学《书谱》学日语 （27）

yamoli

孙过庭《书谱》原文、汉译文、日译文（27）

【原文】
若思通楷则，少不如老；学成规矩，老不如少。思则老而愈妙，学乃少而可勉。勉之不已，抑有三时；时然一变，极其分矣。至如初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝，既能险绝，复归平正。初谓未及，中则过之，后乃通会，通会之际，人书俱老。

【汉译文】
如果想要领悟书法的法则，青少年不如老年人；要是从头开始，学好一般规矩，老年人不如青少年。研究探索，年纪越大越能得其精妙；而临习苦学，青少年更可以勉励。勉励进取不止，但（也要）经过三个时期；每一个阶段都会形成一个变化，最后达到他所预想的最高境界。至于初学分行布局时，只要求得字体平稳方正；既然掌握了平正的法则，重点就要力追形势的险绝；如果熟练了险绝的笔法，又须重新回归到平正。初期可说还未达到平正，中期则会险绝过头，后期才能真正实现平正，书法臻于老成阶段，那么人也进入老年时期。

【日译文】
書の規範に通暁しようと思えば、若い人は老人には及ばないし、手本通りに字を書こうとすれば、老人は若い人に及ばない。思慮は年を取るほど円熟してくるが、訓練は若い内ほど努力することができるからである。努力して止めなければ、その成長過程には三つの時期があり、その時期ごとに一変して、その本分を発揮する。初めて文字の分布、すなわち構成布置を習うときはただ平正（まっすぐ平ら）に書くようにし、平正に書けるようになったら、次は険絶（破格で奔放）に書くようにする。険絶に書けるようになったら、もう一度始めの平正に回帰するのである。初めはまだ及ばないという気持ち、中ごろ過激だという感覚を持つであろうが、最後になって過不足のない通会の境地に達する。通会の境地で、人と書は共に練れて円熟するのである。