+ H8 s# R" O+ {9 @  u  O& w1 o+ ?
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。1 x+ h0 @  v8 h' @8 e8 X  L0 x
& ~* v3 J3 _- F2 {+ D6 P, n. b( B2 M
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?
' D! K8 Q0 m7 s) u1 Y7 t3 ~9 F. n/ b! h, t
     又は、あなたは、医者ですか?など
  X8 ]$ T- n/ o
; t- M/ c/ w0 S& F8 T4 J' J" m- @2 X" x- H; ~
" ?; Z# Q* ~; e0 H8 t
     4 H( c1 {5 A/ y# _7 G7 E& a

+ p' R4 {8 D+ c: w/ k# x2 r(例文)私が、医者です。     * C6 F4 c  o3 U5 l3 p# W
: c, m3 z( n+ j
7 T7 l0 r6 ^+ x+ t' }4 k2 |% ^
! M7 ~5 v" c" F  |
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?' y( b  ?- ^/ \% h" f

. [0 M( c: `8 k     意味は同じです。でも質問が5人の中で1 w1 h2 G; a+ x
% k5 {3 U: p; [1 F; N1 }: @
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが/ {( @  A5 B3 s! @% c
+ o% ~0 |- i  _' b
     医者なのか?を答えてほしいわけです。% b5 \( _7 w2 m( A6 x: O) m
8 u3 c- t8 s3 o- p5 O7 m
     このような時は が をつかいます。3 _9 H5 v, R" @$ I2 ~* {
. i: {2 T* X! `" Y' ?1 v" z' g  c
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ② ) T9 A2 a  g4 H1 b* x5 e. b
* @2 }! X  T' F6 [+ c9 O3 ^  r

* n% C9 _$ [- r; m, q8 n. d  X+ M9 L# k* D3 ]  L
(転載)作者tama808  
- ^* Y3 v9 e9 @8 _' [
" D0 J' W) F! ]
) J0 G2 V# }+ z( b+ C6 n# z
& l9 I1 i' M3 M9 W2 o日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
- ~5 g6 u3 @) j! N( a: e9 L; \1 K$ ?1 [0 n9 V7 e3 p
(例文)彼女は図書館へ行きます。
+ D) A2 ~1 l3 @  n5 m* a! N5 ~$ D9 A: |* w3 x& M+ R
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
8 [8 Y- n+ X) z0 @9 x* c
3 E' @. Q5 H; w- H6 l! \    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
! G$ X1 b, B6 o- `) n0 E
( L; E9 W( U3 I    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え
9 W9 P0 m1 n1 R8 {) x/ n! r( c
& o8 c( r$ \' |$ R+ _    につかいます。: V. E  g# d! k

2 F) f7 N$ Q+ Y1 m) x) J
9 s  g0 m* s# c! k6 _
! m& c. v1 T0 b4 a2 @8 D, ?(例文)彼女も図書館に行きます。  |4 E) Z+ h  M4 w6 w/ Y
8 v$ r  H& e2 M# c, m
# q; v4 e" n9 P  U" L3 i

3 \+ V! C) z3 B5 s3 j8 V   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
# C8 V6 F6 `# T5 p. I" Y+ P
4 A9 a+ v) x* o  g+ r/ _; I$ [+ P    ~~も~~へ のこの も という言葉は& ]! {# T' K# I; O& f
; |9 |2 o/ d6 b; g' n" s
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い2 d1 m1 i# N8 Z. i' A

  u. q# S4 x& e# I, Q* d    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に* n' F* e9 t8 V, t: D

# j2 s( D5 |, L/ Q6 ?) d4 D, ^    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
: P2 i" ~5 Y' e& o0 i
" D: T" L1 b; D1 ?6 P; O    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
, R- H; r5 A* u
/ v0 h$ h  y  C6 a+ W
, E4 p" m6 ?7 j% W) d: P) N2 r' n5 z' O, e
(転載)作者tama808   ' W5 V$ |; S, P2 t6 f2 @6 w, S( r

# i2 Q4 p% o( R9 Z# {
0 o; w4 x0 Z9 U1 A
2 G+ i: b; k  M- d) E, N3 g% P3 S) K) l* r日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について  D5 y. D3 c3 x; ?! g/ n
6 Q2 h! s+ b. H4 Y! ~6 E  N

6 {: x# m. O! I$ l& {" ~6 B* a, \, k
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく! F0 G$ T5 B7 j4 u: Y. ]
0 [; t! W7 T( k4 s
         れ!& x  d6 H; J8 J3 I5 q
                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。
( K& G1 j1 T2 h. T3 z
- |+ W3 q  Y. Q1 I, G0 V
8 C0 R: \% U8 {/ E  U& H7 L
3 F; `& T* b6 L; s(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
* e5 ~8 Y  l; x3 o; k
. I6 {; u/ U; h    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言8 q: V; T6 N" b' L" Y$ p  Z( i
- Z' _: j7 U; y
       ます。                                                               . X& j+ h( M: }  p' K) M
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!/ T- L3 o9 \& p5 M5 {
( x3 _( h; ^; f6 I- c+ P9 _1 X

# I( ?3 I  Y4 g5 P, p! X2 e1 T
! o- l6 c; q* @/ n/ B8 e" k    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
: |, }, z# x% G3 m; m  R. l. M" N. ]6 z2 k/ u

) M$ Z# y( G) b  o$ \4 {7 N, Q2 H9 E, K3 i) x
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
1 b7 m. {$ w, X1 Z5 q2 z- b) |1 q/ u. V/ q( A* m2 ~  ]" U! }

4 w& V% A& G. f0 L+ r/ i0 D
3 F  r! e) |* T7 I(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い
+ i1 |* w7 y. A5 D: |: p/ b
! b, T, M- e; e    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
, U  M; g& E) f: h. m  e9 ^6 s, I+ W( v  ?4 B
    います。 : q; X  Y9 H4 _& k+ j

