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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)/ B- f) n( |5 k8 _; S0 D7 P

+ k5 c% Y7 _& }4 M& M& R7 X: O* T& S6 ~
8 T  I4 q8 o# A) O0 g! h2 ]( Z: P4 h
& t$ G: _5 p, K- L) S/ t5 Y! E  p& `1 ~5 u
; e  U+ C' W- P
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について1 D' L1 D: A. T$ V+ K7 E5 h7 [% C  b$ g
6 V! Q2 a; O! V0 j2 u9 k

6 \( W: J: k* e7 C9 D3 h9 u+ I' \
+ U: [# Y3 }# |* P8 G(転載)作者tama808  
3 o( h6 q0 v: X: }& l0 R4 f; U  E3 N
# W7 D$ }; j/ p; |- @( f
) N: n( N) V- s& Y" c
(例文)私は、医者です。( `/ S/ `$ D5 g, X
9 [, X7 ]3 ?3 i0 l! Z3 t. T" m, g
    5 E" Q, }& x8 V7 x
* L  l, |" G% L
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
, J0 N/ N9 x. n1 b6 W
7 w, P, B3 j  E6 I4 w     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?
6 S! C1 U% `: |7 R- f
8 z5 b! P8 b  @5 \& h/ [# d" R     又は、あなたは、医者ですか?など! p0 ~: t. z0 k+ @( [  B) I
: b1 l; u# j& g% m
' F$ j( }0 {% b5 [7 b0 ]; u: m

+ ]3 I7 I6 P& X  F, b     
/ T3 D+ K: _0 m! r; u! |% P
; t3 Z. R4 x0 h! N' M(例文)私が、医者です。     % F7 |& D; R) u5 F* r: F
: C+ X0 P" |4 X% X. J' h

) b) K& d( }+ o1 d) q
& L) L$ Y1 U2 i; k) }1 a0 V3 E    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?; n5 m5 R9 P: B& a

7 a5 I9 L. Q- K7 o0 u6 B1 V     意味は同じです。でも質問が5人の中で- `9 s# Q; l. u& {9 o# A& k

( u, ?" y- W0 b6 M9 n7 i     だれが医者ですか?など医者よりもだれが6 d" B2 L# @4 Q8 ~8 x! v) D
8 E$ u9 \1 g: _
     医者なのか?を答えてほしいわけです。
) X  a  ]& f+ P  Q, j/ k2 E6 t& R# z/ k+ T  t
     このような時は が をつかいます。
4 R) k0 j! o0 U. `  K3 g* `3 Z; q- t5 Z' u+ `$ R% _
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
/ ~" K0 h4 O& @
# L  a) r' Y+ c1 L! R; P
/ V9 l- r) Z( G) k/ |2 T, f7 m- \  @6 Q
(転載)作者tama808  
6 y4 w4 z4 N* y9 q5 i8 I  q9 j: V; l( @  s. D$ h0 e/ |" O
* ^& m/ r; ]( S4 G' i
. U5 ?" u: p+ W9 T* _3 R7 \
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②4 l8 X0 Z/ g" r
2 m  z% _: O$ j( R0 ~3 y
(例文)彼女は図書館へ行きます。  @: v1 Y  q, S5 i7 g  w
0 i1 S: S) ?( Y8 z
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、5 Z( _1 h  ]/ D& T

' n) s% ^: A, I7 _2 z4 F" j, p    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
  L) T- y) q$ m7 T7 T2 |
* b1 n+ W# m" j2 n; N    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え) K; {; \0 ?- O, U
4 M7 M+ K  `3 z2 t0 I
    につかいます。
' W+ P: S( K% Q' R* H: o1 J
# ~- J5 p/ @1 d( q
- T9 ^, s! v! k) |4 X, N7 W' s% c# n" _" y0 [9 g
(例文)彼女も図書館に行きます。
5 Z& a0 Y- _7 S* g$ C( s6 X0 \2 R( L2 s# F# J% p+ K% t
' ~. v  ^1 j3 f, u) D
/ d/ ]" X: q' A/ O
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、, r3 t& M( [+ F# Y1 O; d7 k9 m

; F2 O9 l$ S+ X' O! e5 W, n/ f    ~~も~~へ のこの も という言葉は
( B# I; ?3 X4 i% s# y1 K. z; B2 [' o
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
+ C' H; R4 L) `/ H# f
! ?. v1 I, @  d& p, ?# @, F/ i7 x* @    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
3 ?. o6 q: P7 h' H, V0 O2 @9 P; M, U9 A6 Y* X& ]' s- d
    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) + V- \: P/ u/ t; y8 }

3 ]2 G' ]0 D, {: w' }4 J* X8 x    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③: L( I, W9 h7 y: B& \
$ h* d$ A" k/ i2 q$ [3 M# e
2 j( s* u6 K  [8 Y5 f7 u; k
1 P( b. j+ T/ i$ e1 P# K
(転載)作者tama808  
8 @1 Q) h- A: u/ ?( l* a
) p2 J/ ?& C. I( Q* @5 W% w7 L2 T4 s6 B( s& q- _

: e' Y5 V$ J& {1 d- F日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について! s4 f. n' Z* c- d% G
; F& N/ i  g- ~5 }! Q, q
1 F! ]3 `  u0 |/ Q: x9 g3 {6 V8 _
  ]) n) P6 B# @% G& y* y4 N( J
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく
/ i9 p  g7 w0 X6 M' P
9 r( t5 u$ _; {! C8 F" q" |7 w         れ!
  T& q) a2 T1 l# }8 I' G- f: X                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。0 f# P7 [/ n) W" d: b( ?5 Z8 I

5 `5 x/ E7 \8 k! I4 N
4 e6 p9 X  y  u. {' T  a
, i$ B- V0 j3 M2 o! A+ n* o  f. A(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに. X! ^; a' \9 v! k0 U# d4 X

& e! t7 n! L  d* C' x- d; Y( ?/ H- m    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
- W- }* y/ V/ l$ Y  P
8 z5 ^1 c0 ^# N+ C  F       ます。                                                               6 d0 M- q6 X9 I& I) @9 l
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!
; I( X6 Z3 }- n( K; i! Y
0 c! w7 C' d* s: I; A0 J$ @6 A3 P7 e( V

+ j1 L( s* H) x. q* @. i/ U    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
9 R" j9 y# l  C* r" u
1 @. p1 p* W9 l8 K) t3 A  {5 R, |) F0 n, ]5 e" C

" w' `; f0 P: G9 W& f4 X- b    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
6 y0 z3 [% g" \% G7 A5 s" c! v7 |) q& r: ^: p* Y
( U# |6 E* Y: B* A4 S, k& K

! }0 S$ g2 Q3 S. I(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い7 B! `& z; T6 B5 a
" w. u; a. p! R+ y. b: J7 f
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言  V. I0 l8 k/ \4 a9 }+ K* W
7 L: T/ n6 ]0 v8 |0 `
    います。 
7 E4 K7 y; @( F( c% G5 X) J, p% b7 m/ o* _  p
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④9 A7 J3 Z/ B- c/ U7 @! v" t/ J
  o( q$ l0 z) a6 I
% Z" x! n- F0 Q) r* k8 n# ~

( D* p3 |7 [6 Y  b# U. s! z! a, j$ `8 \8 `3 A# X; B# N
# M# ^2 o4 O2 P; F. |. z' D
(転載)作者tama808   3 ^. n, c0 j4 p* ]! O& K

$ A/ L$ l9 q3 H( r' \2 D
9 c( j* |/ ?, L1 p
. i3 V- j( ]* \. l) V  M日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
/ p, s! p+ t* x% j$ m: \+ M, D
5 ?0 u1 r# M* ]7 e. u7 }1 x" H4 H3 b; |' R8 a9 M5 L+ t
' s7 p) Z- E& T+ o! u8 F8 t
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな" _& r: P8 U" M& K

: l2 y. J- O3 T1 A9 W0 i1 {        関係にあるのかを表す助詞。3 D  ?  T  c0 w9 Q; G6 b0 `
9 R9 Z* T) z$ |* I3 \6 c- f
' K" U3 f' |/ n

# x: o) [( m# Q$ o% S7 Iが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)
# E6 P( ]% y' q8 Z) J( d1 A& p: z6 X0 t  K1 B/ {
" `, [8 g+ I# g5 A2 d. N

4 Y* ]# a2 o" g/ e2 y4 J    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
# A: ~% f( ?7 q( ~$ w
& q, F* A3 d- m5 J- a9 s. d* I( r- K" {: W

( Z7 c% P6 P3 U2 bを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)
# W- |1 B* U5 l6 z3 D. h7 K7 Z# P9 i
+ f" G9 \4 d2 s* M

3 [. ]8 Z( F0 \2 V- _  g    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)6 U! h5 r3 V- O
2 r3 _) r: i4 r

- V- X) z8 I: Z: p) m0 r3 L6 t5 n  b1 [. D4 y% \2 z$ R6 g
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)5 N6 G  Z+ u% u. c7 A# p+ T
* p/ \' p7 A# S0 v
) Q& O( r) D9 P. S  s3 q! f0 k3 l: A
6 e% t( j; k2 S3 _5 X, o
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
$ s* A$ ~: F6 p0 ^
. A5 ?' D1 Q* j# I# S1 L# a: z
2 a" _8 s! l5 M; `' h$ w' f$ b7 l$ M5 ~+ Q5 h6 `( s. P( u
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)0 \$ @% A+ j2 f, E, X- p8 A/ ?
$ x- |% ~$ Z/ O
) P* A6 y' f% g& V# M1 _

/ U2 e7 ^" r' f8 _2 S. v# x! U    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)* I" q$ }$ Z- p/ [) j/ H9 J7 H
8 J% e9 a; @; z' p) ?0 w1 J

. ~& K- Q1 g& U* [$ T$ b  {: {, D9 s. P7 r/ l" {* N* y
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
3 ?* X) R" ]! l, ^( ~5 s4 A" o  b# s6 I# h. b( O" E9 D

; {. T# M. \" v! H* R1 U+ F* S
$ ]' e) a6 W- ~9 L% ]% v1 Wへ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
7 F' c& a: C, X+ R" }! u
% O- }! x7 c- J9 k" m& c: N, z! D
: O# z8 M8 W+ ?4 R/ Z1 f% [: \( H9 p: \) k6 V$ d
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。), |' o& g7 [7 {9 \6 z3 J

# q1 X; w: W+ B
" \$ s* d- Z# D7 O8 q$ \/ f% [* L
7 a* Y' {4 q" }0 pに)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)
7 S  c/ l0 G6 Q9 `" S9 N8 ~7 `1 n4 K' P; g  J0 b

( M6 ~! i& u! X; {( A
, o) H9 F& z. O0 }! Z, y+ J    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)
0 x4 A1 g, \$ `) N
5 V1 t& m, S3 y3 V( S' n
; `4 t6 Q) p2 m3 v" C
( e: j" @7 t( E* `    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を% S( R* P4 F- b8 `. X6 G

8 O2 p: m$ S* {7 Y$ R4 ]                                  表す。)
, N3 \! a% U8 `% v4 ~) y$ J% S: k5 z$ V2 ~. d
% i5 B8 P( P# @' n  `6 N- }

% T5 [( ?( W: P1 S' i) \& W* M    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)+ @7 c3 h4 J, e8 `7 b# I
0 M% B! j" `! R/ C' }
* p4 R. h" y' c" M

/ {* `' @8 Z  [  m    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
+ p( Z6 \: ^% W& j6 T3 e. \8 E4 _# P, R/ F4 h* M0 f3 ^0 ^" y0 P