' g) R; `# f, S$ O7 x7 a& \% F
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
5 T+ J! W2 K% \: s; v; g
5 W/ @8 d6 H. \* Z1 `, V9 {1 B" E

' H' N) t- Y) v* ~# u+ t
' q( r+ `% G7 v+ Y: x+ |2 O- l
: u- j+ h  O1 I' N/ R+ \3 t(転載)作者tama808  
8 P; w, j$ M/ c, i2 K  i" U
  y% r4 [9 z3 u. |2 ?0 P* e$ p' q: A2 p) G3 r6 T

. |/ J) ~* B  e2 a, |0 k日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞): I. ^* s* A! h# t( N. L
- ^4 }' H* M# x/ S7 J

8 |, p6 k% X5 w, ~; m( h* J4 F4 q) |0 {0 F) v2 }' h
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
: M& _3 b+ Q. ?6 b0 T; \9 e
7 B# }6 H9 J) ?+ d+ w        関係にあるのかを表す助詞。& Y$ t1 U0 N! C2 j1 B& P

- s& [, W9 V1 H( I- m' f- K0 e2 A" b! e4 d- Z4 Z/ i

% C5 E) Y; q/ B: L: t+ bが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)% w& X& E- [7 V2 y6 V9 P6 R) o) H

1 N) X8 ~1 S! B3 T2 J# I
+ u! A, P0 F* G1 X4 Z8 M2 S* V! I# C: o
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)( t3 s2 n- l  B! n

9 B0 W0 f) |" A4 D& Q+ i5 f, @" y9 s

  y0 h. E# s8 r% d2 U) H- p. O8 Gを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)
3 m% x9 M, ~8 _# H/ _2 P  m- M5 a
* x: f" x2 ^2 |" L/ [& ?
& G) D9 K* D4 }* t4 ~& X# J
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)! l/ V" h% V7 S

1 j6 n9 |3 d: _) a$ ?6 X( N+ V; a( H) A0 u7 O- J1 w+ d
' D' r$ w+ D) K1 s
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)' P; [0 L! Y9 b

0 a4 x  e4 Q! l7 o/ F& K% n1 ~( }% {* o9 o0 o  G. ?& R; V
) C; T! S9 H7 l( D9 l/ f
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)2 t1 S, V% V' x

* {' ^, V* F! E4 L% {' l2 [; N+ r1 i! e; h
- N' x: n6 \2 l+ c) t5 A: z
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
- I0 F0 U- B2 C5 S$ S" |% d, Q+ C, v3 j# ^0 J

2 Z5 u+ i8 e6 q3 ]5 `: m
+ y6 S( H. y2 d    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)
; N- n8 K$ p2 z8 g
; W8 b$ ~" e0 b4 z5 n
: x. N3 ^# r' J0 R5 l
2 ?% F# O( Y) ~& ?8 K! E    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)- ]8 Y; p9 C4 r1 x" s6 b

4 Z8 v  ^* M% K+ V+ W6 p: B, g
/ ~* _; ~$ P8 W; Q3 D: l
$ |+ x) \' Q3 U9 lへ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
. ]" e. u$ A1 I# p" w+ }# w! W
/ N8 I, H0 j- `, _: ^' v
; r6 z8 x, ?& L0 w
0 |& G9 g7 ^* R    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
' m) ^0 g6 U. U! i! o4 Q  R3 D
: ?  h1 |4 u& z! \! F! J% n5 i4 B! B4 t" n3 h5 a
% b* c9 J2 A$ ]8 Y* o
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)) y/ b8 |4 N6 B4 m1 z0 `
- @* w8 g: `, E, |

4 y1 R6 c+ F7 M# m- Y
7 \6 O+ r' r% B    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)( G6 h; W" E4 E
/ D6 Y$ A/ n! J* X( l5 {  `1 n
8 s: E  G6 p0 v# S% E

; [9 B) j$ K, i5 m1 b* @    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
) V7 P# k4 b. @- }" L' ~. l" n' ]  g: V9 m! \* b
                                  表す。)
& q/ M* s$ Z% G: @" X( v. H: Q" S- [! j4 u0 P+ |8 l

8 ]/ E. p& [: O7 L  {6 j$ Q
: P. C) w/ h8 G$ ~: p3 M    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
( n9 ?! p1 f) u. P0 A) D5 a' y& u% o9 e7 F, w1 d3 V, w& z

8 e. X5 O7 u3 C  Z# d- W) g$ E* C
9 d+ s2 f' v4 @+ U% _    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
% Q/ c3 i2 x' k, V% o6 {* U' ^# s' F. l5 \  `0 e* [

1 P5 E1 @0 ]! T$ `3 O, r: V9 ^; a3 e  w, T) S
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
8 a. @+ s) ~, V
& \' x$ F& q9 t/ a9 b3 u* I9 c9 S4 q1 s1 ^  }
, J4 `5 c* x+ X/ E- A) x
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)% g% L6 P: R' t& h+ u. t

9 ^+ ^6 |4 E+ n$ D- q% U
. ?( f' k* s  n$ C  Y; S + e& k& t2 I1 v* F
3 I- Z, b) T8 d3 Q& K, U0 j5 x3 R
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
$ U  d( p; }+ ^+ }  {4 U1 k1 J" k2 l- ~

+ U& n% v; ~' I. B# B
. h7 d" S5 X: Y6 i1 {# Q) M* [3 T- W* A  b
4 x/ |$ R) w! k$ C- U
(転載)作者tama808   : e7 s% E+ j1 R/ z  b

$ S3 }& Q$ n8 s: D2 c
: O9 y, B4 B* r5 P
/ E# `+ T- V6 s☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな) f! L" \  z/ B! `7 y6 K8 I

1 q5 v! s" u! s& b0 k$ x# w7 s        関係にあるのかを表す助詞。5 ^& O4 D" i. c

+ X$ F+ _6 g7 L! o' }- w
' K" P; [/ _- i, o7 A) ^7 {; G( y& z: H5 S* C, f# Z+ g# C
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
3 q) H* d! T% j8 n6 b4 H* Y  Q" [" [+ w8 w: c7 a

% p3 ]" l2 a. \
7 b. `' ^1 Y1 j( F- C9 o    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
3 B1 X& z0 e; R; k0 j
* p& K' [) g. u' b) i- P7 o" \; U7 b, ^+ ^1 u5 X6 t

, O' o) k) r  n5 e    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)) n: C& c) Q  {8 a# C

5 ?3 s- B) Q6 p5 F1 }7 `
8 y  \, e" l+ e' j0 I5 w: ^" J; h2 I/ M0 g: I8 m% ^
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)
1 E: ^* Y3 P% J3 p1 i# a
; v- p: i, [1 U( L- `# x# F, B2 |6 x, H* l$ s# a1 c" L3 Q6 a
9 _6 d3 [, A  h
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
" b! B+ |6 {" N/ x: J9 A+ n6 B" A: s
2 x- G$ ~" ^0 k1 l( e6 {* N

8 `2 B& z( ?. p8 c. T    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)8 K  M1 k3 d+ J8 A$ m
) p- ?# n) H9 C0 `
" F/ Y- ^9 E% Y! @
0 h) C; T8 q: m( p$ q
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。). ?. T3 Z+ Z1 ]* a
$ M2 Y- g, @, k3 `2 B
8 W0 ]& f" l1 v7 ~% k! v) L
& I" ]: |7 p$ n) C! {
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
; `& U0 }( ~! @9 q+ [
: E4 w9 J: j+ D3 \: j, A; v   7 n; w* k7 g! b3 W' ~6 w

( E- N" E+ N9 p/ r" i    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
( d' D" @& w% h. S, z+ K, l# C% I5 O0 g

# [9 S! z# V% t; p& ?! U5 u+ |* U, T/ f# b( W* M! N
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
1 {: q& C: p7 `! }3 [4 }2 L4 v3 C4 D/ {( B' t6 I8 S$ K7 R

$ A- }* F, ~- n) P* N. l0 T4 n, h! _2 |0 ?) c3 c5 I
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)0 \, j' A$ M! x, r9 o- O( V& s$ c
/ y: n" q  U5 C: L" g9 k
0 i2 p! ^- ~8 f* |/ C6 Y4 f

( B' m4 _6 ]& \7 A; \- V3 Oから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
; i0 s& R' o$ w. f5 [6 ?5 W
- A# }3 P- _6 ^* F# q7 \
" t- H5 j" n  K' R0 f* D' [6 X% ~' w  D8 a$ W# r
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)" O2 x  u) J; G% k
' A2 w* C7 S7 ]" H5 @
' @7 c; W7 r7 E/ s+ `* c# [  S3 y

: o/ ?+ T4 Z0 b9 p0 z    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
% ?! u" Z6 O# }% X# {! l# v
, }& v  q- b0 W: I$ o* a) k# T) p* I' ~9 Y

6 B- d/ N) l& q: }$ U- x+ ]より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
( q  r6 {6 v( ^2 k: x* [( h, u" k6 ^
4 H* b  L+ b$ @5 n

/ Y+ h: H! ^. p  c    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。), X5 d3 Y4 E1 f3 V2 J# E5 ?" L! D
0 a  G1 P3 `; u4 L) H7 g
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥( h5 z- c; R0 }0 m+ b' O& Y! ]
9 [- o! n  Y3 c8 Y; B4 C( P
  a4 }; @$ Q$ ?5 L
* P5 [) h; N5 @' F- T

3 V3 \% g. J! _4 Z  t) G
. S  O) b2 I# `& A/ ]. g& n$ P(転載)作者tama808  
6 N# o7 x, A5 |! L2 u: [. u; w$ _7 `* c7 q9 w8 X7 o7 v- L. B

$ v4 C8 ~% d' E0 X0 ?# J8 ?! O3 e1 K
; t+ k8 W0 b) x5 z日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)0 ^% c2 h2 S% m, y$ D* s: T

- L. E. W6 K/ |9 c- p! o0 f# E5 P" Q. c" M6 P3 J

. n, {! [, N/ y0 f/ w☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
0 D. G, F# j: V% O
* L: k: }" e1 T5 C( J0 \( D& {- @! u8 q  |# w% a( K. A8 V

, w5 x3 S4 T- t( z( G☆て、で☆ 
  q  I% b* _: \+ R8 b( a/ u
; I% ?7 y9 G% a5 N" t
& m0 }& ]/ a% Y$ E
  M# d  Q, @: s9 }3 X(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が  ^6 Y: P9 Y3 L. w' C2 Q7 e/ J

. i( B7 t' K" d$ `7 V4 j                      順当な結果。): J  @2 |- c- f9 ]

7 s2 D' h  s5 R0 b5 j) x
" v/ l, S8 d) G1 M
; x: U# J4 B; X7 r' C' g: Q8 Y/ Y(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
, ^0 p2 J" j" R) o% ^" X$ F% a3 M3 S- t, A% P: ]4 v' n; i
% H8 C" H* b' I/ F
3 z9 j6 R! z$ `
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過
6 U7 P/ j- t1 L, V* |& h/ F+ \: O/ W2 f1 N9 ~) S: ]
                       を表す。)4 B3 Z7 d2 w$ _- M