# p# h9 f, I0 U. F# n. \6 ]6 q
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)# }8 V! c5 Q# |/ r$ @. Q% q4 N$ F

) t6 k- W4 E% Q5 |2 T8 ~
/ q/ \! S$ G9 s; d# [+ }  q8 e0 ^6 ~& G) a) z
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
' ~- V$ s: Y6 `8 |& [. P- {4 Y
* K' y, I& Z7 Y( J6 L6 [* }
/ b. b6 Y1 C; S# X9 w 6 e" n. F. u9 P9 L- }/ C
% u- C2 n( f5 l6 D
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤$ V! C( E; W5 \7 B# b

( Z$ C0 b# N9 r. @! n0 x# L+ K3 |& e  U# o1 B. m0 m
6 ?+ ?* D/ u/ B: B$ X( e, S
/ W2 ^9 J- C9 v: G2 u" @

8 b0 n3 ?& h% F/ G(転載)作者tama808   # i3 b' a; F1 c: u, E/ P* U
' q3 z4 {, z4 M- r7 Z/ z
3 A( L/ U/ p: o/ d
% R& g, m1 P: Q0 s
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな6 j9 E7 S; F0 g. W: X" J
+ x8 h: n1 _. k( j7 c
        関係にあるのかを表す助詞。
5 J2 C' Q$ Q: h9 B1 y) {# L
0 P4 s6 {$ e& _, v& _  X/ B( o7 ?2 N; n, T! Y9 d, |4 i
( Z* P5 n* T' Q4 m' v
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
/ |* s; S2 f: I, ]% P* p: _2 K/ _' ]* g: v3 i

, G5 b2 `9 q7 `2 B7 ]# _1 ?7 Z) i$ w. z; U( @& q
    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
% |1 k, J' J2 o) }8 R
3 }: `" [1 x' }$ T+ K6 u# \/ U

1 S4 |7 g) s5 J8 U5 v; E    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
+ \5 x% l5 ~6 m  R5 I
' V) |  x$ d# D$ H4 ?+ m: I$ |1 X* R

& U/ e3 e5 V& Y, o6 O4 g% z2 r( A    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)
9 w% m( B( U3 z; g$ e
# h. F4 q+ g: a7 T4 f1 H' d; [. d
3 `; Y9 g5 w' e/ q6 U' e0 p/ R4 D1 {/ y* ~- R$ U
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
8 r% W( R0 i$ P* N5 U$ B6 y( H4 L4 J5 N& ^# h0 D

# X( Q3 g, K1 f' @% Z5 z" j2 n4 Q" J% U0 L% g; m; H0 ^
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)( y" p- Q! d4 u: k8 @8 v
' n$ y, E2 i- U% ^  h7 c& A

# o. d: H1 b8 U' s+ x3 N
) t& i/ k/ p- U" f' c& T3 a    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。), X, U$ L+ r: |9 y  @
: f' J9 \) C  w' Q6 U

+ H0 v4 e: e6 E4 i% G3 n, K+ U
, K+ }4 I6 L- g' x, ?4 N* l& ]    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)1 j8 V4 a2 q8 c7 D4 k: |

( o* ^9 J1 `, ]* a+ g7 @# A   
9 R2 Z$ Y' w& Z* d$ X; Y9 l  K: n! G# Z9 D4 q
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
5 S3 t7 s+ X; k! B! t" m$ P# i' I% s6 f5 _: U

+ X: @5 J6 a$ ~' D, n$ h1 w! o  N; X! m$ t( H
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
2 P& o5 S* @. S
$ b: x3 ^# I+ [' J7 e" A" l  j7 {5 L* h+ Q4 D

7 ]6 O' J5 C( g; f6 T  gや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
5 g7 L% G+ Y6 _7 g: \$ n
/ [' y7 `. M& J% C$ ?& A3 C: \; J4 l8 u) b( `  T5 M; N
, n/ S' l# D+ z' G
から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
9 E* E9 t' x9 U6 I# S. U5 c+ V/ o. |

- d% P0 l) E  H" r) J/ z! M2 E/ ?
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)
6 p% l3 N6 f- B( k9 _5 _$ G
# f: {( L& n1 h- c, U* Z" H
) q; n' u$ f' W9 E& P7 [
# F0 M# p3 [- U    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
" R. c4 C" z/ M; `# [
4 F; U5 _2 Y8 C' \( Y* \$ l
" g) s- s) i$ W5 `. f- S7 {0 F% x4 b1 X  S
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)8 o6 o" p" V3 N% w/ W

: k6 E5 p! l0 o) ^4 N' p
2 c8 u% |" F. L& \' I
, F) i# ]5 ^% i; E    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)( b3 o% f4 V. Y, B9 T
5 L% |) g/ U1 U
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥
$ z+ Q9 I8 W  o7 Z  P1 b6 S$ q* C/ A/ T6 ~

+ d/ l: M- g3 v# t: {+ H+ |3 L! v; U2 U/ N; o

" j/ H' j5 `( v( K/ P# L
6 W# ?1 T# D; |* m(転載)作者tama808   9 _! Z2 J4 z1 P# x1 W& [( m! I

/ l" c3 B2 M) k: ~/ T
# Q4 R$ Z0 W: ?& T* W9 l8 J
5 D5 c! W! r9 j# B: |: r* a' A) L/ s日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
3 t7 P# R. C- X9 z9 K+ B0 n9 U4 t2 f  N. `
  |- \  C0 V- \4 G9 [
- e/ x8 [/ R$ U# [
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。9 u+ |- B8 n5 w3 m4 d+ r
7 w6 r5 n/ ^) z' T/ [# j

4 m1 K1 e! P/ V0 v4 J% O1 T' g  n0 y' M5 M8 r/ y) S$ ]
☆て、で☆ 
  u% Q9 `% ?& a( z& Q* J& ]6 u+ [$ K; k- B
/ T6 J& ^% p2 d+ K! q7 \' i) K
0 m7 B- {& ?: A1 N$ K
(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
, H, J- }/ J6 J9 S" N( w/ G; k  `5 ?- k4 [5 U0 D
                      順当な結果。)- R/ Q+ H! }  Z/ `; u
, }+ m* m# G' L

$ ~' d& L/ {  N5 p3 L+ K" R# [
1 b2 }# d1 W, `8 |1 X# u3 f% g4 Z; C(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。). E+ N+ A6 C& [8 O5 `0 t

: g7 d5 ?& z& Y  ^
3 L6 X- E0 T1 O1 \2 s1 q
/ _0 p9 W, h- m1 Z2 o(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過4 N4 X% B+ ]9 [. n

, J& |9 t+ @5 C                       を表す。)1 a2 ]5 O6 w. _$ P

/ h. [$ i# `' `( d* e# N8 J( ]; N9 U  z: |7 N0 n
, [! y9 d/ ?* Y  {
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦* Y$ h# \0 q5 @7 e6 R; t0 N

8 v; c" `0 |+ o" K" o. m: Z, g# j  M; N9 _/ M

! N8 d" g* b9 l% k
( v" ^! d$ L/ C3 }  U9 b2 O8 O6 Z8 M" }) V" E& {3 _
(転載)作者tama808  
, D9 x+ z, }: B" b, v) e
; |* f' J/ e) c" Y" _5 k4 a$ [1 C7 k( F3 {) f' M% J( d
5 ^1 H6 q3 I2 ?/ h; H
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)1 o# S1 @1 {# ~' c! b3 b7 t8 _
% F$ q" n7 J" k0 g) }2 ?

# g1 s2 }) S) f9 @; S+ Z8 u. n5 G
8 F. q5 b8 X9 I  T' i, T7 i☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
+ u% ?; T3 J; d2 F; e' l( P/ x  R) s* C6 R% v2 D

, X7 J" U& x2 I) C# t
8 G5 K& @, l; T: K# `: d6 Y' p' i( y  l; l4 J# d! l& ]& p" r
, N& {4 V# X: d: H8 z
☆が☆% q: S. Z) C/ P$ }. l% q! j

0 [9 ?5 _! W# W
' j4 n2 O, X2 i5 f. T9 [8 S" M* M4 n0 ^2 O
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。); r& V: D/ R2 U6 X
8 F( w3 Y9 X- [0 }: D/ D9 ?
1 N* Y. a0 s6 ~9 p+ `' @' f4 o9 A7 m/ J/ B

5 Z5 q1 Q! Q$ z5 q: U6 y(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。): g, @3 }6 [5 N2 S; Z0 r- g
# n3 [5 ~- ~- j" G
* v1 {. z- O, [1 i
5 j7 o0 N) o1 d
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
* `  R2 y* j' N; w, c7 b
& k/ A( p2 f4 L3 Q. `4 s( T$ H# |: B! s. t
2 }! Q& \' f; [6 Y7 N
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)
' }- c9 _9 }0 k1 `: J( H) p0 S
) k6 p7 y4 e2 R, z  Z( p+ g! @. l& Q7 I1 M! \3 c
5 k  }  u4 ^- D' I
☆けれど(けれども)☆ " b3 o/ [6 v4 z- R, |% g

8 `% A0 Y* o9 i. y7 I/ L( U* ]2 }
( g' |, O; ^6 z8 Q$ |
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
4 N3 I6 F! G5 x/ t' ~+ N( j# M7 Y3 v! e5 I2 a0 z( M
, c* z7 L+ J# I$ r

! |, m8 p; @! k5 u$ }(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)
4 s5 D) f4 W! b7 f# S$ W* E
# ?$ e4 B' l& a* D& ]; L1 E. _- R5 s
) R5 I; o+ j' o1 o0 b$ k* |
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)/ T' E# B" R2 v5 }; F( Q( n

7 t2 Z0 d" S) F' l* S$ i- Y
5 L8 J7 p( T6 A$ w- ^+ B& d' |4 a. k9 J1 F7 s3 L( \4 @' P7 L
☆し☆' e; r% ]% \2 o) _+ r& A0 U7 e- ~

- @; P6 t$ d" E* M3 M3 G8 x" G$ w( p7 ]4 M

, u3 p& t0 B' l" o8 o+ A(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。), h! N# y3 i/ f8 e6 x
- H% g6 S: S& ?' j. ~
7 m; ?: s$ P: {, a/ J/ ?, e% c* w

0 c, p( X8 F; k7 h! d  }7 b2 V* v1 z(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)
8 V; z2 h7 l4 l7 ]
+ g# U( M2 Y' b8 [1 Y  ]9 a6 h1 r9 x) d
7 E1 M7 F  ]6 q8 p$ s  p& n1 l. h
☆のに☆
  ^6 x) X) u0 e3 w/ K: g/ V& O) J& b  N, u6 \
, m  l1 C0 P) O3 `- T

, n' S! z' O5 d(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)) ~$ X) F( m- j3 O; ]0 M- g/ H
% C7 a, D1 s4 C. n9 }2 o

$ W  k1 q8 \; e* @4 @" ~
& N' D# L4 v5 z* ]7 C' o% Z6 ~: s☆ものの☆
( t; f0 c4 O& b# I! q' X6 z& g. N/ i' [+ z5 @; f: d0 Q; W6 S

; z! @: w* M6 i* v% a5 q, f/ y& B; F9 s% ^- D( e
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。). p. D6 \2 \# `; P3 d, m

- L" `" E8 P4 {3 [" D0 T3 J: E: H- O) B5 G* b2 [# B

8 j; l  f, |& A☆ところで☆
8 B. j/ L  f2 z* e9 V% L: B0 ~! o+ S$ h' B+ t
; N( J' F9 c5 j: r
/ p4 R- |* l  d0 p
(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)( P, y6 R  t, [, x' ?0 q+ o