- ]+ C! D& c4 Z8 \" \# I- c& p5 P' P" }) o: Q1 z8 r/ a
* r. A+ P. ^* d0 T4 }, b* y8 K3 d; t
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
! N% y4 U0 u, g" W# x. {8 V9 n( b& z) _" d! `
6 }7 q$ [8 h+ _# m& _. l( k
/ ]" h) b/ S  j' V

9 z3 e. r2 s4 w5 ^! }: [: |! c. p5 e7 Q+ i
(転載)作者tama808  
, A+ F' s1 X7 B% A3 I% ^
0 i/ R* W$ ]3 n# Q( Z. I- S- k$ I+ r' P: d2 z  ~+ o3 J$ ]7 Y: }

+ g" D( J3 J# m4 v2 y4 `日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)" {1 w* M: Y. p- I8 r

% a7 O: v+ h4 _- r; ?3 a4 @" G6 G; @# x% t4 z6 `3 P: u

( {  |$ `$ r+ N1 [; t' R- R1 K2 R☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。  ^! r# n/ h/ y+ Z3 C

- O5 ?2 x( @3 @" B* p
' f/ ^6 |9 g+ V8 j/ d
, ^) q: m" B1 S/ y7 G& e1 G1 D6 c
! f- S5 B7 d  D# R1 G6 Y- J5 X+ m5 m* W3 G3 }- x: A
☆が☆
  b7 D5 e& W1 k$ H9 J  Y% |4 E( E: {  ]3 M

0 ^: a% g; K1 r3 _  Z/ }  v4 }
. b% X2 j6 U* j, a( j(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
& l9 D- X. r9 t. u  |2 O7 i4 T# k6 ~$ H! N& g# C+ W
! L& D: U/ {) f" ^* ]6 M
6 p) q" G' U; q8 P! T
(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
7 U# Q$ P5 i/ E( e7 ?1 t; F, H' t9 c, D* C' V4 [5 V7 |

3 |, |1 n) o( q" \
8 a: D' ?1 p2 k3 g, u6 U2 g3 {(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)# P' x! `5 V, s2 _( s

7 a7 k/ C3 ]  U$ c% a0 @. ^
5 j2 ?, i- F$ `- J
$ U: Q5 f! ~# g6 ]0 z9 ~(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。), z* Y  o6 l% X; y& q: _9 x0 B

- Q: x9 k& i' y/ ]7 M, x0 h5 r" S
! e& k2 y2 p/ p& i" g
) N7 r2 ?  r/ G# @( K☆けれど(けれども)☆ 
7 u- {+ B8 d  v9 S6 |0 T* e
! i! @; F% C1 b5 A$ l
! M0 k3 T' l1 h/ L2 j, L
' w0 F8 {; k+ e' a0 J; H(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)6 W; ^: H. `9 ]0 {4 U' Y8 P
: x" B, r! o5 l7 K& f5 d
7 d# e/ g: `$ \; D! c4 W) l

- T8 k" o( d) a: k# \8 ~(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)" a& q0 a' y9 N
+ P. U$ C( O: j( [! C% N

- i) B# J2 F% O3 l7 k4 a& B7 |7 c& ]  z0 K! k3 o
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)! B6 h! d. j7 A2 j( d* |5 [; q" L
. Z/ C5 ?4 V2 L( R  @
7 m1 |; J) I  w- ?+ e5 p

1 s" _/ i! }& E4 I0 o# i☆し☆
  B- H9 L. H4 k" b
' o3 ?  w# I0 K1 V
; I9 g% e: A( T% J6 T  \& N
6 C- Q4 T) ^, t; T) o6 s(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)0 q+ B+ n5 F' D1 }& ^! v/ b: ~
4 l5 @& \3 d; }7 f; P- @

1 x6 L5 A+ W! N
1 y. `! M) v- b& R& P/ Z8 w(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)
* u# O5 V. r7 T% q7 n2 b# \% o7 T5 W9 V& ^
( T% d/ h+ u/ ^4 B" G% D3 W# Z

. l8 x: ?5 v' K  g/ g☆のに☆
0 w8 Z2 ~# t" L  l: X4 s
  {  c) x5 x' M8 |6 [0 A# v; n
' p& O( Q) I1 a1 Z5 H) b/ s! C- P, G! W  q/ I2 q$ h( d" P6 {
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)! v! q2 o3 Y$ O, U% K
  L; d& T" t, C3 c! F

" T! O( h! {9 U/ v
7 |2 d) @$ W/ k3 B  r6 K; C☆ものの☆
6 V. ?, `" V+ T( u7 _" B' y
4 ~" h1 \7 ]/ [* d* `  x7 ]3 O
( P, Z: K: G% y, z, b$ n6 t  U: m/ G/ T. I
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。), b4 y: `8 t' V( v

+ l# A) Y( \: E2 U, @+ z7 b+ n! _) p7 W0 d. C
4 ~, V  s2 V- A9 N9 W- V  M
☆ところで☆
& q  h: q( W: Q+ p; |1 v6 N8 F7 Z/ q) U5 p- }

# y  I! \' y4 x# R) X0 C5 H
% @: l+ y4 e. J(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)+ _* ~0 S7 v5 D8 j" v

+ ~1 n3 C7 Y0 n3 t$ [6 B5 ?! {6 c' a( [, ~3 o( C* h* r
8 n9 _+ _# l7 z) t" I. A
☆ながら☆& q8 ^" u9 C; H3 U
" q* U4 `- `' G! r
0 G3 j, w% }6 ^5 A+ d

7 U! R  A- \3 v4 n- k(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)& A0 e* }" Y) Z( A) t4 y, C1 A8 }' q

2 R: w) h2 P$ Q- V2 {" Z6 f; u/ g5 @% c+ i

; e) I- P' D. j2 D" D  @(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
& Y- j& b" P7 |2 n4 I7 L: Q; ^) F+ S* a9 a& u
+ e& r5 @( d/ ?/ s
  R6 ?7 f0 {; O' w
☆つつ☆7 j" m, y$ S4 i2 R. u