; R- S. _( {! r6 O( [$ G( x- m& F5 j$ ?

  s( {4 U  m8 \3 F. Y8 i% {$ x+ d☆ながら☆* [4 n* c+ [1 ]& h
* I5 j/ Y7 s1 t) H
, _' C1 G( g6 t! U# K
" @4 c  \6 f* k. H+ \1 X+ N& {
(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
' U4 e1 ^8 m" v! O6 i1 ?! D
5 P  B3 _: v, Q8 Y  a- ]1 t' F' T; @1 k
  ~  @7 D9 K: k$ p  k5 g' t
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。), _- S! ?. F! o7 D5 A! l
3 A# H' C& @& U5 }( q5 P2 B
9 M( G4 @2 Y# }" l/ J9 J
; A/ a* f8 i  P
☆つつ☆
8 q& L0 d  H9 ^+ @; t  r! }
7 e) I  u5 U: l: ]- M2 Z; v
# h+ O* i$ h4 F  ?- S
6 o8 `& X6 T/ Y5 H2 k) G7 U(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
+ v7 D" ^3 ?, k0 e
. L5 ~) r3 C. L3 E8 U4 ~% r/ d* t; `1 G" ^# D, [0 r
- X4 k. w# n) z" a- O. [
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
- I: u9 J/ L, k* D% d  {2 P* x$ Z! d* [/ w

, B# k7 ?" ~+ w% |! R* z, f% w
0 e9 K( O1 ?  y6 D6 m☆なり☆  s  J$ w. }$ V5 @$ P
- n: v/ s) I: e# O. W( v

. F* L; j- N3 O9 U: e7 \; F' V
) W2 s0 m, _2 s8 x5 w1 g, }" s(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)+ A6 N9 E4 @7 F9 O9 p: U; N5 p

) y  j: m  E4 z, W6 Z. q8 E7 i; U8 Z
7 d; T, j" s9 C
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
& p& D! f/ r9 i' D8 w- a, a7 D$ N: j: w. F% V; _4 J
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧2 ]. |6 g( \2 C# b! g
: {8 o, B% Y) ~% J! n$ |5 U: D1 f
- k- k/ ~* k1 B7 S9 f* f

( y4 c8 |3 }+ D9 z! |) ]3 |/ V
! V+ h! G; D- c* A
; d! j8 N. T" X$ @" T(転載)作者tama808# {5 m- c- t& f- b2 A) Q4 L1 f- n7 H9 e$ h

; v# x" J2 g0 e0 H日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)) Y& g: o7 z' V$ h. R

$ _" r) }& j  ~+ U
0 p0 ]( L" m% \( _9 {
! }3 g* L6 x2 L4 ~" z+ Z) C☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
- D, q- R; }) f% P! \' J& O' [7 l4 E& f6 p) P

1 [% t+ Y' F& X6 i5 p# f. n2 R" F! x+ o0 H
☆は☆/ C9 Y5 S) v) l) V5 l/ A5 e

5 G7 b4 o( T& R9 v. Z; \* P2 j2 d
* y% L$ @3 q6 E  I' q% ]: e) C7 Q, q; i9 l
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)
* |) B. w( Q5 z3 m) l
8 D9 n2 R, U! s  % @3 D  U! R9 q, _
7 D% W4 W2 @  P4 O
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)
# H. S, e& B; A* ~& Q% H
5 H5 N$ z4 Y  ~& h3 r, C
! l9 c" w  S( O$ B+ a! h
6 t" r7 ~9 o8 y" b) U☆こそ☆1 O- A- C: r  e* J9 j; L
. g! J& @( T" B+ J9 H, o  G4 Z

4 l' Y& P# \! W6 F9 M5 ~! h3 }; Y4 s" k& G' J( {7 N
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
0 K8 B  q% H8 K. u, N  s% N& J* j) J5 O

3 W# |" W6 S/ K7 e. ~
5 F5 E2 j4 r# E1 p☆さえ☆. ^" d! X- U9 u( R5 Y
! l& r- z8 ^# n
# ~- m) \, [2 a' V
- Z2 A# f; c4 E6 h7 U
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)& S/ P  ~& Q& ?) y
4 T6 e" k) `. V6 _# c2 W7 G

) o1 }9 l8 X1 W. E) `+ m5 r- f9 o+ U9 Q6 Q; q
(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)+ d3 ~, R% w, B: Q$ w0 I8 P

7 F3 {1 Y( K1 ]3 N: ^! k8 l, U, w5 |; Q' S1 L& D( v$ s

' e1 M; U& m/ Y5 y7 t; ~(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)5 S% _5 _; `4 p, N: B) u
  J6 F$ _" l8 N& y( D: ^4 u

+ d: v' L0 [7 M: v- N5 k
5 x6 D. I" B- M9 C6 C2 l☆しか☆1 i) M! k8 E2 D& T* w
8 A% c$ l& l  x

3 l% `. s& {1 B! s6 H. b: I1 n/ q
3 e1 n) d& f" x) W& [- O(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)6 t; L7 E) t! U+ e- w) Q* _
, k, S- S+ }# [1 o" S3 J' A
: I7 L2 ?8 V( Z* e( O, s/ C

7 d& O* z9 h4 w6 s7 O4 }☆だけ☆3 H0 e" k5 f) H7 ~) e. o
% {$ ^" k' n& l2 n( f+ S0 u2 A# T

3 ~9 _2 P0 F6 H% V2 [" r( E  Q: [' A, p7 _- F! o: k3 }
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)# F/ m/ _4 a& z* E5 G# ~
8 A: d% ^: \0 t