/ r" V! ]& f$ Z  Z1 D# Z
9 H: Y8 ]* a8 p2 f
% [$ N% L$ Q0 k+ N, ^' U5 a(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)5 N; b8 q' C2 f! ]- u/ ?# D

1 W% C. U% n( S- x! i* r1 Y
4 o+ _* [1 s1 y- u  O+ ], {, X  D' }1 w$ d2 D% y( B6 M
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。). y6 i) ^+ X, T/ H

+ e9 G0 Z/ u# D8 M# ^# `9 p: B# T4 P$ W7 Y) }! m6 n" [
4 Y- ~# E+ r( v8 [$ _: E3 f
☆なり☆
5 x! w: a- {) E7 _- F! d$ }4 a
/ o* J0 [7 N$ x
1 ?' ?  o" v. `% M6 i- ~3 T* F1 L( w/ L$ ]  w
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
3 P  d) ?% T. A5 i8 J; Y8 Q
+ x; q6 [4 y, R8 {- s) @( J; y7 A/ K& l& P; W
+ D, p4 z* h) u" x* s- G0 F' J3 \
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
/ E. Q5 {9 [$ f/ b1 n; P& E1 \; Y: K. \4 v% C! s7 n
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
' N' r& K$ |+ z; R) X3 y
/ m6 v$ q+ E% ]& B' `, U$ b% a: Y& G, `: G- S' V. V  ]

8 J( @) y" J- ~2 o+ G% N. \% G
$ T& m7 P5 e9 H5 j, I2 z  s( I7 e4 V$ p! D8 t5 B
(転載)作者tama808' F& q. R! t, p6 p6 e

& }( E1 t7 l9 t# C$ I( r日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞): a# q& f- [+ B8 o
$ `$ F2 ?! g. i0 w
* c# {" C" d. c7 l  i

1 w- Q' V! R5 i☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。. Q3 ~7 w, X8 X9 J" ?3 s

+ c4 p% P) h, G$ Q3 \$ y1 y1 u) \9 s! @* E) e5 t

+ Y+ X( w: v3 \☆は☆
3 R- t" j; b- `& ?, J
9 M% A) |+ \4 J+ _+ ?- Y% W- E* C$ d: i7 _0 m7 G- ~1 m
. ~2 y& m) V: Y6 Q
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)
) b, m4 e+ F6 c+ S4 M
. @5 V1 r' ^4 R2 d9 ]* {: S. s) l% `  1 N5 Q+ c( R% Z) X& D

  n2 U- O2 X. X; S, e. \6 R. ](題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)6 s$ A, N; S% T! m
9 n6 m+ Y% n( C1 N4 C* l8 c
) r5 |. ~. l" w- [) ]- b% |2 z2 ]
1 Y5 q, w" e' m* O; U
☆こそ☆
+ k( E; L  m6 k" o( [: K
' m& ~$ s; p9 e5 [( s! H2 }" J. f5 d( N% M. N: y; ~
' U+ I9 E5 ~# i. |. I% U3 F# m
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)/ u! V. Z  k7 u. M) o+ g5 Y. M

+ j4 E  l& x6 \( ~$ W* [% i
5 y  o: _) x1 s8 {) C2 G, V& h7 b! _+ ~' U  l. y( N& Z
☆さえ☆" R. j: \! b* N1 `6 D

6 a4 a4 f4 J# p) Q6 x: T: \1 B6 \4 e& m& j" f5 E; M7 u9 w; q
$ u2 \( H4 v/ a( `
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
# v5 F; L' S4 c9 ~- ]; L3 E, H3 E8 i

/ ?9 |. C% K* l( U6 Y
4 m3 O5 l( Z% C+ l( y(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
' P1 g4 |$ K- E5 D, i2 n9 N2 y3 T: i
' W* U/ u3 j- h  y! Q; ~
) f9 B/ C+ e& Z
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
9 Q6 i% D1 p) a! |3 I' y: B: v  f- p1 z1 {& f5 t+ c

& c4 P( ?6 |9 @2 M( g  {9 y9 Z( W$ }3 j# J7 P4 w  z* a
☆しか☆
8 e/ U7 N- Q) S: {4 V# B) z
/ b+ A; L8 h" f$ A6 B( m2 B6 n2 A# Z8 I6 t' v9 X6 @, X$ u
7 K  Q: {; _- ?" L# o  d7 y) a
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。). Z8 Z0 `% g/ w+ \+ w
# m/ J: {4 Z8 c- ~# X" |

4 c5 X5 y. G! {' U
1 s( @. h3 x- X; w☆だけ☆, X- h7 F/ j4 o* o; X: |( r

+ g$ E$ @/ g( R7 ~  B" K$ ]0 K* O- R) l! i# x9 _4 H2 ?
/ |9 K: @* a. \: }9 n
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
  r+ T$ T$ f% q  n3 O" H7 ]! |" Q3 F% w6 f/ d8 q& H4 u8 ]

: \) R+ ?# j6 w" w8 e: W, O9 }! S7 l' G! _7 X
☆なり☆
- K% U( I/ R) v5 s! G; e( v$ L
2 N: _, z( j: p- c2 S- p" t9 [7 a% a) O0 A* \' O: L
$ `/ ?/ X7 l/ q- u
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)8 M: c2 a" |! R% F" m4 w" S% x0 x
4 N, j& t) q% D6 @) ?
. H' n: `% [5 u; {: [

1 M1 z  _) \/ |! r0 y# z9 h3 K; B(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。). w& c* o2 X. j) J6 K
9 Q6 r% {1 G6 t
4 p. S  ^* y# p0 u' C& ~

( F7 O) o0 _& q( n& [  ~8 \☆とか☆; d; [- {- f* [( g* y

! L  _1 Y; b; \0 ]  ~" H+ [, g8 f0 P" {2 U% j" A
6 t+ O. t1 R+ N% x- @& s( q
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)3 y) c5 e& z; }9 ~
# A, \5 ~7 z; v1 r7 k- \
* J9 ]- j* x& ^4 H& i: p+ `
& D, \, G; c, \3 N1 V% k8 i
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。); v, x& x* J9 O# S

" Y6 l! H  Q( J
* Z  R; b/ a2 e# e3 [3 [
) j- k, X* H: b- n5 O5 T☆やら☆, Q- ?8 {/ f+ _: P
2 @+ i& Q8 o( O. c: m0 I& h$ H8 Q' x

% L7 H& s$ w" G) p3 w/ |; [
$ N  _3 x) m" J, X- D(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)# m) b! D% l3 {, `
7 G6 \: J- A5 ~, Z; ?% b: g& I+ {

0 I/ M7 s2 U0 b2 j- g8 V& A( M* p9 B; C
☆ほど☆; S9 i4 r% q6 }7 C! @
- P# K4 Z, m+ Q/ F5 O. b

) D. Z4 j- |: C  ]
4 e$ C1 F+ d" W8 q" }(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)
  ^: X6 I9 P' |+ A; r
! J: c6 p8 x4 B* b* L" B
5 W3 }# z- E( a3 O; A, ?
! g/ u, n$ s' M☆くらい☆
6 M; H1 v0 ~+ e6 ~; [0 M4 z. r( I& o% y2 t/ G: h$ n

3 i, O8 @- v$ c. m9 l; ]+ O7 r+ S; L- `) o- _" F
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
9 ~* D' Z# C" F' T& ~5 b+ ^7 |0 C. A, c0 C; g* I
9 m4 x  y, A' A" r, z# V& P

; z7 w. D! U, j8 x- ^☆きり☆
# W* m0 G. i! N8 b, Y" B
& s, \- X% P4 y5 I" a7 n0 O
% C3 X! W( K) b) E0 ^& {+ O, P( x5 T
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
6 b. W. J% K: M6 x- L6 L5 b7 O+ y5 H9 ^9 _
9 I( P  i1 J* D  g

) z: A5 G0 h: F  J☆も☆
2 X" B( f( [% H2 u1 V& C, L; p# @8 o) r  w: _! a. [9 O' |

. g' }; v5 Z# V) p
4 ?! y! ~- |7 G7 J3 a(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)7 [8 ?5 w6 h8 q8 H! e
# i- z- ?) H5 Q3 v2 O! z

. I& Q: T  D2 x! B/ y# V9 L) |% I, X: q8 a6 F; ]
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
0 _& @: [$ D3 u  F2 t8 c9 B$ }" P1 e( u& X+ R

8 H4 p+ J7 C3 e8 w6 @$ h+ x0 }/ \. Y7 m! ~
☆でも☆2 E5 z2 J6 j" e+ c5 F* u

- z9 X/ B: Z6 y; n. T8 T. s# M! }% f2 r, j
5 y2 o, \: N5 e  C6 q8 G0 p: V
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)3 {4 a' N0 S! Q, B

, y1 d9 i7 X" d' `. u% J2 d" G7 k$ |7 y' m4 i
0 {1 |+ X& E" h& x+ \
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
8 _! n& T6 c6 I& r1 t: N8 h9 j$ S0 b, E* c/ U/ w: g
0 o4 X; \/ R; ^% P* y2 i. N  S1 V: L
+ _7 K" z# h; [$ ]7 z
☆など☆8 h! n$ X8 F+ d- D' L

8 c% `: F0 R3 P! e" c3 L7 W1 q+ i' [1 m9 H; I; Y4 n9 G

4 a& P( [  c8 _0 J(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)! {7 n1 z  D! Z+ E+ X
8 p0 Z! w1 r9 M* R2 Q

% s, r" [) B" p6 o/ J) C. P/ T/ q) A6 I: d8 L7 Y
☆だって☆
4 _! n! s; T/ g6 I( i
- V( @  U5 s% Q4 U3 ?, H: z% X& J0 n+ O- P. n7 B! ?! p  p$ {
& o+ d' ]& F2 U: E) F( L$ g8 C
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)
& k( H1 U/ ~; m# c$ B$ t8 k" z1 }- p  @* U2 M7 J
* b: P( J! b/ X6 ?
3 A5 F5 a! D5 P! I3 k
☆か☆/ y9 T  i; E! l- |, N: p! P
0 S7 z# Z4 m% B- n- d2 L/ D" k7 t7 D! `

5 [. J3 c- A! Y  N0 z; P$ v: Y8 m/ f; F8 S; J9 ~
(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
3 a4 n* k8 F; j8 x( L8 a' j4 r* D5 H# L4 W9 |: r
; L# K$ u$ j- s7 \  M- Z, t
) Z, g2 e; ~  g& R, [
☆ばかり☆
# d- G, e3 X3 R4 K9 P) E6 X- P, f8 p$ Y

; x. N5 h' Y# _' h/ C  n: u
% i8 Z. H% ]. b# q! R# d(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)0 y9 G% [) T" S5 z4 g9 ~4 C& \
2 V% F5 }' t, I  c
( p/ b$ a  b  u+ V+ f  ^7 r
9 t' O4 H/ S) ]
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
4 V; E5 {( E' c7 x$ B0 r
/ E6 O6 ]1 Y" W7 q# _4 i6 H. G9 U. }4 H$ |6 b! ?9 ?