7 A3 C4 h2 K, }5 X# r
$ ^1 f% J+ n" A$ r☆なり☆! P$ ~3 |9 a( b$ Q
. r- h. g% V; h/ b

6 w$ G5 u- L5 @% |7 p2 i2 {( z1 v: r/ p/ G3 Z& P7 b4 Y
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
# o) u. e3 F8 N$ u6 q
- d" V, X, U- D3 I4 A& p  Y; K$ c8 x5 e. ]" A
& L) v) Y7 T( X/ Y7 U9 T4 F
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)$ P2 m( i  R; a) r, Y
# h( @4 k, i: ?# S
( ^$ y6 R% T5 A8 C7 w" m
, a' ~& T4 d# K1 `$ ]; C/ I
☆とか☆0 E* i/ t1 h+ p4 Z1 n3 K+ }
9 \7 q5 m4 N# q! ?9 ]7 R3 H4 j
8 F& `; n/ C5 j) h/ }/ b0 I4 i

2 i* E; c2 M, c& G' `, t0 c(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
  |; `; C: x& A: k5 G
" a8 p" w5 b9 q( I8 F! I' M2 M, Q2 s- X) o$ ?  o4 K4 _. d9 n

; o/ v8 Z5 N1 G: K& h(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)6 W7 m# {' J* x, z/ m( k7 a

3 _7 @, \3 Q9 G" s- m) m
& [- y- c5 f7 y! D
, z$ n. B  V! q5 x( m☆やら☆
7 _& q3 {4 |! R1 P1 \, P7 q# L5 Z9 F' @* r, e/ i! W
: M, r: z/ S. I' v5 t

+ M" Z; w; B" L(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)0 ]3 i# R  {$ ~, E
' M: b. q6 `% `
& r! B+ ^' b- B; r: @

3 V* X  D$ N: F9 x# I" h% K  C☆ほど☆
" ?- x6 K$ o1 j/ J* s+ m9 Z$ @  _9 ?4 _
6 h- c3 i3 w- \: E! M( z+ Y
! V. Z7 h! J& v7 X4 Z. q! N
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。). ?6 [9 p, `. k/ f

9 c2 i7 ?+ ^! s4 c% Y! n& E0 _
# E' Y) j6 l- B! h1 |& B& J" _
4 `2 q* g8 q; K# l% d☆くらい☆
% u7 M& C0 I. @6 s. O
& J1 O9 B% n* k: F# W9 B  u, E7 C% `& ~
9 _. T9 D$ d+ O5 O/ Z* v9 E
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
: P; X" c) R5 @; c' F, {, M, Y+ {( X% v5 [5 q& v0 c7 y

+ V4 B  a$ P* j% l* b( F! z% V! W
☆きり☆
0 K- L6 ]' q) r5 ^! Y5 M! V! J* E5 M+ L' m

3 @) `: O& K$ G2 A/ @
1 S5 n% y) ?+ g- N$ }6 b7 k2 z3 |(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
+ \3 Y; i. M7 Q0 N, g+ y6 n( G5 S/ E! \9 S1 Z, g% V7 {
/ x; c. ?9 y4 j; \" k6 w

/ O0 h) e1 m) S5 t☆も☆
" F8 p  W) K, w9 S# |
+ M; i% E! S+ g5 @% L, f$ ~2 G
$ a7 C& Z$ u/ j3 e5 h; `
(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)" X' k1 ^. B8 b  X$ L

+ e9 Q' i: O5 w7 i5 B4 A& k6 k/ Y, I8 V1 S; E% l9 V" R: ^- g* Q
+ h7 p" h: V' z9 z9 |4 I
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
. {9 G) ?# y2 f# V: c: m
) \( @2 W2 ~  ]% }% c
! f9 }8 g" I3 m" J3 C& w( s
; u+ t: `# S' z☆でも☆9 D* R+ ]) K: K# J; b" r

+ h$ B# I: Z' ]+ u: g% m% V+ l8 K2 Q2 T% F. Z5 Y

1 r; _% u* @% O(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)
1 I! k$ T, Z0 W" |( e
1 T0 e6 `2 i& @& \+ w% u) W4 \* w+ |+ W) H

8 s2 T% M. S7 f; i" @" t( X5 i8 o7 T" @(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
, C4 Z: X+ T: [0 Y6 Z; G; ]9 a" p9 ?# l: s
( j$ K" {. Q% M3 C$ P0 ~

# r8 y: p2 J8 H9 J% W☆など☆
! m$ A7 x. ~5 N* p+ X5 k
! K9 U% i5 E, b! ~6 n. y8 ^
4 R0 i" {0 J5 n' Q# G5 S4 U7 @7 @4 L
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)3 V* q- e" S# \1 c1 ?

. a* ]$ M! m( J/ r, [6 K, v# O1 h4 V7 B" ^" q4 }1 X! P% ^, j

5 O. R0 W# t& y- K4 v☆だって☆6 }" ^2 C2 E2 c' c: I
0 _1 M. K( b. V$ }
3 R! b: v3 o5 I5 n7 J3 e) J8 Q
2 R0 X6 u: H. s
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)8 D, C! D. C6 d6 w
4 i$ O" B; i1 G- h* W6 b+ U

6 J* Q" E# x- X/ d. b
* e+ {+ F6 x, _8 z5 j5 Y# B" T/ y☆か☆
+ f" Y- b$ n5 _9 ]/ o: {" {+ y/ h3 J' f% h5 K1 Q- M

# i& B: s% k+ W% P$ e, C/ ~  v8 ?6 s* A* Y
(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
4 N, x" j/ W0 Y
4 {3 {" A2 M. F# F5 C+ H
- |# s* K( @) V) e8 ^( q
4 [! {3 g4 ^/ ~+ F& H☆ばかり☆
6 ~- ?  ~7 f4 p% J
( y$ L# s/ |+ _- e- Q4 B% `5 H3 W# ]0 @
8 `, K3 w! U2 F
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
5 a$ _& ~8 R; ^+ J7 `, R$ z" N% A# F1 p& n2 @5 O9 |+ a
7 l% h% o0 l9 |3 }* S1 ?: U" f5 h