6 J+ t4 R5 ?% m; X1 v4 Z5 }☆まで☆( Y  M2 h* a* p% x
4 I, z& U' n6 a5 J! L. y2 G

0 I$ m5 P- D2 M9 i: Z: l
$ _: N; m4 a9 E, {3 H, z7 X(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
- N+ N( C5 W; `- z4 d5 o
9 W* C* L$ j, i; {8 y- T' P* P: N; E: u9 ^

" @# J& w' ]0 i9 n; L, Y' U, M(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。). ^; p5 n0 @! `% O. e  @
! A5 B) U2 e5 l, k$ p) U
; G; s8 P/ f6 \7 I5 ]7 y3 L
" z( ~$ P; l( x  E! V* Z
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)
4 |& V& W) o) P% J, a+ f
  T2 F  ~3 E* `; f  Y; P& H$ m: W, `9 N  |; L, i

+ P% B/ r' j6 Y! J  U+ R$ l$ U(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)
% B% u/ n3 L5 ]8 h7 N# ^
% g! k7 P9 @+ ~* d3 h% @# \
2 _+ H6 S$ h, S; [; ~, K" k$ I" H3 B5 i5 p
☆ずつ☆
. d" _: R! c. C4 u- E
1 Z; `! A9 B* A8 p; V1 }
3 ]* F% Q9 i1 o1 O7 ?' G
8 G" b  g7 B, S0 L8 a(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
) i; e" O5 ^3 e+ f, w
0 I5 c* b; w3 l* n  w/ g) G
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
" q, p6 o; r4 b+ d" X. q9 x1 R1 u+ p5 j4 w1 R

* `5 z6 e8 R0 D; w  [, H# [: e% v9 [" V0 X# C" G

! u$ Y) z3 S3 m! w. O" @
1 l) X" ]+ o1 g4 f3 h(転載)作者tama808
5 |# g  S* a6 w# |/ o) o$ ?/ f. q* d4 @9 y6 }' m
; i/ H! y% ]5 y3 R( g7 N
; h# k$ t4 d9 M" W; z% v
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
' W; H. u3 ]' I, s9 y
, V: G# F" \2 N# Z
1 U+ O- v& n+ i4 }) d1 f0 I9 z* u: x  V4 U2 M
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。
3 p% a5 j: G+ z# g6 x! t
3 h# _' m% k5 Q; n7 B
8 @3 \7 a) @2 j" H
4 Q& \$ L" J  }+ ?7 F- T& \" @' _  Z☆か☆& n  O7 O  J) C
9 B/ Q! w& O) k# h' l

4 r3 T5 z1 ]; B* w- f9 d* S4 Z) R- y
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
2 R+ N* e9 K6 U
; V! g% f' W( s6 d5 V( j( G$ Q
3 A0 p5 \, y. d0 }8 {& f6 s; [5 \8 K* T  ^
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)' f  C' e  ?" v4 E" c
, E( Y& E9 @4 R* g3 h' a4 R

3 y8 Y8 f5 O2 Q' C0 p! L: O+ z' L
9 {# T$ @6 o, \% m(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)2 @1 j' H! `) [: M4 b2 o
0 c: b9 b* d. B0 b/ `3 a6 Q: z  D
2 v) K& c- P' L/ F. Y4 o) v  u

8 ^4 e! N3 A% K" z* _# A8 Z; j(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)0 `6 m& J: Z4 ]0 I

0 u* ?8 Z  v# |+ o; J, B3 a! i5 d3 I! U

7 p5 s# ]+ y8 f, L2 r☆の☆& V) k# c' M$ c4 Z1 i2 }

+ M. Q4 X) t  z
2 b! N/ H4 |# Z% C2 a- {2 p5 y5 m9 }8 R7 B$ A7 z
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)& p5 [4 @; J5 I+ Z( q5 r0 b* o

! T# F$ R3 \) r/ ^8 [3 x2 ?8 o2 w% D. _* `9 ?- M

8 T; y! l' ?; d) Z(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)
1 x: l9 p5 l. J/ B6 b9 T3 O' b* v3 X( x( p
5 B5 M& D. v' c2 V8 A/ m* Z

( h0 G# J5 j$ t& L9 C( L8 r  Y" j☆な☆  w& M% x- S/ m

$ ]  {  I7 R. d* `8 U# y& r4 j- @+ g( A0 \" {  G
0 V- Z2 h4 o/ a
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)
- H* h9 Q6 V4 H6 v1 u) z3 c! T1 r* l+ |- J+ O. ~& y! p
  q+ }9 o3 r6 J2 G- l3 V6 b+ E

8 p1 x: P' R( a0 j7 U- E(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
! }1 P# ~6 ?! h& P1 }7 R+ F1 ~+ p& @* p6 r" t6 L

, w0 s& u, S( v* e8 L0 C- b
8 _3 V( J3 r3 h+ n, U; G& o☆とも☆7 O; m7 W% F& ~4 C/ T8 B
) Y- p/ k  p, J7 L+ d
6 N' X- m( U: N6 |$ l

1 T/ O- V1 U& L. ^6 ](強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)& E2 n1 y9 B+ g' {0 I& X

1 G' L% X9 Q- C# j1 x9 b9 e
) p8 N& p3 p% u( O- {  ^7 X5 s
: x$ P3 {. L! N7 \, z☆わ☆5 y1 L' m% C% Z+ N1 C  _
' h  ~3 [4 E7 N; c+ T
: e# k+ {! t- E3 M# w

7 A5 p# E& U$ o$ W& D) Z! t(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
+ Q# Z3 P) p! |) e( t1 [
) Z5 D- F/ t- B! @. Q' P2 m/ J5 P

- r$ U7 }' {* u( y: G& S% t9 B1 Y: D(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)
- N8 t' s: E$ T+ i: u  F- q4 E& s
, M1 w) h0 o! H8 X' R- C9 k9 ^5 V/ [  _
$ d: b3 `' J7 m4 e
☆さ☆: @. ^  Z; d% B8 z6 g