+ T5 P; B1 U- F5 a(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)/ W0 I3 j, I1 X: x" q

, _. y, K! R: @' _6 |; k
8 r! Y$ R: b+ t! a
/ f, D- p" a# F. [☆まで☆
0 e. H4 u9 l+ r% `& V( P8 z( b3 Y+ w: d9 T; G

( p: y, O  e  }7 }4 H  C4 a0 C- [; b- P3 e" c/ \
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
9 a5 J8 x5 p. U: j8 m" |& h  n0 q2 K1 C

, R. D% v( r4 y# H$ L
% _& ~5 R9 v8 _0 D( r- d( c(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
$ O7 q9 m  u- [. f. Z( k
0 P* W6 f" U1 `& W0 }: g( R: @6 \
9 O  j8 b! S% N9 {5 \2 P" I. {
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)
2 k$ k1 N  `, u3 {, F; d+ t. B, B$ h7 u. u2 P
) Q& W0 l& X8 F  X

# {2 q6 @, U% o; f$ s# g; p4 q  P' E/ X(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)
  ~8 `1 I) P2 i# H9 `- S: O" d: T
9 ]' z% u9 ^' v% U) H+ h" M: o5 ~4 }$ i2 H. [' d& I: A4 \

4 S/ b1 W% c! ^+ R5 f- R( u☆ずつ☆
$ S1 g: E% l6 ^2 O9 J8 {% u0 I: i3 C6 w, R, q4 V7 `  Y9 n
$ m; J4 d3 r" s

; v6 H  l& ^8 B0 p, A(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 5 @" c0 Y6 `, B) v( j
7 c9 _: k2 t/ C8 o. |/ o
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
- ^7 J% _2 n6 |- w: h! Q, M# Q) s  g1 V8 D/ U1 t' \
8 g) ?$ |! E% ^+ a4 R1 w0 U
( C5 z: o$ B9 o# V4 ~9 n$ W
7 b: D3 ?7 E9 H$ ^9 Z

( h& I1 [) X7 H1 ^9 D(転載)作者tama808
+ T5 d" V( S- q5 ~6 D# [, G" C2 o; p6 O$ t( h
' B, g2 C/ Y+ u5 L& U4 r3 w
6 G- |. k  o/ {! I) q
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
8 Z+ {- a0 ~  g5 {  A2 \+ m
' k, c5 B5 v5 F4 p. @" g* H. j0 v/ ]
* a0 n; M1 ]6 w: ~* E+ _
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。0 Z# q2 E" |+ N2 ~" t* h  d
) m; D1 L1 T( ~8 x! N+ a
5 ~+ F( M  A$ H9 a  a

0 f: }1 u6 S# e5 `; [( G☆か☆
: X4 Q* C0 [6 q- S. x/ m" D( v  T# K9 N) B

+ ^' h, N8 q" f6 \
+ }* W/ f$ q+ r/ r) c(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
  I$ C) @: k( ~  c( r# Y3 F( R. l" O$ S+ z2 H9 o! a( y" T- T; y
8 q8 `3 p4 k% b

* w; ^6 v+ A! c0 M* k) z( T, V(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)
- U$ D3 M) {, K0 t* S; y* {& Q$ `' l7 q  e

8 Y5 X: C+ c2 q0 Z, L$ h
; P, M) H0 Y5 ]3 u(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)6 |* Y# C* M/ x  y$ a* A5 q2 Y; K

& [* H0 D! W- i0 `7 b
1 f# F  J) w3 G9 f" R+ `# t$ ~1 f6 }7 c
, W! ?2 V5 ~+ W; g(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)
! k2 A7 U4 J: V  k% y# a* K6 @" g8 a+ s/ d# Z. O$ s! b
, F& i$ ~  k- e  r4 Z
8 [: `* k8 B) o
☆の☆1 ?/ G0 r) O: ~2 \1 P! ~

/ T, k; h0 C% Y' _  {7 _9 X* ^/ N, o
- B8 X8 S/ Z2 O% C+ t7 |
4 j, C* Y3 d( n" n/ h* y(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)
* B  e. m) N; p8 W% Y' @" |# L* }1 x) A  Z
0 F* y# ?* d: ~9 Y, a- M

- ]% g# ^& x/ d: }(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)) D" ]0 A6 v$ E3 M7 Y

0 m* j7 J, d, `* O3 N
) `6 B3 M0 I& O! h
( a  R8 |) g& x" T- n& M/ {. s☆な☆
! L  i# C$ W3 C: A" l- z5 a/ J* V3 G
$ C& d8 p+ L$ F. J+ g( d, T
0 ]4 h) ~5 `4 n6 f2 x' k2 s
; z( m, i3 e) z  m* v% I+ }(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)
2 L5 _" Q$ ]. Y- _
8 E( J# w# |4 A) i% u' k  G5 W% {' F; g
$ P; T( x# E7 @8 U- X0 x9 s
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)2 z$ u5 o/ j8 |1 ~' d' C
) P" v5 C9 q* O) X% @" x+ ?0 x

3 j+ F4 X: M' o
3 q9 f8 w2 t( X1 L☆とも☆1 ?9 _% e+ I% F4 N  A4 W

7 V* p0 R2 z) o7 P! C* O8 X& o+ x% c
! w1 C0 W) K" ]8 T; z* S3 V8 }2 X+ O) B  d; e9 a
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)6 \3 S# i: Z5 v. Q% y9 ~" w2 ^
9 s0 J; [) Q) Y; Z% n0 A5 z

# R8 W. @0 S( t6 u! P3 i  e, }1 `! x2 [( U1 [9 M8 y
☆わ☆5 T; U% ]! x# i% o5 R+ k! O

" H1 n" k4 Q" f4 Y+ F, I; Z$ X0 [3 O; K8 }' }4 D
: W0 M/ O1 L( a6 p
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)' W" n2 K0 m- V9 t$ T6 D+ [, p