5 j( m* w9 c' {, Q& \+ Z4 p, _
: \& k) v0 y2 u) z! z% N# }4 z2 _! A+ U# y" J& a4 r
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
* Y$ b5 V# P# I5 c
9 n) v, }( A2 m% K
7 W7 k6 R9 o; }7 V6 d. K8 H, {
$ j' c/ ~. c# O1 ?( V/ w(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
: W) Z7 v) |! ]/ j8 v7 K, [$ J
+ H% S- Q; Y9 z1 T$ L% a* f' Z
, n5 e+ s- W0 I- j0 K5 Y- @! C9 [/ \+ J) j9 A  x1 F5 e2 o
☆かしら☆8 G8 c& S* t5 s: Q
+ Q5 r5 f+ w8 U: a  q
1 S: L- H  g, Z8 R8 G; G$ k

' ~2 n0 M, H$ P$ y) [8 v% t(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)- R7 M- l" ?( e3 D; k" l. k7 y

, S2 X9 @5 J: j7 N9 y7 ^
4 m0 J8 S$ k4 C5 N+ e
9 l, }. {3 N. e3 w, a. R! s( `  t☆な・なあ☆
/ E5 T9 n1 c5 c2 I8 A3 s- ?' u$ X. D% _% g1 g/ Q
8 x" \1 P6 [0 F/ d6 a
" }" J7 _6 M- x; j
(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
) [9 q& f4 |9 k8 M; v: V" c
! ~. O+ @; [9 R' W
3 r" E: t6 K0 O) y2 G
+ U( Z  B8 W/ g" N, p(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)1 _8 ]! A4 ~, q. d+ n/ ]
! q  d) _# O; j% r0 T; g8 S8 Q

8 z/ B; |& q* g9 {* ?7 D- J* c9 R) y# j/ c$ ^( n! F) p) _& P
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。). b" u2 w, A( g0 x
: n, t  F. V# c  k7 G3 q
' _; C5 ^1 K  @6 |. s$ o7 Z4 x$ ~) f
2 [( C% X& W8 J# F+ S
☆ね・ねえ☆. Y6 V) t: }* S3 o; {3 ^! a
. g- J- U; Q: m7 o

% U$ w) R. M+ O  ~% o
: g4 P  s, B& I' X8 D(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)5 o9 P& |' }5 h& m, d
, N# A+ a" @5 {; j! \; _2 g  K
7 {0 A8 z9 X8 X5 t# @
5 |  I' X- q5 m+ s2 W6 E4 x2 Y
(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
+ c# h! }* C/ S4 F' p% ?+ U1 _' s) V! _) @1 m0 A& t9 F

2 K+ i2 k; [$ B9 }4 D2 W5 @1 f9 H( d. h8 S2 x- N: }: Z( c- {% r
☆ものか☆
. Q+ B, i: y( q' [& R
- n+ w0 ^/ t# Q! d5 @( t( A* M
* u7 p( {. J/ D/ B% [# I, V0 X( r% d0 j1 |7 S
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)% v2 v6 C- o/ R8 U! j, n

# h* o9 N$ s7 h1 e6 W5 P* f
' M5 ~, f3 m' {, Z- k% J' @5 f: [. o
☆よ☆
2 b. x; [1 ^+ o' s0 B0 ~4 Y3 x& O# \8 D1 Q+ W, y

% p# z* V6 N# ^" s: o! J" x$ |4 |& L5 k+ j2 y
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
6 T( P3 P3 E5 J
. P6 g( L: U+ |: Q+ Z. A9 j% X! U' P9 v& [

  r( C/ d+ y* Y# V(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)3 k) R; C( F7 Z3 L7 P
1 u% V+ {1 U. Z' ^4 `1 r6 P
. d, b) _6 y/ Y% ^2 Z* v2 [/ J

) H; n: v6 o' o8 h5 R! P. J(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)9 M7 g: ~; ?  r5 a2 [" x

; @1 W& s0 E0 L9 Z! r  m. f3 O7 M9 G
+ o4 S$ a& m" l7 o9 i$ P/ R" U
☆ぞ☆
1 [# m+ n5 r! s9 M
% t5 u5 U# B7 E! l
, |7 a$ r; ]; R  m+ M& S3 o( V$ T$ Y8 P7 U1 [" |3 J1 W
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)
4 M/ [# |8 ~! [4 @2 s, d2 T) V! S8 [5 \' m% R( }$ u
2 y9 Q2 [" ~( k+ g9 ?

+ R) f6 D: N3 T0 F5 O- b& Z; N+ q☆こと☆
2 y3 [- Y! |4 `0 C* L6 E2 q- M6 E1 E. p- B( p

1 ^1 y( t- c6 C) @# R/ z
7 b" Y+ j6 u% g3 q; c" Z(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
/ O+ K% N) M0 q& w" `7 r$ q8 c: V" \. ^9 B$ F
" w; D1 t, l" z3 ?5 {' U

$ G; p8 |. ~2 v: [4 T☆ぜ☆
2 s! ?* M% Z! u% M& y8 d
+ {2 G( T( W! Y+ @: A* ]4 ]5 `6 t5 C5 l. j$ _

! C, P5 k7 v: E' A(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)3 Z0 U5 J& c" K( Q- A4 R: D

6 M- J8 M* L  ?" A9 |0 r) J2 _, D( L( x- E2 r" E  j5 q

9 u' j. Q( y3 M, }" L5 n: n
" H2 W/ h  Z. A6 i
: d9 L+ ~5 x6 D. f1 D' l; i+ F(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、1 d. Q' Z/ M6 E  y8 C5 T, v5 u
( _/ z. i- B7 P9 J; f: i) N9 P' s
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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