8 P. J+ t; N( w" h3 k
7 ~" h) I7 ^7 l1 q7 t2 K* Q0 }2 O0 |1 K1 _% q& E& q
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)
# D8 t- j7 _3 Y# e) d' g2 m) i' }9 K# N3 L$ J  K% c

8 W& R( E5 e5 I) Q; e4 l: F( Q. P# L* |. a8 o% ?
☆さ☆
; `- J5 f8 j- H# s0 H2 \/ J( |$ o2 S' W, O4 i! I4 d

# P" S2 B" v6 b( D$ S0 R( P
. V( E2 T& I& X) [9 r8 a5 J(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)& V8 ^! B' F: N( C( S+ q8 Q

7 Z: B# ~8 ~, ]) f. r; p, H/ ~0 ~/ U, S* W" L. X8 R9 J( T

' G9 x9 x2 h; P* i4 V, i(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
5 ?$ `# N0 l" q4 l
2 X) t. u! j7 o& W; O  ~
" |& o" P) H& [- }" E# G6 X1 n8 {9 q
☆かしら☆( R4 v- G0 N7 C" Z5 _& F) b

& z: V6 o; n  \0 ]. c% b" {6 x! ^+ x  f8 I

' c7 |& o6 ^, F. ~& q0 K; b(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)- I' O; O% Y) ~1 B! i4 {" ~3 n) ~) K

% @" E  f) k1 R; @
4 n" z. ^* w% ]' x% k% @& T# Y
8 Z) A2 j( ]3 C  [0 J# J1 ?3 E☆な・なあ☆
0 m6 A9 l7 h6 A4 z7 r$ d, X# _
7 I; D) f3 o# Y5 v1 }" |6 V3 I+ q& [2 W1 d

3 r) q% f% O4 \  V  S(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
" r8 i/ p- c# o' ~& T& l1 x& }4 \7 t" Y8 u" N! h1 A
+ G: \2 O8 x# c9 O( j& ?7 q
$ x- ^2 O- K/ r# D7 w+ S+ Y
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)2 l# B  Y' V0 s3 }7 q. O1 @

* f6 j; t0 e$ G3 r
! \, P9 }- G0 N
% p+ q/ {  d; h/ P7 }(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
" \( z& J& U1 }, f" z+ d2 M  V0 p

: {! b" D/ R8 K3 T! @4 b1 Q) Q0 ?6 B+ [: x8 L
☆ね・ねえ☆
8 m1 L+ \  H1 [0 M9 h6 O
- l5 }5 w9 U' R, S/ u
4 t/ r; M, e( @1 A7 D9 E
# f+ S6 B, E5 P: i) L(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。), e' O4 w2 h4 f$ d: S8 s! B# Q

: H4 V0 K! v) ^
5 A+ D8 N6 x1 {5 D* @) }6 n0 ^( I% a: O# O5 v, I$ W2 S
(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)2 A, P) z) m, c9 z

- p8 d- ^' d# L5 k" H. v, `5 i
, K/ F8 T; c7 R* m( A6 f$ F, `& e8 R% e7 U, t. c
☆ものか☆
- s* _' _, X$ N+ O1 c; K
3 `+ J# l6 T) ~. F) Z: `7 z) b* j! l& b5 t9 P4 I) Q8 M
0 ~8 i2 [( k$ d6 W! r1 \3 n5 D
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)
, e7 x& k$ b! T
! b, l) p8 M7 q' K  l- \* `) r4 u( G

# p) N# d" \4 N$ A☆よ☆) q5 _6 R+ K! Q9 _+ M
4 s8 N1 d$ s* r* q. g
0 H; Q) Y1 _3 \" u

* b' r4 G5 g9 r/ a. i6 C4 ?+ x$ }(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
; m; D4 X3 m" r, {# _' @3 T
" Q$ W! `  b( \1 k1 N+ g1 k9 U3 S- t7 e. C" i- L! a/ ?  s
1 u0 H' G- \1 }
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
9 ^/ j/ `4 K* H( d, v# u
1 ?) s/ J. b( ~6 I8 i2 y
6 J2 B7 |- j  _1 s7 b! D3 t8 u$ j; x% F9 t  N
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
7 _' U. v) m# V$ Z, f. m; W; J$ e/ M3 [
# P6 \; u4 M1 e, j
* p  F$ l& }% m# F2 f8 ^7 K' h* V
☆ぞ☆2 N8 B  y5 a6 H

  h% m6 A' M) C" `
% g% @$ H5 y7 \( L3 n8 W% m9 O: y- y$ f  ?1 O
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)6 X. r; M& {; ?# u) [

" f2 Z4 ~5 v0 z  k! r
8 a  x8 D4 {5 L- t  I0 t$ _1 c* H& }) ]% D. n' f
☆こと☆
( j+ l: W) [( H! W/ a9 Z7 K) Z; l, e* E, A) T1 r$ ~- i1 w2 t7 L2 A

4 D: w  P5 c2 r: S. \0 u4 ~4 L# d' t: C' C" z" }
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)0 R( K' c4 [" w- X6 t

1 h1 U! r) y0 y
7 ^3 q- N1 _" [7 o7 G$ Z
( z6 T0 b- c  d( m☆ぜ☆
- f) z+ G/ L, E$ z; f2 L
2 G5 Q7 j% ?) l4 X; P$ a
: ?7 t. S  W# ?( l$ C! r% ~/ F
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)
* W( D5 `3 A4 f& `" F  n
) h5 {  S- @) @4 Z( e$ J2 r; \
* A. f5 e8 n' D' t2 I# j# g* L, C4 H( A9 @8 r
- n/ R1 u! Y* O; X# P, j

# H5 F8 _1 ?7 l7 |) Q" R(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
& |- q1 D: t8 o3 G( c7 i! h6 a- Z, ]% {' z  {; }$ U3 H# O
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢
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